Destrezas Basicas En El Aprendizaje De La Lengua ensayos y trabajos de investigación

Capítulo 6: CONTENIDOS Y DESTREZAS LINGÜÍSTICAS PARA EL APRENDIZAJE DE SEGUNDAS LENGUAS 6.1. DESARROLLO E INTEGRACIÓN DE LAS DESTREZAS LINGÜÍSTICAS PARA LA PRODUCCIÓN Y COMPRENSIÓN EN UNA LENGUA EXTRANJERA Destreza lingüística: distintos modos en que usamos la lengua. Hablar, escuchar, leer y escribir son las cuatro habilidades básicas. Existen subdestrezas y también se ha divido en destrezas receptivas (comprensión auditiva y lectora) y destrezas productivas (expresión oral y escrita). Se requiere...

1056  Palabras | 5  Páginas

Destrezas Básicas La generalización Es la separación mental de lo general en los objetos y fenómenos de la realidad y, basándose en ella, es su unificación mental. La comparación de los objetos y fenómenos es una premisa indispensable para la generalización. El hombre piensa sobre lo general, después de separarlo de lo particular, por medio de la palabra que lo expresa. Por ejemplo: animal es una generalización de ave porque toda ave es un animal, y hay animales que no son aves (perros, por...

609  Palabras | 3  Páginas

RELACIÓN DE DESTREZAS (ACCIONES MENTALES) CON LAS CUALES APRENDE UN APRENDIZ Martiniano Román Pérez 1. Abstraer: Extraer un concepto o patrón general que subyace en una información. 2. Adecuación idea-discurso: Expresar de una manera coherente, oralmente o por escrito, ideas propias o ajenas. 3. Analizar: Identificar y reconocer los elementos y relaciones existentes entre las partes que conforman un todo más complejo. 4. Analizar la información: Examinar y valorar una determinada...

1604  Palabras | 7  Páginas

NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ” BARCELONA –EDO-ANZOÁTEGUI DESTREZAS BÀSICAS EN EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA Curso: Construccion de los procesos de aprendizaje de la lectura y escritura Facilitadora: Thayde Marquett Participante: Caraguiche Luinet C.I 24.392.500 Perfecto Yohanny C.I 17.535.161 Barcelona, Septiembre 2015 INTRODUCCIÓN Una lengua es un sistema de comunicación verbal y escrito, dotado de convenciones...

6291  Palabras | 26  Páginas

CENTRO DE EDUCACIÓN BÁSICA “Galo Plaza Lasso” SANTA CRUZ – GALÁPAGOS CUARTO AÑO DE EDUCACION BÁSICA AREA: LENGUA Y LITERATURA Bloque curricular 1. Guía turística Destreza con criterios de desempeño: Escuchar descripciones de lugares turísticos en función de establecer comparaciones entre estos contextos. Destreza con criterios de desempeño: Describir oralmente gráficos, símbolos, personajes, animales y paisajes que se encuentran en las guías turísticas, estructurando las ideas correctamente...

1608  Palabras | 7  Páginas

Huehuetenango. CURSO: Destrezas de Aprendizaje y su aprendizaje FECHA DE EJECUCIÓN: 15 de marzo de 2014 FACILITADORA: Licda. Ingrid Magdalí Pérez Alfaro e-mail impa_soligarfi@hotmail.com cel. 46262849 COMPETENCIA: Caracteriza el área de Destrezas de aprendizaje establecida en el Currículo Nacional Base del nivel Pre primario. INDICADORES DE LOGRO: Diferencia los componentes y elementos del área curricular de Destrezas de Aprendizaje. Establece semejanzas y diferencias...

827  Palabras | 4  Páginas

HABILIDADES Y DESTREZAS MOTRICES BÁSICAS: ANÁLISIS Y EVOLUCIÓN * La actitud de la Educación Física está dividida entre dos movimientos didácticos. * Primero: es centrado en el educador, que propone la adquisición de técnicas para la actividad física. * Segundo: es el movimiento didáctico, que se basa principalmente a la personalidad del alumno. * La finalidad de la educación física, reside en el desarrollo de la persona hacia una autonomía real. * Objetivo: alcanzar el desarrollo...

