Diagnostico De Un Aula De Clase ensayos y trabajos de investigación

  • Diagnostico De Aula

    República Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Nacional Experimental De Los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora” UNELLEZ – Municipalizada. El Piñal, Edo. Táchira. DIAGNÓSTICO DE LOS ESTUDIANTES DE 8 GRADO, SECCIÓN B EN LA U.E.C. MARISCAL ANTONIO JOSÉ DE SUCRE. El Piñal, mayo de 2012 Misión. Conocer en los estudiantes de octavo grado sección b en la en la U.E.C mariscal Antonio José de Sucre cuáles son sus cualidades...

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  • diagnostico de Aula

    UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN MANUAL DE LA PRÁCTICA DOCENTE LINEAMIENTOS PARA PRESENTACIÓN DE INFORME SOBRE DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL I. DATOS GENERALES Nombre de la Universidad_____________________________________________ Centro de Práctica___________________________________________________ Dirección __________________________________________________________ No. de teléfono__________________ Fax________________________ Jornada__________________________ Período____________...

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  • el diagnostico en el aula

    LECTURA: EL DIAGNÓSTICO EN EL AULA. ALUMNA: MAYRA AGUSTÍN PÉREZ. JALPAN DE SERRA, QUERÉTARO A 25 DE MARZO DE 2014. EL DIAGNÓSTICO EN EL AULA “No es lo que el docente sabe, sino lo que los alumnos saben”. Comenzando este reporte con la anterior frase nos damos cuenta que es necesario saber en qué situación se encuentran los alumnos para desde ahí poder partir ya dar a conocer los nuevos aprendizajes. En el primer capítulo la lectura nos maneja el concepto de diagnóstico, el cual...

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  • Diagnostico del aula

    1. La práctica docente en el aula La práctica docente se entiende como una acción que permite innovar, profundizar y transformar el proceso de enseñanza del docente en el aula. La práctica docente está unida a la realidad del aula, debido a que todo lo que hace el docente se refiere a lo que se hace en la vida cotidiana de la escuela, esta inscripción hace posible una producción de conocimientos a partir del abordaje de la práctica docente como un objeto de conocimiento, para los sujetos que intervienen...

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  • Diagnostico en el aula

    ya que este se tiene que basar en las inquietudes del niño y en el segundo punto es hacer de ese aprendizaje una vivencia o una realidad para que así el niño no solo vea lo aprendido como algo visto en clase y que se quedó en el salón de clases, sino que también lo puede llevar acabo fuera del aula, en todo esto el docente debe siempre cuidar y tomar en cuenta el nivel de desarrollo y madurez del alumno. Al llegar con un grupo de 3° en la delegación Azcapotzalco, me encontré con un niño que no sabía...

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  • Diagnostico de aula

    El presente diagnóstico de aula se realizó en la U.E.N. Pablo José Álvarez Ubicada en la calle 44 entre 14 y 15 específicamente en el 1ero grado sección A en el Lapso Académico: 2.010 -2011 Para el inicio del año escolar 2010-2011, cuanta con una matrícula de 19 estudiantes la cual está distribuida en 7 niñas y 12 niños con edades comprendidas entre 6 y 9 años El 1er grado “A” está ubicado a un lado de la biblioteca, esta aula tiene luz natural y artificial , electricidad , 2 ventiladores...

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  • diagnostico en el aula

    RESUMEN DEL LIBRO DIAGNÓSTICO EN EL AULA DIAGNÓSTICO. Habla acerca de que la etimología de diagnóstico se dice que viene de las voces griegas que significa día conocer), también habla cerca del significado de este se dice que es el proceso a través del cual conocemos el estado o situación en que se encuentra algo alguien, con la finalidad de intervenir, si es necesario para aproximarlo a lo ideal, en este también habla sobre los distintos espacio, en este apartado, en la vida cotidiana, aun sin...

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  • EL DIAGNOSTICO EN EL AULA

    ¿QUÉ ES EL DIAGNÓSTICO? • Es un proceso a través del cual conocemos el estado o situación en que se encuentra algo o alguien, con la finalidad de intervenir, si es necesario, para aproximarlo a lo real. O sea que es una recolección y análisis de datos para evaluar algún problema de cualquier naturaleza. Existen diversos tipos de diagnósticos, como lo son:  Diagnóstico médico  Diagnóstico ambiental  Diagnóstico emocional Pero en este caso nos adentraremos al diagnóstico pedagógico...

