• Desarrollo de los niños y los adolescentes con discapacidad motriz
    BLOQUE I. EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS Y LOS ADOLESCENTES CON DISCAPACIDAD MOTRIZ A manera de introducción queremos mencionar que durante mucho tiempo, la discapacidad motora ha sido en la sociedad algo común, sin embargo poco atendida. Hoy en día el tema de la discapacidad motora le interesa sólo...
    2521 Palabras 11 Páginas
  • “El desarrollo de los niños y los adolescentes con discapacidad motriz”
    Antes que nada empezare por definir lo que motricidad y esto hace referencia a toda la respuesta motora que tenemos. La lectura de “Discapacidad motora” de Migue Cardona, María Victoria Gallardo y María Luisa Salvador López menciona que para que se produzca una respuesta motora en necesario: • Percibir...
    1404 Palabras 6 Páginas
  • Desarrollo de los ninos con discapacidad motriz
    tema que sin duda alguna como futura maestra de educación especial me es indispensable para mi formación y me refiero a la ¨Discapacidad Motriz” ¿Qué es la discapacidad motriz? Según Cardona (2001) para entender el concepto es preciso primeramente puntualizar en estos términos: Deficiencia: “anomalía...
    1345 Palabras 6 Páginas
  • caracteristicas de niños con discapacidad motriz
    Característica de niños con discapacidad motriz La discapacidad motriz constituye una alteración de la capacidad del movimiento que afecta, en distinto nivel, las funciones de desplazamiento, manipulación o respiración, y que limita a la persona en su desarrollo personal y social. Ocurre cuando hay...
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  • Desarrollo de la competencia motriz
    estudio de la competencia motriz es parte importante dentro del proceso de formación de todo Licenciado en Educación Física. Esto supone la adquisición de una serie de conocimientos, procedimientos, actitudes, etc., necesarios para que este pueda brindar a los escolares un buen desarrollo motor. La...
    2392 Palabras 10 Páginas
  • Los niños y el desarrollo motriz
    Niños de 1 a 3 Años: Las destrezas como dar el primer paso, sonreír por primera vez y mover la mano para decir adiós se denominan indicadores del desarrollo. Los indicadores del desarrollo son las cosas que la mayoría de los niños pueden hacer a una edad determinada. Los niños alcanzan estos indicadores...
    664 Palabras 3 Páginas
  • Derechos Del Niño Y Adolescente Con Discapacidad
    NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA ESCUELA DE DERECHO LOS DERECHOS DEL NIÑO Y ADOLESCENTE DISCAPACITADOS EN EL PERÚ PRESENTADO POR: PABLO WILLIANS FLORES SALAS Lima, 20 de septiembre de...
    4448 Palabras 18 Páginas
  • La Sexualidad En Niños Y Adolescentes Con Discapacidad
    LA SEXUALIDAD EN NIÑOS Y ADOLESCENTES CON DISCAPACIDAD Los niños y las niñas con alguna discapacidad física no tienen por qué ser tratados de manera diferente que los demás: la sexualidad en ellos se desenvuelve del mismo modo que en el resto de los niños. En todo caso, empeño ha de centrarse para que...
    903 Palabras 4 Páginas
  • Desarrollo de competencias en el aula
    |Módulo 2 |Desarrollo de competencias en el aula. |[pic] | |Bloque 6 |El enfoque por competencias en el plan de estudios...
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  • Desarrollo de competencias en el aula
    FECHA: 19/ JULIO/ 2010. MÓDULO: 2 DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EL AULA. ASESOR: BECERRIL CHÁVEZ FRANCISCO. PROFESORA: MALDONADO CABALLERO JUANITA JOSEFINA. A) ¿ Qué entiende por enfoque pedagógico por competencias ? Es entender que los saberes aprendidos en la escuela...
    590 Palabras 3 Páginas
  • Desarrollo competencias aula primaria
    Desarrollo de competencias en el aula 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 primaria Dra. Laura Frade Rubio Http://www.calidadeducativa.com lfrade@prodigy.net.mx 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 Origen etimológico de la palabra competencia • Viene del latín, competere, en el Siglo XVI, que...
    2806 Palabras 12 Páginas
  • Desarrollo de las competencias en el aula
    MODULO 2 “DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS EN EL AULA” MA. DEL ROCIO VALADEZ TEJADA 2. Los elementos constantes en la mayoría de las prácticas pedagógicas en el aula, del ejemplo del material audiovisual matemáticas (video); La profesora es el única que habla dentro del aula de clase, ella...
    3288 Palabras 14 Páginas
  • Desarrollo de competencias en el aula
    observado según las siguientes categorías: a- ¿En su opinión, cuáles son los elementos constantes en la mayoría de las prácticas pedagógicas en el aula? La motivación es esencial, el buen trato, la confianza en sí mismo, la seguridad, la voz elocuente y desde luego una muy buena planeación de lo que...
    549 Palabras 3 Páginas
  • Desarrollo de competencias en el aula
    Desarrollo de competencias en el aula Competencia: 1. Del griego “agon, agonista”= rivalizar, enfrentar. 2. Del latín “competeré”= te compete, es del ámbito de tu responsabilidad. Lo que al educador le compete y le interesa es impulsar que el estudiante se haga competente, que el...
    398 Palabras 2 Páginas
  • Como desarrollar competencias en el aula?
    COMO DESARROLLAR COMPETENCIAS EN EL AULA Introducción ¿Se va a la escuela para adquirir conocimientos o para desarrollar competencias? Esta pregunta oculta un malentendido y revela un verdadero dilema. El malentendido consiste en creer que, al desarrollar competencia...
    4535 Palabras 19 Páginas
  • Desarrollo de competencias en el aula
    |Materia: | Física IV |No. Práctica: | 7 | |Nombre de la Práctica: |Objetivo: | | ...
    365 Palabras 2 Páginas
  • Desarrollo de competencias en el aula
    ACTIVIDAD 27 DIFERENTES APROXIMACIONES AL ENFOQUE POR COMPETENCIAS TEMAS A DESARROLLAR CON LOS CRITERIOS DEL AUTOR O TEXTO | PHILIPPE PERRENOUD, “CONSTRUIR COMPETENCIAS” | MONIQUE DENYER, ET AL. “LAS COMPETENCIAS…” | CRÌTICA A LA ESCUELA | Los jóvenes solo son sabios., pero no saben movilizar sus...
    283 Palabras 2 Páginas
  • Desarrollo de competencias en el aula
    a. ¿En su opinión, cuáles son los elementos constantes en la mayoría de las prácticas pedagógicas en el aula? • La clase fue de forma expositiva, sin tanta interacción alumnos-docente. • Hubo pasividad por parte del alumnado, puesto que la docente es la que realiza las preguntas y no permite que sus...
    282 Palabras 2 Páginas
  • Desarrollo De Las Competencias En El Aula
    DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS EN EL AULA Planeación La planeación es una actividad básica para cualquier docente, no solo porque en ella se establecen con claridad los pasos que seguirá en su clase sino también porque a través de ella se pone sobre la mesa cómo se piensa alcanzar las metas. ...
    3530 Palabras 15 Páginas
  • El Aprendizaje Y Desarrollo Del Niño En El Aula
    NOMBRE DE ASIGNATURA: EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO TEMA: EL DESARROLLO Y APRENDIZAJE DEL NIÑO EN EL AULA. EL DESARROLLO Y APRENDIZAJE DEL NIÑO. El desarrollo del conocimiento es un proceso espontáneo, vinculado a todo el proceso de embriogénesis. La embriogénesis...
    463 Palabras 2 Páginas