767  Palabras | 4  Páginas

local. Lectura: el aprendizaje escolar de la didáctica operativa ala reconstrucción de la cultura en el aula. 1.¿que se considera como cultura academica y cultura experiencial? La primera es la información que da en la escuela y la segunda es lo que el alumno aprende en base al medio en donde se desenvuelve 2.¿que papel le otorga alas experiencias, concepciones, crencias , valores el etc de sus alumnos en la planeación y desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje? Es de suma importancia...

1183  Palabras | 5  Páginas

El aprendizaje de la lengua La lengua, instrumento de comunicación y uso La lengua es comunicación, y muy especialmente la lengua oral. La comunicación oral es el eje de la vida social. No se conoce a ninguna sociedad que haya creado un sistema de comunicación prescindiendo del lenguaje oral. La lengua escrita es otra cosa, otro campo de la comunicación. Los acuerdos que nuestra sociedad validaba mediante un pacto de palabra o un apretón de manos, hay que hacerlos hoy por escrito: un matrimonio...

1239  Palabras | 5  Páginas

que dentro del programa para primaria el reto consiste en reconocer y aprovechar los aprendizajes que los niños han realizado alrededor del lenguaje (tanto oral como esc rito) y orientarlos a incrementar sus posibilidades comunicativas. Esto implica , entre otras cosas, introducir a los niños a la cultura escrita. ¿Qué factores influyen en el aprendizaje de la escritura? Los factores que favorecen el aprendizaje de la escritura son: el desarrollo de la psicomotricidad, la función simbólica, el lenguaje...

858  Palabras | 4  Páginas

Rubrica Destrezas de Aprendizaje " Lotería Matemática" Nombre del maestro/a: ______________Nancy Estrada___________________________________ Nombre del estudiante:     ___________________________________________________________ CATEGORIA 12.5 9 4 1 PUNTUACIÓN Calidad del Trabajo Proporciona trabajo de la más alta calidad. Proporciona trabajo de calidad. Proporciona trabajo que, ocasionalmente, necesita ser comprobado o rehecho por otros miembros del grupo para asegurar su calidad. Proporciona...

645  Palabras | 3  Páginas

Destrezas básicas del lenguaje Verbal Formar las Destrezas de Lenguaje Verbal Los niños pequeños tienen muchas formas de comunicarse, incluidos los sonidos, los gestos, las expresiones faciales y el lenguaje corporal; pero una vez que empiezan a dominar el lenguaje, pueden hacer saber con más facilidad a padres y otras personas encargadas de cuidarlos lo que quieren o necesitan, lo que sienten y lo que les sucede. Aparece un buen dominio del lenguaje que va de la mano con la habilidad...

1151  Palabras | 5  Páginas

referencian, entre otras, a las técnicas deportivas, los demás autores las llaman habilidades específicas. Lo particular de esta forma de ver a las habilidades motoras pasa por ubicar a las “habilidades específicas” como nexo entre las habilidades básicas y las habilidades deportivas (especializadas y complejas). En todos los deportes encontramos carreras, saltos, giros, lanzamientos, manipulaciones de objetos con las manos, con la cabeza o con otros objetos (raqueta). Sin ir más lejos la bandeja de...

751  Palabras | 4  Páginas

lingüístico es la unidad minima de la lengua. Se compone por un significate( es decir,la imagen grafica o sonora mental) y un significado, el cual representa el contenido conceptual. La lengua es un sistema (conjunto correlacionado) de signos(lingüísticos) que nos permite comunicarnos .por ende, el lenguaje es la capacidad del ser humano de aprender y hacer uso de la lengua. El habla, es la manifestación de la lengua en un momento y en un individuo determinado. la lengua el sistema de signos, es decir...

