Diagnostico De Lecto Escritura De Alumnos De Primer Grado ensayos y trabajos de investigación

Adquisición Y Fortalecimiento Del Aprendizaje De La Lecto-Escritura En Los Alumnos De Primer Grado

adquisición y fortalecimiento del aprendizaje de la lecto-escritura en los alumnos de primer grado PATCAM PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL INTRODUCCION Tal y como se establece en el perfil de egreso de los estudiantes de educación básica, se pretende que el alumno logre como uno de los principales objetivos emplear el lenguaje oral y escrito como medio para comunicarse con claridad y fluidez. Por tal motivo es importante que el educando consolide ambos procesos con la...

998  Palabras | 4  Páginas

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Diagnostico De La Lecto Escritura

realidad. Se rechaza el uso de técnicas cualitativas o instrumentos informales. VISIÓN DEL SER HUMANO: REACTIVO - PASIVO. Ser paciente que padece el trastorno y reacciona frente a él. • • • • • • • • • Proceso de diagnóstico a cargo de un/a evaluador/a que debe TENER UNA CONDUCTA NEUTRAL, OBJETIVA Y ACTUAR CON RIGUROSIDAD CIENTÍFICA. Este proceso debe desarrollarse en tres niveles (Milicic, Scagliotti). DESCRIPTIVO: NOSOLÓGICO: ETIOLÓGICO: Estudio del entorno...

1318  Palabras | 6  Páginas

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informe de diagnostico primer grado

INTRODUCION El presente informe, trata el diagnostico evaluado a los alumnos del primer grado de la Escuela “Divino Niño Jesús”, en el cual nos damos cuenta de las deficiencias o fortalezas que presenta individualmente un alumno. Dicha Evaluación nos permite a nosotros los docentes, poder reforzar las debilidades, de nuestros niños, para lograr que ellos sean competentes en un ámbito o actividad significativa, desde este enfoque, ser capaz de activar y utilizar los conocimientos relevantes para...

1186  Palabras | 5  Páginas

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estrategias de escritura primer grado

ESTRATEGIAS DE ESCRITURA PRIMER CICLO ESCOLAR Producción de textos escritos: La producción de textos escritos están significativamente relacionados con las actividades didácticas que los docentes propongan a sus alumnos. ASPECTOS CENTRALES DEL TEXTO. El proceso mismo de la escritura de un texto: (planeación, realización y evaluación de lo escrito. La coherencia y la cohesión en la manera de abordar el tema central del texto. La organización del texto a través de la puntuación, selección...

869  Palabras | 4  Páginas

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La lecto/escritura en primer grado

Académico durante el Séptimo y octavo Semestre, plantean que los estudiantes que cursan estos semestre realizar tres tipos de actividades: 1) el trabajo docente con un grupo de alumnos de educación primaria, 2) el análisis y la reflexión sistemática acerca de su desempeño con el grupo de alumnos que atienden, así como sobre el conjunto de experiencias obtenidas en la escuela primaria, y 3) la elaboración del documento recepcional. Este último consiste en un ejercicio...

19599  Palabras | 79  Páginas

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La lecto escritura

PROYECTO DE INVESTIGACION A LOS ALUMNOS DEL GRADO 52 MATINAL DE LA INSTITUCION EDUCATIVA FRANCISCO JOSE DE CALDAS INTEGRANDES: HONORIO ANDRES CUELLO ASSIA DANOVIS FRANCISCO CUELLO TOVAR INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL FORMACION COMPLEMENTARIA II SEMESTRE ACADEMICO COROZAL – SUCRE 2010 PROYECTO DE INVESTIGACION HONORIO ANDRES CUELLO ASSIA DANOVIS FRANCISCO CUELLO TOVAR ESP.NEVER SUAREZ INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL FORMACION...

1129  Palabras | 5  Páginas

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Lectura y escritura en primer grado

Algo más sobre lectura y escritura: Son infinidades de actividades que van a partir de sus experiencias y adaptadas al proyecto a realizarse, solo se tendrá que cambiar el nombre del sujeto para realizarlas, si el proyecto es de las mascotas se nombra la mascota, si es de juegos o juguetes se nombran en su efecto los mismos, lo importante es despertar en los niños el interés y la importancia de la lectura y escritura. Para niños que solo conocen vocales y algunas letras del abcedario: • Recortes...

