Desarrollo Del Niño En Edad Preescolar Y Primeros Grados De Primaria Marta Lozano Riveros Pág 32 A 69 ensayos y trabajos de investigación

  • Marta Lozano Riveros. Desarrollo Del Niño En Edad Preescolar Y Primeros Grados De Primaria. Pág. 32 A 69

    modificando en menor o mayor medida los ecosistemas terrestres, hasta el momento actual en el que nos encontramos. El ser humano de hoy en día consume degrada y contamina más que nunca. Los problemas que traen consigo el ritmo de vida de la sociedad desarrollada son: contaminación de la atmósfera, del suelo y del agua; efecto invernadero; lluvia ácida; disminución de la capa de ozono; smog; pérdida de biodiversidad; desertificación; desforestación y calentamiento global. En el caso de los bosques esta...

    1453  Palabras | 6  Páginas

  • Desarrollo del niño en edad preescolar

    DESARROLLO DEL NIÑO EN EDAD PREESCOLAR A esta edad los niños son como una hoja en blanco, en la cual se puede plasmar conocimientos, ideas, hábitos, etc. y así poco a poco cada individuo va formando su propia personalidad. Los niños aprenden a través del juego, no sólo es un entretenimiento sino que lo ayuda a relacionarse con otras personas. El niño es un ser pensante y cambiante siempre esta en constante evolución, por lo que es importante mencionar que el desarrollo es un proceso gradual de...

    892  Palabras | 4  Páginas

  • Desarrollo de los niños en edad preescolar

    Desarrollo de los niños en edad preescolar - Información general • Información general Definición: El desarrollo físico y social normal de los niños entre 3 y 6 años de edad abarca muchos hitos o acontecimientos fundamentales significativos. Información: Todos los niños se desarrollan de manera un poco diferente. Si usted está preocupada acerca del desarrollo de su hijo, hable con su pediatra. DESARROLLO FÍSICO • El desarrollo motor grueso en niños de 3 a 6 años debe incluir: o mayor habilidad...

    1532  Palabras | 7  Páginas

  • Desarrollo En Niños En Edad Preescolar

    Desarrollo de los niños en edad preescolar. El desarrollo físico y social normal de los niños entre 3 y 6 años de edad abarca muchos hitos o acontecimientos fundamentales. Información Todos los niños se desarrollan de manera un poco diferente. Si usted está preocupado acerca del desarrollo de su hijo, hable con su pediatra. DESARROLLO FÍSICO • El desarrollo motor grueso en niños de 3 a 6 años debe incluir: o mayor habilidad para correr, saltar, hacer los primeros lanzamientos y patear o atrapar...

    1399  Palabras | 6  Páginas

  • Desarrollo de los niños en edad preescolar

    DESARROLLO DE LOS NIÑOS EN EDAD PREESCOLAR DESARROLLO FÍSICO Alrededor de la edad de 4 años: Capacidad para dibujar un cuadrado El uso de las tijeras y finalmente cortar en línea recta Capacidad de ponerse la ropa apropiadamente Manejar bien la cuchara y el tenedor al comer Alrededor de la edad de 5 años: Untar con un cuchillo Capacidad para dibujar un triángulo Los hitos del desarrollo motor fino deben incluir: Alrededor de la edad de 3 años: Capacidad para dibujar un círculo si se lo...

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  • Desarrollo Del Niño En Edad Preescolar

    El desarrollo del niño en edad preescolar tiene gran importancia tanto para él, como para su familia. En este artículo detallo la etapa del desarrollo infantil que va de los 3 a los 5 años, desde el punto de vista cognitivo, pero sobre todo, desde el punto de vista emocional o afectivo. El desarrollo infantil en la edad de los 3 hasta los 5 años es una etapa muy importante, tanto en el desarrollo afectivo o emocional, como en el desarrollo cognitivo. Desde el punto de vista cognitivo, el niño...

    549  Palabras | 3  Páginas

  • Desarrollo de los niños en edad preescolar

    Desarrollo de los niños en edad preescolar Definición: El desarrollo físico y social normal de los niños entre 3 y 6 años de edad abarca muchos hitos o acontecimientos fundamentales significativos. Información: Todos los niños se desarrollan de manera un poco diferente. Si usted está preocupada acerca del desarrollo de su hijo, hable con su pediatra. DESARROLLO FÍSICO • El desarrollo motor grueso en niños de 3 a 6 años debe incluir: o mayor habilidad para correr, saltar, hacer los primeros...