973  Palabras | 4  Páginas

TEMA 1.2 DE LA ORACIÓN AL TEXTO: EL ENFOQUE COMUNICATIVO EN LA ENSEÑANZA- APRENDIZAJE DE LA LENGUA CUESTIONARIO 1. La necesidad de reorientar la enseñanza de la lengua. Orientada a una mejora de las capacidades de uso comprensivo de los aprendices que les permita la adquisición de normas, destrezas y estrategias asociadas a la producción de textos orales, escritos e icono verbales, y en consecuencia a la apropiación de los mecanismos pragmáticos que consolidan la competencia comunicativa de los...

1098  Palabras | 5  Páginas

Basic Research Skills Name ______________________________________________ Date ____________________ Alphabetical Order When researching, you must be able to find information in alphabetical order. Practice by placing these fruits and vegetables in alphabetical order. orange squash pear tomato banana lemon grape zucchini apple radish cherry eggplant 1. _________________________ 2. _________________________ 3. _________________________ 4. _________________________ 5. _________________________...

519  Palabras | 3  Páginas

Aprendizaje y Procesos Psicológicos Básicos Teorías Cognitivas del Aprendizaje: Introducción: A partir de los años 70, el foco de la psicología comenzó a cambiar desde un enfoque conductista a una orientación cognitiva. Está orientación Cognitiva centro su estudio en una variedad de actividades mentales y procesos cognitivos básicos, tales como la percepción, el pensamiento, la representación del conocimiento y la memoria. Las teorías cognitivas intentan explicar los procesos del...

878  Palabras | 4  Páginas

EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA ¿COMO APLICA EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA?   En este ensayo se hará reflexión y análisis sobre aspectos referentes allenguaje como factor de comunicación, características específicas de cómo yen donde trabajarlo y conocer los procesos de apropiación y desarrollo de lalengua oral. Se llama lenguaje (del provenzal lenguatgea y este del latín lingua) a cualquier tipo de código semiótico estructurado, para el que existe un contexto de uso y ciertos principios...

1279  Palabras | 6  Páginas

AREAS DE APRENDIZAJE LENGUA, CULTURA Y COMUNICACIÓN.   FINALIDAD  Que los niños y niñas desarrollen habilidades y destrezas cognitivas para que identifiquen y describan de acuerdo a sus procesos evolutivos en la lectura y escritura.   COMPONENTE El lenguaje y la comunicación como expresión social y cultural.   CONTENIDO ·         Uso de la coma. ·         Uso del margen y sangría. ·         Descripción de personas, animales y ambientes. ·         Palabras y más palabras sinónimo y antónimos. ·         Dictados...

674  Palabras | 3  Páginas

razones del éxito se buscan en las experiencias tempranas que el niño tiene en su hogar o su comunidad. En muchas investigaciones se ha enfatizado ya sobre la importancia de comprender el proceso de adquisición de términos metalingüísticos para el aprendizaje de la lectura y escritura. La segmentación creada por la escritura del lenguaje tiene consecuencias sobre la percepción del lenguaje no solo cuando se escribe si no también cuando este se expresa oralmente. El termino palabra remite tanto a ciertas...

1720  Palabras | 7  Páginas

OBJETIVO DE LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA DESARROLLO COGNITIVO El objetivo prioritario es enseñar y aprender a hablar, a escuchar, a leer, a entender y a escribir. Se trata de enseñar procedimientos, de combinar recursos, de conocer las posibilidades y las intenciones comunicativas y reflexionar sobre el lenguaje... Principalmente el objetivo de la enseñanza de la lengua estriba en formar seres competentes en actos de hablar, escuchar, leer y escribir y no formar especialistas...

630  Palabras | 3  Páginas

EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA En el presente trabajo se abordaron diferentes temas que se analizaron a lo largo del semestre, sobre lo que se refiere al aprendizaje de la lengua en la escuela primaria. Para iniciar debo considerar lo que se nos dijo respecto a la gramática; que se dice. Es el arte de hablar y escribir correctamente, en el plano de la docencia, la enseñanza de la gramática ha sido orientado hacia la trasmisión de unas reglas de comportamientos lingüísticos...

