Desarrollo Fisico Cognitivo Y Psicosocial En La Vejez ensayos y trabajos de investigación

  • Desarrollo cognitivo, físico y psicosocial del diario de ana frank

    interés al hablar de cambios físicos, cognitivos y psicosociales en adolescentes. Cada una de sus vivencias, cambios, pensamientos, vínculos y toma de decisiones reflejan sin duda alguna las teorías expuestas por autores como Diana Papalia, Jean Piaget, Erikson y Kohlberg , pues ellas no se alejaban de la realidad y dejan ver a flor de piel que lo que cada uno exponía en mayor o menor cantidad se mostraba en cada uno de los personajes. Los cambios físicos vividos por Ana Frank quien es...

    1064  Palabras | 5  Páginas

  • Desarrollo fisico en la vejez

    Salud y Enfermedades en la Vejez. Ser anciano no significa estar enfermo o tener una discapacidad, ya que muchas personas mayores tienen un buen estado de salud. Lo anterior se atribuye a los comportamientos y sucesos de la juventud. Las personas de edad avanzada sienten un debilitamiento general de la capacidad de respuesta y del procesamiento de información. Estos cambios les exigen hacer ajustes en muchos aspectos de su vida. Los cambios psicobiológicos son los siguientes: Perdida de textura...

    641  Palabras | 3  Páginas

  • Infancia cambios físicos, cognitivos y psicosociales.

    INFANCIA. Neonato – 7 años Desarrollo Físico. Él bebe se va desarrollando, empezando por la cabeza y progresando a otras partes del cuerpo. Levanta y voltea la cabeza cuando esta volteando boca arriba. Flexión de brazos y empuñamiento de la mano. El cuello no sostiene la cabeza. Reflejo de Babinski; los dedos de los pies se abren hacia afuera en forma de abanico cuando hay un roce en la planta del pie. Reflejo de moro; desarrolla el reflejo del sobresalto, extiende los brazos y luego...

    534  Palabras | 3  Páginas

  • DESARROLLO COGNITIVO EN LA EDAD ADULTA Y LA VEJEZ

    DESARROLLO COGNITIVO EN LA EDAD ADULTA Y LA VEJEZ La etapa de la vejez va ligada a cierto declive cognitivo, y este se ha vinculado con tareas relacionadas con la atención, el aprendizaje y la memoria. En cuanto a la vista el nivel de agudeza visual se reduce a partir de los 50 años, es frecuente la incapacidad para enfocar los objetos cercanos (presbiopía), estos cambios pueden ir acompañados de otras enfermedades como el glaucoma, las cataratas y la degeneración macular senil.Por otro...

    555  Palabras | 3  Páginas

  • Desarrollo Fisico y Cognitivo En La Madurez

    Desarrollo físico y cognitivo en la madurez La Cambiante Edad Madura Carl Jung; se refería a la edad madura como la “tarde de la vida”, esta etapa representa un importante período de preparación para la vejez, “el atardecer de la vida”. Madurez; constituye la etapa del desarrollo que comienza alrededor de los 40 años y se extiende hasta los 60 años. “Equilibrio entre el trabajo y las responsabilidades que emanan de las relaciones en medio de una serie de transformaciones físicas y psicológicas...

    1469  Palabras | 6  Páginas

  • la vejez: desarrollo físico y cognoscitivo..

    mayor de ancianos durante las próximas décadas. Burnside y sus colegas analizaron la vejez basándose en cuatro décadas: sexagenarios (60 a 69 años), septuagenarios (70 a 79 años), octogenarios (80 a 89 años) y nonagenarios (90 en adelante). Aspectos físicos del envejecimiento Muchos de los aspectos del envejecimiento no se perciben antes de la senectud, porque este es gradual y la mayoría de los sistemas físicos poseen una gran capacidad de reserva. No todos los ancianos manifiestan los signos...

    710  Palabras | 3  Páginas

  • Desarrollo fisico, cognitivo y psicosocial durante los primeros 3 años

    ritmo muy acelerado durante sus primeros tres años de vida, tanto físico como mentalmente. Solamente para establecer un parámetro; los niños nacen pesando alrededor de los 2 kg, y cumplido el año pueden pesar alrededor de unos 10 kg, disminuyendo esta tendencia a medida que transcurre el tiempo. Generalmente los niños cambian de dimensiones durante esta etapa, se vuelven más delgados, se estiran, su cuerpo cambia de forma y desarrollan nuevas capacidades motoras. El crecimiento se da generalmente...

