Desarrollo Moral En La Infancia ensayos y trabajos de investigación

Lic. Pedagogía 4° semestre. “EL DESARROLLO MORAL EN LA SEGUNDA INFANCIA” Aspectos a tomar: 1.-Moral 2.-Valores 3.-Transmisión de valores 4.-Cultura de los valores 5.-Segunda infancia Se denomina moral al conjunto de creencias, normas y circunstancias a través de las cuáles se puede determinar si una persona a lo largo de toda su vida logró ser buena persona, además su contribución en su grupo social que determinará el comportamiento a obrar característico (es decir, que orienta acerca...

1017  Palabras | 5  Páginas

Cuervo), la socialización llevada a cabo en la infancia se produce a través de las enseñanzas entregadas por los padres que enseñan un conjunto de normas y valores que facilitaran a futuro la inserción en sociedad, esto quiere decir que serán las pautas de la crianza que servirán de herramientas para este fin. Entre los 3 a 6 años y haciendo alusión a Papalia (2010), se establece como el periodo en que el niño atraviesa la etapa denominada primera infancia, es justamente en ésta donde ocurre el periodo...

1468  Palabras | 6  Páginas

Psicología del Desarrollo Infantil “La infancia y la adolescencia en México y su desarrollo histórico” Itthsys Emmanuel Ramírez Sánchez San Luís de la Paz, Gto. a 25 de septiembre de 2012 La infancia y la adolescencia en México y su desarrollo histórico. Primero que nada abordaremos uno de los temas clave para el desarrollo de una civilización y tal es el tema de la infancia, me refiero a esto porque la infancia o niñez es una cuestión de suma importancia en el desarrollo de la vida de...

1650  Palabras | 7  Páginas

22-Septiembre-2015 Escuela Normal Particular Incorporada “Anáhuac” Licenciatura en Educación Preescolar Ciclo escolar 2015-2016 Mónica Jocelyn Cisneros Pérez 1 “B” “LA INFANCIA EN EL DESARROLLO” La infancia es una etapa muy hermosa de nuestra vida la cual influye mucho en nutro desarrollo ya que son muchos los aspectos que intervienen en el desarrollo para bien, para mal y en la manera de ser que cada uno de nosotros. Pienso que nacer por cesaría o parto natural es algo que no nos afecta. Yo nací por cesaría...

756  Palabras | 4  Páginas

 Procesos y necesidades de desarrollo durante la infancia. Integrantes: Francisca Díaz 18.691.103-2 Lissette Fuentealba 18.745.898-6 Daniela Riquelme 18.524.445-8 Daniela Vega 18.745.753-k 1.- Defina desarrollo humano desde la perspectiva de Vygostky. Según Vygotsky en su teoría socio-cultural, propone que el ser humano...

912  Palabras | 4  Páginas

 ASPECTOS CENTRALES DEL DESARROLLO EN LA INFANCIA ASPECTOS DEL DESARROLLO FISICO ESTATURA, PESO Y APARIENCIA Durante la primera infancia los niños y las niñas pierden su aspecto regordete y empiezan a adelgazar .el tronco se alarga y los brazos y piernas también; las cabezas siguen grandes pero las demás partes del cuerpo continúan creciendo al mismo tiempo que sus proporciones se convierten en forma adulta. Los niños muestran más variedad de diferencias...

959  Palabras | 4  Páginas

DESARRO DE LA INFANCIA. En la infancia podemos observar como una serie de orientaciones donde nos conllevan a visualizar el desarrollo de un bebe dando definición de su ámbito y de sus áreas temáticas, tras unos rangos de edad. La cultura, el origen étnico y la raza influyen en el desarrollo, creciendo también con otros en el mundo social, dando a mostrar que el niño es el pasado, presente, futuro; fomentando la prevención de la violencia en los niños. Las orientaciones del desarrollo infantil es...