817  Palabras | 4  Páginas

que le son propios, constituye al jardín de niños como un espacio que brinda las mismas oportunidades de aprendizaje con el objetivo de compensar las desventajas que presenta el primer agente socializador como es la familia, minimizando las características que identifican a los educandos, en este caso al enfocarme en la enseñanza dirigida a niños indígenas, es importante atender la lengua materna de la población, para logra preservar y transmitir la cultura a las siguientes generaciones. Logrando...

1271  Palabras | 6  Páginas

EL APRENDISAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA EL APRENDISAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA Owner PRIMERA UNIDAD Owner PRIMERA UNIDAD TEORIAS GRAMATICALES Y ANALISIS SINTACTICO JESUS TUSON La gramática es el arte de hablar y escribir correctamente una lengua. En cuestión de la docencia es dar a conocer las reglas de comportamiento lingüístico encaminados a lograr una expresión adecuada. También se menciona que la gramática es ideal para el que...

1078  Palabras | 5  Páginas

OCTUBRE 2 DEL 2010 GUÍA EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA 1. ¿Cuál es el concepto de competencias? Se encuentran estrechamente ligadas a los conocimientos sólidos, implica un saber hacer basado en el conocimiento. Puesta en practica de conocimientos, habilidades actitudes y valores para el logro de propósitos en contextos y situaciones diversas. 2. ¿Por qué es necesario ofrecer una educación básica que contribuya al desarrollo de competencias? Porque en el mundo contemporáneo cada...

1143  Palabras | 5  Páginas

CONCEPTOS BÁSICOS * Aprendizaje * Proceso interno del ser humano mediante el cual el comportamiento se desarrolla y cambia, principalmente con la práctica y la adquisición de experiencias. El aprendizaje no es atribuible al d di j t ib ibl l desarrollo d l ll del individuo Este E t proceso produce cambios relativamente d bi l ti t permanentes en la conducta del ser humano. CONCEPTOS BÁSICOS - Características Produce cambios relativamente permanentes en el comportamiento: Existe E i t un...

1387  Palabras | 6  Páginas

“NECESIDADES BÁSICAS DE APRENDIZAJE” La EpT define las "necesidades básicas de aprendizaje" (NEBA) en sentido muy amplio, incluyendo bajo este concepto conocimientos, destrezas y valores indispensables para: sobrevivir, participar y ejercer plenamente la ciudadanía, desarrollar las propias capacidades, estar informado y capacitado para tomar decisiones fundamentadas, y continuar aprendiendo dentro de un marco de educación y aprendizaje permanente. Sin embargo, como ya se advertía en los propios...

1030  Palabras | 5  Páginas

La educación básica primaria se ha ido influenciando por diferentes metodologías, observando algunas con mejores resultados, siendo el método Montessori uno de ellos, pero esto no significa que no se pueda mejorar. Con el fin de mejorar el método, se ha decidido realizar una investigación cuyo objetivo nos lleve a diseñar estrategias multisensoriales de aprendizaje que le permita a los niños de Colegio Montessori de Cartagena D. T y C que se encuentren en el nivel de básica primaria desarrollar...

1168  Palabras | 5  Páginas

APRENDIZAJES CLAVE EN COMPRENSIÓN LECTORA 4º BÁSICO mide estos son   1- ¿Qué son los aprendizajes clave? Son los desempeños mínimos de aprendizaje que se espera alcancen los estudiantes de 4º año de Educación Básica. Se han llamado aprendizajes clave porque son imprescindibles y sirven de base para conocimientos y habilidades a desarrollar en cada nivel. Éstos permiten a docentes y directivos tener una perspectiva...

1039  Palabras | 5  Páginas

Actividad 3. Las necesidades básicas y de aprendizaje en una etapa de desarrollo del niño y del adolescente. (AEV) CONCEPTOS Necesidades humanas básicas. | Declaración Mundial sobre educación para todos “ Satisfacción de las necesidades básicas de aprendizaje” | | Necesidades básicas | Necesidades básicas de aprendizaje. | | Las necesidades humanas fundamentales son finitas, pocas y clasificables. Además las necesidades humanas fundamentales son las mismas en todas las culturas...