    1155  Palabras | 5  Páginas

  • Desarrollo Físico Cognoscitivo Y Psicosocial En La Edad Adulta Temprana

    Desarrollo físico y cognoscitivo en la edad adulta tardía. La vejez en la actualidad Las imágenes tradicionales del envejecimiento son bastante diferentes de al realidad del envejecimiento actual. Imágenes del envejecimiento En Japón la vejez es señal de estatus. En Estados Unidos, el envejecimiento es algo indeseable. Estos estereotipos negativos hacen daño real. Un medico que no habla de temas de sexualidad con un paciente de 75 años que sufre del corazón puede negar a éste...

    1243  Palabras | 5  Páginas

  • desarrollo fisico y cognitivo

    continuación las diferentes etapas físicas que pasa el niño y la niña desde los 0 a los 3 años; desde el tamaño, forma, cambios de estructura cerebral, capacidades sensoriales y aptitudes motoras. Antes de nacer se experimentan dos tipos de crecimiento, el principio cefalocaudal y el principio proximodistal, los cuáles se mencionarán a continuación haciendo referencia a Papalia, Wendkos y Duskin. (2010, p. 114): Principio cefalocaudal: Principio que establece que el desarrollo procede en dirección de la...

    588  Palabras | 3  Páginas

  • Etapa Escolar: Desarrollo Físico y Cognitivo

    Periodo escolar (6 a 12 años) Esta etapa es conocida como “infancia intermedia” o como Piaget denomina el periodo de las “operaciones concretas”. En esta etapa se muestran varios cambios tanto en lo físico como lo cognitivo. El crecimiento se vuelve más lento, la fuerza y las habilidades atléticas mejoran, las enfermedades respiratorias son comunes pero, en general, la salud es mejor que en cualquier otra época de la vida, el egocentrismo disminuye. Los niños comienzan a pensar de manera lógica...

    1294  Palabras | 6  Páginas

  • DESARROLLO PSICOSOCIAL

    DESARROLLO PSICOSOCIAL ERICK ERIKSON CONFIANZA VS DESCONFIANZA (LACTANCIA) La relación interpersonal más importante es la que sostiene el lactante con su cuidador (madre). Si perciben que se les proporciona alimento y afecto, escuchan una voz agradable y están rodeados de un ambiente visual estimulante desarrollarán y afianzarán confianza básica. Si no encuentran una respuesta satisfactoria a sus necesidades orales- sensoriales, desarrollarán la fuerza opuesta, la desconfianza básica. Tanto...

    861  Palabras | 4  Páginas

  • Desarrollo fisico y cognitivo en la niñez temprana

    DESARROLLO FISICO Y COGNITIVO EN LA NIÑEZ TEMPRANA Objetivo de aprendizaje 1 1. ¿Qué caracteriza el crecimiento y el cambio corporal? Está caracterizado básicamente por el peso y la estatura. 2. ¿Qué cambios se producen en el desarrollo motor? Gruesos: * A medida que los niños mueven las piernas con mayor confianza y determinación por su entorno, lo hacen de manera más automática. * De tres años, los niños disfrutan con movimientos simples, correr, saltar. * De cuatro años...

    959  Palabras | 4  Páginas

  • desarrollo fisico y cognitivo primera infancia

    Desarrollo Físico Los niños tienen un crecimiento mas rapido durante los primeros 3 años. Especialmente durante los primeros 3 meses El bebé al nacer tiene características distintivas: cabeza grande, ojos grandes adormilados, nariz pequeña, mentón hendido (mamar) y mejillas gordas • La cabeza del neonato es ¼ de la longitud del cuerpo, los huesos del cráneo no estarán completamente unidos hasta los 18 meses El primer diente aparece entre los 5 y los 9 meses, al año tienen entre...

    530  Palabras | 3  Páginas

  • Psicologia de la vejez funcionamiento cognitivo

    LA VEJEZ: EL FUNCIONAMIENTO COGNITIVO En nuestra cultura la edad adulta implica estabilidad. Sin embargo, la en edad adulta aunque con un menor incremento, el individuo sigue desarrollándose o perfeccionando su comportamiento intelectual. Es más, en nuestra sociedad actual, la verdadera profesionalización llega mucho después de la adolescencia y la máxima inversión educativa y formativa no solo se produce en los primeros años de la vida, sino a lo largo de ésta. El funcionamiento cognitivo en...

    1297  Palabras | 6  Páginas

  • El Preescolar: Desarrollo Fisico, Cognitivo Y Linguistico

    “EL PREESCOLAR: DESARROLLO FÍSICO, COGNOSCITIVO Y LINGÜÍSTICO” Grace J. Craig Casi como recién llegados a nuestro mundo, los niños de entre dos y seis años a menudo expresan su pensamiento en formas que nos divierten y nos hacen reflexionar. Los niños de corta edad se convierten poco a poco en personas realistas, es decir ven a la realidad tal y como se les presenta descubriendo lo que pueden o no controlar, también van adquiriendo conceptos simples que poco a poco van adquiriendo lógica,...