538  Palabras | 3  Páginas

DESARROLLO MORAL. IMPLICACIONES. DR. LUIS EDUARDO GONZÁLEZ CARRILLO CARDIOLOGÍA. DOCTORS HOSPITAL. FRANCO DETERIORO SOCIAL. DESARROLLO MORAL. RESPETO POR LAS REGLAS. IDEA DE JUSTICÍA. DESARROLLO MORAL. TEORÍA COGNITIVO EVOLUTIVA Etapa 1 Heteronomía Etapa 2. Heteronomía. Egocéntrico, individualismo. Justicia inminente “Premio o castigo” Razón de la acción. Etapa 3. Etapa 4. Etapa 5. Etapa 6. Autonomía Autonomía. Autonomía. Heteronomía. Lo bueno, lo justo. “Respeto reglas de juego”...

524  Palabras | 3  Páginas

DESARROLLO MORAL Cualquier análisis del desarrollo moral del hombre del mañana tiene que tener en cuenta inevitablemente, el papel de las escuelas en la educación moral del joven, porque las actitudes morales que prevalezcan en el futuro se fundamentaran, al menos en parte, en lo que hoy suceda en nuestras escuelas. El desarrollo moral es una parte esencial de la educación. Puede dar lugar a conductas deseables o no deseables. La palabra moral procede del vocablo latino mores que significan “costumbres”...

1110  Palabras | 5  Páginas

TEORÍA DE KOHLBERG SOBRE EL DESARROLLO MORAL COLLIN Y COL. 2012 mencionan que Kohlberg creía que la moralidad se desarrolla de forma gradual en la infancia y en la adolescencia El razonamiento moral genera sus propios datos a medida que avanza En SARASON, 1997 la teoría de Kohlberg describe una serie de etapas en la adquisición de juicios, ligadas, por lo menos parcialmente, al grado general del desarrollo cognoscitivo del niño. Los niños que avanzan rápidamente en este aspecto de su personalidad...

731  Palabras | 3  Páginas

Desarrollo psicosocial en la infancia temprana El autoconcepto y el desarrollo cognositivo El autoconcepto es la imagen total de nuestro rasgos y capacidades. Es una construccion cognositiva un sistema de representaciones descriptivas y evaluativas acerca del yo que determina la manera en que nos sentimos con nosotros mismos y guia nuestras acciones. El sentido del yo tambien tiene un aspecto social. El autoconcepto comienza a establecerse en los niños pequeños, a medida que desarrollan...

690  Palabras | 3  Páginas

Desarrollo moral El desarrollo moral es el aprendizaje de la conducta socialmente aceptable y la adquisicion e internalizacion de las normas y valores transmitidos por las personas qe rodean al niño en sus diferentes ambientes. La Teoría del Desarrollo Moral es una teoría planteada por Jean Piaget. Más tarde, su discípulo Lawrence Kohlberg profundizó en los estudios acerca del desarrollo moral, completando y ampliando la teoría de Piaget. Hay tres factores que influyen sobre el desarrollo moral:...

712  Palabras | 3  Páginas

1. ¿Qué tipo de cambios ocurren en los niños y niñas, a partir de los 3 años de edad? R: Pierden su aspecto regordete y empiezan a tomar la apariencia más delgada y atlética de la infancia; las barrigas se estilizan a medida que se desarrollan los músculos abdominales. También se alarga el tronco, los brazos y las piernas. La cabeza sigue siendo grande pero las demás partes del cuerpo crecerán a medida que sus proporciones se convierten en formas adultas. 2. ¿Qué diferencias individuales se...

1546  Palabras | 7  Páginas

comprometen el curso normal del desarrollo evolutivo del niño, entonces hablamos de trastorno del sueño. Generalmente viene acompañado de una alteración de la dinámica familiar. Los Trastornos del Sueño más frecuentes son: a) Sueño Inquieto: se expresa por medio de reacciones aisladas o combinadas tales como saltos en la cama, vueltas, gritos, rechinar de dientes, facilidad para despertarse, dificultad para volverse a dormir y somnílocuos (hablar dormido). En la primera infancia, obedecen generalmente al...