546  Palabras | 3  Páginas

Aprendizaje de la lengua escrita: El aprendizaje de la lengua escrita no es un proceso espontáneo, como el del lenguaje hablado, sino que se adquiere a través de una instrucción orientada. Dos mecanismos parecen intervenir de manera determinante: la habilidad en el reconocimiento de las palabras escritas –resultado de complejas operaciones mentales- y las capacidades cognitivas y lingüísticas derivadas del lenguaje oral. El aprendizaje de la lengua escrita es, en gran medida, depende del maestro...

704  Palabras | 3  Páginas

El aprendizaje de la lengua materna comienza en el útero Niños con solo unas horas de vida ya distinguen entre vocales de su propio idioma y las de idiomas extranjeros, constata un estudio Jueves, 3 de enero 2013 Cuando el feto alcanza la semana 30 de gestación, ya cuenta con los mecanismos cerebrales y sensoriales necesarios para la audición. Desde entonces, y hasta la semana 40, en la que suele culminar el embarazo, el feto comienza el aprendizaje de su lengua materna. Esto es lo que se desprende...

1051  Palabras | 5  Páginas

ROMERO CHIANG MATERIA: EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA “FUNDAMENTOS, REFLEXIONES Y CONSIDERACIONES SOBRE LA ADQUISICIÓN DE LA LECTO-ESCRITURA” GRUPO: 3-5 Mazatlán, Sin. a 18 de diciembre INTRODUCCION La lengua es el principal vehículo de comunicación de los seres humanos; con ella expresamos conceptos, pero también vivencias, estados anímicos, deseos; a través de ella se nos ofrecen y ofrecemos todo tipo de mensajes. Mientras que la lengua escrita es la que nos va ayudar...

1154  Palabras | 5  Páginas

NECESIDADES BÁSICAS DE APRENDIZAJE ¿Que son las necesidades básicas de aprendizaje? Es la base para un desarrollo y un aprendizaje humano permanentes, que con el paso del tiempo va adquiriendo conocimientos, capacidades, actitudes y valores necesarios para que las personas sobrevivan, mejoren su calidad de vida y sigan aprendiendo. Es decir: cada persona, niño, joven deberá estar en condiciones de aprovechar las oportunidades educativas ofrecidas para satisfacer sus necesidades básicas de aprendizajes...

642  Palabras | 3  Páginas

El aprendizaje del ingles como segunda lengua - Presentation Transcript 1. El aprendizaje del inglés como segunda lengua… 2. Uno de los grandes mitos que se han construido alrededor del tema de la enseñanza de una segunda lengua es que existe un periodo o etapa crítica de la infancia en que las capacidades de aprehensión disminuyen cerca a la llegada de la pubertad. Desde años atrás, docentes y académicos han dado vueltas en torno al tema sin lograr comprobar nada que demuestre la veracidad...

721  Palabras | 3  Páginas

aprender, necesidades básicas de aprendizaje. Introducción El tema nos dice que las necesidades básicas son indispensable para todo ser humano niño , joven , adulto cada persona deberá tener los conocimientos necesarios lo básico simplemente como lo es la lectura la escritura la expresión oral el calculo y la solución de distintos problemas que se le presentan a el esa persona además debemos de enseñarles a ser competentes en la vida diaria, las necesidades básicas son también para que...

1237  Palabras | 5  Páginas

* En está edición de Guía Pedagógica vamos a aportar unas nociones básicas sobre qué es el aprendizaje, y los principios didácticos generales que influyen en el mismo.Según el pequeño Larousse. ???Aprendizaje es tiempo durante el cual se aprende algún arte u oficio???.Otra definición que podemos encontrar es la del Diccionario Enciclopédico Laurousse: ???Conjunto de métodos que permiten establecer relaciones estímulo-respuesta en los seres vivos???.Sin embargo podemos encontrar una definición más...