    836  Palabras | 4  Páginas

  • desarrollo de los niños en edad preescolar

    hablar sobre el desarrollo físico y psicomotor de los niños , el trabajo educativo, es decir lo que la educadora tiene y debe desarrollar para fomentar y estimular a los niños, oportunidades y riesgos, intervención pedagógica, actividades con sentido educativo, material didáctico , el juego, evaluación de logros, todos los elementos mencionados anteriormente se entre lazan uno a otros. En el momento en el que queremos hablar sobre el desarrollo físico y psicomotor de los niños debemos tener presente...

    1569  Palabras | 7  Páginas

  • Características del desarrollo de los niños en edad preescolar

    Características del desarrollo de los niños en edad preescolar El niño preescolar es una persona que expresa, a través de distintas formas, una intensa búsqueda personal de satisfacciones corporales e intelectuales.    El niño de esta edad es alegre y manifiesta siempre un profundo interés y curiosidad por saber, conocer, indagar, explorar, tanto con el cuerpo como a través de la lengua que habla.    Toda actividad que el niño realiza implica pensamientos y afectos, siendo particularmente notable...

    1253  Palabras | 6  Páginas

  • Vamos A Pensar Preescolar Y Primero

    Actividades para desarrollar habilidades de pensamiento José Luis Durán Mares Santillana Preescolar P-1 Vamos a pensar 3°:P-1 Vamos a pensar 3° 23/8/08 19:00 Page 1 El libro VAMOS A PENSAR 3 para Preescolar es una obra colectiva, creada y diseñada en el Departamento de Investigaciones Educativas de la Editorial Santillana, con la dirección de Antonio Moreno Paniagua. AUTOR José Luis Durán Mares Santillana Preescolar P-1 Vamos a pensar 3°:P-1 Vamos a pensar 3° 23/8/08 19:00 Page 2 El libro...

    1744  Palabras | 7  Páginas

  • Perfil Del Niño Y Niña De Preescolar Y Primaria

    Perfil de los niños y niñas de Educación Preescolar y Primaria Participantes: María de Jesús Leal de Gentile 2012 La Educación Inicial se propone contribuir a la formación integral del niño y la niña, enmarcada dentro de una labor conjunta, interactiva, cooperativa y coordinada, por parte de los distintos actores educativos que concurren en una comunidad, en función a sus características de desarrollo y al contexto social - cultural...

    1121  Palabras | 5  Páginas

  • Musica En Niños En Edad Preescolar

    sonoro puede cumplir con variadas funciones (entretenimiento, comunicación, ambientación, entre otros). LA MÚSICA EN LOS NIÑOS DE EDAD PREESCOLAR, ¿CÓMO LOS MOTIVA? E IMPORTANCIA Ésta es importante para su desarrollo intelectual, auditivo, sensorial, de habla y motriz. Se trata de un elemento fundamental en la primera etapa del sistema educativo pues, a estas edades el niño empieza a expresarse de formas distintas y ya es capaz de integrarse en la sociedad. La música le ayuda a asumir el cuidado...

    950  Palabras | 4  Páginas

  • niño en edad preescolar

    PLANTEAN. Para desarrollar el aprendizaje en los niños de nivel preescolar es muy importante tener en cuenta los seis campos formativos que marca el programa de estudios 2011 ya que en base a ellos los niños podrán desarrollar distintas competencias que le permitirán desenvolverse dentro de una sociedad. Los campos formativos que marca el programa son Lenguaje y comunicación, pensamiento matemático, desarrollo personal y social, exploración y conocimiento del mundo, desarrollo físico y salud y...

    1594  Palabras | 7  Páginas

  • Pueppuericultura Del Niño En Edad Preescola

    Puericultura del niño en edad preescolar Dra. Miriam Bastidas Acevedo Pediatra Profesora Departamento de Pediatría y Puericultura Facultad de Medicina Universidad de Antioquia En la etapa comprendida entre los dos y los seis años, conocida como edad preescolar, los niños alcanzan más autonomía, desarrollan la iniciativa y consiguen otros logros como las destrezas motrices, el mayor desarrollo del pensamiento, la mejor comunicación verbal y gestual y la capacidad de compartir con otros...

    1700  Palabras | 7  Páginas

  • Indicadores Del Area De Desarrollo Del Niño En Edad Preescolar

    INDICADORES DEL DESARROLLO COGNOSCITIVO Adivina objetos por su descripción real o figurada. Reconoce formas geométricas: circulo, cuadrado, triangulo. Reconoce los cuerpos geométricos: esfera, cubo, cilindro. Identifica los objetos según un criterio de forma, tamaño o color Discrimina objetos de una lámina Reconoce un objeto por su descripción Reconoce objetos y distingue sus propiedades Identifica y nombra figuras geométricas: círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo, rombo Reconoce...