620  Palabras | 3  Páginas

Desarrollo Moral Moralidad como enraizada en la naturaleza humana Teoría socio biología: Sugería que muchas conductas pro sociales moralmente relevantes, como ayudar, compartir y cooperar, estaban enraizadas en la herencia genética de nuestra especie. Los recién nacido presenta señales primitivas de empáticas, y los niños reaccionan con dolor ante conductas que amenazan no solo su bienestar, sino el de otros. Quizá estas emociones están a la base del primer compartir y de los otros actos pro...

1341  Palabras | 6  Páginas

Investiga sobre las etapas del desarrollo moral según L. Kohlberg y Jean Piaget. Introducción: A continuación conoceremos acerca de las etapas del desarrollo moral y las diferentes teorías propuestas por Jean Piaget y su discípulo Lawrence Kohlberg. Pero antes de comenzar debemos recordar, que se entiende por desarrollo moral. Este es el avance cognitivo y emocional que permite que cada persona tome decisiones cada vez más autónomas y realizar acciones que reflejen una mayor preocupación por...

1342  Palabras | 6  Páginas

DESARROLLO MORAL: Filósofos y psicólogos han estudiado el problema de la moral. Entre los primeros destacan Hume, Leibniz, Kant (1983), Scheler (1942), Weber (1974) y Hegel (1999), y entre los segundos Dewey (1909), Freud (1982), Piaget (1935) y Kohlberg (1992). Sin embargo es I. Kant (1724-1804), el primero en señalar de forma explícita que la moral depende de la razón. La ética y la moral en cualquiera de las diferentes áreas del comportamiento humano han constituido y constituyen un tema...

896  Palabras | 4  Páginas

El Desarrollo Moral Según Kohlberg 1. ¿A qué estadio corresponde cada expresión? 2. El dilema de Heinz  Kohlberg presentaba dilemas morales para descubrir el estadio evolutivo de las personas. En la respuesta y en su argumentación se manifiesta claramente el estadio de desarrollo moral. Uno de los conocidos es el «dilema de Heinz». 3. ¿A qué etapa del desarrollo moral según Kohlberg corresponden las siguientes frases?: "Te doy para que me des", "no quiero que me castiguen", "tenemos que...

1068  Palabras | 5  Páginas

Kohlberg se interesó en el estudio e las ideas y los conceptos de la bases de la conducta moral. Para ello requirió inverstidar el desarrollo del pensamiento y razonamiento morales, les presento a los niños de distintas edades y diferentes culturas una serie de dilesmas morales, les pidiero que formularan juicios acerca de los mismo y expresar las razones de estos juicios. Por ejemplo, un dilema era que un pobre asaltaba una farmacia para robar un medicamento caro que podía sallvar la vida de su...

562  Palabras | 3  Páginas

ideas expuestas por Piaget en el juicio moral del niño obra publicada en 1932. Se centraba en como aprenden los niños a respetar las reglas y un sentido de solidaridad social en los juegos que se realizan entre ellos, ya que descubrió una transición del respeto unilateral al respeto mutuo. El niño a corta edad piensa que las reglas son inmutables y que sufrirá consecuencias terribles si las viola. Kohlberg amplio la idea y está convencido que el juicio moral es u proceso cognoscitivo en el cual...

613  Palabras | 3  Páginas

1. La educación moral como socialización: (Emile Durkheim) 2. Psicoanálisis de la conciencia moral: (Sigmund Freud) 3. La moral en la psicología conductista y en las teorías del aprendizaje: (Burrhus Frederic Skinner / Albert Bandura) 4. El desarrollo moral: (Jean Piaget) Etapa premoral (2-6 años) Etapa heterónoma o del realismo moral (7-11 años) Etapa autónoma (a partir de los 12 años): corresponde al período de “las operaciones formales” 5. El desarrollo moral: (Lawrence kohlberg) ...

1308  Palabras | 6  Páginas

DESARROLLO MORAL TEORIA DE LAWRENCE KOHLBERG Kohlberg comparte con Piaget la creencia en que la moral se desarrolla en cada individuo pasando por una serie de fases o etapas. Estas etapas son las mismas para todos los seres humanos y se dan en el mismo orden, creando estructuras que permitirán el paso a etapas posteriores. Sin embargo, no todas las etapas del desarrollo moral surgen de la maduración biológica como en Piaget, estando las últimas ligadas a la interacción con el ambiente. El desarrollo...