543  Palabras | 3  Páginas

fonología, la semántica, la morfología, la sintaxis y la pragmática. La mayoría de los aprendizajes humanos se encuentran sujetos a la existencia de períodos sensibles. Estos períodos son etapas de desarrollo individual en los que dichos aprendizajes tienen lugar de una forma más rápida, económica y eficiente. En lo que respecta al aprendizaje de la lengua, existen períodos sensibles en relación al aprendizaje de los componentes fonológico y gramatical del lenguaje. La fonología hace referencia...

1736  Palabras | 7  Páginas

Universidad pedagógica del estado de Sinaloa UPES Materia: El aprendizaje de la lengua en la escuela Profesora: Luz maría Acosta Chavez Alumna: López Peraza Yoscelin Marisol Tercer semestre Grupo y grado: 3-A 25-abril-2015 Reflexiones sobre la enseñanza de la lengua desde la psicolingüística REFLEXIONES SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA DESDE LA PSICOLINGÜÍSTICA. La aportación de Noam Chomsky al estudio de la adquisición del lenguaje fue decisiva para romper los límites estrechos de las asociaciones...

812  Palabras | 4  Páginas

estimular las destrezas y habilidades, o cuando salimos del aula para observar nuestro entorno (aunque sea dentro de del plantel). Es muy importante acondicionar el aula de manera que el niño perciba un ambiente acogedor (cortinas, ventiladores, rincón de lecturas, láminas didácticas atractivas, material didáctico como juegos de memoria, rompecabezas, plastilina, pinturas, etc.), ya que todo esto nos ayuda a desarrollar las destrezas y habilidades del niño a la vez que obtienen aprendizajes significativos...

1468  Palabras | 6  Páginas

PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 304 ESCRITO DE PRIMERA UNIDAD EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESUCELA ASESOR: LIC. MARIA ISABEL EDITH CASTRO MORA LORENA NOHEMI GONZALEZ NERI HUATUSCO, VER 13 DE SEPTIEMBRE DEL 2014 EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA Propósito de la unidad: Conocer y reflexionar acerca de la pertinencia de los enfoques normativos, estructural y comunicativa de la lengua para la orientación de los planes y programas de la asignatura de español en...

552  Palabras | 3  Páginas

SEGUNDA LENGUA Por Alix Anderson Febrero 20 de 2011 El mundo se conecta más y más con cada año. La tecnología que crea estas conexiones está creciendo rápidamente. Así, también se aumenta la importancia de aprender una lengua secundaria. Los beneficios de saber más de una lengua son muchos. Estos beneficios se extienden desde la habilidad de mirar una película extranjera sin subtítulos hasta la habilidad de encontrar un trabajo bueno y prosperar en un negocio usando el conocimiento de las lenguas extranjeras...

1208  Palabras | 5  Páginas

 APRENDIZAJE DE UNA LENGUA EXTRANJERA COMO HERRAMIENTA DE CAMBIO DE HABITUS. Resumen En este articulo pretendo abarcar de manera analítica el aprendizaje de una lengua extranjera como herramienta que posibilite a los estudiantes de un colegio oficial acceder a un capital cultural cuya carga de conocimiento los ayude a obtener un mayor capital económico y en consecuencia valorar más el campo educativo como un espacio de acceso al conocimiento y por lo tanto a herramientas de...

1604  Palabras | 7  Páginas

ELEMENTOS BASICOS DEL APRENDIZAJE GUIA Nº 1 APRENDIZAJE AUTONOMO El ser humano es un ser dinámico y cambiante y además un ser netamente social, por lo cual hablar de aprendizaje indica pensar en un proceso. El ser humano aprende con facilidad destrezas y habilidades que le permiten actuar efectiva y eficazmente dentro de una sociedad. La sociedad o el contexto donde se desenvuelva el hombre modifican su acción y su forma de acceder y de ver las cosas. Pensado así el aprendizaje es según Argüelles...

905  Palabras | 4  Páginas

partidos políticos etc. La lengua tiene un rol muy importante en una nación comunidad, población, etc., porque no pretende dividirla, sino la unifica y la universaliza. El alumno es la referencia de problemas de saber común y también del elaborado, igual que el maestro es quien tiene el un saber condenado y reprimido por el sistema. Todas las personas deberán estar en condiciones de aprovechar las oportunidades educativas para satisfacer sus necesidades básicas de su aprendizaje, esto según un artículo...

