Desarrollo Infantil Integral Area Moral De Chilina Leon ensayos y trabajos de investigación

  • Desarrollo Infantil Integral

    EL DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL: DESAFÍ UN DESAFÍO PENDIENTE. Dra. Luisa Schonhaut Berman Depto. Pediatría y cirugía Infantil Norte U de Chile Los niños comienzan a aprender desde que nacen. Crecen y aprenden más rápidamente cuando reciben atención, afecto y estímulos, además de una buena nutrición y una atención de la salud adecuada. Alentar a los niños a observar y expresarse por su cuenta, a jugar y a explorar, les ayuda en su aprendizaje y en su desarrollo social, físico e intelectual...

    1347  Palabras | 6  Páginas

  • Áreas del desarrollo humano (Chilina León)

    Integrador del Desarrollo Infantil (MOIDI) León, (1987) señala que el modelo se construye a partir de la interacción entre el organismo del niño: dotación genética, potencial cognitivo, procesos motivacionales etc., su ambiente familiar, escolar o comunitario y la calidad de la instrucción que le ofrecen sus mediadores de aprendizaje. Esta interacción determina la adquisición de un repertorio de destrezas de desarrollo que se pueden secuenciar y clasificar en las ocho áreas que propone el...

    4721  Palabras | 19  Páginas

  • Desarrollo integral infantil

    DESARROLLO INTEGRAL INFANTIL PERSPECTIVA COGNOSCITIVA CIPAS LAS ESTRELLAS MIREYA GALINDO GUZMÁN UNIVERSIDAD DEL TOLIMA – IDEAD SEMESTRE II LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL SAN SEBASTIÁN DE MARIQUITA 2010 “La perspectiva cognoscitiva se relaciona con los procesos de desarrollo del pensamiento. Tiene dos grandes características, ve a las personas como seres activos, no reactivos. Hace mayor énfasis en el cambio cualitativo que en los cambios cuantitativo.” “Los teóricos cognoscitivos...

    917  Palabras | 4  Páginas

  • Informe Integral De Desarrollo Infantil

    INTEGRACIÓN DE ÁREAS DE DESARROLLO Y ÁREAS DE CONOCIMIENTO:  DESARROLLOINFANTIL | ÁREAS  DE CONOCIMIENTO | | ComunicaciónY Representación | ConocimientoDel medio | ConocimientoPersonal ySocial | Conocimiento yDominio de Cuerpo |   COGNITIVA               SOCIO EMOCIONAL Y DESARROLLO MORAL             | C  O  N  T  E  N  I  D  O  S | |  Clasificación. Expresión  de  Ideas.            Expresión a través de la actividad creadora. Expresión Plástica. |  Características de los materiales.Color...

    756  Palabras | 4  Páginas

  • aprendizaje chilina leon

    1. Desarrollo infantil integral (DII) Variable personal de desempeño del niño ante el proceso de cambios evolutivos que acontecen durante la niñez, producto de la interacción entre factores orgánicos, ambientales, instruccionales y decisiones personales, que se describen con base en indicadores organizados por grado de complejidad, formando secuencias que representan el proceso de adquisición de competencias a categorizar prioritariamente en ocho áreas interrelacionadas: física; motora (gruesa...

    585  Palabras | 3  Páginas

  • Areas Del Desarrollo Infantil

    Desarrollo cognoscitivo Se refiere al desarrollo de la capacidad de razonar y pensar. En la infancia el niño desarrolla capacidades concretas como: sumar , restar, dividir ; ordenar y transformar objetos. Estas operaciones son las llamadas concretas porque los objetos y hechos sobre lo que se está pensando se encuentran físicamente presentes frente al niño. Desarrollo cognitivo Los cuidados dispensados al niño constituyen un conjunto de estímulos visuales, táctiles, olfativos y auditivos, y todos...

    763  Palabras | 4  Páginas

  • PLAN DE DESARROLLO INTEGRAL AREA DE CALIDAD

     PLAN DE DESARROLLO INTEGRAL AREA DE CALIDAD Calidad en Signa Grain como el Sistema de soporte para asegurar la Calidad de los Productos y Procesos. I&D , Desde el desarrollo y mejora de productos cumpliendo con la Calidad definida tanto en lo legal como en la satisfacción del consumidor, generando rentabilidad. Control de Calidad, Desde la verificación del funcionamiento de los estándares de productos y procesos. Aseguramiento de Calidad, desde el desarrollo la implementación y el mejoramiento...