    1427  Palabras | 6  Páginas

  • desarrollo cognitivo

    Desarrollo Cognoscitivo El pensamiento en la edad adulta a menudo parece ser flexible, abierto adaptativo e individualista. - El pensamiento post formal: Se basa en la intuición, en la emoción y la lógica. Se caracteriza por la capacidad para manejar la incertidumbre, la inconsistencia, la contradicción, la imperfección y el compromiso. Es relativista, maneja información en un contexto social. Los adultos también son más práctico: saben que la solución a un problema debe ser tan realista...

    1128  Palabras | 5  Páginas

  • El desarrollo biosocial en la vejez

    El desarrollo biosocial en la vejez se puede resumir en anciano joven, que son adultos de edad avanzada que gozan de buena salud, energía y seguridad económica, integrados a la su familia, así como el anciano mayor que es de edad más avanzada con problemas físicos, mentales o sociales que necesitan atención o ayuda. El capitulo también menciona que hay varios tipos de envejecimiento como el primario el secundario, el primario es básicamente cambios físicos universales e irreversibles en la medida...

    969  Palabras | 4  Páginas

  • desarrollo psicosocial

    Desarrollo psicosocial en la edad adulta 1. Desarrollo Psicosocial en la Edad Adulta TardíaCapítulo 18 Desarrollo Humano, Papalia.Mexicali Baja California a 24 de Mayo de 2011. 2. A principios de la década de los 80's...Se pidió a la escritora Betty Friedan  que organizara un seminario en la Universidad de Harvard sobre "El Crecimiento en la vejez". El distinguido  conductista B.F. Skinner se nego a participar, pues para el Edad  y Crecimiento eran una Contradicción.  3. En la actualidad...Envejecimiento...

    1057  Palabras | 5  Páginas

  • Desarrollo Psicosocial

    Desarrollo psicosocial. Las etapas de Erikson   Al igual que Piaget, Erik Erikson (1902-1994) sostuvo que los niños se desarrollan en un orden predeterminado. En vez de centrarse en el desarrollo cognitivo, sin embargo, él estaba interesado en cómo los niños se socializan y cómo esto afecta a su sentido de identidad personal. La teoría de Erikson del desarrollo psicosocial está formada por ocho etapas distintas, cada una con dos resultados posibles. Según la teoría, la terminación exitosa de cada...

    708  Palabras | 3  Páginas

  • LA TEORIA DEL DESARROLLO PSICOSOCIAL DE ERIKSON

    LA TEORIA DEL DESARROLLO PSICOSOCIAL DE ERIKSON: La teoria del desarrollo psicosocial fue desarrollada por Erik Homburger Erikson a partir de lareinterpretación de  las fases psicosexuales elaboradas por Freud y de las que enfatizó los aspectos sociales de cada una de ellas en cuatro aspectos principales: 1.  Incrementó el entendimiento del ‘yo’ como una fuerza intensa, vital y positiva, como una capacidad organizadora del individuo con poder de reconciliar las fuerzas sintónicas y las distónicas...

    1147  Palabras | 5  Páginas

  • Desarrollo Psicosocial

    ----------------------- DESARROLLO PSICOSOCIAL EN LA TERCERA INFANCIA EL YO EN DESARROLLO: 1 ❖ El crecimiento Cognitivo que ocurre en la 3ª. Infancia (7-8 años aprox) permite que los niños desarrollen conceptos más complejos acerca de sí mismos y que crezcan en cuanto a comprensión y control emocional. 7-8 años de edad: 2 ❖ alcanzan la 3ª.etapa neopiagetiana. ❖ Juicios acerca del YO se vuelven más realistas y equilibrados a medida que los niños forman sistemas respresentacionales...

    1644  Palabras | 7  Páginas

  • DEPORTES QUE AYUDAN AL DESARROLLO COGNITIVO Y FISICO” DE LAS PERSONAS

    AYUDAN AL DESARROLLO COGNITIVO Y FISICO” DE LAS PERSONAS   Introducción Hacer ejercicio les permite a las personas tener un mejor estado físico, mejorar su salud mental y tener una sensación general de bienestar. La actividad física proporciona importantes beneficios en la musculatura, los huesos, las articulaciones, mejora el sistema cardiorespiratorio, etc. Se ha comprobado que el ejercicio físico también ayuda a conservar en mejores condiciones las funciones cognitivas y sensoriales...

    569  Palabras | 3  Páginas

  • Desarrollo Cognitivo

    El envejecimiento físico no afecta solo al sistema nervioso central. Los órganos de los sentidos tienen también un deterioro relacionado con el paso del tiempo. Los órganos sensoriales empiezan a envejecer en las décadas de los 40 y 50 años, mientras que otros solo se deterioran a edades mas avanzadas y aun otros mantienen bastante intactos a lo largo de toda la vida. Una esfera en la que se producen cambios significativos es la de los órganos reproductivos. Fisiológicamente, el envejecimiento sexual...