    614  Palabras | 3  Páginas

  • La personalidad del niño de edad preescolar

    “En la Educación Preescolar, se forma la personalidad del niño”, ¿qué tan cierto es?, bueno es muy común que los padres de familia lleven a su hijos al Jardín de Niños porque piensan que es el lugar indicado para crear su personalidad, pero, ¿acaso los niños los niños cuando ingresan, no tiene ya una personalidad?, bueno habría que saber a qué se refieren exactamente cuándo mencionan la palabra personalidad, Según la investigaciones al respecto hay diferentes conceptos que podrían estarse refiriendo...

    1186  Palabras | 5  Páginas

  • Caracteristicas de los niños en edad preescolar

    CARACTERÍSTICAS DE LOS NIÑOS EN EDAD PREESCOLAR FÍSICAS COGNITIVAS SOCIO-AFECTIVAS Las capacidades percetivo-motrices se estructuran adecuadamente de los 2 a los 6 años, etapa en la que el niño:- Amplía el repertorio de conocimientos sobre las partes de su cuerpo.- Va creando una imagen mental de sí mismo. - Mantiene con mayor facilidad su equilibrio en distintas posiciones.- Define con mayor claridad los conceptos relativos al espacio y el tiempo.- ...

    844  Palabras | 4  Páginas

  • La television y los niños de edad preescolar

    Muchos niños pasan un promedio de 3-4 horas diarias viendo televisión. La televisión puede ser una influencia muy poderosa en el desarrollo del sistema de valores, en la formación del carácter y en la conducta. Lamentablemente muchos de los programas de televisión contienen un alto grado de violencia. Los psiquiatras de niños y adolescentes que han estudiado los efectos de la violencia en la televisión han encontrado que éstos pueden:   Imitar la violencia que observan en la televisión  Identificarse...

    1246  Palabras | 5  Páginas

  • El desarrollo del niño en la edad escolar

    “Lic. En Educación Primaria Ensayo: El Desarrollo del niño en edad escolar II semestre. 7 de Julio del 2009 El desarrollo del niño en la edad escolar. La etapa intermedia se presenta entre los 6 y los 12 años, presentándose el desarrollo en los niños de manera rápida. • Desarrollo físico. Por lo que respecta a los índices de crecimiento, durante esta etapa el peso de su cuerpo, se duplica y crecen de cinco a ocho centímetros por año. Por otro lado, durante la infancia...

    1525  Palabras | 7  Páginas

  • Desarrollo del niño en edad prescolar

    DESARROLLO DEL NIÑO EN ETAPA PREESCOLAR | PESO | * Peso: aumento promedio de entre 4,4 y 6,5 libras al añoNiños: * 14.48 kg. (3 años) * 16.90 kg. (4 años) * 19.06 kg. (5 años)Niñas: * 14.10 kg. (3 años) * 15.15 kg. (4 años) * 17.55 kg. (5 años) | TALLA | crecimiento promedio de 3 pulgadas (76,2 milímetros) por año aproximadamente.Niños: * 94.62 cm. (3 años) * 102.11 cm. (4 años) * 109.11 cm. (5 años)Niñas: * 93.93 cm. (3 años) * 101.33 cm. (4 años)108.07 cm. (5 años)...

    1044  Palabras | 5  Páginas

  • Perfil Del Niño En Edad Preescolar

    PERFIL DEL NIÑO EN EDAD PREESCOLAR 3 años de edad Características motrices • Comen sin tirar la comida, • Bebe sin derramar • No pueden estar mucho tiempo quietos, • Les cuesta hacer dos cosas a la vez, • La marcha se completa, • Camina para adelante, para atrás, en puntas de píe, sobre los costados, talones y camina de costado. • Domina, un poco, las frenadas bruscas, • Mueven todo el brazo para dibujar, • Saltan con los pies juntos hasta 30 cm., • Sube las escaleras alternando...

    865  Palabras | 4  Páginas

  • Características generales del niño en edad preescolar

    CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL NIÑO EN EDAD PREESCOLAR (3 a 5 11 meses de edad). El niño en edad preescolar se caracteriza por ser egocéntrico, no actúa en forma casual, se guía por sus propios intereses, las percepciones necesidades y temores son el principio de explicación de todos los acontecimientos que el experimenta. Su pensamiento no está ligado a las reglas de la lógica de un adulto, mas bien siguen su propia lógica. En tareas de clasificación pueden elegir objetos que tienen algo en común...