    1159  Palabras | 5  Páginas

  • Desarrollo Del Area Personal Social Infantil Y Actividades

    DESARROLLO DEL AREA PERSONAL INFANTIL Esta área tiene como finalidad contribuir con el desarrollo integral del niño como persona individual y como integrante de una comunidad. En su relación con su propia persona, se considera el conocimiento que el niño va construyendo de sí mismo, así como la adquisición de autonomía. En los primeros años de vida se inicia el proceso de construcción de la identidad a partir de la diferencial gradual del pequeño con el mundo exterior. Esto es lo que le permite...

    1177  Palabras | 5  Páginas

  • desarrollo del niño venezolano

    actualidad el desarrollo del niño venezolano ha sido estudiado por la psicóloga infantil y escolar Carmen Chilina León, dicha psicóloga ha reformado la psicología en el desarrollo humano en nuestro país creando cuatro modelos octogonales del desarrollo humano como, en la niñez, en la adolescencia, adultez y vejez en cada uno de los modelos les coloco ocho aspectos del desarrollo que nos permiten formarnos como personas capacitadas y felices. Sin embargo nuestro punto ah desarrollar es el desarrollo del niño...

    1077  Palabras | 5  Páginas

  • ÁREAS DEL DESARROLLO. ÁREAS PEDAGÓGICAS

    Desarrollo Infantil. Es un proceso constante en el que el niño poco a poco va aprendiendo procesos cada vez mas complicados, de pensamientos, capacidad, movimientos, afecto y relación social. Estos factores influyen de manera directa en su aprendizaje. El desarrollo infantil abarca los siguientes campos: lenguaje cognitivo y socialización. Áreas del desarrollo: El objetivo de estas áreas, es el desarrollo al máximo de la personalidad del niño. Entre ellas tenemos:  Área del Lenguaje: el lenguaje...

    892  Palabras | 4  Páginas

  • Desarrollo Integral

    trabajo se planteará el concepto del desarrollo integral infantil y lo que se debe proporcionar fundamentalmente para que exista un equilibrio en todos los aspectos que rodean al niño y que de esta manera pueda darse un correcto desarrollo integral para él. Y su objetivo será conocer cuál es la importancia que tiene este en el desarrollo del niño y lo que ocurre si no existe un proceso adecuado. En el desarrollo y trabajo integral en el centro infantil se debe realizar conjuntamente padres...

    677  Palabras | 3  Páginas

  • Desarrollo integral

    Desarrollo Integral Infantil Un buen comienzo en la vida Existe clara evidencia que los primeros 36 meses de vida son la base fundamental para el desarrollo físico, emocional, intelectual y social de las personas. Disfrutar de salud, nutrición, y educación, así como de un buen cuidado y afecto por parte de los padres y madres en las etapas tempranas previene el riesgo de que se produzcan retrasos en el desarrollo que pueden ser irreversibles. Es por eso, que la Convención sobre los Derechos...

    842  Palabras | 4  Páginas

  • Áreas con integrales

    1. Calcular el área limitada por la curva y = x2 -5x + 6 y la recta y = 2x. En primer lugar hallamos los puntos de corte de las dos funciones para conocer los límites de integración. De x = 1 a x = 6, la recta queda por encima de la parábola. 2.Calcular el área limitada por la parábola y2 = 4x y la recta y = x. De x = o a x = 4, la parábola queda por encima de la recta. 3.Calcular el área limitada por las gráficas de las funciones 3y =x2 e y = −x2 + 4x. En primer lugar...

    579  Palabras | 3  Páginas

  • desarrollo integral

    DESARROLLO INTEGRAL Hoy por hoy son muchísimas las propuestas en el campo del desarrollo humano que declaran su intención de un abordaje integral, que incluya las diversas dimensiones del ser y la existencia, para encauzar adecuadamente los procesos de crecimiento en una dirección sanadora y evolutiva. Tanto en el mundo de la psicoterapia como en el de las tradiciones espirituales, se está madurando la comprensión de lo que puede ser una complementación sinérgica, cuando distintos enfoques y aproximaciones...