    1670  Palabras | 7  Páginas

  • Diagnostico en el Aula

    EL DIAGNOSTICO EN EL AULA Elena L. Luchetti Omar G. Berlanda ¿Qué es el diagnostico? Proceso a través del cual conocemos el estado o situación en que se encuentra algo o alguien con la finalidad de intervenir, si es necesario, para aproximarlo a lo ideal.  Los profesionales llevan a cabo diagnósticos explícitos.  Características: Es una instancia evaluativa la que debe iniciar todo proceso. Es la primera de las evaluaciones formativas. Es dinámico. Requiere de instrumentos...

    971  Palabras | 4  Páginas

  • EL DIAGNOSTICO EN EL AULA

    EL DIAGNOSTICO EN EL AULA Elena L. Luchetti Capítulo I QUE ES EL DIAGNOSTICO “para una partida eficaz, el docente debe identificar las condiciones educacionales en que se encuentran los alumnos”, al decir de Wiliam Ruediger. No diagnosticar conllevaría un implícito, puede operar sobre la realidad sin conocerla, lo cual es a ojos vista, una falacia. Diagnóstico, es el proceso a través del cual conocemos el estado o situación en que se encuentra algo o alguien. Punto de apoyo insustituible para iniciar...

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  • Diagnóstico De Aula

    Diagnóstico de Aula. El sexto (6to) grado sección “B”, del turno de la mañana se encuentra bajo las directrices de la docente Milenna Pérez, con una matrícula de treinta(30) estudiantes , dieciséis (16) varones y catorce(14) hembras, con edades comprendidas entre diez(10),once(11), doce(12) y trece (13) años. Su apariencia física es sana y saludable, una niña utiliza lentes permanentes, mientras un varón manifiesta tener dificultad para ver de lejos se converso con la mama y ella quedo en que...

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  • Diagnóstico En El Aula

    EL DIAGNOSTICO EN EL AULA Elena L. Luchetti Omar G. Berlanda ¿Qué es el diagnostico? Proceso a través del cual conocemos el estado o situación en que se encuentra algo o alguien con la finalidad de intervenir, si es necesario, para aproximarlo a lo ideal. Los profesionales llevan a cabo diagnósticos explícitos. Características: Es una instancia evaluativa la que debe iniciar todo proceso. Es la primera de las evaluaciones formativas. Es dinámico. Requiere de instrumentos...

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  • el diagnostico en el aula

    EL DIAGNOSTICO EN EL AULA Elena L. Luchetti Omar G. Berlanda ¿Qué es el diagnostico? Proceso a través del cual conocemos el estado o situación en que se encuentra algo o alguien con la finalidad de intervenir, si es necesario, para aproximarlo a lo ideal. Los profesionales llevan a cabo diagnósticos explícitos. Características: Es una instancia evaluativa la que debe iniciar todo proceso. Es la primera de las evaluaciones formativas. Es dinámico. Requiere de instrumentos con buenas...

    971  Palabras | 4  Páginas

  • Diagnostico En Aula

    PLAN DE ACCION AULA REGULAR DIAGNOSTICO: El Tercer grado sección “D” del turno de la tarde de la Unidad Educativa Estadal Andrés Bello, ubicada en San Juan de Colon, cuenta con una matrícula de 20n3studiantes 06 varones y 14 hembras en edades comprendidas de 08 y 10 años, se pudo observar que alguno de los escolares presentan dificultad en la lectura, en algunos casos lo hacen de forma lenta, dificultosa y silábica, mientras que una escolar no lo realiza por presentar dificultad de reconocimientos...