647  Palabras | 3  Páginas

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Lecto escritura

Proceso de LectoEscritura en los escolares del 1er grado” la razón es la siguiente: Debido a que algunos niños presentan debilidades en su proceso de lecto-escritura, su lectura se encuentra en niveles silábicos, es decir no es fluida, el cual genera que el estudiante no pueda escribir bien tomando en cuenta que de igual manera que lea va a escribir, se tomo como problema plantear “Bajo Rendimiento a causa del deficiente Proceso de LectoEscritura en los escolares” debido al diagnóstico antes...

608  Palabras | 3  Páginas

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aprendizaje de la lecto escritura en primer grado

NOMBRE DEL ALUMNO: PONCE SALAS LLUVIA ZORAIDA SEMESTRE: 8 GRUPO: E CORREO: ponce_salas@hotmail.com INSTITUCION EN DONDE LABORO: ESC.PRIM. FED. “MARCIAL MONTEMAYOR CHAPA” CLAVE 30DPR00030 ZONA ESCOLAR 161 SECTOR O1 PANUCO GRADO ATENDIDO: 1 C TITULO DEL TRABAJO: “Dificultad en el aprendizaje de la lecto-escritura en los niños de primer grado” MATERIA: SEMINARIO DE INNOVACIÓN ASESOR: RUBEN PÉREZ MONSIVAIS FECHA DE ENTREGA: 24 DE JUNIO DEL 2011 INTRODUCCIÓN ...

7546  Palabras | 31  Páginas

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Examen de diagnostico de primer grado

EVALUACION DIAGNOSTICA DE ESPAÑOL. NOMBRE DEL ALUMNO:___________________________________ I.- LEE LA ORACIÓN SIGUIENTE Y CONTESTA LO QUE SE PREGUNTA: ORACIÓN: En las llanuras africanas habitaban las jirafas de manchas leonadas. ¿ Cual es el sujeto de la oración?____________________________________ ¿ Cual es el predicado?____________________________________________ ¿ Cual es el circunstancial?_________________________________________ II.- ESCRIBE LOS ELEMENTOS DE ESA MISMA ORACIÓN EN EL...

772  Palabras | 4  Páginas

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Examen de diagnostico primer grado ciencias

CLAVES:- ES 372- 148 20DES0 161Q EXAMEN DE DIAGNÓSTICO DE CIENCIAS I ( BIOLOGIA) NOMBRE DEL (A) ALUMNO (A)_________________________________________________________GRUPO:_____ REACTIVOS CORRECTOS: A) Comprensión lectora:_______ B)Ortografía_______C)Escritura:_______________ D) Conocimiento de la materia_________E) Habilidades del pensamiento__________ Calificación total;___________ FIRMA DEL...

802  Palabras | 4  Páginas

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La lecto-escritura

promueva la comprensión de la lectura y la escritura ya que es frecuente escuchar a docentes exponer temas sobre la falta de comprensión lectora dentro del grupo o así mismo el desinterés de los niños hacia la escritura viéndose estos como procesos observados de manera natural en el primer ciclo debido a la nueva adquisición y estructuración que los niños están haciendo; sin embargo, en los grados posteriores, estos procesos siguen siendo un problema en los alumnos. Según Ralph Staiger, "la lectura...

1631  Palabras | 7  Páginas

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Examen diagnostico primer grado

acontecimientos que se dió el 16 de septiembre de 1810. 6.- Menciona a los personajes principales del grito de Independencia. 7.- Menciona la fecha de la Revolución Mexicana 8.- Menciona la fecha del natalicio de Benito Juárez. NOMBRE DEL ALUMNO: FIRMA: ----------------------- “Jefe del Ejército Constitucionalista” “El centauro del norte” “Tierra y libertad”...

1268  Palabras | 6  Páginas

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Examen diagnóstico de primer grado

ocultaron el torpedo. Al otro día, el buque de guerra se presentó y el oficial les dijo que destruirían el dique y también a todos ellos, en especial al viejo yacaré de quien comenzó a burlarse. Éste le contesto que se lo comería. El buque lanzo el primer cañonazo e hizo un buen agujero en el dique. El surubí estaba alerta y gritó a los yacarés que soltaran el torpedo por la abertura, atinando en el mismo centro del acorazado, destrozándolo. Horacio Quiroga. Vocabulario Yacarés: Caimanes, Reptiles...