1051  Palabras | 5  Páginas

El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales. El aprendizaje es concebido como el cambio de...

1056  Palabras | 5  Páginas

de conductas infantil, de problemas auditivos y verbales, problemas de conducta y de dificultades para dominar las destrezas básicas, percibidos en edad Preescolar. Estos problemas que pueden ser detectados en edades de 5 a 6 años constituyen una preocupación tanto para padres como a nivel educativo, ya que las aptitudes y rendimiento académico que se demuestran a nivel de básica y de educación media sugiere una preocupante problemática, relacionada a dificultades de los individuos con sus relaciones...

836  Palabras | 4  Páginas

Upn LICENCIATURA EN EDUCACIÓN TERCER NIVEL EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA | UNIDAD II El aprendizaje de la lectoescritura en la escuela primaria | Profesor: Carlos Gerardo García. Alumna: Judith Olivia Reyes Acosta. | Cuadro comparativo de los tres textos resumidos | UPN | Teberosky y Tolchinsky | Sinclair | Woods | Naturaleza de la lectura y de la escritura | Para comunidades enteras la lectura es una actividad para la cual ni siquiera tienen nombre, para...

622  Palabras | 3  Páginas

 ELEMENTOS BASICOS DEL APRENDIZAJE El ser humano es un ser dinámico y cambiante y además un ser netamente social, por lo cual hablar de aprendizaje indica pensar en un proceso. El ser humano aprende con facilidad destrezas y habilidades que le permiten actuar efectiva y eficazmente dentro de una sociedad. La sociedad o el contexto donde se desenvuelva el hombre modifican su acción y su forma de acceder y de ver las cosas. Crecimiento En aspectos cuantitativos, es el aumento en tamaño y peso...

1605  Palabras | 7  Páginas

Los enfoques en enseñanza-aprendizaje de la lengua Teorías gramaticales y análisis sintáctico. La gramática es “ciencia y arte de las formas de expresión lingüística”. No puede darse mejor testimonio sobre la continuidad de la tradición clásica en los estudios del lenguaje que las definiciones aparecidas en las mas recientes ediciones del diccionario y gramática de la Academia Francesa, que desde su fundación por Richelieu en 1637, asume la tarea de establecer autoritariamente el vocabulario...

1181  Palabras | 5  Páginas

COMUNICACIÓN ORAL: - Constituida por sonidos - Se aprende de manera natural,como lengua materna - Hay interacción entre los hablantes - El contexto (momento,lugar..) es muy importante - Se usan gestos,movimientos,entonaciones.., que suelen acompañar a las palabras - Se utilizan frases incompletas, lenguaje coloquial,muletillas,etcétera COMUNICACIÓN ESCRITA - Constituida por letras - Requiere un aprendizaje sistemático. - No hay contacto directo entre los hablantes - El contexto tiene menos...

1113  Palabras | 5  Páginas

LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL I El aprendizaje de la lengua Las habilidades para el uso del lenguaje son fundamentales y verdaderamente importantes en nuestra vida cotidiana por que el uso del lenguaje en todo momento es ùtil e indispensable, dichas habilidades son: El saber escuchar Saber expresarse oralmente La lectura Escribir distintos tipos de textos Gracias a este podemos comunicarnos unos con otros por lo tanto que desarrollando estas habilidades es como podremos mejorar la forma en la que...

525  Palabras | 3  Páginas

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL LICENCIATURA EN EDUCACION PLAN 94 ASIGNATURA: ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA ALUMNA: 6TO. SEMESTRE GRUP0: 3 TAMAZUNCHALE, S.L.P LA EXPRESION ORAL Y ESCRITA El éxito educativo depende estrechamente de la aptitudpara manejar el lenguaje de ideas propio de la educación. Así como el ser humano necesita de herramientas materiales para potenciar sus capacidades Físicas, del mismo modo, el desarrollo...