1439  Palabras | 6  Páginas

  DESARROLLO MORAL, RAZONAMIENTOS Y DILEMAS MORALES Doctor Lawrence Kohlberg El doctor Kohlberg, define el razonamiento moral como los juicios sobre aceptación o desviación a la moral. Efectúo varios estudios, mismos que estaban basados en el uso de dilemas morales, en las que una persona debe tomar una decisión; notó que el desarrollo moral estaba relacionado a la edad del individuo y estableció tres niveles con dos etapas cada uno, de estas etapas muchas personas sólo progresan hasta la cuarta...

786  Palabras | 4  Páginas

INTRODUCCIÓN La moral, constituye una de las áreas del desarrollo del niño, la cual comprende principios y valores como la honestidad, simpatía entre otros. Este desarrollo se da a través de la interacción del niño con su entorno. Respecto a lo cognitivo con el área moral, el pensamiento es importante ya que la forma en que el individuo justifica y razona sus dimensiones morales, indica una evolución en el desarrollo. Hay varias teorías que describen el desarrollo moral, por ejemplo la teoría...

1440  Palabras | 6  Páginas

DESARROLLO DE LA MORAL. La lectura trata de como un individuo a través de su desarrollo biológico, físico, psicológico, también tiene experimenta un desarrollo y madurez moral autónoma y responsable a lo largo de su vida, que los hace poder resolver sus conflictos morales de manera ética, logrando así una vida mejor. Para llegar al desarrollo moral Susana Patiño nos menciona 3 elementos esenciales para llegar a ala madurez moral. a) La formación de la conciencia moral b) La identidad y...

937  Palabras | 4  Páginas

Desarrollo moral Es una teoría planteada por Jean Piaget. Él se baso en dos aspectos: el respeto por las reglas y la idea de justicia de los niños. Y basándose en la respuestas que los niños daban estableció varias etapas del desarrollo moral. La primera etapa es la premoral. Esta etapa comprende los cinco primeros años de la vida de un niño, cuando todavía no es consciente de las reglas. En esta etapa los niños son capaces de representar las cosas y las acciones por medio del lenguaje. Así les...

606  Palabras | 3  Páginas

Principales enfoques teóricos acerca del desarrollo moral Los estudios acerca del desarrollo moral tienen un gran interés para la ética. Hacen ver, por ejemplo, que no toda forma de moralidad es igualmente válida y que hay formas inmaduras o infantiles (que pueden prevalecer todavía en los adultos). Especialmente, estos estudios recalcan que una moral madura no puede reducirse a una pasiva aceptación de los códigos morales de la sociedad: ha de ser una moral personal, es decir autónoma. JEAN...

1272  Palabras | 6  Páginas

recorrido por las diferentes perspectivas psicológicas desde las que se ha estudiado el fenómeno moral: el rechazo de lo moral por parte del estructuralismo, y los diferentes enfoques de las escuelas funcionalista, psicoanalítica y conductista. Autor Ignacio Dote Cofré Página 4 22/08/06 Trabajo de Psicología Profesora Maria Teresa Pozzoli 4 Antes de comenzar a dedicar este escrito, sobre el desarrollo moral de Kohlberg debemos citar su biografía para conocer a nuestro autor y así tener datos reales...

1276  Palabras | 6  Páginas

PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO Y METODOLOGÍA DE TRABAJOS CON PROFESORES PARA EL DESARROLLO MORAL DE LOS ESTUDIANTES La formación inicial docente en nuestro país está viviendo un proceso de cambio. Las actuales exigencias de los nuevos tiempos requieren de parte de las instituciones formadoras de profesores una preparación tal que satisfaga los requerimientos que la sociedad espera de los educandos cuando estos egresan del sistema escolar. El docente debe lograr de sus alumnos diversos aprendizajes...