1266  Palabras | 6  Páginas

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Lecto Escritura

proyecto de lecto-escritura En este proyecto se trabajara con la niña ROMINA MORENO PINTOR de la edad de 5 AÑOS ella se encuentra en TERCER GRADO de preescolar “ROSA BARRAGAN” ubicado en el municipio de ciudad del Maíz S.L.P, es la segunda hija de la familia, su padre es Ramón Nolasco Moreno es Licenciado, su madre María Amparo Pintor es ama de casa. DIAGNOSTICO (ESTE SE TOMO EN CUENTA DESPUES DE LA PRIMERA SESION DE TRABAJO) Por lo que pude notar con la niña ROMINA, ella se encuentra...

976  Palabras | 4  Páginas

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lecto-escritura

Concepción sobre lecto-escritura en el niño Enseñar a leer y escribir representa un verdadero desafío para las educadoras; debemos partir de las necesidades de los alumnos, así como también ser críticas y voltear a ver si estamos aplicando adecuadamente la metodología o en todo caso reestructurar nuestras técnicas o métodos. También hay que tener mucho en cuenta los procesos psicológicos por los cuales nuestros alumnos pasan, ya que todo a su debido tiempo se aprende mejor. El lenguaje es un...

616  Palabras | 3  Páginas

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La Adquisicion De La Lecto-Escritura

II UNIDAD. LA ADQUISION DE LA LECTO-ESCRITURA EN LA ESCUELA PRIMARIA. ACTIVIDAD PREVIA La concepción y aplicación de una didáctica de la lectoescritura significativa en primer grado debe sustentarse en un enfoque que contribuya al desarrollo de la competencia comunicativa de los alumnos, y este enfoque debe ser el cognitivo, comunicativo y sociocultural, el cual se caracteriza por ser interdisciplinario Y multidisciplinario. “Se basa en teorías lingüísticas y didácticas que asumen...

1450  Palabras | 6  Páginas

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Evaluacion De Diagnostico Para Primer Grado

EVALUACION DE DIAGNOSTICO PARA NIÑOS QUE INGRESAN A LA ESCUELA PRIMARIA ALUMNO.______________________________ ESCUELA. _____________________________ UBICACIÓN ___________________________ PRIMER GRADO FECHA DE APLICACIÓN _________________ APLICO ________________________________ Puntaje primera parte ...

769  Palabras | 4  Páginas

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Evaluacion diagnostica de alumnos de primer grado

ESCUELA PRIMARIA “CRISTÓBAL COLÓN” TURNO MTUTINO RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO, CICLO ESCOLAR 2008-2009 Se aplicó el instrumento denominado “Instrumento Diagnóstico de Habilidades para la Iniciación a la Lecto-Escritura y las Matemáticas (IDHILEM) a un total de 34 niñas y niños de los 38 que ingresaran a primer grado de educación primaria en el ciclo escolar 2008-2009. La aplicación del instrumento se hizo en forma dirigida y para ello participaron siete...

1813  Palabras | 8  Páginas

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Diagnostico de geografia primer grado secundaria

ESCUELA SECUNDARIA FORANEA 4 CUAUHTEMOC T.M. EXAMEN DE DIAGNOSTICO DE GEOGRAFIA PRIMER GRADO GRUPO___________ ALUMNO________________________________________________N.L._______________ ACIERTOS______________ CALIFICACION_______________________ 1.-¿CUAL DE LOS SIGUIENTES FENOMENOS SE PRESENTA EN LA TIERRA DEBIDO AL MOVIMIENTO DE ROTACION? A) LAS ESTACIONES DEL AÑO B) LA MAREA ALTA C) LOS SOLSTICIOS D) EL ACHATAMIENTO POLAR 2.- EL MOVIMIENTO DE TRASLACION TIENE VARIAS...

1077  Palabras | 5  Páginas

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lecto-escritura

Escritura: “La escritura es un invento para aumentar la capacidad intelectual. Es su primera prolongación. La aumenta por ser permanente lo que permite ayudar en la memoria y la comunicación en el espacio y en el tiempo. No podría existir la ciencia sin la escritura”. Ana Teberosky se refiere a que la Lectura es una tecnología mental, explica que la lectura es un medio a través del...

1718  Palabras | 7  Páginas

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LECTO-ESCRITURA

principalmente lo ocasiona la falta de interés de los padres de familia, la falta de interés y motivación del alumno, también en el problema de lectoescritura incide la falta de interés de autoridades escolares, los modelos educativos, los planes de estudios y programas de estudios, por lo cual se renuevan constantemente los currículos de educación en nuestro país para mejorar la Lectura y la escritura en todos los estudiantes de los diferentes niveles educativos que hay en nuestro país. Planteamiento...