    666  Palabras | 3  Páginas

  • Desarrollo Cognitivo

    Desarrollo Cognitivo El niño muestra interés en leer puede desarrollar un interés especial en coleccionar objetos o en pasatiempos, se oriente más hacia proyectos y metas, Podrían gustarle los juegos con reglas más complejas,aprende a planificar con antelación y a evaluar lo que hace,tal vez diga con frecuencia “¡Eso no es justo!” y no acepta reglas si no ha ayudado a establecerlas. Desarrollo Psicosocial. El desarrollo psicosocial en esta etapa es un proceso esencial en la formación del niño...

    892  Palabras | 4  Páginas

  • Cuadro Comparativo Etapas Del Desarrollo Fisico, Social Y Cognitivo

    Área Neonato (0-1m) Primeros pasos (0-3a) Primera infancia (3-6a) Segunda infancia (6-12a) Física Su peso y talla oscila entre los 45-55 cm y 2,5-3,5 kg. Tienen características peculiares como la barbilla hundida, la vernix caseosa, lanugo, tienen la cabeza alargada y piel delgada. Sus sistemas se independizan al momento del nacimiento Su apariencia física cambia rápidamente y van perdiendo el aspecto de bebes. Los varones tienen un crecimiento más rápido que el de las niñas generalmente. Se presenta...

    1167  Palabras | 5  Páginas

  • Desarrollo cognitivo

    RELACIÓN AL DESARROLLO: BIOLÓGICO -Los niños en edad escolar generalmente tienen habilidades motrices muy fuertes. Las destrezas de motricidad fina también varían ampliamente e influencian la capacidad del niño para escribir en forma pulcra, vestirse de forma adecuada y realizar ciertas tareas domesticas, como tender la cama o lavar los platos. -Habrá diferencias considerables en estatura, peso y contextura entre los niños de este rango de edad. EN LAS NIÑAS: * El desarrollo de las mamas ...

    650  Palabras | 3  Páginas

  • desarrollo psicosocial

    Desarrollo cognoscitivo [REFLEJOS] 1. A quien se le debe nuestra comprensión de cómo piensan los niños? Gracias a la teoría de Piaget conocemos un enfoque de los comportamientos del bebe mucho antes de que sea posible dialogar con el niño por medio de comportamientos de los sentidos y acción 2. Como se llama la teoría, y sobre que se basa? La teoría se llama el desarrollo cognoscitivo se basa en estudios de jean Piaget sobre el pensamiento en la niñez temprana en medida que va creciendo...

    999  Palabras | 4  Páginas

  • Tabla desarrollo de cognitivo y fisico 0-6 años

    DESARROLLO DE UN NIÑO/A DE 0 A 6 AÑOS EDADES DEL NIÑO/A | D. COGNITIVO DEL NIÑO/A | D. FISICO Y MOTOR DEL NIÑO/A | De 0-1 mes | -Reacciona ante los sonidos -Observa un objeto colocado en la línea media aprox. a 20 cm.-Busca la fuente censora | -Reacciona ante ruidos-Mueve sus manos de manera descoordinada- Retiene objetos que han sido colocados en su mano (hasta los 3 meses)-Abre la boca cuando...

    1623  Palabras | 7  Páginas

  • Desarrollo Cognitivo

    “ANTONIO LIRA ALCALA”. Desarrollo cognoscitivo del niño, adolescente y adultez BACHILLERES: Alen Dorvith Laclé Wilbert Martínez Michelvir Mata Anel Hernández Jeitzon DESARROLLO COGNOSCITIVO Es el conjunto de transformaciones que se dan en el transcurso de la vida, por el cual se aumentan los conocimientos y habilidades para percibir, pensar y comprender. Estas habilidades son utilizadas en la solución de problemas prácticos de la vida cotidiana. El desarrollo humano parte en función...

    1056  Palabras | 5  Páginas

  • Desarrollo Vejez

    Desarrollo Cognoscitivo Estephany Rincon Estephane Espino Inteligencia y Habilidades del procesamiento • Depende de que habilidades se estén midiendo y como. Algunas habilidades , como la velocidad de los procesos mentales y el razonamiento abstracto, declinan en la vejez, pero algunos aspectos del pensamiento practico e integrador tienden a mejoran a lo largo de la mayor parte de la vida adulta. Medicion de la inteligencia en los ancianos • la medición de la inteligencia en los ancianos es complicada...