    1389  Palabras | 6  Páginas

  • Desarrollo moral

    DESARROLLO MORAL: Filósofos y psicólogos han estudiado el problema de la moral. Entre los primeros destacan Hume, Leibniz, Kant (1983), Scheler (1942), Weber (1974) y Hegel (1999), y entre los segundos Dewey (1909), Freud (1982), Piaget (1935) y Kohlberg (1992). Sin embargo es I. Kant (1724-1804), el primero en señalar de forma explícita que la moral depende de la razón. La ética y la moral en cualquiera de las diferentes áreas del comportamiento humano han constituido y constituyen un tema...

    896  Palabras | 4  Páginas

  • Desarrollo Infantil

    DE DESARROLLO INFANTIL " DIVINA MORALES DE GUTIÉRREZ BARRIOS " | |   Dirección: Margarita Maza de Juárez No. 13 esquina Paricutín, Colonia José Cardel.Teléfono: 8 14 11 32Horario: 7:30 a 17:00 hrs. | El Centro de Desarrollo Infantil " Divina Morales de Gutiérrez Barrios " del Instituto de Pensiones del Estado, fue inaugurado el 28 de noviembre de 1989 y desde entonces ha proporcionado el servicio a las Madres trabajadoras con el fin de brindarles tranquilidad emocional durante su jornada laboral...

    973  Palabras | 4  Páginas

  • desarrollo infantil

    Salud infantil: etapas del desarrollo del niño El desarrollo del niño pasa por diversas etapas. En pocos meses, el bebé cambia radicalmente y los padres debemos estar preparados para ayudarle en su proceso de desarrollo. El recién nacido Desde que el niño nace es una caja de sorpresas para sus progenitores: llanto, alimentación, sueño, pruebas médicas, vacunas... pero también hay que estar pendientes de su desarrollo emocional. El bebé de 2 a 11 meses Con dos meses...

    1566  Palabras | 7  Páginas

  • Desarrollo infantil

    investigaciones sobre el desarrollo del pensamiento infantil.-Y así mismo la educación no solo se consigue en la escuela si no en la familia, con los amigos, la naturaleza o el propio ser | -Buscaba rehacer que el hombre conozca sus posibilidades de ser libre.7MIRADAS DE PAULO FREIRE.-Educación-filosofía-ciencias medianas.-psicología-socioAntropología-espiritualidad.-arte. | -Ella ponía mucho énfasis en las estructuras cognoscitivas que desempeñaba el Alumno y en su Desarrollo social.-Mencionaba que...

    649  Palabras | 3  Páginas

  • Desarrollo de la moral

    INTRODUCCIÓN La moral, constituye una de las áreas del desarrollo del niño, la cual comprende principios y valores como la honestidad, simpatía entre otros. Este desarrollo se da a través de la interacción del niño con su entorno. Respecto a lo cognitivo con el área moral, el pensamiento es importante ya que la forma en que el individuo justifica y razona sus dimensiones morales, indica una evolución en el desarrollo. Hay varias teorías que describen el desarrollo moral, por ejemplo la teoría...

    1440  Palabras | 6  Páginas

  • Desarrollo Infantil

    Sano La salud de un niño no se mide sólo por la ausencia de enfermedad. El desarrollo óptimo del niño necesita de más indicadores, como la atención médica preventiva o la existencia de un entorno familiar equilibrado. | Salud infantil: | |   | El desarrollo del niño pasa por diversas etapas. En pocos meses, el bebé cambia radicalmente y los padres debemos estar preparados para ayudarle en su proceso de desarrollo. |   | |   | El recién nacidoDesde que el niño nace es una caja de...

    548  Palabras | 3  Páginas

  • Desarrollo infantil

    Desarrollo Infantil Alumno: Ana Isabel Ponce Alvarado. Profesor: Josefina Cruz Gordillo. Grupo: 39LE-I Fecha de Entrega: 17 de enero del 2012 En este tema se pueden notar dos diferentes comportamientos del ser humano al inicio de su vida, así como la teoría psicoanalítica. En este texto podrán notar que todo ser humano con el paso de los años va adquiriendo distintos tipos de comportamientos, los cuales son importantes cada uno de ellos para el desarrollo de su vida...

    1415  Palabras | 6  Páginas

  • Moralidad Infantil

    MORTALIDAD INFANTIL MORTALIDAD INFANTIL • La mortalidad infantil es la que ocurre antes de cumplir el primer año de vida. • La mortalidad durante el primer año de vida es mucho mayor a la que se presenta en los años posteriores. Nacido Vivo: "Ser producto de la concepción que, cualquiera que fuera la duración del embarazo, es expulsado o extraído completamente del seno materno y, al momento de esa extracción o expulsión, manifiesta signos vitales." Nacido muerto o mortinato: • "Defunción...