1065  Palabras | 5  Páginas

Desarrollo Moral No Todos sabemos definir que es realmente la moral, algunos piensan que es lo mas parecido a nuestra conciencia, y si partimos de esa idea veremos que no es asi, ya que la moral implica varios valores que son imprescindibles para la misma; tales como la responsabilidad, el altruismo, ética, entre muchos otros. El desarrollo es crecer y madurar en ciertos aspectos y al conjugarlo con la palabra moral, amplia nuestra visión hacia un campo de autodominio de nuestras acciones con base...

738  Palabras | 3  Páginas

EL DESARROLLO MORAL - LA POSICIÓN DE PIAGET (ANTECEDENTES) Sus trabajos de psicología genética y de epistemología buscan una respuesta a la pregunta fundamental de la construcción del conocimiento. Demostró que la lógica del niño no solamente se construye progresivamente, siguiendo sus propias leyes sino que además se desarrolla a lo largo de la vida pasando por distintas etapas antes de alcanzar el nivel adulto. Piaget propone que hay tres factores que influyen sobre el...

1612  Palabras | 7  Páginas

DOCENTE : TEMA : DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MORAL CICLO : III ALUMNA : GUERRERO GARCÍA, FIORELLA HUACHO – PERU 2014 INTRODUCCION Hay tres factores que influyen sobre el desarrollo moral: el desarrollo de la inteligencia, las relaciones entre iguales y la progresiva independencia de la coacción de las normas de los adultos. Defiende la existencia de fases o estadios en el desarrollo de la misma. Propone la existencia de estadios en el mismo desarrollo moral. Para la realización...

1623  Palabras | 7  Páginas

DESARROLLO MORAL PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA (TIPO I) Es el tipo de pregunta más conocido y usado en las pruebas objetivas. Están conformadas por un enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta. Las opciones de respuesta aparecen identificadas con las letras: A, B, C, y D. Una sola de las opciones completa o responde correctamente el enunciado. 1. En el colegio Carlos Galán se lleva a cabo cada mes una junta de maestros con el fin de discutir las diversas dificultades...

1036  Palabras | 5  Páginas

 DESARROLLO COGNITIVO Y MORAL DESARROLLO MORAL 17/10/2013 JAVIER ANTONIO PUC KANTUN MAESTRA: YARED ABRIL CUEVAS CUEVAS     Bases del análisis de la varianza Supónganse k muestras aleatorias independientes, de tamaño n, extraídas de una única población normal. A partir de ellas existen dos maneras independientes de estimar la varianza de la población s2 1) Una llamada varianza dentro de los grupos (ya que sólo contribuye a ella la varianza dentro de las muestras), o varianza...

1484  Palabras | 6  Páginas

DESARROLLO MORAL KAY Y BULL WILLIAMS KAY Kay: Para este autor solo un comportamiento autónomo, racional, altruista y responsable puede llamarse genuinamente moral. Kay estudia la moral desde la perspectiva de las actitudes morales. Pero para llegar a ellas es necesario que pase por las precondiciones de la moral que él las sistematiza de la siguiente manera: * La adquisición de un sentido de identidad:¿quién soy? Para responderlo el niño necesita del contexto social * La aceptación de...

855  Palabras | 4  Páginas

“La moral puede ser entendida como la toma de conciencia de la persona para realizar alguna acción bien pensada, controlando su pensamiento y emociones”, explica la experta en psicología educativa Rosa Tapia Claros, directora del Centro de Asesoría Educativa y Psicológica. La persona con conciencia moral tiene arraigada la práctica de principios morales (equidad, respeto mutuo, búsqueda del bienestar social). Aunque pareciera difícil lograr en los hijos este conjunto de valores, “es posible inculcándoles...

1598  Palabras | 7  Páginas

Educativa Nombre del alumno | Egda Arely Tapia Terrazas | Número de lista | ?????? | Nombre de la materia | Desarrollo del adolescente y adulto | Semestre | 4 | Nombre del archivo | Correo electrónico | Número del trabajo | Análisis de la lectura: Desarrollo moral y Desarrollo Social durante la Adolescencia. | luna_44@hotmail.com | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | X | 7 | DESARROLLO MORAL. En esta etapa los adolescentes van hacer sus juicios de acuerdo con las expereriencias con sus iguales ellos...