901  Palabras | 4  Páginas

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Lecto escritura

* La lectoescritura  La Lectoescritura es un proceso de enseñanza aprendizaje en el que se pone énfasis especialmente en el primer ciclo de la educación primaria. Los educadores ya preparan desde educación infantil a sus alumnos para las tareas lectoescritoras que pronto vendrán, a través de actividades que les llevan a desarrollar las capacidades necesarias para un desenvolvimiento adecuado posterior.     En torno a la lectoescritura existen múltiples métodos y teorías que los fundamentan...

1026  Palabras | 5  Páginas

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lecto escritura

 El problema de la lecto escritura y compresión en el aula de segundo año lo detecte mediante un examen de evaluación “la competencia lectora” este me sirvió para evaluar la velocidad, la fluidez y la comprensión, con el propósito de desarrollar la competencia lectura entre mis alumnos. Se diseño una lectura adecuada para cada grado, pues al final de cada renglón se indica el numero de palabras que se van leyendo conforme se avanza en la misma, esto facilitara el conteo de las palabras leídas...

516  Palabras | 3  Páginas

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lecto-escritura

LA LECTO-ESCRITURA EN LAS INTERACCIONES: UNA BUSQUEDA DE LAS DIMENCIONES Y SIGNIFICADO EN EL CONTEXTO SOCIAL La autora Claire A. Woods al ocuparse de algunos problemas de lecto-escritura propone la necesidad de modificar nuestra perspectiva sobre la lectura y la escritura como modos de comunicación en diferentes sociedades, grupos o comunidades. En primer lugar, quiere cuestionar la noción de una definición uniforme de la lecto-escritura. En segundo lugar, destaca la necesidad de considerar múltiples...

884  Palabras | 4  Páginas

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Lecto Escritura

IMPORTANCIA DEL DOMINIO DE LA LECTURA Y ESCRITURA PARA LOS ESTUDIANTES La lectura y la escritura, cumplen uno de los papeles más importantes en el progreso de los estudiantes de cualquier nivel educativo, porque incrementa una mejor expresión oral y escrita, facilita en el lector un lenguaje más fluido, aumenta su vocabulario y mejora su ortografía; es indispensable para el estudiante ya que potencializa su capacidad de juicio y análisis. Estas constituyen habilidades básicas en el aprendizaje...

1620  Palabras | 7  Páginas

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Examen de diagnóstico sec. primer grado

EXAMEN DE MATEMÁTICAS 1 PRIMER BIMESTRE NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________________________G RUPO: _____ NÚMERO DE ACIERTOS: _____ CALIFICACIÓN: _____ I.- Resuelve los siguientes problemas correctamente.1.- Las siguientes figuras representan los vitrales que se quieren instalar en los salones de clase. Se utilizaran los diseños que permitan de igual manera la entrada de la luz y eviten distractores. Selecciona cuales las que representan los vitrales que...

1301  Palabras | 6  Páginas

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La lecto escritura en alumnos de segundo grado de primaria

cognoscitivo dentro de un ámbito social. La lectura y la escritura es sin duda la puerta aun espacio de emociones, descubrimientos, aprendizaje y experiencias, es soñar, disfrutar y despertar para saber un poco más, debemos dar todo nosotros y realizar con entusiasmo las diversas actividades encaminadas a acercar los niños a los libros y a la literatura, para obtener buenos resultados ;como sabemos el aprendizaje de la lecto escritura siempre ha sido tarea sustancial de la escuela que se ha preocupado...

13149  Palabras | 53  Páginas

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Lecto escritura

aproximación de los niños al lenguaje escrito se favorecerá, mediante las oportunidades que tenga para explorar y conocer los diversos tipos de texto que se usan en la vida cotidiana y en la escuela, asi como la participar en situaciones en que la escritura se presenta tal como se utiliza en diversos contextos sociales, es decir a través de textos completos, de ideas completas que permiten entender el significado y no fragmentos como silabas o letras ahiladas que carecen de significado y sentido comunicativo...

972  Palabras | 4  Páginas

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Evaluacion diagnostica español primer grado secundaria

EVALUACION DIAGNOSTICA DEL PRIMER GRADO DE EDUCACION SECUNDARIA NOMBRE DEL ALUMNO (A):_____________________________________________________ ESCUELA: ____________________________________________________________ _________ DOMOCILIO: ____________________________________________________________ ______ NOMBRE DEL PROFESOR (A):_____________________________________________________ | | | ...