    1510  Palabras | 7  Páginas

  • Áreas del desarrollo

    Áreas del desarrollo El currículo de la primera infancia concibe a las actividades a realizar con un carácter inespecífico, globalizado, totalizador. Esto implica que los diferentes contenidos han de llevarse a cabo interrelacionados, sin fragmentarlos en aprendizajes específicos. Puesto que nuestro objetivo es el desarrollo al máximo de la personalidad del niño, y a efectos meramente metodológicos, diseñamos las siguientes áreas del desarrollo de la personalidad, las cuales responden al siguiente...

    879  Palabras | 4  Páginas

  • Desarrollo infantil

    vulnerabilidad al estrés y los problemas en las relaciones sociales están asociados con vínculos poco sólidos. Si las experiencias de vínculo han sido negativas y graves, el ser humano es más propenso a desarrollar trastornos psicopatológicos. Son las interacciones madre-niño las que influyen en el desarrollo socio-emocional y en la conducta actual y futura del menor.Desarrollo: * La relación del niño o niña con sus padres puede comenzar mucho antes del nacimiento. El período de gestación es una buena...

    1588  Palabras | 7  Páginas

  • desarrollo infantil

    sostén básico para contener y generar las condiciones favorables para un buen desarrollo infantil. A pesar de las transformaciones la familia sigue siendo esencial en la constitución de la personalidad de los niños. Es importante señalar que a pesar de las modificaciones constatadas, existe consenso en cuanto a las funciones que la familia debería cumplir en relación a los niños. Para su crecimiento y desarrollo, el bebé y el niño pequeño necesitan contar con un otro que interprete sus necesidades...

    1018  Palabras | 5  Páginas

  • desarrollo integral del niño y la niña

    Desarrollo Infantil Integral de 3 A 6 El desarrollo integral del niño y la niña se entiende como una serie de procesos que se inician desde la etapa embrionaria, caracterizados por cambios y transformaciones que se suceden y continúan hasta la adultez en las áreas física, cognitiva, lenguaje, psicomotora, moral, sexual, social y afectiva. El abordaje educativo en la edad de 3 a 6 años es fundamental, este abordaje concebido como un proceso de acompañamiento y mediación debe estar dirigido a...

    676  Palabras | 3  Páginas

  • Desarrollo Infantil

    DESARROLLO INFANTIL PROFESORA CECILIA CHÁVEZ MAGADÁN INTERVENTOR WENDY GÓMEZ SAUCEDO ENERO 2013 Contenido Introducción 3 Desarrollo 4 Conclusiones 7 Bibliografía 8 Anexos 9 Introducción En el presente trabajo de investigación se muestran una serie de observaciones que se realizaron a un niño de tres años y medio, que cursa el primer año de preescolar, dichas observaciones se llevaron a cabo en el jardín de niños Club de Leones Internacional, ubicado...

    1207  Palabras | 5  Páginas

  • El Desarrollo Infantil

    Alteraciones derivadas de la vida de relacion carencia social, economica, cultural El desarrollo infantil El desarrollo biopsicosocial de los seres humanos se asocia, condiciona o determina según los contextos de pertenencia. El desarrollo implica un proceso gradual, continuo e irreversible asentado en factores internos (endógenos) generados por la maduración biológica del individuo y en factores externos (exógenos) generados a través del aprendizaje en interacción permanente...

    1257  Palabras | 6  Páginas

  • Importancia De La Etapa Infantil De 0 A 6 Años En El Desarrollo Integral De La Personalidad

    Importancia de la etapa infantil (0 a 6 años de edad) en el desarrollo integral de la personalidad. Tocante a la Importancia de la etapa infantil en el desarrollo integral de la personalidad. Los niños al nacer carecen de personalidad, puesto que aún no han hecho contacto con el mundo en el cual van a vivir y no han desarrollado los modos de ajuste y dominio al mismo. La personalidad se desarrolla en forma continua, a partir de la infancia y durante todas las etapas de la vida, y en todos estos...

    1488  Palabras | 6  Páginas

  • desarrollo integral

    DESARROLLO INTEGRAL 1. Desarrollo Integral de una persona Cuando hablamos de desarrollo integral de la persona, se refiere a el desarrollo de las diferentes esferas del ser humano es decir al desarrollo cognitivo (conocimientos, información, conceptos), al desarrollo afectivo (valores y actitudes) y al desarrollo procedimental (como hace, como se ejercita). Es decir que la persona ha desarrollado en todos los aspectos. Factores que influyen en el desarrollo integral de una persona: • Fortalecimiento...