    1688  Palabras | 7  Páginas

  • El Niño Preescolar Desarrollo Y Aprendizaje

    LECTURA; zona de desarrollo próximo; una nueva aproximación. Autor; L.S. Vygotsky Pag. 22 – 27 Responsables: Ma. Guadalupe Eugenia Chediac Oseguera y Ma. Isabel Escamilla y Guerrero. Vygotsky nos muestra que el aprendizaje infantil empieza mucho antes de que el niño llegue a la escuela. Pero el aprendizaje de los preescolares se basa en la asimilación ya que el niño va asimilando nombres de los diferentes objetos de su entorno, y consiste en un aprendizaje sistemático y en el aprendizaje escolar...

    567  Palabras | 3  Páginas

  • Desarrollo Del Niño En Preescolar

    DESARROLLO DEL NIÑO DE PREECOLAR Los preescolares son niños de 2 a 5 años de edad; este período es una etapa de crecimiento y desarrollo continuo para su niño. Atravesarán muchos cambios en su desarrollo físico, mental, emocional y social. Los niños preescolares quieren tocar, gustar, oler, escuchar y examinar todas las cosas por sí mismos. Están ansiosos por aprender; ellos aprenden experimentando y haciendo; aprenden de sus juegos. Están muy ocupados desarrollando habilidades, usando el lenguaje...

    908  Palabras | 4  Páginas

  • Influencia de los medios de comunicación dentro de la educacion y desarrollo del niño en edad preescolar.

    INFLUENCIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN DENTRO DE LA EDUCACION Y DESARROLLO DEL NIÑO EN EDAD PREESCOLAR. Alguna vez, hemos agradecido la existencia del televisor ya que mantiene a los niños tranquilos, sin hablar, y permite el descanso de los mayores por un rato, pero no nos damos cuenta que dentro de este medio de comunicación existe una gran descarga de violencia. Valla tal parece que el ser humano, solo por tener un momento de paz, hemos convertido a la televisión en la nana de los pequeños...

    665  Palabras | 3  Páginas

  • desarrollo del niño preescolar

    Desarrollo Psicológico en la edad preescolar Las destrezas que el niño ha adquirido a los 2 años de edad, le permiten desempeñar un papel mucho más activo en su relación con el ambiente: se desplaza libremente, siente gran curiosidad por el mundo que lo rodea y lo explora con entusiasmo, es autosuficiente y busca ser independiente. La etapa preescolar se inicia alrededor de los 2 años, con el surgimiento de la marcha y el lenguaje y se prolonga hasta los 5 o 6 años. Las tareas principales en esta...

    1312  Palabras | 6  Páginas

  • Crecimiento y desarrollo en edad preescolar

    Crecimiento Y Desarrollo Normal En Los Niños En Edad Preescolar INFORMACIÓN GENERAL: ¿Quiénes son los preescolares? Los preescolares son niños de 2 a 5 años de edad. Este período es una etapa de crecimiento y desarrollo continuo para su niño. Atravesará muchos cambios en su desarrollo físico, mental, emocional y social. ¿Qué cambios físicos ocurren durante la edad preescolar? • Movimiento: El cuerpo de su niño cambia conforme aprende a hacer cosas nuevas. Sus habilidades motoras (movimiento)...

    1208  Palabras | 5  Páginas

  • Desarrollo de la inteligencia en las primeras edades

    Desarrollo de la inteligencia en las primeras edades Los factores biológicos los trae el individuo desde su nacimiento y los factores sociales como el medio familiar que sedan mientras el niño se desarrollan. La interacción entre los factores sociales y biológicos, como son .as condiciones de vida y de educación en que les ha tocado vivir. Al referirse a lo biológico: I-. Influencia de la herencia y del ambiente: hay conductas que son innatas o adquiridas, como la locomoción, las expresiones...

    1134  Palabras | 5  Páginas

  • Desarrollo del niño en preescolar

    DESARROLLO PSICOLOGICO DE 2 A 3 AÑOS A los 2 años, el Sistema Nervioso del niño alcanza la madures necesaria, para acceder a nuevos aprendizajes, coordinar sus movimientos,…pero su capacidad de detener la acción y su voluntad aún no. Se puede poner de puntillas, mantenerse sobre un pie, apilar en equilibrio más cubos que antes. Se va a ir produciendo el control diurno de los esfínteres, y a los 2 años y medio también nocturno. Para que el niño siga avanzando en su autonomía, habrá que asegurar...

    902  Palabras | 4  Páginas

  • que pueden y deben aprender los niños niños en edad preescolar

    LOS NIÑOS EN EDAD PREESCOLAR Los niños pequeños, como lo sabemos ahora, desarrollan las conexiones neuronales para el aprendizaje, incluso desde antes de su nacimiento. A si mismo las funciones de las relaciones brindan de igual manera apoyo y son positivas en cuanto a la importancia de un buen desarrollo positivo y saludable de los niños. En cuanto al aprendizaje en la educación preescolar, sugieren entornos para el aprendizaje que se centran en el desarrollo integral del niño donde...