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  • EL DIAGNOSTICO EN EL AULA

    EL DIAGNOSTICO EN EL AULA ELENA L. LUCHETTI. Un diagnóstico es un proceso a través del cual conocemos el estado o situaciones que se encuentra algo o alguien, con la finalidad de intervenir, si es necesario, para aproximarlo a lo real. O sea que es una recolección y análisis de datos para evaluar algún problema de cualquier naturaleza. Existen diversos tipos de diagnósticos, como lo son diagnóstico médico, diagnóstico ambiental, emocional, etc., pero en este caso nos adentraremos al diagnóstico...

    1395  Palabras | 6  Páginas

  • Diagnostico De Aula

    DIAGNÓSTICO DE AULA El aula 4, Sección “D”, a cargo de la Docente Luzmir Briceño; cuenta con una matrícula general de 26 alumnos y alumnos, divididos 12 niños y 14 niñas. Pertenecientes al Centro de Educación Inicial Bolivariano “Don Rómulo Gallegos”, Urbanización Bicentenaria (Cinqueña II), Calle 18, Parroquia El Carmen del Municipio Barinas, Estado Barinas. La planta física, instalaciones, mobiliario y dotación son aptos para el funcionamiento adecuado de los procesos de enseñanza-aprendizaje...

    1567  Palabras | 7  Páginas

  • Diagnóstico De El Aula

    REGISTRO DE LA OBSERVACIÓN DEL AULA ANTES DE LA APLICACIÓN DEL PLAN DE MEJORA 1. DATOS GENERALES: 1.1. Fecha : 14 - 04 - 2011 Hora de inicio : 14.00 horas Hora de término : 18 .00 horas 1.2. Objeto a observar : Aula de clase 1.3. Contexto: La observación y toma de fotografías del aula de clase se desarrollo en el momento que se estaba desarrollando el ...

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  • Diagnostico De Aula

    DIAGNOSTICO DEL AULA I.- DATOS GENERALES: I.E.I Nº : 090 Sección : Amarillo Turno : Mañana Nº de Niños : 20 Edad de los niños : 4 años Profesora : Carmen Belsuzarri Salas II.- ASPECTO FISICO: 2.1.- INFRAESTRUCTURA.- El aula esta construida de material noble, es amplia para el número de niños, dando facilidad en el desplazamiento, tiene iluminación y ventilación adecuada, posee patio interior. 2.2.-MATERIAL Y MOBILIARIO.- El mobiliario es adecuado para el tamaño y número...

    748  Palabras | 3  Páginas

  • El Aula-Clase

    El aula- clase El salón de clase es una parte importante para el desarrollo educativo del niño, siendo este el espacio donde el alumno adquiere gran parte de los conocimientos que utilizará a lo largo de su vida, por eso es la importancia de conocer como es el salón ideal en donde se favorece el aprendizaje del estudiante. Debemos entender el aula de clase como ese espacio donde el alumno forma su responsabilidad y comparte sentimientos de solidaridad y cooperación, un lugar donde desarrolla sus...

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  • El Aula Clase

    CLASEEl aula clase El aula es un lugar de convivencia e intercambio educativo, alrededor del cual gira un porcentaje muy importante de la actividad de los estudiantes. Aunque aceptemos la diversidad de espacios educativos. En ningún espacio como en el aula, se pide a un colectivo tan numeroso de individuos agrupados, tan próximos unos de otros durante tantas horas al día, que actúen y trabajen con eficiencia plena en tareas de aprendizaje difícil y, además que actúen armoniosamente (Blázquez, 1993)...

    673  Palabras | 3  Páginas

  • Aulas de Clase

    com/2010/10/diego_mas_distribucion_en_planta.pdf https://pedagoviva.wordpress.com/2009/08/03/la-distribucion-de-los-pupitres-en-el-aula-de-clase-javier-herrera-cardozo-bogota-mayo-2009/ http://biblioteca.utec.edu.sv/siab/virtual/auprides/30060/capitulo%201.pdf http://ylang-ylang.uninorte.edu.co:8080/drupal/files/DisposicionAmbienteAula.pdf Interacción en el salón de clases El aula de clases, un sistema que determina un medio ambiente interno y externo, ya que contiene limites bien definidos, Una vez dentro...