683  Palabras | 3  Páginas

La Teoría del Desarrollo Moral es una teoría planteada por Jean Piaget. Más tarde, su discípulo Lawrence Kohlberg profundizó en los estudios acerca del desarrollo moral, completando y ampliando la teoría de Piaget. Kohlberg definió el razonamiento moral como los juicios sobre aceptación o desviación a la norma. Sus estudios de razonamiento moral están basados en el uso de dilemas morales o situaciones hipotéticas en las que una persona debe tomar una decisión. Kohlberg definió el nivel de razonamiento...

656  Palabras | 3  Páginas

TAREA N°6 1.-Describe a través de ejemplos las etapas de desarrollo moral según Kohlberg. 2.-Elabora dos dípticos que ayuden a padres, maestros y público en general a desarrollar positivamente la moral de los seres humanos. Elige dos etapas del desarrollo moral según Kohlberg y de acuerdo a ellos elabora los dípticos. 3.- ¿Qué importancia tiene a tu criterio la teoría del apego en el desarrollo. 4.-Elabora un volante que informe a padres de familia acerca de la teoría del apego, utilizando un...

804  Palabras | 4  Páginas

Desarrollo Moral La Teoría del Desarrollo Moral es una teoría planteada por Jean Piaget. Más tarde, su discípulo Lawrence Kohlberg profundizó en los estudios acerca del desarrollo moral, completando y ampliando la teoría de Piaget Etapa del desarrollo moral según Piaget Etapa premoral Abarca los cinco primeros años de la vida del niño. De los dos a los seis años los niños son capaces de representar las cosas y las acciones por medio del lenguaje. No pueden aún realizar razonamientos abstractos...

859  Palabras | 4  Páginas

Desarrollo Moral Kohlberg afirma que el desarrollo moral pasa por tres niveles universales: Estadio PreConvencional: - La moral está gobernada por Reglas Externas. - Se orienta hacia el castigo y la obediencia: El niño acepta la perspectiva de la autoridad, no da cuenta de las intencionalidad pero considera las consecuencias. - Se dá un castigo castigo cuando algo "Está mal". Estadio Convencional: -La base de la moral tiene que ver con estar conforme con las normas sociales...

1078  Palabras | 5  Páginas

____________________________________________________________ ______________________________ “Desarrollo moral según Lawrence Kohlberg” Nombre: Bárbara San Martín ...

1320  Palabras | 6  Páginas

La moral, su evolución y en vía de extinción Es indiscutible las maneras de pensar, las maneras de actuar pero sobre todo la forma de tratar a nuestro prójimo, es decir todo lo que somos y por todo lo que estamos esta dada por una razón, que a lo largo de nuestras vidas iremos descubriendo el porque de nuestro comportamiento. En muchas de nuestras preguntas, de nuestro desequilibrio mental se resuelven algunas por nuestra forma de ver el mundo y por la forma en como lo tratamos, la capacidad que...

746  Palabras | 3  Páginas

“taller de desarrollo moral de piaget” INTEGRANTES: cAHUANA MEJíA, FABIAN CHICLAYO RICAPA, EMILY FRENANDEZ LA TORRE, CARLOS LARA ALDANA, KAREN SANCHEZ TENORIO, SILVIA Lima – Perú 2012 DESARROLLO MORAL DE PIAGET Según Piaget (1932) la moralidad se desarrolla paralelamente a la inteligencia y progresa de la heteronomía a la autonomía moral. Piaget considera tres etapas de desarrollo, ya que afirma que en el período sensorio-motor no hay aún ningún sentimiento moral.  Etapas del desarrollo moral ...

872  Palabras | 4  Páginas

Sesión: 6 Fecha: 31 de agosto de 2010 Tema: desarrollo moral Por: Viviana Londoño Se da inicio a la clase entregando los resúmenes pendientes del portafolio y las notas pertinentes al primer corte, posteriormente se da un tiempo para resolver dudas acerca del trabajo referente al portafolio. Siendo las 4:30 pm, se lee la relatoría de la clase anterior a cargo de Natalia cadena, minutos después se nos entrega una hoja para la retroalimentación en pro de la calidad del curso, finalizado lo...