    1395  Palabras | 6  Páginas

  • CARACTERISTICAS DE NIÑOS EN EDAD PREESCOLAR

     TIPO DE DESARROLLO CARACTERÍSTICAS DESARROLLO FÍSICO Y MOTOR Durante los años de juego, los niños adelgazan y crecen y la grasa del bebé se convierte en músculo. Crecen una media de unos 7 cm por año. Desaparece el vientre prominente, la cara ya no es tan redondeada, las extremidades se alargan y las dimensiones de la cabeza se hacen más proporcionadas con respecto al resto del cuerpo. Tiene una mayor coordinación de su movimiento. Esto tiene un papel importante...

    828  Palabras | 4  Páginas

  • Habilidades que se desarrollan en la edad primaria

    tiene como objetivo mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje, en el cual se menciona la importancia del juego, ya que a través del juego se aprende más fácilmente. El juego es la actividad esencial de los niños ya que desarrolla gran parte de sus facultades y a través de este los niños toman conciencia de lo real elaborando razonamiento y juicios. Se ha definido al juego como un proceso sugestivo , es decir que sugiere ideas o que resulta atrayente o emocionante, y substitutivo, es decir que...

    1066  Palabras | 5  Páginas

  • dieta para niño en edad preescolar

    para un niño en edad preescolar, la dieta considera: los grupos de alimentos del Plato del Bien Comer, las características de a quien está dirigida la dieta, la disponibilidad local de alimentos y las distintas cantidades requeridas de macro y de micronutrientes. Hoy en día debemos de promover una alimentación y nutrición óptimas desde la infancia y la niñez, ya que tiene un impacto significativo en la prevención de complicaciones en la vida adulta. DESARROLLO Durante...

    1070  Palabras | 5  Páginas

  • Analisis De Niño En Edad Preescolar

    realizada al niño en educación inicial se llevó a cabo en horas de la mañana mientras el observado desayunaba y posteriormente trabajaba en base al proyecto de los medios de transporte, además de repasar el abecedario y la toma de lectura realizada por parte de la profesora. Desarrollo Físico: En cuanto al dominio en el desarrollo físico, en el niño se observó que corre si ningún problema, es capaz de atar sus trenzas. Además tiene una estatura y peso promedio comparado con los demás niños de su...

    1343  Palabras | 6  Páginas

  • Apoyo psicopedagogico a niños en edad preescolar

    Proyecto de servicio social PROGRAMA: APOYO PSICOPEDAGOGICO A NIÑOS EN EDAD PREESCOLAR QUE PRESENTEN PROBLEMAS DE APRENDIZAJE Y LENGUAJE. Centro de prestación: Jardín de niños Celestin Freinet Presentado por: Gabriela Aleyda Ibarra Almaral Licenciatura en Psicología Matricula: 0540544 Asesor: Lic. María Teresa García López PROYECTO DE SERVICIO SOCIAL DENOMINACION: APOYO PSICOPEDAGOGICO A NIÑOS EN EDAD PREESCOLAR QUE PRESENTEN PROBLEMAS DE APRENDIZAJE Y LENGUAJE. JUSTIFICACION:...

    1124  Palabras | 5  Páginas

  • El desarrollo en el niño de edad temprana

    El niño de temprana edad se parece más al adulto que será que al recién nacido que ha sido. Los logros fisiológicos alcanzados en este período son trascendentales: ya el infante es capaz de moverse con más libertad; ya puede cambiar de dirección, subir y bajar escaleras, trepar, empujar y tirar. El niño entra en una fase de exploración activa, registra todo cuanto puede, toca y mueve todo, y se construye un mundo más variado sobre el que deja ya sus huellas. Sin haber completado el dominio de sus...

    1239  Palabras | 5  Páginas

  • Características de Aprendizaje de los Niños de Edad Preescolar

    de Aprendizaje de los Niños de Edad Preescolar Los niños de edad preescolar están potencializados para adquirir conocimientos del medio que les rodea a través de la experimentación del aprendizaje, poseen capacidades innatas que tienen que desarrollar a través del tiempo. El Programa de Educación Preescolar 2004 nos dice: Los primeros años de vida ejercen una influencia muy marcada en el desenvolvimiento personal y social de todos los niños: en ese periodo desarrollan su identidad personal...

