• Estrategias
    ecológico que favorezcan el aprendizaje de los alumnos con discapacidad motriz que cursan educación inicial y básica. Asimismo, que comprendan cómo se debe potenciar el trabajo cooperativo con estos niños y adolescentes para favorecer su desarrollo integral e integración educativa a partir de la...
    4343 Palabras 18 Páginas
  • NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
    . Pequeños que utilizan anteojos. ATENCIÓN EDUCATIVA DE ALUMNOS CON DISCAPACIDAD MOTRIZ. El desarrollo de los niños y de los adolescentes con discapacidad motriz. Analicen los factores que pueden propiciar la discapacidad motriz en los niños y en los adolescentes comprendan sus procesos...
    3113 Palabras 13 Páginas
  • necesidades educativas especiales
    diferencias individuales y los niveles de desarrollo de la competencia motriz alcanzados por los niños y los adolescentes con necesidades educativas especiales, asociadas o no a una discapacidad, para promover su desarrollo integral. En las escuelas, o fuera de ellas, entrarán en contacto con los...
    11579 Palabras 47 Páginas
  • discapacidad motora
    el niño puede tener traumatismo en la cabeza por accidentes, deshidratación, infecciones de meningitis, intoxicaciones con venenos. CLASIFICACION Se puede decir que la discapacidad motriz abarca todas las alteraciones o deficiencias orgánicas del aparato motor o de su funcionamiento que afectan...
    1497 Palabras 6 Páginas
  • Estimulacion temprana en niños especiales
    a la madre, al padre o a quienes ejerzan la jefatura de la familia. Los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a vivir, ser criados o criadas y a desarrollarse en el seno de su familia de origen. Cuando ello sea imposible o contrario a su interés superior, tendrán derecho a una familia...
    10252 Palabras 42 Páginas
  • Planeación de prácticas de observación
    introduzca en el conocimiento de las características del desarrollo de los niños y los adolescentes con discapacidad motriz, a partir de los factores que pueden originar esta discapacidad, y comprender que ésta tiene implicaciones en la motricidad, la comunicación, el aprendizaje y la conducta de estos...
    10750 Palabras 43 Páginas
  • Actividades formativas para la atencion de sujetos con necesidades educativas especiales
    de la acción motriz: saber hacer, saber actuar y saber desempeñarse” (SEP, 2006). Por lo anterior, como docente de Educación Física creo firmemente que debo promover durante el desarrollo de las sesiones de trabajo favorecer en el niño un mejor dominio motor a través de las diversas actividades y...
    4555 Palabras 19 Páginas
  • 44444
    realización de actividades propuestas se espera identificar la importancia y el significado del movimiento en el desarrollo de los componentes motrices, integrados por capacidades, habilidades y competencias que adquieren los niños y los adolescentes; valoren además la contribución del juego motor, las...
    3888 Palabras 16 Páginas
  • desarrollo motriz
    .     Analizar, por tanto, el nivel de desarrollo de los niños discapacitados es una tarea básica y prioritaria antes de poder realizar ese proceso de adaptación. No obstante, también es una misión compleja ya que dentro de cada grupo de discapacidades existen grandes diferencias en cuanto a la gravedad y...
    4031 Palabras 17 Páginas
  • Tareas
    justicia social de todos los niños, jóvenes, adolescentes y adultos con discapacidades, temporales o permanentes, que componen la comunidad educativa como elemento clave de las estrategias de desarrollo y crecimiento socio - económico de la Provincia y sus regiones. b. Instaurar un marco normativo...
    7298 Palabras 30 Páginas
  • los niños
    expresar 8. La confianza en la capacidad de aprender se propicia en un ambiente estimulante en el aula y la escuela El desarrollo equilibrado de las competencias de las niñas y los niños requiere que en el aula exista un ambiente estable: en primer lugar, que la educadora sea consistente en su trato...
    1201 Palabras 5 Páginas
  • diferencias motrices en discapacitados
    en el desarrollo de los individuos. Sin embargo los docentes especialistas de EF deberán extremar las precauciones cuando en sus aulas actúen niños con semejantes anomalías. Intervención Educativa     Desde el área de EF, con respecto a la planificación y realización de las tareas por niños con...
    3975 Palabras 16 Páginas
  • Esayo
    APRENDIZAJE 4 TRASTORNOS DE APRENDIZAJE 5 DISCAPACIDADES DE APRENDIZAJE PRIMARIAS Y SECUNDARIAS 9 TRASTORNOS DE APRENDIZAJE EN LA ADOLESCENCIA 10 TEORIAS Y MODELOS EN LAS INCAPACIDADES DE APRENDIZAJE 11 LA FAMILIA DEL NIÑO CON DISCAPASIDADES DE APRENDIZAJE 14 ¿QUÉ CAUSA LOS TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE...
    4591 Palabras 19 Páginas
  • El impacto de la educacion fisica en la educacion especial
    hacer referencia dentro de esta propuesta de trabajo es el desarrollo de competencia motriz de los niños y adolescentes y en especifico a los del centro de atención múltiple No. 60. Esta propuesta de trabajo se realizó con una duración de una unidad didáctica compuesta de 10 sesiones de 30 min...
    15705 Palabras 63 Páginas
  • Necesidades Educativas Especiales
    que si se llegan a satisfacer, pueden desaparecer. 3. ¿Cuál es la diferencia y relación entre déficit, discapacidad y necesidades educativas especiales? Déficit cuando presenta una limitación en alguna función de su desarrollo La discapacidad (visual, motriz, intelectual o auditiva) no es...
    504 Palabras 3 Páginas
  • Autismo
    Institucional a. MISIÓN Somos una Institución formadora de niños y jóvenes con Discapacidad Motriz e intelectual, mediante metodologías multisensoriales que permitan desarrollar capacidades, competencias y aprendizajes significativos para lograr interactuar en el medio, mejorando así su...
    10531 Palabras 43 Páginas
  • trabajo en la sociedad
    funcionamiento intelectual, en todos los rangos de competencia existen personas con estas alteraciones asociadas a su discapacidad intelectual. No es exagerado suponer que una de cada tres personas con discapacidad intelectual tendrá en el curso de su vida un trastorno mental, sea de un tipo u otro, y otro...
    1127 Palabras 5 Páginas
  • El proceso ecolar en el nivel preescolar
    que la alumna que presentaba una discapacidad motriz influía notablemente en su desarrollo; debido a que yuli la niña que presentaba una parálisis cerebral con una discapacidad motriz estaba muchas veces sola y no se podía integrar a algunas actividades que el docente de aula regular realizaba durante...
    14726 Palabras 59 Páginas
  • Organización de la licenciatura.
    México. Desarrollo físico y psicomotor. Formación general para la educación especial 2° semestre: Propósitos y contenidos de la educación básica II. Neurobiología del desarrollo. Atención educativa de alumnos con discapacidad visual. Atención educativa de alumnos con discapacidad motriz...
    1921 Palabras 8 Páginas
  • plan de trabajo
    . Los niños y los adolescentes Rango de edad de la población que atiende la escuela. Actividades que realizan antes de entrar a la escuela. Actitudes que manifiestan al entrar a la escuela. Actividades que desarrollan antes de entrar al aula y durante el descanso. 7. Actividades que llevan a...
    3936 Palabras 16 Páginas