    557  Palabras | 3  Páginas

  • desarrollo integral

    DESARROLLO INTEGRAL INFANTIL TEORIA PSICOSOCIAL TRABAJO ESCRITO Tutor (a): Luz Marina Carrión Presentado por: Judy Marcela Gómez María Alejandra Robayo Mónica Dayana Murillo GRUPO N°3 Universidad del Tolima Instituto de Educación a Distancia Licenciatura en Pedagogía Infantil Semestre 4 Líbano, Tolima 2013 TEORÍA PSICOSOCIAL (Erik Erickson) Erick Erickson (1902-1994) Fue un psicoanalista Alemán que postuló la Teoría del Desarrollo Psicosocial...

    706  Palabras | 3  Páginas

  • Desarrollo integral del niñ@

    ¿CUAL ES LA RELEVANCIA QUE TIENE PARA EL PEDAGOGO INFANTIL CONOCER EL DESARROLLO FISICO, COGNOSCITIVO Y DEL LENGUAJE EN ESTA ETAPA? Es importante para los pedagogos y docentes de la educación infantil dominar conocimientos en cuanto al desarrollo físico, cognoscitivo y de lenguaje ya que se está buscando una formación integral y para lograr esto es necesario estimular estas áreas del desarrollo ya que por medio de esta forma el juego se convierte en una herramienta donde los niños practican el...

    1610  Palabras | 7  Páginas

  • Desarrollo de la moral

    Principales enfoques teóricos acerca del desarrollo moral Los estudios acerca del desarrollo moral tienen un gran interés para la ética. Hacen ver, por ejemplo, que no toda forma de moralidad es igualmente válida y que hay formas inmaduras o infantiles (que pueden prevalecer todavía en los adultos). Especialmente, estos estudios recalcan que una moral madura no puede reducirse a una pasiva aceptación de los códigos morales de la sociedad: ha de ser una moral personal, es decir autónoma. JEAN...

    1272  Palabras | 6  Páginas

  • Su moral y la nuestra leon trotsky

    LEON TROTSKY “SU MORAL Y LA NUESTRA” En este libro león trotsky nos habla en los primeros capítulos sobre las diferencias y similitudes que existen en los diferentes procesos históricos de las clases existentes Los ejércitos beligerantes son siempre más o menos simétricos y si no hubiera nada de común en sus métodos de lucha, no podrían lanzarse ataques uno al otro. Nos dice que Hitler y Mussolini, utilizando un método enteramente semejante...

    1718  Palabras | 7  Páginas

  • desarrollo infantil

    0 A 6 MESES ÁREA MOTRIZ. • Movimientos masivos y globales. • Levanta la cabeza y hombros en posición boca abajo. • Sostiene perfectamente la cabeza. • Rota la cabeza de un lado a otro. • Al escuchar un ruido gira la cabeza en busca del que lo produce. • Puede mantenerse erguido cuando esta sentado con apoyo. • Sostenido por un adulto puede ponerse de pie. • Va abriendo las manos hasta tenerlas siempre abiertas. • A los 5 meses produce movimientos de aproximación hacia los...

    1703  Palabras | 7  Páginas

  • Areas Educativas Infantiles

    I.EL CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y LA AUTONOMÍA PERSONAL: Durante la etapa infantil las niñas y los niños empiezan a conocer su cuerpo segmentaria y globalmente, sus posibilidades y limitaciones motrices; a aceptar sus características individuales, rasgos físicos,sexo, entre otros, a tomar conciencia de su autoestima que se ve reforzada si es aceptado por los otros: tanto adultos como iguales. A través de los sentidos se inicia la vida de relación del ser humano con el mundo, ya que a partir de...

    1033  Palabras | 5  Páginas

  • desarrollo infantil

    Texto Neurociencias y Desarrollo Infantil: “Tengo duendes en las piernas" La gente dice que soy malo… ¡Yo no puedo estarme quieto! Siento algo en todo el cuerpo, sobre todo en las piernas, que no me deja estar tranquilo… Daniel no percibe ni procesa suficientemente la información que el movimiento envía a su cerebro, por esta razón busca estimular su sistema vestibular corriendo y saltando constantemente. "Tengo altavoces en la cabeza" ¡Es que en el colegio hay tantos ruidos que...