    1551  Palabras | 7  Páginas

  • el aula clase

    EL AULA CLASE: el aula en el centro educativo. El aula escolar ha sufrido muchos cambios con el paso del tiempo a la par de las orientaciones educativas que también lo han hecho. La concepción abierta del espacio escolar ha transformado la imagen rígida del aula y se ha propuesto pensarla desde un punto de vista más amplio. Al decir que al aula le podemos dar un sentido más amplio, quiere decir, que puede ser cualquier lugar intra-extra muros pues el encuentro entre alumnos y profesor se puede...

    744  Palabras | 3  Páginas

  • clase de diagnostico

    República Bolivariana de Venezuela Universidad pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico de Barquisimeto “Luis Beltrán Prieto Figueroa” Departamento de Educación Física Programación Diaria de Clase - Diagnostico ( Subsistema de Educacion Inicial) Nombre del Curso: EnsayoDidactico Nombres y apellidos: Guillermo González, Leiben Lucena y Sección: 9EF02 Semestre: 9no Especialidad: Educación física Nombre y apellido del facilitador: Paula Gouveia BARQUISIMETO...

    771  Palabras | 4  Páginas

  • Aula de clase

    Problema de Investigación. Juanito no trabaja en clases. Pregunta de investigación Cuáles son los motivos por el cual Juanito no trabaja en clases. Objetivo de Investigación Entender cuáles son los motivos por el cual Juanito no trabaja en clases. Técnica de Investigación Cualitativa La observación no participante Descripción de la Observación Observador: Viviana Velasco Observado: Juanito Edad: 7 años Lugar: salón de clase Día: lunes 27 de septiembre Hora: 9 : 30 – 10:...

    832  Palabras | 4  Páginas

  • Clase Diagnóstico

    Diagnóstico Técnico Económico en Sistemas de Producción Profa. Fátima Urdaneta Prof. Humberto Morales  El Definición: diagnóstico técnico-económico constituye una investigación integral que abarca la totalidad del sistema de producción y se realiza con el propósito de conocer la eficiencia en la forma como el productor maneja los recursos o factores de producción y su incidencia sobre sus resultados económicos. Definición:  Presentación organizada y sistemática de la cantidad y calidad...

    1413  Palabras | 6  Páginas

  • DIAGNOSTICOS DE AULA INTEGRADA

    ESCOLAR O AL INICIO SON:  1. NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN 2.  DEPENDENCIA 3.  NUMERO DE OFICINAS  4. NUMERO DE AULAS 5.  NUMERO DE SECCIONES 6.  MATRICULA ACTUAL 7.  TURNO 8.  DATOS DEL DIRECTOR DE LA INSTITUCIÓN  (NOMBRE COMPLETO, C.I, TELEFONOS, CORREO ELECTRONICO) 9.  ESTUDIANTES INTEGRADOS 10.  DIRECCIÓN 11.  CODIGO 12.  HORARIO DE FUNCIONAMIENTO  13. DATOS DEL DOCENTE DE AULA INTEGRADA (NOMBRE COMPLETO, C.I, TELEFONOS, CORREO ELECTRONICO) 14.  TITULAR O INTERINO 15. AÑOS DE SERVICIO ...

    966  Palabras | 4  Páginas

  • Indisciplina En El Aula De Clase

    ------------------------------------------------- INDISCIPLINA EN EL AULA DE CLASE ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ...

    739  Palabras | 3  Páginas

  • la importancia de la planeación en el aula de clases

    uso conveniente de la información aportada por la evaluación intervienen en la calidad de los aprendizajes que se logran en la escuela. De tal forma, reconocemos que la planeación es el recurso fundamental para la enseñanza ya que, a partir del diagnóstico de los conocimientos y habilidades de los alumnos, permite reflexionar y adecuar a sus características y necesidades los temas, los propósitos, las actividades, los recursos para la enseñanza y las estrategias de evaluación. Asegurando a la evaluación...

    888  Palabras | 4  Páginas

  • conflictos en el aula de clase

    TEMA: CONFLICTOS EN EL AULA DE CLASE EJEMPLO DE UNA DESCRIPCIÓN Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Problemas como la intolerancia, las dificultades en la comunicación, el manejo del enojo y la ira, la poca capacidad –en ocasiones- para expresar de manera adecuada los sentimientos y emociones, las situaciones propias de la edad de las estudiantes, los problemas que se puedan presentar en casa, la falta de referentes claros de autoridad moral y ética, el sentido, interpretación y aplicación de la...