529  Palabras | 3  Páginas

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Lecto-Escritura

LECTO-ESCRITURA ¿QUE ES LA LECTO ESCRITURA? La Lectoescritura es un PROCESO y una ESTRATEGIA. • • • Como Proceso lo utilizamos para acercarnos a la comprensión del texto. Como estrategia de enseñanza – Aprendizaje, enfocamos la interrelación intrínseca de la lectura y la escritura, y la utilizamos como un sistema de comunicación y metacognición integrado. La lectura y la escritura son elementos inseparables de un mismo proceso mental. Por ejemplo, cuando leemos vamos descifrando ...

1026  Palabras | 5  Páginas

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Dificultades en la lecto-escritura

DIFICULTADES EN LA LECTO-ESCRITURA DE ALUMNOS DE PRIMER AÑO DE LA ESCUELA TELESECUNDARIA “LUIS VILLA CASTAÑEDA” Problemas | Factibilidad | Pertenencia | Renovación | Relevancia | Total | Dificultades en la lecto-escritura de alumnos de primer año de la escuela telesecundaria “Luis villa Castañeda”. | 5 | 5 | 5 | 5 | 20 | Fracaso escolar en alumnos de la escuela telesecundaria “luís villa Castañeda” | 2 | 1 | 3 | 2 | 8 | Uso inadecuado de la tecnología en la proceso de enseñanza-aprendizaje...

1501  Palabras | 7  Páginas

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Desarrollo de la lecto escritura

Materia: LENGUAJE CIENTIFICO Tema: LA LECTO-ESCRITURA EN PREESCOLAR Profesor: LIC. JOSE ALBERTO ALFARO RODRIGUEZ H. MATAMOROS, TAMAULIPAS. NOVIEMBRE DEL 2010 LA LECTO-ESCRITURA EN PREESCOLAR El desarrollo de la lecto-escritura en el tercer grado de preescolar es muy importante para el aprendizaje de la lectura y escritura de los niños en el primer año de primaria; es aquí donde los alumnos empiezan a interesarse por los materiales...

874  Palabras | 4  Páginas

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fortalecimiento de la lecto escritura

TEMA A DESARROLLAR. FORTALECIMIENTO DE LA LECTO ESCRITURA DIAGNOSTICO: Durante este ciclo escolar 2012-2013 se han detectado distintas problemáticas referentes al aprendizaje de los alumnos, pero la deficiencia más notoria y con más peso en este grado escolar es la dificultad para lograr la adquisición de elementos básicos de la lecto-escritura. Esto se ha dado principalmente por la falta de asistencia, y de apoyo por parte de los...

1161  Palabras | 5  Páginas

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Abordaje de la lectura y escritura durante la transición de preescolar a primer grado

Abordaje de la lectura y escritura durante la Transición de preescolar a primer grado Punto Fijo, Noviembre de 2010 ABORDAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA DURANTE LA TRANSICIÓN DE PREESCOLAR A PRIMER GRADO: Las transiciones, son una constante en el eje vital. Quizás la más significativa y crucial, se produce en el momento mismo del nacimiento, cuando el individuo abandona el vientre generatriz para iniciar una vida independiente. Sin embargo, la absoluta independencia física...

944  Palabras | 4  Páginas

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Proyecto de aprendizaje diagnostico situacional de lecto escritura

donde ha de plantearse la vida humana. 2. 2. La especialización en distintas ciencias experimentales y matemáticas va adquiriendo cada vez más importancia. 3. 3. Hay interés por los estudios filológicos como consecuencia del predominio de la escritura sobre el lenguaje hablado. La manera de comunicarse no podía ser ya el encuentro inmediato en el ágora o plaza pública ateniense. Consecuencia también de ello será el nacimiento de un lenguaje griego (Koiné) que, por encima de las variaciones dialectales...