    1726  Palabras | 7  Páginas

  • El Desarrollo Del Niño De Preescolar

    Explique que es la zona de desarrollo próximo (ZPD), y de un ejemplo. Cuando se investiga la edad mental de los niños se visualiza la capacidad intelectual de los niños y se llega a la conclusión de que no cuentan con la misma madurez, con la misma edad mental. El subsiguiente curso de su aprendizaje sería distinto. Esta diferencia entre doce y ocho, es lo que denominamos la zona de desarrollo próximo. No es otra cosa que la distancia entre el nivel real de desarrollo, determinado por la capacidad...

    1583  Palabras | 7  Páginas

  • Desarrollo de los niños en edad escolar

    Desarrollo de los niños de 6 a 12 años. (Edad escolar) Los niños de entre 6 y 12 años se encuentran en la edad escolar primaria, pasando por dos fases o etapas de crecimiento y desarrollo personal como lo son la niñez y en algunos la pre adolescencia. * DESARROLLO FÍSICO. Los niños en edad escolar generalmente tienen habilidades motrices fuertes y muy parejas. Sin embargo, su coordinación (en especial ojo-mano), resistencia, equilibrio y tolerancia física varían. Las destrezas de motricidad...

    1430  Palabras | 6  Páginas

  • El uso del lenguaje en los niños de edad preescolar

    EL USO DEL LENGUAJE ORAL EN LOS NIÑOS DE EDAD PREESCOLAR Tipo de trabajo: PROTOCOLO Autor: Rocío del Carmen Moriel Torres, Calle Portal de Numa Pompilio N°8451-15. Tel casa 1701105 cel (656) 2028733 Correo electronico fridaangelito07@hotmail.com Institución afiliante: CID JUAREZ Resumen: La presente investigación trata de la importancia que tiene el uso del lenguaje oral en edad preescolar siendo este el medio que utiliza el niño para dar a conocer sus necesidades. Cada...

    882  Palabras | 4  Páginas

  • Cuando los niños llegan a la edad del preescolar

    Cuando las niñas y los niños llegan a la educación preescolar, generalmente poseen una competencia comunicativa: hablan con las características propias de su cultura, usan la estructura lingüística de su lengua materna, así como la mayoría de las pautas o los patrones gramaticales que les permiten hacerse entender. Saben que pueden usar el lenguaje con distintos propósitos (manifestar sus deseos, conseguir algo, hablar de sí mismos, saber acerca de los demás, crear mundos imaginarios mediante fantasías...

    1605  Palabras | 7  Páginas

  • glosario el desarrollo del niño en preescolar

    UNIDAD I EL DESARROLLO DEL NIÑO PREESCOLAR TEMA 1: LO COGNITIVO EN EL DESARROLLO DEL NIÑO EL DESARROLLO MENTAL DEL NIÑO DINAMISMO.- Energía activa, vitalidad que estimula los cambios o el desarrollo. INHERENTE.- Que por su naturaleza está inseparablemente unido a algo AFECTIVIDAD.- En psicología se usa el término afectividad para designar la susceptibilidad que el ser humano experimenta ante determinadas alteraciones que se producen en el mundo real o en su propio yo. INSERCIÓN.- Introducción...

    1050  Palabras | 5  Páginas

  • Desarrollo psicomotriz del niño en edad preescolar

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA “HENRI PITTIER” INFORME ESPECIAL DE GRADO ESPECIALIDAD: PREESCOLAR LECHERÍA, ESTADO ANZOÁTEGUI DISEÑO DE UNA GUÍA PRÁCTICA DE ACTIVIDADES LÚDICAS PARA EL DESARROLLO PSICOMOTRIZ, DIRIGIDA A LOS DOCENTES DEL TERCER GRUPO DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL “LUIS ESPELOSIN”, BARCELONA, ESTADO ANZOÁTEGUI. AÑO 2010 AUTORAS: MADRID R., MARIHELBA C.I...

    12198  Palabras | 49  Páginas

  • Comportamiento De Los Niños De 6To Grado De Primaria

    Durante la observación a la escuela primaria pude observar diversidad de aspectos de los niños, todos con una relevante importancia. La forma de relacionarse con sus compañeros y con el maestro no es igual con todos los alumnos, depende de uno a otro. En su mayoría suelen llevarse con sus pares del mismo sexo y su relación con los del sexo opuesto es escasa. Acostumbran llevarse pesado entre ellos o relacionarse bruscamente lo cual puede ser un factor de alto riesgo, ya que algún alumno podría herirse...

    711  Palabras | 3  Páginas

  • El juego en niños de primer grado de primaria

    El juego en niños de primer año de primaria A. El juego 1. Origen del juego El juego es más viejo que la cultura, con toda la seguridad podemos decir que la civilización no ha añadido una característica esencial al concepto de juego. Los psicólogos, pedagogos, sociólogos y filósofos a través del tiempo se han dedicado a observar y tratar de explicar el juego de los animales y niños pugnando por determinar la naturaleza y significación del juego, para asignarle su lugar dentro de las actividades...