    1210  Palabras | 5  Páginas

  • Uso Del Celular En El Aula De Clases

    inserta en la tesis doctoral de una de las autoras que tiene como objetivo principal analizar los factores que influyen en los hábitos alimentarios de los adolescentes melillenses para posteriormente trazar una propuesta de intervención en el aula. Se parte de la hipótesis de que las conductas alimentarias de los adolescentes pueden venir influenciadas por factores, tanto personales, como sociales, y entre ellos, se encuentran los referentes culturales y niveles socioeconómicos de los...

    840  Palabras | 4  Páginas

  • DIAGNOSTICO EN E AULA INCLUSIVA 1

    INCLUSIVA DIAGNÓSTICO DEL AULA INCLUSIVA El diagnóstico: la base para una educación de calidad "Educar a un niño no es hacerle aprender algo que no sabía, sino hacer de él alguien que no existía". John Ruskin Educar actualmente en esta sociedad es una tarea de responsabilidad y correlación entre padres de familia, docentes y sociedad. Siendo la base primordial en el sujeto su familia sustentada bajo los principios, normas y prácticas de valores, reforzadas por el profesor dentro del aula escolar....

    1208  Palabras | 5  Páginas

  • APUNTES DIAGNOSTICO CLASE

    ¿Qué es el diagnóstico? Es un punto de apoyo para iniciar la acción ya que revela las condiciones y apunta las direcciones en que se debe desarrollar el proceso. El diagnóstico en el aula es el primer instrumento que yo como futura docente voy a realizar en mi secuencia formativa, es valorativo, no sancionador, es decir no incide en la calificación de los alumnos. Es dinámico. Las dimensiones que debe abarcar el diagnóstico en el aula son la disposición para aprender, nivel de desarrollo evolutivo...

    1193  Palabras | 5  Páginas

  • Planificacion De Clases Aula Multigrado

    PLANIFICACIÓN DE CLASES PARA EL AULA MULTIGRADO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Los siguientes esquemas de clases corresponden a una propuesta de planificación para el aula rural multigrado en el subsector de Lenguaje y Comunicación. Estos esquemas forman parte de la propuesta UAM (Unidades de Aprendizaje Multimediales), un modelo de implementación curricular basado en recursos digitales para el aula multigrado. Los objetivos de la propuesta UAM para Lenguaje y Comunicación son: • Favorecer la...

    576  Palabras | 3  Páginas

  • Agresividad En Las Aulas De Clases

    Honduras – Valle de Sula Ensayo sobre la agresividad en las aulas de clase Alumno: Kevin José Carpio No. Cuenta: 20132002704 Asignatura: Psicología educativa Sección: 14:00 Catedrática: Francis Cerrato Lugar: San Pedro Sula, Cortes. Honduras. C.A Fecha: 16 de marzo del año 2015 Agresividad en las aulas de clases El tópico de la agresividad es uno muy candente debido a la excesiva presencia que tiene no solo en los salones de clase sino en la vida cotidiana como tal (hogar, calles y demás)...

    987  Palabras | 4  Páginas

  • El curriculum y su apricacion en el aula de clases

    Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán Propuesta de ensayo "El Currículum y su aplicación en el aula de clases." El currículum y su aplicación en el aula de clases. El estudio del currículum ha llamado la atención no solo de maestros, sino de toda la sociedad educativa, ante la búsqueda de mejorar la educación. Hay que tomar en cuenta que el currículum se entiende como un proyecto que determina los objetivos de la educación, es decir, los aspectos del desarrollo y de la incorporación...

    1622  Palabras | 7  Páginas

  • Comunicación en el aula de clases

    COMUNICACIÓN EN EL AULA DE CLASES. La comunicación en el aula de clases se ha convertido en el principal problema a resolver para lograr que los educadores logren una enseñar de manera efectiva a los estudiantes sin importar el tipo de conocimientos que se desee impartir o el nivel en el cual se encuentren. En este sentido, para que exista una buena comunicación en el aula es necesario contar con docentes formados adecuadamente y actualizados en el tipo de conocimiento que desean impartir...