558  Palabras | 3  Páginas

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Estrategias De Aprendizaje Para Fortalecer La Lecto-Escritura En Los Alumnos Del 1 "B"

Vertiente: 1RA | Bimestre: PRIMERO | TEMÁTICA:FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE | ACTIVIDAD SUGERIDA:ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA FORTALECER LA LECTO-ESCRITURA EN LOS ALUMNOS DEL 1 “B” | DIÁGNOSTICO:CONSIDERANDO LOS RESULTADOS DE DIGNOSTICO DONDE ME PERCATE QUE EL 80% DE LOS ALUMNOS NO CUENTAN CON LA MADUREZ PARA EL INICIO DEL APRENDIZAJE A TRAVES DE LA TECNICA, EXISTE BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR Y DESMOTIVACION,EL RENDIMIENTO DE LECTURA DEL NIÑO DEBE SER SIGNIFICATIVAMENTE...

671  Palabras | 3  Páginas

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lecto escritura

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA ESTADO ZULIA APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA MARILU ARAUJO CI 11859161 PREESCOLAR ...

1649  Palabras | 7  Páginas

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Valoración de lecto-escritura

DE GUÍA DE OBSERVACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE EN LA LECTURA Y LA ESCRITURA |PRÁCTICA |RASGOS DEL ENFOQUE PARA LA LECTURA Y LA ESCRITURA | | |TEXTOS |SE |EL TEXTO O A LA |LA LECTURA DESARROLLA O COMPRENDE |LA ESCRITURA DESARROLLA O COMPRENDE | |...

726  Palabras | 3  Páginas

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Lecto-escritura

Consignas: 1. Defina y caracterice a la lecto-escritura como un sistema de representación. Distíngalo de un código de trascripción. 2. Caracterice los niveles en la psico-génesis de la lecto-escritura. 3. Reflexione acerca de las implicancias pedagógico-didáctico de este enfoque. 1. La escritura puede ser conceptualizada de dos maneras muy diferentes y las consecuencias pedagógicas difieren drásticamente. La es escritura puede ser considerada como una representación del lenguaje o como un código...

1191  Palabras | 5  Páginas

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Proyecto de primer grado

PROYECTO 1º GRADO PRIMARIA En este análisis del diagnostico del grupo, se pretende buscar nuevas expectativas de soluciones a los problemas, encaminando al trabajo colegiadamente; con el apoyo primeramente de los alumnos y padres de familia, además de la maestra de grupo para poder hacer compromisos que permitan mejorar la calidad de la educación. Partiendo del análisis del diagnostico grupal, se pretende detectar las fortalezas y dificultades o eficiencias en el funcionamiento del grupo. Este...

934  Palabras | 4  Páginas

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la lecto escritura

 Integrantes : Isabella Rivera Laura Camila Vera Valentina Duque Juliana Avendaño Tema: La lecto- escritura ¿Qué voy a enseñar? La lectura y la escritura son dos habilidades fundamentales para los seres humanos. El lenguaje es usado por las personas como principal instrumento de comunicación, nos aporta la capacidad de transmitir conocimientos, ideas y opiniones y por lo tanto nos permite incrementar nuestro aprendizaje y desarrollo. La lectoescritura es la habilidad que...

1312  Palabras | 6  Páginas

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Taller De Lecto Escritura

SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACION SECCION XVIII MICHOACAN TALLER DE LECTO-ESCRITURA SESIÓN: 1 TEMA: FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA Y PLANEACIÓN Dentro del Proyecto Nación que ha venido trabajando la Sección XVIII, se encuentra nuestro trabajo pedagógico que al analizar la realidad, construye como líneas estratégicas programas que van encaminados a educar de una manera distinta, con un enfoque más comunitario, rescatando los verdaderos saberes de los docentes y de sus entornos...

1011  Palabras | 5  Páginas

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Lecto-escritura

Ensayo Lecto-Escritura INTRODUCCION La compresión lectora es una actividad que como docentes debemos desarrollar en nuestros alumnos durante el trabajo cotidiano que realizamos en nuestras escuelas primarias, ya que esta habilidad será utilizada a lo largo de la vida de los alumnos o como personas adultas para tener acceso a los medios informativos, principalmente a los impresos. Será una herramienta muy necesaria para resolver diversos problemas de comunicación que se le pudieran presentar...

776  Palabras | 4  Páginas

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Lecto escritura

INTRODUCCIÓN La compresión lectora es una actividad que como docentes debemos desarrollar en nuestros alumnos durante el trabajo cotidiano que realizamos en nuestras escuelas primarias, ya que esta habilidad será utilizada a lo largo de la vida de los alumnos o como personas adultas para tener acceso a los medios informativos y será una herramienta muy necesaria para resolver diversos problemas de comunicación que se le pudieran presentar. La lectura siempre ha sido considerada como una habilidad...