581  Palabras | 3  Páginas

NTRODUCCIÓN El desarrollo moral como integral constituye el análisis teórico de este estudio. Este cometido Supone una fundamentación de la moral que nos conduce a la autorrealización en plenitud y su Concomitante vivencia como felicidad y, ésta como criterio de lo moral porque tiende al desarrollo íntegro y Auténtico del ser humano en su integridad o totalidad. Para ello, este trabajo indaga sobre dos cuestiones, entre las que no tiene por qué existir una Frontera claramente definida...

1138  Palabras | 5  Páginas

La conciencia moral es resultado de un raciocinio del tipo deductivo y que se encuentra apoyado en todos los principios generales de comportamiento que se han designado como ~sindéresis~, además de aquellos que hemos sentado durante el proceso de socialización y que corresponden a nuestra cultura. La conciencia moral se desarrolla en el niño en una forma natural por la acción educadora que va realizando la sociavilización. Lo que al parecer es innato, de hecho llega al individuo por una experiencia...

1298  Palabras | 6  Páginas

DESARROLLO MORAL Y SUS TRES ETAPAS. Investigaciones psicológicas han demostrado que cuando las personas maduran cambian sus valores de una manera muy profunda, así como sus habilidades físicas, emocionales, y cognitivas de una persona se desarrollan también lo hace su habilidad para manejar los aspectos morales. En cada etapa de nuestra vida vamos adquiriendo estándares morales convencionales, es hasta que somos adultos racionales y con experiencia que adquirimos la capacidad de reflexionar de...

801  Palabras | 4  Páginas

Desarrollo moral. A continuación se realizará un análisis de los cuatro casos de observación en torno a su desarrollo moral. Las cuatro alumnas observadas rodean los 8 y 9 años, lo que las sitúa, según los estudios del desarrollo cognitivo elaborados por Jean Piaget (1932) en el periodo de operaciones concretas. Esta etapa “está marcada por la transición de la moral heterónoma a la moral autónoma” (Piaget, 1932). La heteronomía se refiere a la obediencia y sumisión por respeto a las normas y con...

988  Palabras | 4  Páginas

Introducción. El tema del Desarrollo Moral podría ser un tema de interés general si realmente le interesa entender el comportamiento de los niños, jóvenes y hasta de los adultos. Durante este ensayo, basado en la teoría de Lawrence Kohlberg sobre el desarrollo moral, cabe señalar que se inspiró en la idea de Jean Piaget pero que sus estudios profundizaron aún más esta teoría. Para comenzar a entender la teoría de Kohlberg debemos primero entender primero en lo que se basó Piaget para formular...

1129  Palabras | 5  Páginas

“El desarrollo moral es el aprendizaje de la conducta socialmente aceptable y la adquisición e internalización [interiorización] de las normas y valores transmitidos por las personas que rodean al niño en sus diferentes ambientes". LA TEORÍA DE JEAN PIAGET  Hay tres factores que influyen sobre el desarrollo moral: el desarrollo de la inteligencia, las relaciones entre iguales y la progresiva independencia de la coacción de las normas de los adultos.  Defiende la existencia de fases o estadios...

1051  Palabras | 5  Páginas

Según las etapas del desarrollo moral de Kohlberg, los adolescentes, al igual que la mayoría de los adultos, suelen estar en el nivel II, que incluye las etapas 3 y 4. Es decir, han interiorizado los estándares de los demás y se ajustan a las convenciones sociales, apoyan el status quo y piensan en términos de hacer lo correcto para complacer a otros u obedecer la ley. Solamente un pequeño número de personas parece alcanzar el nivel III, tanto en la adolescencia como en la edad adulta. El ambiente...

504  Palabras | 3  Páginas

DESARROLLO MORAL EN EL NIÑO TRABAJO PRÁCTICO GRUPAL FECHA: 23 de Setiembre 2014 BIBLIOGRAFÍA: Piaget; J. “Seis estudios de psicología cap. 2 y 3”; Kamii, C y Devries “La teoría de Piaget y la educación preescolar”; Padilla y Gonzalez “Desarrollo Psicológico y Educación” Cap. 17 1) ¿Cuáles son los tipos de sanciones que los adultos utilizan para hacer cumplir las reglas a los niños? Explica y da ejemplos que no sean los del texto 2) ¿De qué instrumentos puede valerse el profesor en la clase...