    1102  Palabras | 5  Páginas

  • El Aula Clase Y El Tiempo De Los Alumnos

    ENSAYO: EL AULA CLASE Y EL TIEMPO DE LOS ALUMNOS INTRODUCCIÓN El presente escrito tiene la finalidad de analizar las lecturas “El aula clase” y “El tiempo de los alumnos”, para contrastar las ideas expresadas con las opiniones de los autores, así como para revisar las ideas referentes al uso del tiempo y sus repercusiones en el ritmo de trabajo de los alumnos, la atención de los niños en distintos momentos de la clase, la necesidad de descanso durante la jornada y el concepto de tiempo educativo...

    1345  Palabras | 6  Páginas

  • Violencia en el aula de clase

    VIOLENCIA EN EL AULA DE CLASE DESCRIPCIÓN Partimos de establecer que el hogar es el núcleo en donde le niño recibe amor, cariño, afecto, cuidados fiscos sobre todo es el centro social único y vital para el aprendizaje de una serie de valores, actitudes, destrezas, habilidades, etc., que luego serán reforzadas en el aula de clase. Lamentablemente, en los últimos tiempos estamos siendo testigos de cómo el ambiente familiar ha venido cambiando por una serie de problemas que afectan al niño; particularmente...

    566  Palabras | 3  Páginas

  • Sobrecupo en las aulas de clase

    instituciones oficiales o públicas se presenta una gran saturación de estudiantes en cada aula de clase, situación que veo muy difícil o imposible de solucionar a no ser de crear aulas y espacios más adecuados y de mayor tamaño, e incluso la creación de plantas físicas en donde se multipliquen u ojalá tripliquen la cantidad y el tamaño de las aulas. A parte de que gracias a este “sobrecupo” de estudiantes por aula, los estudiantes no podemos gozar de una educación más personalizada, la indisciplina en...

    569  Palabras | 3  Páginas

  • Aprender cooperando en mi aula de clase.

    Proyecto. Aprender cooperando en mi aula de clase. Diagnosis: Luego de realizar una diagnosis en el aula, se pudo observar que los niños presentan una disciplina que impide el proceso de aprendizaje, muestran una actitud de egoísmo con sus compañeros y poca colaboración entre ellos. Debido a esta debilidad se realizará este pequeño proyecto, en el cual se fortalecerán los lazos de convivencia, compañerismo y cooperación entre los niños que permitirá el desarrollo de habilidades cognitivas, motoras...

    555  Palabras | 3  Páginas

  • Uso Del Celular En El Aula De Clase

    Temas……………………………………………………………2 Objetivos………..……………………………………………….3 Introducción……………………………………………………..4 Desarrollo……………………………………………………….5 Conclusión……………………………………………….…......8 Tema:  Uso del celular en el aula de clase Tema Delimitado:  Consecuencias del uso del celular en el rendimiento académico de los estudiantes. A) Objetivo General  Investigar sobre la influencia que tiene el celular en las personas. B) Objetivo...

    1111  Palabras | 5  Páginas

  • Diseño del aula de clases

    Diseño del ambiente físico del Aula Principios Básicos Hay cuatro principios básicos que el docente debe tener presente cuando se arregla un salón de clases. Los cuales son: * Reduzca la congestión en áreas de mucho tránsito: Hay áreas en el salón de clase donde los estudiantes se reúnen como en el área de trabajo de grupo, escritorios de estudiantes, el escritorio del maestro, sacapuntas, libreros, computadoras y lugares de almacenamiento. Por eso estas áreas se deben separar y que sean fácilmente...

    652  Palabras | 3  Páginas

  • EL RETIRO O EXPULSION DEL AULA DE CLASES

    EL RETIRO O EXPULSIÓN DE LA CLASE: ¿Una medida excluyente que no resuelve el problema de fondo? ¡Por favor te retiras de mi clase!, ya estoy cansada de tus interrupciones. Esta es una expresión muy típica que escuchamos a diario en nuestras aulas, es la frase prácticamente cliché que utilizan nuestros docentes para "deshacerse" del estudiante que le está causando problemas en el salón de clases. Es una práctica muy antigua, que está instaurada en las dinámicas de actuación escolar por parte...