1437  Palabras | 6  Páginas

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La lecto escritura

La Lecto-escritura La compresión lectora es una actividad que como docentes debemos desarrollar en nuestros alumnos durante el trabajo cotidiano que realizamos en nuestras escuelas primarias, ya que esta habilidad será utilizada a lo largo de la vida de los alumnos o como personas adultas para tener acceso a los medios informativos, principalmente a los impresos. Será una herramienta muy necesaria para resolver diversos problemas de comunicación que se le pudieran presentar a lo largo de su existencia...

865  Palabras | 4  Páginas

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Estrategias metodologicas de la enseñanza de la lecto escritura

TEMA Las estrategias metodológicas desarrolladas por las docentes para el aprendizaje de la Lecto-escritura de los estudiantes del tercer ciclo del nivel inicial en los centros educativos de la zona de Burende distrito 06-04 la vega en el año2010-2011. 1.3 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA El dominio de la lectura es la base sobre la que se construirán todas las estructuras de los futuros del aprendizaje, esta permiten el manejo de las áreas curriculares a lo largo de todo el proceso educativo. ...

762  Palabras | 4  Páginas

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Prueba de diagnostico de primer grado en escuela primaria

PRUEBA DE DIAGNOSTICO DE 1ER GRADO Nombre (s) del alumno (a) _________________________________ Nombre de la Escuela _________________________ Grupo _______ Núm. de lista ________________ Turno ________________ Zona escolar ____________ Campo Formativo: | Aspecto | Número de Reactivos | Número de Aciertos | Calificación | Lenguaje y Comunicación | Lenguaje Escrito | 15 | | | Pensamiento Matemático | Número Forma, Espacio y Medida | 15 | | | Exploración y conocimiento...

1206  Palabras | 5  Páginas

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Metodos de lecto escritura

Métodos de lectoescritura a) Método alfabético: 1-Se sigue el orden alfabético para su aprendizaje 2-Cada letra del alfabeto se estudia pronunciando su nombre: a; be, ce; de; e; efe; etc. 3-La escritura y la lectura de las letras se va haciendo simultáneamente. 4-Aprendiendo el alfabeto se inicia la combinación de consonantes con vocales, lo que permite elaborar sílabas., la combinación se hace primero con sílabas directas, ejemplo: be, a: ba; be. e; be, etc. Después con sílabas inversas...

1026  Palabras | 5  Páginas

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Problemas de lecto-escritura

INTERVENCIÓN EN PROBLEMAS DE LECTOESCRITURA M. CRUZ BILBAO LEÓN INTERVENCIÓN EN LECTURA Y ESCRITURA (Criterios generales) Edad. Desarrollo cognitivo. Nivel cultural. Déficits concretos Evaluación y diagnóstico Claro Minucioso Específico Variables personales de intervención Intervenir en procesos deficitarios Potenciar las habilidades competentes Desarrollar el control de la actividad Variables contextuales de intervención Compartir los objetivos de la intervención Experimentación...

697  Palabras | 3  Páginas

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LECTO - ESCRITURA

QUE ES LA LECTO - ESCRITURA? Es un proceso que ayuda a aprender signos, símbolos, representaciones metales entre otros, que permiten aprender y enseñar la lectura y escritura. Una nueva conceptualización de lo que significa leer y escribir, de ¿quiénes son lectores y escritores?, de ¿cómo se aprende a leer y escribir? y de ¿cómo crear contextos educativos que faciliten el aprendizaje y desarrollo? ¿Considera que la lectura y la escritura son habilidades? Si, si lo considero, porque cada uno...

564  Palabras | 3  Páginas

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Diagnostico de la lecto escritura

INTRODUCCION La lecto-escritura se concibe como la forma de comunicación más compleja que posee el hombre y el vehículo por excelencia del registro de las variaciones culturales y técnicas de la humanidad. Es muy importante que el niño escriba bien y de manera clara. En todo proceso educativo del aprendizaje del lenguaje se tiene como objetivos que el niño pueda leer, escribir, entender lo que escriben los demás y que los demás seamos capaces de leer lo que él escribe, de manera que sea posible...

3516  Palabras | 15  Páginas

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ensayo lecto-escritura

la importancia que tiene la lecto-escritura en la Escuela Primaria, así, como el fortalecimiento en los procesos de enseñanza-aprendizaje en los alumnos y como han repercutido en el exterior. Destacar la importancia de formar lectores y escritores que vayan más allá de simbolismos y de reglas ortográficas y que estos sean significativos para el alumno, así mismo, retomaremos aportaciones de PALEM-PRONALES y a Delia Lerner. Enseñar las estrategias para los alumnos para facilitar la relación con...