    1241  Palabras | 5  Páginas

  • Desarrollo cognitivo

    Desarrollo Cognitivo Hablar del Desarrollo Cognitivo es mencionar el desarrollo de las personas puesto que hace referencia a los procesos mentales para realizar una actividad en concreto, o más profundamente de la forma de ser con las personas del entorno. Así que para poder abordarla se tiene que comenzar por definir qué se entiende por “Desarrollo Cognitivo”. Para analizar desarrollo cognitivo se divide el concepto en dos palabras, para significar individualmente y conceptualizar las palabras...

    1158  Palabras | 5  Páginas

  • Desarrollo de la vejez

    Adaptabilidad * Madurez física * Altruismo * Educación * Compresión y conciencia del yo * Sucesos vitales relacionados con la edad. * Unos de los ritos más importantes del proceso para alcanzar la vida adulta fue la socialización ya que esta consiste en aprender y adaptar, las normas, valores, expectativas y los roles sociales requeridos por un grupo particular. 5. Para quienes están en sus años veinte y sus treinta: ¿Qué tareas del desarrollo son más importantes para...

    1554  Palabras | 7  Páginas

  • Desarrollo Psicosocial

    Desarrollo Psicosocial (Erikson) Las teoría más aceptada del desarrollo de la personalidad, se conoce como desarrollo psicosocial, la teoría de erikson habla de la personalidad sana en contraposición a un enfoque patológico. Se buscaba en los conceptos biológicos del periodo crítico y epigenisis donde describe los problemas del desarrollo cuando se logra un dominio satisfactorio, se supera con éxito cada uno de los conflictos del mundo. Cada una de las etapas tiene 2 componentes favorables y desfavorables...

    515  Palabras | 3  Páginas

  • Desarrollo psicosocial

    Psicosocial es un término acuñado por la psicología social, que es una de las cuatro ramas generales de la psicología. La misma estudia de qué manera los pensamientos, comportamientos y sentimientos de las personas se ven influenciados por las demás personas. La psicología social afirma que las personas con las cuales el individuo interactúa pueden ser reales o imaginadas. Éstas últimas nada tienen que ver con los “amigos imaginarios” o con alucinaciones si no que desde esta rama psicológica...

    945  Palabras | 4  Páginas

  • Desarrollo Psicosocial

    DESARROLLO PSICOSOCIAL. Se entiende por desarrollo psicosocial el proceso de transformaciones que se dan en una interacción permanente del niño o niña con su ambiente físico y social. Este proceso empieza en el vientre materno, es integral, gradual, continuo y acumulativo. El desarrollo psicosocial es un proceso de cambio ordenado y por etapas. Donde se logran, en interacción con el medio, niveles cada vez más complejos de movimientos y acciones, de pensamiento, de lenguaje, de emociones y sentimientos...

    755  Palabras | 4  Páginas

  • desarrollo psicosocial

    Ensayo “El desarrollo psicosocial” Alumno: Oscar Javier Ornelas Chávez (Zapopan, Jalisco, Méx. a 6 de noviembre del 2014) Erik Erikson fue un psicoanalista estadounidense de origen alemán, destacado por sus contribuciones en psicología del desarrollo. Elaboró la teoría del desarrollo psicosocial. Etapa Crisis Valor Psicosocial Personas significativas Infante (1 año) CONFIANZA VS DESCONFIANZA BÁSICA Se crean vínculos afectivos que dan sensación de confianza física. Persona...

    1069  Palabras | 5  Páginas

  • desarrollo psicosocial

    11. ¿Cuáles son los efectos de la atmosfera y estructura familiar y que papel representan los hermanos en el desarrollo de los niños? El ambiente familiar donde se desarrolla el niño es bastante importante y afecta su comportamiento. Los recursos económicos, el afecto, el cumplimiento de necesidades infantiles, la libertad de los hijo, todo esto es influencia para el niño en relación a la atmósfera familiar y la estructura familiar. Es muy importante para el niño la manera en que resuelve los conflictos...

    810  Palabras | 4  Páginas

  • desarrollo cognitivo

    Desarrollo CognoscitivoLas teorías de Piaget y de VygotskyÍndiceIntroducción………………………………………………..4La psicología cognoscitiva…………………………………5Los comienzos de la psicologíacognoscitiva……………..6Historia de la psicología cognoscitiva…………………….6Desarrollo humano………………………………………...9Desarrollo cognitivo o cognoscitivo………………………9Teoría cognoscitiva de jeanpiaget……………………….10Etapas del desarrollo cognoscitivo…………………..…..11Desarrollo de la inteligencia………………….….…….…13Desarrollo intelectual1…………………….………….…..13Desarrollo...