    1178  Palabras | 5  Páginas

  • Aprendizaje Activo En El Aula De Clases

    “APRENDIZAJE ACTIVO EN EL AULA DE CLASES” El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en el ser humano ya que está relacionado con su educación y desarrollo personal. Es un proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Beltrán y Shuell, definen el aprendizaje como un proceso que implica un cambio o capacidad para comportarte...

    946  Palabras | 4  Páginas

  • Importancia de la metodología en el aula de clase

     IMPORTANCIA DE LA METODOLOGÍA EN EL AULA DE CLASES Hablar de metodología significa hablar de métodos selectivos, pero también de tareas, de su clasificación y desarrollo, así como de la organización de los espacios como estructuras de oportunidades para el aprendizaje. La ocupación de los espacios en el aula, y fuera de ella, pueden afectar a variables importantes del aprendizaje y por ende los resultados que se esperan. Las actividades o asignaciones deben ser significativas...

    607  Palabras | 3  Páginas

  • la tecnologia en el aula de clases

    tecnologia en el aula de clases Serrano Jose Gutierrez Isaac Josegabi1020@hotmail.com INSECLADS En el aula de clases, la tecnologia juega un papel importante e impacta de manera y positava. Un claro ejemplo de impacto negativo seria el uso de celulares en horas de clases por parte de los estudiantes, el uso del celular por parte del alumno lo distrae de las clases y perjudica su aprendisaje pues al momento de usar el celular su concentracion esta en el celular y no en la clase. No todas...

    1579  Palabras | 7  Páginas

  • Aula De Clases Ideal

    Un salón de clases ideal El aula es el espacio donde se desarrolla el proceso de enseñanza-aprendizaje formal Independientemente del nivel académico o de los conocimientos impartidos en cada uno de ellos. El aula es generalmente un salón de dimensiones variables que debe contar con espacio suficiente como para a el docente y los alumnos. Este espacio consta normalmente de un área para el trabajo del educador y con un área más amplia donde trabajan los alumnos de la manera más cómoda posible a fin...

    1199  Palabras | 5  Páginas

  • Importancia De La Metodología En El Aula De Clases

    IMPORTANCIA DE LA METODOLOGÍA EN EL AULA DE CLASES Hablar de metodología significa hablar de métodos selectivos, pero también de tareas, de su clasificación y desarrollo, así como de la organización de los espacios como estructuras de oportunidades para el aprendizaje. La ocupación de los espacios en el aula, y fuera de ella, pueden afectar a variables importantes del aprendizaje y por ende los resultados que se esperan. Las actividades o asignaciones deben ser significativas y funcionales...

    602  Palabras | 3  Páginas

  • Las Canciones en el Aula de Clases

    I. LAS CANCIONES EN EL AULA DE CLASE Felipe Soto Alverto (*) Hablar de la música y canciones en el aula de clase es apostar a una estrategia altamente interesante, estimulante y divertida. Ya en la enseñanza de lenguas extranjeras son muy usadas por el interés, deseos y motivación que despiertan en el estudiante. Sería interesante responder la siguiente interrogante. ¿A qué alumno no le gusta trabajar con música en la clase de español?; la respuesta es obvia en tanto que las canciones son uno...

    1653  Palabras | 7  Páginas

  • Limpieza en las aulas de clase

     INTRODUCCIÓN: En presente trabajo trata sobre la investigación realizada por el grupo número 6 que se basa en el aseo dentro del salón de clase, que tiene como finalidad dar a conocer datos el nivel de limpieza de nuestro colegio y aula de clase; respaldándonos en hechos y en porcentajes reales producto de una encuesta. OBJETIVOS: • Dar a conocer la realidad del nivel de limpieza del Liceo y la importancia de la buena higiene dentro y fuera del hogar. • Promover...