1039  Palabras | 5  Páginas

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lecto escritura

 Lecto-escritura Seminario de Lecto-Escritura Desarrollo 2-. Lectura y Escritura según Ana Teberosky. Lectura: “Es la primera tecnología mental. El resto de las máquinas que inventó el hombre, la palanca, la rueda, etc... eran para aumentar o disminuir la distancia”. Escritura: “La escritura es un invento para aumentar la capacidad intelectual. Es su primera prolongación. La aumenta por ser permanente lo que permite ayudar en la memoria y la comunicación en el espacio y en el tiempo...

1075  Palabras | 5  Páginas

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Lecto escritura

 Escuchar, hablar, leer, escribir; taller de adquisición de procesos de lecto-escritura. Durante las sesiones, mismas que buscan repetirse al menos dos veces por semana y con duración de una hora, se buscará el equilibrio de los cuatro diferentes rubros que permiten la adquisición de los procesos de lectura y escritura, mismos que se citan en el titulo de este documento. Para que se llegue al balance idóneo que permita un desenvolvimiento rápido y eficaz, será necesario tomar como punto de...

549  Palabras | 3  Páginas

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Reflexión sobre lecto-escritura

REFLEXIONES SOBRE LA LECTO-ESCRITURA. La palabra oral o escrita es el instrumento por excelencia para captar el sentido de nuestro mundo, por medio de ella nos apropiamos de objetos y acontecimientos. Pero su adquisición se ha tornado una cuestión donde el maestro debe reflexionar, sobre todo, cuando el niño lo aprende verdaderamente fácil y casi siempre sucede fuera de la escuela y ésta lo ha tornado como un conocimiento difícil y descontextualizado, sin ningún interés para el niño. ...

915  Palabras | 4  Páginas

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La escritura comunicativa en alumnos de primer grado de secundaria

CULTURALES [pic] UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 231 LA ESCRITURA COMUNICATIVA Y FUNCIONAL EN ALUMNOS DE 1° DE SECUNDARIA POR: PATRICIA MAGLAH YAM CHETUMAL QUINTANA ROO 2004 GOBIERNO DEL ESTADO DE QUINTANA ROO SECRETARIA DE EDUCACIÓN Y CULTURA [pic] UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 231 LA ESCRITURA COMUNICATIVA Y FUNCIONAL EN ALUMNOS DE 1° DE SECUNDARIA TRABAJO QUE SE PRESENTA PARA OBTENER EL TITULO DE LICENCIADO...

15280  Palabras | 62  Páginas

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LECTO ESCRITURA

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD NORORIENTAL PRIVADA GRAN MARISCAL DE AYACUCHO CATEDRA: LECTO ESCRITURA SAN FELIX – ESTADO BOLIVAR LA FALSA APARIENCIA (REFLEXION) DOCENTE: PARTICIPANTE: CRUZ CORDERO LUNA PAEZ C.I 27.077.968 JHONAURA GARCIA C.I 26.332.712 ...

719  Palabras | 3  Páginas

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Lecto-Escritura

artículos escolares que nos permiten ayudarles a nuestros pequeños a que aprendan a leer de forma mas divertida, si puedes conseguir plumones especialmente para pintar en los vidrios, a tu hijo le encantara la idea, puedes practicar con él la lecto-escritura utilizando la ventana de tu casa como si fuera un pizarrón, será muy motivante para tu pequeño escribir en los cristales de su casa. Lectura de cuentos Recuerda que fomentar la lectura y el cuidado de los libros también es muy importante...

639  Palabras | 3  Páginas

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Proyecto Escolar Primer Grado

[pic] E l presente proyecto escolar esta basado en los problemas detectados en el PRIMER GRADO “B” de la Escuela Primaria LIC. JOSE VALENZUELA RODRIGUEZ con clave 07EPR0367U ubicada en Cantón La Joya, municipio de Tapachula. Chiapas; dichos problemas se detectaron a través del diagnostico que se realizo al inicio del ciclo escolar en el cual se encontraron los siguientes : - Lecto escritura - Comprensión lectora - Desconocimiento de las cifras 0 a 9. - Resolución de...

1123  Palabras | 5  Páginas

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