    1328  Palabras | 6  Páginas

  • estudio de caso niñez temprana "desarrollo físico y cognitivo"

    PSICOLOGIA DEL DESARROLLO I ESTUDIO DE CASO NIÑEZ TEMPRANA “Desarrollo Físico y Cognoscitivo” Juanita es hija única de padres jóvenes. Tiene de 5 años de edad, vive con su madre, pues sus padres se separaron hace un año; con lo cual es importante resaltar que siempre ha pensado que sus malos comportamientos causaron el divorcio de sus padres. Asiste al preescolar desde los tres años, sin embargo es notoria la dificultad para rasgar los papeles y utilizar las tijeras, pues todos los niños de su...

    609  Palabras | 3  Páginas

  • El desarrollo cognitivo y fisico del niño de 7 a 14 años

    Le esté costando trabajo llevarse con mi sus hermanos y hermanas y con otros niños. * Tienden a no relacionar un echo con el otro (es probable que recuerden el primero y el ultimo paso de la secuencia, pero no los intermedios). * Se desarrollan las habilidades manuales. 8 AÑOS * * Niños peso:23,56kg * Talla:122,86 cm * Niñas peso:23,5 kg * Talla:122.6 * Empieza a despertar la conciencia social: aprende a separar el pensamiento racional del fantástico. ...

    780  Palabras | 4  Páginas

  • DESARROLLO FISICO, COGNITIVO, SOCIAL Y MORAL DEL ALUMNO

    TEORÍAS DEL DESARROLLO EN EL CICLO VITAL “Ahora quiero hechos. Enseñar a estos niños y niñas nada más que hechos. En la vida sólo se buscan hechos. No plante otra cosa, señor, y arraigarán por doquier… ¡Aférrese a los hechos!” Estoy frente al mostrador en la tienda de Peitier. Detrás están mi papá, el padre Paradis, el señor Peltier y Ricketts, el policía local. “Yo no fui, lo juro”, repito como si quisiera venderles algo. Pero esta vez de verdad soy inocente. El hecho es que fue Sylvia Tremblay...

    1189  Palabras | 5  Páginas

  • Desarrollo Psicosocial

    Desarrollo Psicosocial El niño en el grupo de pares En la niñez media se forman los grupos de pares. Los grupos se forman de manera natural entre los niños que viven cerca o que van juntos a la escuela. Los grupos suelen ser de una edad similar y del mismo sexo. Los grupos del mismo sexo ayudan a los niños a aprender conductas de género apropiadas y a incorporar los roles correspondientes en su auto concepto. Las relaciones con pares tienen efectos positivos ya que los niños desarrollan...

    925  Palabras | 4  Páginas

  • Desarrollo Cognitivo

    3.Desarrollo cognitivo 3.1 ASPECTOS DE LA MADURACIÓN COGNITIVA. 3.2 ETAPA DE LAS OPERACIONES FORMALES.  En la adolescencia comenzamos a observar cambios en el pensamiento y el lenguaje. Estos son mas desarrollados que el de los niños; pero aun siguen siendo inmaduros en ciertos aspectos comparados con los adultos.  Jean Piaget (1896-1980)  Celebre científico suizo. Doctorado en filosofía y psicología.  La exploración de desarrollo cognitivo era para el, el camino mas provechoso para...

    783  Palabras | 4  Páginas

  • etapas de desarrollo cognitivo segun piaget

    ETAPAS DEL DESARROLLO COGNITIVO SEGÚN LA TEORIA DE PIAGET Piaget afirmaba que el crecimiento intelectual progresa a través de una secuencia invariable de etapas. Periodo sensoriomotor (nacimiento a 2 años).El infante es capaz de organizar actividades en relación con el ambiente. Periodo preoperacional (2 a 7 años). El niño desarrolla un sistema de representación. Operaciones concretas (7 a 11 años). El niño puede resolver problemas de manera lógica. Operaciones formales (11 años a edad adulta)...

    1484  Palabras | 6  Páginas

  • Desarrollo Psicologico En La Adultez Y Vejez

    Desarrollo Psicológico en la Adultez y Vejez” 1. Aspectos más resaltantes en el desarrollo cognitivo en la edad adulta y la vejez. A mí parecer lo más resaltante son: *Inteligencia y capacidad de procesamiento.- ¿Acaso disminuye la inteligencia en la edad adulta tardía? Eso depende de que habilidades se miden y como se hace. 1*Medición de la inteligencia de los ancianos.- Varios factores físicos y psicológicos pueden influir en el puntaje de sus pruebas y conducir a subestimar su inteligencia...