    1146  Palabras | 5  Páginas

  • El Bullying dentro del Aula de Clases

    Subdirección de Docencia PROFESIONALIZACIÓN Autora: Alvis Herdé El Bullying dentro del Aula de Clases Se hace inminente destacar la práctica del Bullying en los distintos estratos de la sociedad, en particular, en el aula de clases. Haciendo referencia a la película “Los Escritores de Libertad”. En la cual, se pudo observar constantemente el acoso y el racismo entre los estudiantes. Por las razones...

    502  Palabras | 3  Páginas

  • Distracción en el aúla de clases

    se acepta mucho que un niño que constantemente se distrae en el aula pueda tener TDA (Trastorno por déficit de atención), lo cual realmente es falso, pues muchos estudios revelan que un gran porcentaje de niños son mal diagnosticados. Partiendo desde este punto nace la siguiente interrogante, ¿Cuál es realmente la verdadera causa de la poca atención o la constante distracción que muchos niños desarrollan dentro de las aulas de clase? Las verdaderas causas pueden ser diversas, dependiendo...

    1478  Palabras | 6  Páginas

  • reglamento del aula de clases

    con las responsabilidades laborales, así como cuidar el area de trabajo en el salon de español. ARTICULO 2.- El presente documento tiene como proposito regular la convivencia dentro del salon y se dirige a todo el alumnado que este dentro de esta aula. CAPITULO II ´´CONVIVENCIA´´ ARTICULO 3.- Los alumnos que ingresan al salon de español deberan tener buena conducta, respetar a sus compañeros y maestro(a) a cargo. ARTICULO 4.- Los estudiantes...

    523  Palabras | 3  Páginas

  • El aburrimiento en el aula de clases

    El aburrimiento en el Aula de Clases. El proceso educativo es uno de los más importantes en la vida de un individuo, entregando los conocimientos necesarios para una formación intelectual, y al mismo tiempo formar personas con valores que logren desenvolverse en la sociedad actual. Existen diferentes herramientas que un colegio utiliza para entregar sus metodologías, sin embargo parecen no ser lo suficientemente creativas o el sistema educativo pone demasiada presión en los estudiantes...

    509  Palabras | 3  Páginas

  • Discriminacion Y Violencia En El Aula De Clases

    DISCRIMINACION Y VIOLENCIA EN EL AULA DE CLASES LA DISCRIMINACION Y VIOLENCIA EN LAS AULAS DE CLASES: COMO DESDE LA DISCRIMINACION NACE LA VIOLENCIA ENTRE COMPAÑEROS La discriminación en las aulas de clases en una problemática grave y puede generar consecuencias graves a cualquier individuo que este expuesto a esta. Es una problemática tan común y al mismo tiempo ignorada por la mayoría de las poblaciones estudiantiles que muchas veces optamos por la indiferencia por no involucrarnos con ella...

    533  Palabras | 3  Páginas

  • Los actos en el aula de clase

    LOS ACTOS EN EL AULA CONCEBIDA COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN PARA LA PAZ. El aula de clase, por hacer parte de los actos de una comunidad de comunicación cuyo razón de ser y oficio es la Educación, es obvio que tiene competencia para generar espacios de Paz y por ello la importancia de que el profesor o maestro interactué diario apropiadamente y asertivamente con los estudiantes con quienes tiene relación día a día. Según Martínez, Guzman (2205), para el logro del reconocimiento y reconstrucción...

    745  Palabras | 3  Páginas

  • Diferencias De Aula De Clase

    DIFERENCIAS DE AULAS DE CLASE La Educación en el Desarrollo Histórico de México ll Marvin Azael Guerrero Mendoza José Luis Terán Salazar lll Semestre Lic. En Educación Primaria Octubre 2012 Introducción El presente proyecto hace...

    1713  Palabras | 7  Páginas

  • Manejo de la diversidad en el aula de clases

    Manejo de la diversidad en el aula de clases En el día de hoy realizaremos una actividad muy especial basándonos en el conocimiento adquirido por cada uno de nosotros en estas dos primeras semanas de clase en cuanto a lo concerniente a la institución, el programa, el profesorado y los compañeros,; para empezar dispondremos de algunas reglas que nos permitirán garantizar la participación y el éxito de la misma: 1. Expresaremos libremente nuestras opiniones sin coartar el derecho de los presentes...

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  • Violencia En El Aula De Clases

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