    1511  Palabras | 7  Páginas

  • desarrollo moral

    Desarrollo moral El desarrollo moral es el aprendizaje de la conducta socialmente aceptable y la adquisicion e internalizacion de las normas y valores transmitidos por las personas qe rodean al niño en sus diferentes ambientes. La Teoría del Desarrollo Moral es una teoría planteada por Jean Piaget. Más tarde, su discípulo Lawrence Kohlberg profundizó en los estudios acerca del desarrollo moral, completando y ampliando la teoría de Piaget. Hay tres factores que influyen sobre el desarrollo moral:...

    712  Palabras | 3  Páginas

  • Desarrollo de la moral

    DESARROLLO DE LA MORAL. La lectura trata de como un individuo a través de su desarrollo biológico, físico, psicológico, también tiene experimenta un desarrollo y madurez moral autónoma y responsable a lo largo de su vida, que los hace poder resolver sus conflictos morales de manera ética, logrando así una vida mejor. Para llegar al desarrollo moral Susana Patiño nos menciona 3 elementos esenciales para llegar a ala madurez moral. a) La formación de la conciencia moral b) La identidad y...

    937  Palabras | 4  Páginas

  • desarrollo integral

    Concepto del desarrollo integral Una agenda multisectorial y trascendente del desarrollo al estar sustentada en una visión integral, parte de la premisa de universalizar no solo los derechos civiles y políticos sino también los derechos económicos, sociales y culturales de los individuos, sobre la base del concepto de que los seres humanos tienen, como tales, los mismos derechos, independientemente de su sexo, color de piel, lengua, la cultura a que pertenezcan y su poder económico y social; por...

    851  Palabras | 4  Páginas

  • Áreas De Desarrollo En Educación Preescolar

    Áreas de Desarrollo en Educación Preescolar: Puesto que nuestro objetivo es el desarrollo al máximo de la personalidad del niño, y a efectos meramente metodológicos, diseñamos las siguientes áreas del desarrollo de la personalidad, las cuales responden al siguiente algoritmo: 1. Primero el niño es (desarrollo físico-motor) 2. Luego el niño piensa y conoce (desarrollo cognoscitivo) 3. Luego el niño siente (desarrollo afectivo-motivacional) 4. Luego el niño se recrea y actúa (desarrollo ético-estético) ...

    1573  Palabras | 7  Páginas

  • Desarrollo De La Moral

    La moral, su evolución y en vía de extinción Es indiscutible las maneras de pensar, las maneras de actuar pero sobre todo la forma de tratar a nuestro prójimo, es decir todo lo que somos y por todo lo que estamos esta dada por una razón, que a lo largo de nuestras vidas iremos descubriendo el porque de nuestro comportamiento. En muchas de nuestras preguntas, de nuestro desequilibrio mental se resuelven algunas por nuestra forma de ver el mundo y por la forma en como lo tratamos, la capacidad que...

    746  Palabras | 3  Páginas

  • Desarrollo moral

    “taller de desarrollo moral de piaget” INTEGRANTES: cAHUANA MEJíA, FABIAN CHICLAYO RICAPA, EMILY FRENANDEZ LA TORRE, CARLOS LARA ALDANA, KAREN SANCHEZ TENORIO, SILVIA Lima – Perú 2012 DESARROLLO MORAL DE PIAGET Según Piaget (1932) la moralidad se desarrolla paralelamente a la inteligencia y progresa de la heteronomía a la autonomía moral. Piaget considera tres etapas de desarrollo, ya que afirma que en el período sensorio-motor no hay aún ningún sentimiento moral.  Etapas del desarrollo moral ...

    872  Palabras | 4  Páginas

  • desarrollo infantil

    Materia: desarrollo infantil Maestra: Cecilia Chavez Magadan Informe de observación en: escuela urbana Vicente Guerrero turno matutino ubicada en fraccionamiento Morelos, Acapulco Guerrero. Alumno: FRANCISCO ORFANEL JIMENEZ BRACAMONTES Matricula: Acapulco Guerrero a 2 de enero de 2015 Índice PRESENTACIÓN 3 DESARROLLO ...