    1493  Palabras | 6  Páginas

  • el desarrollo psicosocial de Erik ErIkson

    RESUMEN COMENTADO I.REFERENCIA Bourdigno Nelson Antonio. El desarrollo psicosocial de Eric Erikson. El diagrama epigenético del adulto. Publicado en Revista Lasallista de Investigación-VOL 2 N°2 II. VOCABULARIO Fuerzas Sintónicas y Distónica: Yo sintónico / Yo distónico: Estos conceptos son manejados por Zinker (1995) al referirse a las polaridades cuando comenta que “características que son yo sintónicas, o aceptables por el sí mismo consciente, y las que son yodistónicas, o inaceptables...

    1424  Palabras | 6  Páginas

  • Psicologia del desarrollo adultez y vejez

    CASTAÑEDA RODRIGUEZ ANA KAREN T.M. GPO 132 DESARROLLO ADULTO Y VEJEZ EN EL MUNDO CAMBIANTE. Solo durante los últimos cincuenta años ha habido estudios científicos serios sobre el desarrollo adulto. El desarrollo implica cambios, pero no todos los cambios implican desarrollo. El desarrollo es un proceso sistemático de cambio adaptativo en el comportamiento en una o mas direcciones, es sistemático en tanto que es coherente y organizado; y es adaptativo ya que permite lidiar con las condiciones...

    639  Palabras | 3  Páginas

  • Desarrollo cognitivo en la vejez

    INTRODUCCION A lo largo de nuestro desarrollo, las personas, podemos experimentar episodios en los que nuestra memoria parece no funcionar de una forma tan eficaz como lo puede hacer normalmente, produciéndose pequeños olvidos a los cuales generalmente no damos importancia y a los que atribuimos explicaciones tan sencillas como la acumulación de trabajo, tener mil cosas en la cabeza, etc. Pero, cuando nos adentramos en la edad adulta y nos encaminamos hacia la vejez, el sentido de estos sucesos suele...

    3243  Palabras | 13  Páginas

  • Desarrollo Psicosocial

    e | Desarrollo psicosocial | Psicología | | Raúl Triay Robles, Valentina Oliva | 21/02/2013 | | TABLA DE CONTENIDO Desarrollo Psicosocial. 3 ETAPAS 3 Conclusión 5 Bibliografía: 5 Desarrollo Psicosocial. En la vida de cada persona hay varios aspectos que influyen en su formación, como puede ser la familia, el lugar donde uno se desarrolla, la sociedad, su contexto histórico, etc. Todo esto conforma el desarrollo psicosocial. Descripción ideada por Erikson  del desarrollo periódico normal de...

    542  Palabras | 3  Páginas

  • Desarrollo psicosocial

    DESARROLLO PSICOSOCIAL EN LA ADULTEZ EMERGENTE Y LA ADULTEZ TEMPRANA LOS VARIADOS CAMINOS HACIA LA ADULTEZ* * Lo normal era que los jóvenes estadounidenses terminaran la escuela, se fueran de casa, encontraran trabajo, se casaran y tuvieran hijos, en ese orden. * Muchos jóvenes de hoy, la adultez emergente es una época de experimentación antes de asumir los papeles y las responsabilidades de los adultos. * Un joven puede encontrar trabajo y deleitarse en la vida en soltería...

    726  Palabras | 3  Páginas

  • desarrollo psicosocial adultez

    DESARROLLO PSICOSOCIAL EN LA EDAD ADULTA En la literatura se encuentran términos como envejecimiento exitoso y envejecimiento óptimo, los cuales implican que existe una forma correcta o mejor de envejecer. El crecimiento en la vejez es posible y muchos ancianos que se sienten sanos, competentes y en control de su vida, experimentan de manera positiva la última etapa de la vida. La personalidad no cambia mucho en la vejez??. Las personas extrovertidas tienden a reportar inicialmente niveles...

    974  Palabras | 4  Páginas

  • Desarrollo Psicosocial

    DESARROLLO PSICOSOCIAL EN LA ADOLESCENCIA ----------------------- En los años de adolescencia aparece la búsqueda de la identidad, que es una concepción coherente del yo, compuesta por metal, valores y creencias. La crisis de identidad frente a confusión de identidad que pueda convertirse en un adulto único con un coherente sentido del yo y un rol valorado en la sociedad. Según Ericsson, la identidad se construye cuando los jóvenes resuelven 3 problemas importantes: “elección de una ocupación...

    543  Palabras | 3  Páginas

  • Desarrollo Psicosocial

    PLAN TERAPÉUTICO PARA MEJORAR LAS CONDICIONES DE LA DEFICIENCIA DEL NIÑO(A). PLAN PARA NIÑOS CON RETRASO EN EL LENGUAJE. OBSERVACIÓN: El análisis del llamado desarrollo normal resulta necesario porque puede suministrarnos elementos para una mejor comprensión de las perturbaciones y, por consiguiente, posibilitar la elaboración de un plan terapéutico más eficaz para los niños que presentan retrasos en el lenguaje, hablamos de niños pequeños y de una intervención precoz. Cuanto más temprano los...