1731  Palabras | 7  Páginas

DATOS BÁSICOS DE LA LENGUA GALLEGA TERRITORIO EN EL QUE SE HABLA Galicia tiene más de 2.800.000 habitantes. El territorio geográfico de la lengua gallega está delimitado por la Comunidad Autónoma Gallega y las áreas más occidentales de Asturias, León y Zamora, además de tres pequeños lugares de Extremadura. La distribución del gallego es geográficamente bastante homogénea, sin que existan áreas territoriales en las que no se constate su uso. Además de eso, y por las circunstancias históricas de...

1086  Palabras | 5  Páginas

BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL DE COAHUILA Educación Física III Profesor: Ulises Durán “Habilidades y destrezas motrices básicas: análisis y evolución” Alumna: Nancy Yaneth Mata Sanmiguel Grado: 3° Sección:”E” Exposición de las ideas básicas 1- Consideraciones previas 1. Marco teórico de las habilidades y destrezas básicas Nuestra actitud ante la Educación Física escolar se encuentra dividida fundamentalmente, entere dos movimientos...

566  Palabras | 3  Páginas

INTRODUCCION Primeramente sabemos que la escuela primaria existe una asignatura de español el cual tiene un enfoque que es funcional Dentro del programa para primaria el reto consiste en reconocer y aprovechar los aprendizajes que los niños han realizado alrededor del lenguaje (tanto oral como escrito) y orientarlos a incrementar sus posibilidades comunicativas. Esto implica, entre otras cosas, introducir a los niños a la cultura escrita. La enseñanza del español en la escuela no puede ignorar...

1566  Palabras | 7  Páginas

 (ESTRATEGIAS BASICAS DE APRENDIZAJE) NOMBRE: JOSÉ MANUEL TORRES MARTÍNEZ PROF.: LIC. PSIC. FABIOLA ARRIAGA BEAR SUBMODULO III: IMPLEMENTA LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS APOYADOS EN LAS TEORIAS PSICOLOGICAS. 4°B T. PUERICULTURA FECHA DE ENTREGA: 28-05-14.- ACTIVIDAD RECURSOS RESPONSABLES FECHA LUGAR AREA OBJETIVO Hacer quipos de 5 niños y repartirle una pelota a cada uno. Dividir la cancha. Colocar un equipo en cada extremo de la cancha. Los equipos comenzaran a lanzarse las...

1197  Palabras | 5  Páginas

Perceptivo-motrices y las habilidades y destrezas básicas Escuela Normal de Educación Preescolar “Rosario María Gutiérrez Eskildsen” ENSAYO: LOS CONTENIDOS PERCEPTIVO-MOTRICES Y LAS HABILIDADES Y DESTREZAS BÁSICAS. PRESENTA: Asesor: Villahermosa, Tabasco, México. Noviembre 2011. LOS CONTENIDOS PERCEPTIVO-MOTRICES Y LAS HABILIDADES Y DESTREZAS BÁSICAS La Educación física es un gran instrumento para adaptarnos a lo que es el medio...

1004  Palabras | 5  Páginas

PLANIFICACIÓN POR UNIDAD DE APRENDIZAJE 3º BÁSICO Identificación Nombre Profesor Unidad Nº: I Nº de horas pedagógicas : Tiempo estimativo 6 H Título: Exploración O.F.V. Comunicación oral: 1• Escuchar comprensiva y atentamente una variedad de textos literarios y no literarios, identificando sus aspectos significativos, tales como propósitos y contenidos. 2• Tomar oportunamente la palabra para expresar opiniones, dudas o comentarios bien fundados, como modo de participación habitual y respetuosa...

1329  Palabras | 6  Páginas

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA LENGUA INVESTIGACION DE TOPICOS DEL PLAN DE ESTUDIOS SOBRE EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA DE LOS DISTINTOS NIVELES EDUCATIVOS. PREESCOLAR La concepción actual del prescolar en la reforma actual y en el PEP 2011 contempla a lengua escrita como uno de los contenidos que deben ser abordados durante este nivel. Ésta es considerada como una competencia comunicativa que debe desarrollarse....

1003  Palabras | 5  Páginas