    1542  Palabras | 7  Páginas

  • desarrollo integral

    Desarrollo integral: El desarrollo integral es el nombre general dado a una serie de políticas que trabajan conjuntamente para fomentar el desarrollo sostenible en los países en desarrollo y subdesarrollados. Debido a que el tema del desarrollo se ha convertido tan esencial en los últimos años, especialmente dado a que las naciones del mundo se integran e interconectan cada vez más, la OEA cuenta con una Secretaría entera dedicada a esta área. La Secretaría Ejecutiva para el Desarrollo Integral...

    546  Palabras | 3  Páginas

  • Desarrollo moral

    Actividad 1: desarrollo moral Para este objetivo podemos realizar actividades tales como: -los juegos simbólicos; para comprender y asimilar el entorno que les rodea, poniendo en práctica el conocimiento sobre lo que está bien y mal -juegos de reglas; como elementos socializadores, enseñan a ganar y perder, respetar turnos y normas, a controlar la agresividad y aprender estrategias de interacción social -juegos cooperativos; éstos promueven la comunicación, mejoran la aceptación de uno mismo...

    667  Palabras | 3  Páginas

  • Desarrollo infantil

    PRESENTACION El presente trabajo tiene la finalidad de analizar algunos temas de la asignatura “Desarrollo infantil”, los cuales son: La teoría psicogenética que trata más que nada de los mecanismos del desarrollo en la inteligencia. Como hemos visto y considerado a los niños pequeños como lo dice el tema habla de como se veía al niño, en si, hace algunos años y que con el paso del tiempo fue viviendo distintos tratos desde agresiones físicas, psicológicas hasta tratos muy buenos los cuales...

    956  Palabras | 4  Páginas

  • Desarrollo Integral

    Desarrollo Integral Sostenible de GUATEMALA El Desarrollo Sostenible es una visión que abarca el respeto por todas las formas de vida (humana y no humana) y por los recursos naturales al mismo tiempo que integra preocupaciones como la reducción de la pobreza, la igualdad de género, los derechos humanos, la educación para todos, la salud, la seguridad humana y el diálogo intercultural. El Desarrollo Sostenible tiene como propósito satisfacer las necesidades del presente sin hipotecar las de futuras...

    1035  Palabras | 5  Páginas

  • desarrollo integral

    DESARROLLO EMOCIONAL.- o afectivo se refiere al proceso por el cual el individuo construye su identidad (su yo), su autoestima, su seguridad y la confianza en sí mismo y en el mundo que lo rodea, a través de las interacciones que establece con sus pares significativos, ubicándose a sí mismo como una persona única y distinta. DESARROLLO ENDOGENO.- es un modelo de desarrollo que busca potenciar las capacidades internas de una región o comunidad local; de modo que puedan ser utilizadas para fortalecer...

    573  Palabras | 3  Páginas

  • Desarrollo Infantil

    EL DESARROLLO INFANTIL DESDE DIFERENTES ENFOQUES El desarrollo infantil es un proceso de maduración y desarrollo en el cual actúan algunos factores sociales y culturales en donde lo social es algo inherente a la persona ya que desde su nacimiento es influenciado por tradiciones, creencias, valores y todo aquello que define la cultura del medio exterior que rodea al niño, también son aquellos cambios físicos y psicológicos que se presentan en cada etapa de la vida de los niños, en donde se va...

    1305  Palabras | 6  Páginas

  • Desarrollo integral

    que resulta bastante complejo lograr una definición única en torno a este concepto, ya que esta depende de múltiples factores, además, existen tantas definiciones como autores, ya que la justicia depende de un contexto en particular, donde se desarrollan experiencias, circunstancias y situaciones bastante diversas, sin embargo, cada una de estas definiciones hace que salgan a la luz valores como la libertad, la verdad, la paz y la democracia. Nutrición: La nutrición es el proceso a través del...

    1627  Palabras | 7  Páginas

  • Desarrollo infantil

    “Importancia de estudiar el desarrollo infantil” En el desarrollo se estudian los cambios que sufre el ser humano desde su concepción hasta su muerte, los cambios del desarrollo ocurren durante toda la vida del ser humano pero estos cambios son más notorios en la niñez, se dan de manera diferente en cada uno de los seres humanos. Las personas son capaces de cambiar a lo largo de su vida, los cambios en las primeras etapas son especialmente dramáticos a medida que los indefensos recién nacidos...

    1434  Palabras | 6  Páginas

  • desarrollo infantil

    TEMA: ESTIMULACION TEMPRANA ESTIMULACION TEMPRANA La estimulaciòn temprana o atención temprana infantil, es conocer cada paso de formación de la estructura cerebral infantil. No depende de la edad del niño. Depende principalmente de la oportunidad que se le haya dado de recibir estimulos, los padres son los formadores y propiciadores de su entorno, solo de ellos dependen los frutos que recojan, ya sean satisfactorios...