    1419  Palabras | 6  Páginas

  • Desarrollo Psicosocial Del Adolescente

    Características del desarrollo psicosocial en la adolescencia. Integrantes: Wilson Vargas Gabriela Zúñiga Jorge Garcés Daniel Mancinelli Paula Crisóstomo Raúl Liempi Profesora: Nery Vásquez Ramo: ACLE Introduccion La palabra adolescencia procede del latín «adolescens», es decir, el que adolece. En su aplicación al desarrollo humano, se utiliza para un período evolutivo de transición entre la infancia y la etapa adulta, durante el que se produce el desarrollo necesario para...

    895  Palabras | 4  Páginas

  • Desarrollo Psicosocial

    LAS ETAPAS DE ERIKSON DESARROLLO PSICOSOCIAL ETAPA | | 1.- Confianza frente a desconfianza.Del nacimiento al año de edad. | Los niños comienzan a desarrollar la capacidad de confiar en los demás basándose en la consistencia de sus cuidadores (generalmente las madres y padres). Si la confianza se desarrolla con éxito, el niño/a gana confianza y seguridad en el mundo a  su alrededor y es capaz de sentirse seguro incluso cuando está amenazado. No completar con éxito esta etapa puede dar lugar...

    928  Palabras | 4  Páginas

  • desarrollo cognitivo

     Universidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Psicología Desarrollo ll Diego A. Vázquez Rodríguez Capítulo 10 Karla Kassandra Suastegui Pérez 1567323 Tercer Semestre 001/211 Karla.abrahel@gmail.com Monterrey, Nuevo León Mayo 2015 Introducción.- ALGUNA VEZ TE HAS SENTIDO COMO NADIE? TAL COMO UNA PARTICULA DE AIRE. CUANDO TODOS ESTAN A TU ALREDEDOR. Y TU NO ESTAS ALLI…Karen Crawford De acuerdo con Erikson (1982) un de terminante importante de la autoestima es la opinión que tienen los...

    1606  Palabras | 7  Páginas

  • Desarrollo Psicosocial Resumen

    intervención psicopedagógica Nombre del trabajo: Desarrollo Psicosocial (Resumen) Nombre del profesor(a): Guadalupe Baltazar Castillo. El desarrollo de dichas capacidades es especialmente lento lo que supone que, durante un periodo de tiempo considerable, la supervivencia del ser humano está supeditada al apoyo de otros miembros de la especie y a su capacidad para cuidar a los más inmaduros y transmitirles los conocimientos necesarios para el desarrollo de una vida adaptada al medio natural y social...

    870  Palabras | 4  Páginas

  • Desarrollo Cognitivo

    DESARROLLO COGNITIVO EN LA SEGUNDA INFANCIA (6 –12 AÑOS) 1. 2. 3. EL PENSAMIENTO LÓGICO CONCRETO LAS IDEAS IMPLICITAS DE LOS NIÑOS SOBRE EL MUNDO FÍSICO Y SOCIAL LOS CAMBIOS EN LAS ESTRATEGIAS DE LA MEMORIA 4. LA EVOLUCIÓN DEL LENGUAJE DESARROLLO COGNITIVO EN LA SEGUNDA INFANCIA (6 –12 AÑOS) 1. EL PENSAMIENTO LÓGICO CONCRETO Las leyes lógicas Identidad Composición Reversibilidad Asociatividad Tautología Iteración Las conservaciones Las operaciones ...

    560  Palabras | 3  Páginas

  • trastornos del desarrollo psicomotriz y psicosocial

    Trastornos del desarrollo psicomotor Los trastornos en el desarrollo psicomotor son desórdenes que alteran el funcionamiento psicomotriz del niño, afectando su vida en cuanto a su aprendizaje, conducta, accionar y relacionamiento. Estos trastornos se evidencian en el cuerpo del niño y sus producciones, donde el niño no puede llevar a cabo las actividades cotidianas de forma normal. Dichas dificultades pueden acrecentarse al ingresar al jardín o la escuela. La motricidad implica movimiento, pero...

    1402  Palabras | 6  Páginas

  • DESARROLLO COGNITIVO

     DESARROLLO COGNITIVO INTRODUCCION En el presente trabajo vamos hablar del tema “Desarrollo Cognitivo” como algo central y derivados serán los subtemas que hicieron posible la evaluación del desarrollo cognitivo como los procesos cognitivos, las diferentes etapas que estos presentan junto a las sensaciones y percepción, sin dejar de mencionar los elementos que la percepción tiene hacen mención de algunos ejemplos prácticos. Sin embargo hay que poner de manifiesto que estos temas...

    1182  Palabras | 5  Páginas