755  Palabras | 4  Páginas

ACTIVIDAD 1: ¿A qué etapa del desarrollo moral según Kohlberg corresponden las siguientes frases?: "Te doy para que me des", "no quiero que me castiguen", "tenemos que casarnos, todo el mundo sabe que estamos juntos", "es necesario mantener el orden social", "no debes defraudar a tus padres", "no me conviene hablar todavía", "hice lo que debía", "todos tenemos unos derechos". Justifica tus respuestas. Te doy para que tu me des: Etapa 2: el propósito y el intercambio (individualismo). “es necesario...

662  Palabras | 3  Páginas

Actividad 1: desarrollo moral Para este objetivo podemos realizar actividades tales como: -los juegos simbólicos; para comprender y asimilar el entorno que les rodea, poniendo en práctica el conocimiento sobre lo que está bien y mal -juegos de reglas; como elementos socializadores, enseñan a ganar y perder, respetar turnos y normas, a controlar la agresividad y aprender estrategias de interacción social -juegos cooperativos; éstos promueven la comunicación, mejoran la aceptación de uno mismo...

667  Palabras | 3  Páginas

autoridad y mantener un orden social que se justifica el mismo. V etapa: Es Kohlberg quien realizo o especifico una quinta etapa. Para Piaget solo había cuatro etapas en la evolución de un niño desde que nace hasta que adquiere unos conocimientos morales. Una etapa caracterizada por sus tintes utilitaristas. Las acciones correctas normalmente son expresiones que definen los derechos globales del individuo y que han sido “aprobadas” por la sociedad. Hay primariamente un conocimiento de los valores...

1231  Palabras | 5  Páginas

los maestros no tenían la autorización de participar en cualquier decisión de la educación pública. Intentó llevar a la práctica la democracia en el trabajo, ya que los maestros se reunían semanalmente para examinar y planificar su trabajo para desarrollar el programa escolar, y aunque no podía hacer que las demás escuelas estuvieran a favor de la democracia, confiaba en que su escuela fuera una fuente de inspiración para los maestros y especialistas de la educación. La comunidad precursora de...

1534  Palabras | 7  Páginas

el mundo y el orden moral según sus gustos y preferencias. Es la etapa en la que se realiza un cálculo moral (echar cuentas para determinar quién me ayuda y cuánto me ayuda) Etapa convencional El individuo va adoptando el punto de vista de ser un miembro de la sociedad. El grupo (sea la clase, los amigos…) se convierte en la referencia moral permanente: lo bueno es vivir de acuerdo a los estereotipos que marca el grupo. El niño (o el adolescente) logra interiorizar la moral del grupo para convertirse...

678  Palabras | 3  Páginas

nace y durante la primera infancia, hasta los 5 ó 6 años, la conducta motriz permite al infante con el mundo, le ayuda asimilarlo, le facilita acomodarse a él y nos da muestras muy concretas de la evolución de su proceso madurativo. El discurrir psicomotor del niño lo podemos subdividir en dos grandes etapas: la prenatal y la postnatal, en esta última encontramos la lactancia, la primera infancia, la segunda infancia, la niñez y la pubertad y adolescencia. Segunda Infancia 28..En esta etapa el...

517  Palabras | 3  Páginas

DESARROLLO INTELECTUAL Y DESARROLLO MORAL El desarrollo intelectual y el desarrollo moral son procesos por los que las personas se forman poco a poco desde su nacimiento. Son necesarios para la formación de una persona, porque si no sería imposible el desarrollo de una vida normal. En los dos procesos la persona tiene unos tutores que le guían en su desarrollo. El desarrollo intelectual nos forma para conocer conocimientos al paso de la vida. El desarrollo moral es aquel que nos forma en nuestra...

1173  Palabras | 5  Páginas