    1375  Palabras | 6  Páginas

  • La Evolución Y Desarrollo De La Educación Preescolar Y Primaria En Colombia

    LA EVOLUCIÓN Y DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR Y PRIMARIA EN COLOMBIA La educación preescolar y básica primaria en Colombia es un símbolo de crecimiento, ejemplo y de constante perseverancia ya que ha conllevado con el trascurrir de los años a mejorar la educación y formar buenos docentes al igual que buenos niños y niñas en sus primeros años de vida. Si nos situamos años atrás y comenzamos a recordar el principio o el inicio de la educación preescolar y básica primaria, podremos darnos...

    665  Palabras | 3  Páginas

  • Desarrollo Cognitivo Del Niño De Preescolar

    1er semestre El niño: Desarrollo y proceso de construcción del conocimiento Bibliografía ___________________. El niño: desarrollo y proceso de construcción del conocimiento. México Distrito Federal. UPN 2001 Psicología evolutiva: Es la parte de la psicología que se ocupa del estudio de los procesos de cambio psicológico que ocurren a lo largo de la vida humana. J. Locke (1632-1704) metáfora de Locke según la cual la mente se pude comparar en el momento del nacimiento a una pizarra en blanco, a...

    917  Palabras | 4  Páginas

  • Características generales del niño en edad preescolar

    CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL NIÑO EN EDAD PREESCOLAR (3 a 5 11 meses de edad). El niño en edad preescolar se caracteriza por ser egocéntrico, no actúa en forma casual, se guía por sus propios intereses, las percepciones necesidades y temores son el principio de explicación de todos los acontecimientos que el experimenta. Su pensamiento no esta ligado a las reglas de la lógica de un adulto, mas bien siguen su propia lógica. En tareas de clasificación pueden elegir objetos que tienen algo en...

    817  Palabras | 4  Páginas

  • Desarrollo Biopsicosocial Del Niño De Nivel Primaria

    DESARROLLO BIOPSICOSOCIAL EN NIÑOS DE NIVEL PRIMARIA En este apartado se presenta una revisión de los aspectos más relevantes y características del desarrollo en los niños, en los diferentes entornos que incluye su contexto, así como la repercusión o influencia que estos tienen como factor de protección o de riesgo a la depresión infantil. Los individuos no solamente nos desarrollamos de forma individual sino que necesita la interacción con los miembros de su sociedad para poder descubrirse...

    1114  Palabras | 5  Páginas

  • desarrollo del niño en la primera infancia

    Ernesto Lucano Tema: Desarrollo del Niño de 1 a 3 años, Formación Social y Cognitiva. Integrantes: Arnold Aquiles Delgado Meza. Carlos Alberto Paredes Huayna. José Revilla. Yuri. Rodrigo Salazar Gamboa. Indice: 1) Introducción. 2) Objetivos. 3) Desarrollo del niño en la primera infancia (de uno a tres años de edad). a) Formación social. b) Desarrollo de los procesos cognitivos...

    1238  Palabras | 5  Páginas

  • CARACTERISTICAS DE UN NIÑO DE CUARTO GRADO PRIMARIA

     CARACTERISTICAS DE UN NIÑO DE CUARTO GRADO PRIMARIA Distingue claramente los hechos, fenómenos sociales y culturales de los fantásticos. • Puede expresar la comprensión de los conceptos de relación (mas, menos, tantos como, diferentes en, semejante en, pertenece o no, etc.). • Deduce semejanzas y diferencias entre seres y objetos. Infiriendo características de seres, fenómenos u objetos. • Comprende secuencias y llega a conclusiones, lo cual le facilita, recordar hechos, recorridos, lugares...

    1482  Palabras | 6  Páginas

  • Preescolar Y Primaria

    PREESCOLAR Preescolar será de utilidad para orientar el trabajo en el aula de las educadoras de México, quienes a partir del trabajo colaborativo, el intercambio de experiencias docentes y el impacto en el logro educativo de sus alumnos enriquecerán este documento y permitirá realizar un autodiagnóstico que apoye y promueva las necesidades para la profesionalización docente La acción de la educadora es un factor clave porque establece el ambiente, plantea las situaciones didácticas y busca motivos...

    1610  Palabras | 7  Páginas

  • El Desarrollo Motor Del Niño En El Nivel Preescolar

    LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR DESARROLLO FISICO Y PSICOMOTOR II El desarrollo motor del niño en el nivel preescolar Mtro. Rogelio Colima Romo Alumna: Maritza Escamilla González San Antonio Matute a 07 de noviembre del 2011 EL DESARROLLO MOTOR DEL NIÑO EN EL NIVEL PREESCOLAR En el siguiente ensayo abordaré el tema del desarrollo motor del niño, es decir a qué edad los niños adquieren los patrones motores básicos...