    596  Palabras | 3  Páginas

  • Desarrollo infantil

    |DESARROLLO INFANTIL I |DESARROLLO FÍSICO Y |ADQUISICIÓN Y DESENVOLVIMIENTO DEL |SOCIALIZACIÓN Y AFECTIVIDAD EN EL |CONOCIMIENTO DEL MEDIO | | |PSICOMOTOR I |LENGUAJE I |NIÑO I |NATURAL Y SOCIAL I | |Objetivo es que, desde su | Se proporcionan al |Tienen dos propósitos estrechamente |Es que los estudiantes conozcan los|los estudiantes...

    712  Palabras | 3  Páginas

  • areas de desarrollo

    AREAS DE DESARROLLO: AREA DE DESARROLLO FISICO: Pretende desarrollar la conducta corporal de la salud del niño y debe haber una estructura con el peso y la edad, también buscar hábitos de higiene y alimentación, por lo tanto detectar algunos defectos físicos en el mismo. AREA DE DESARROLLO COGNITIVO: Son procesos en el cual el niño conoce, aprende y piensa; la teoría cognoscitivista de Jean Piaget, parte de una conexión interaccionista del desarrollo, el niño debe interactuar con el entorno...

    735  Palabras | 3  Páginas

  • Desarrollo infantil

    Autor Aportaciones al desarrollo del niño Abate Berulle Fundador de la orden religiosa del oratorio, afirma en el siglo XVII que la infancia es el estado más vil a abyecto del hombre después de la muerte. Historiador francés Philippe Aries País: Francia Nacimiento: Blois, 21 de julio de 1914 Defunción: Toulouse, 8 de febrero de 1984 1960 puso de manifiesto que la concepción que tenemos de la infancia es reciente, publico su obra “el niño y la vida familiar en el antiguo régimen. Estudio...

    1707  Palabras | 7  Páginas

  • desarrollo infantil

    neuropsicología infantil estudia las relaciones entre el cerebro y la conducta, cognición dentro del contexto dinámico de un cerebro en desarrollo. Este estudio se basa en el adulto pero sin equiparar ya que en el adulto los procesos cognitivos / comportamentales son estáticos y el cerebro ha alcanzado su maduración completa. En los niños son dinámicos con un cerebro aun en desarrollo. iendo el método científico influenciado por la neurociencia cognitiva y la neurobiología del desarrollo. Los...

    746  Palabras | 3  Páginas

  • desarrollo infantil

    ESTIMULACION Y DESARROLLO INFANTIL DINAMICA DE TRABAJO FORMA PARTICIPATIVA PRACTICA OBJETIVOS DE APRENDIZAJE • Verificar contenidos compartidos en el documento adjunto. * Intercambiar dudas en inquietudes sobre el tema a desarrollarse. 7 ¿Qué ESPERO DE ESTE TALLER? ESTIMULACION DESARROLLO LEYES MADURATIVAS Ayudar al niño y a la niña desde su concepción, en el proceso de formación de la estructura cerebral, brindándole actividades, acciones con materiales...

    678  Palabras | 3  Páginas

  • Desarrollo Infantil

    Desarrollo Infantil La individualidad del infante, en parte, depende de esa constitución única, individual, desde que nace, para relacionarse con otros de su especie. Esa predisposición innata se desarrolla como resultado de las fuerzas operativas durante los cambios continuos del proceso evolutivo. Su autonomía y su predisposición para establecer vínculos con otros seres humanos, siendo parte de su organización innata y única, son también resultado de la mezcla de las formas evolutivas mas desarrolladas...

    1085  Palabras | 5  Páginas

  • desarrollo infantil

    ensuciarse puede ser agradable y lavarse luego también. La limpieza no debe ser una obsesión para quien instruye al niño el no ensuciarse ni que ensucie, sino que hay que enseñarle a limpiarse junto consigo a mantener limpio el entorno en el que se desarrolla. Debido a que la escuela es el lugar, el cual los escolares pasan una gran cantidad de tiempo, es allí apto para la adquisición de hábitos higiénicos, ya que en ella, y es allí donde van conformando su personalidad y su firmamento en valores y...

    1195  Palabras | 5  Páginas

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