    1017  Palabras | 5  Páginas

  • Importancia del preescolar en el desarrollo del niño

    instancias 17 Aplicaciones papelería • Folder 18 Aplicaciones papelería • Folder otras instancias 19 Aplicaciones papelería • Credenciales y gafetes • Reconocimiento 20 Automóviles SECRETARÍA DE DESARROLLO SOCIAL SECRETARÍA DE DESARROLLO SOCIAL 21 Señalización de oficinas 22 Señalización de obras • Ejemplo de minicartelera 3x5 metros EL ORO Composición promocional • Horizontal y vertical Este formato aplica para: Carteleras Carteles Inserciones...

    964  Palabras | 4  Páginas

  • COMO DESARROLLAR LA AUTOESTIMA EN EL NIÑO PREESCOLAR

    COMO DESARROLLAR LA AUTOESTIMA EN EL NIÑO PREESCOLAR FICHERO DE ACTIVIDADES PARA ESTIMULAR EL DESARROLLO DEL AUTOESTIMA EN NIÑOS PREESCOLARES DEFINICIÓN DE AUTOESTIMA 1. Para algunos autores como Branden, la autoestima es, la parte autoevaluativa del autoconcepto, el juicio que los niños hacen acerca de su propio valor. 2. Desde una perspectiva neopiageitana la autoestima se basa en la creciente capacidad cognoscitiva de las personas para describirse y definirse a sí mismos...

    1025  Palabras | 5  Páginas

  • Estrategia didáctica para primero de primaria y tercero de preescolar (adecuándola)

    canción • Grado tercero preescolar y primero de primaria • Asignatura Educación Artística Expresión y apreciación musical Coordinación entre sonido y movimiento corporal. Danza y expresión corporal Representación corporal rítmica de seres y fenómenos. Apreciación y expresión plástica Representación de objetos a partir del modelado. Apreciación y expresión teatral Juego teatral: representación de objetos, seres y fenómenos del entorno y situaciones cotidianas. • Propósito.- Que el niño exprese...

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  • Conductas Agresivas En Niños En Edad Preescolar

    MONICA VENEGAS, y se llama ENSEÑAR EN LA POBREZA, Visión de los maestros de las Escuelas Populares. Fondo Editorial TROPYKOS JULIO 2.000. INDICE. 1.- INTRODUCCION 2.- DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÒN 3.- ASPECTOS METODOLOGICOS DE LA INVESTIGACIÒN 4.- OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÒN 5.- CONCLUSIONES. DESARROLLO DE LA INVESTIGACION. Después de haber realizado la lectura del libro “ENSEÑAR EN LA POBREZA”, se pudo evidenciar que la autora del libro MONICA VENEGAS”, realizo una Investigación...

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  • Desarrollo En La Niñes Media Y Edad Escolar

    DESARROLLO EN LA NIÑES MEDIA Y EDAD ESCOLAR El desarrollo en la niñez media durante la edad escolar se puede evaluar tomando en cuenta los siguientes renglones: físico, cognoscitivo, socialización y personalidad. Comenzando por el desarrollo físico, los niños en la edad escolar se enfrentan a cambios en su cuerpo los cuales son lentos. Los cambios en la estatura y peso siguen un patrón similar. La estatura promedio para las niñas a los 11 años es de 1 metro 47 centímetros y la estatura de los...

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  • Desarrollo Personal Y Social Del Niño Preescolar

    reforma en materia educativa con el fin de contar con personas capaces de enfrentar los retos y los desafíos que la modernidad plantea. Siendo más específica, aquellos cambios referidos a la renovación del programa de educación preescolar donde las autoridades oficiales y educativas plasman claramente la visión del ciudadano mexicano que se espera pueda contribuir en el progreso de la nación. Así mismo se destaca el papel que deberán desempeñar los actores involucrados...

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  • proyecto para mejorar la lectura en niños de primero primaria

    Plan de Trabajo Sesión 2 A. Objetivo: Diseñar una propuesta de investigación B. Metodología: Trabajo colaborativo C. Socialización de términos/Conceptualización. D. Socialización de las PRIMERAS propuestas de investigación/ Retroalimentación E. Descripción de las fases del proceso de investigación, ¿Qué se debe hacer en cada fase? F. Ajustes a la propuesta de investigación G. Rúbrica de evaluación (dos sesiones) a. Sesión 1: ¿En qué consiste la unidad? - Herramientas conceptuales...

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