• ESCUELAS MULTIGRADOS
    escuela y demás instancias de educación inicial y básica. A través de este programa se le dará mayor énfasis a los procesos de desarrollo curricular, materiales educativos y formación continua; disminuyendo la carga administrativa para fortalecer la práctica pedagógica y mejorar el aprendizaje...
    4935 Palabras 20 Páginas
  • Programacion Fida Upel
    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO EXPERIMENTAL DE BARQUISIMETO “DR.LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA” PROGRAMA DIDÁCTICO CURSO / FASE: FASE DE INTEGRACIÓN DOCENCIA ADMINISTRATIVA CÓDIGO: RPEM04 ESPECIALIDAD: Educación...
    5622 Palabras 23 Páginas
  • adolescencia
    . Ed. Pueblo y Educación, 1981. Siverio, A. Ma. El diagnóstico y la valoración del desarrollo en la edad temprana y preescolar. Ed. Pedagógicas, Moscú, 1978. 28 Siverio A. Ma. Y H. Pérez. El diagnóstico importante temática de investigación en las edades iniciales. CELEP, La Habana, 1998...
    29315 Palabras 118 Páginas
  • Buografia Lisandro Alvarado
    problemas sociales, utilizando como fundamento los diversos diagnósticos pedagógicos, sociales, comunitarios, familiares e institucionales que realizan sus docentes en formación inicial. En atención a toda esta problemática social que se encuentra, logra diversificar sus estrategias de acción...
    4030 Palabras 17 Páginas
  • Reglamento de evaluación
    evaluación diagnóstica integral, la que consiste en:  Evaluación Fonoaudióloga, realizada por el/la profesional de la escuela quien aplicará *Anamnesis Pruebas estandarizadas, solicitadas por el Ministerio de Educación: * Test de procesos de simplificación fonológico (Teprosif- R) *Test de...
    1794 Palabras 8 Páginas
  • reforma prescoolar
    Investigaciones diagnósticas para conocer mejor el estado que guarda este nivel educativo, al igual que la educación inicial" (p. 117). En este documento se presenta una descripción sintética de las acciones que ha incluido este proceso y de las características del Programa de Educación Preescolar...
    1474 Palabras 6 Páginas
  • D Iseño E Implementaci Ón Del P Lan O Perativo Para La A Tención I Ntegral - Poai
    pilares de la educación inicial.  Proporciones adulto/niños, niñas.  Perfiles según el rol a desempeñar en la modalidad.  Procesos de gestión del talento humano (selección, inducción, cualificación y evaluación), así como las acciones para garantizar su bienestar y satisfacción Pedagógico para la...
    20617 Palabras 83 Páginas
  • ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
    VENEZUELA FUNDACIÓN MISION SUCRE ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA LA FORMACION EN EL VALOR DE RESPETO Y COMPARTIR EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA SECCIÓN “A”DEL CENTRO DE EDUCACION INICIAL “CARLOS SOUBLETTE” AÑO ESCOLAR 2012-2013 Docente en Formación: Berta Montenegro...
    1818 Palabras 8 Páginas
  • Educacion inicial
    UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL PROGRAMA DE REORDENAMIENTO DE LA OFERTA EDUCATIVA DE LAS UNIDADES UPN LICENCIATURA EN INTERVENCIÓN EDUCATIVA LÍNEA: EDUCACIÓN INICIAL ELABORADORES: MA ELENA ARENAS RESENDIZ (San Luis Potosí, S.L.P.) EUSEBIO CASTRO ARELLANO (Orizaba, Ver.) ELIA EDITH GÓMEZ...
    30270 Palabras 122 Páginas
  • Sistema De Actividades Para La Formación De Competencias Profesionales En Los Profesores De Informática, Para La Creación Y Liderazgo De Proyectos Informáticos En El Ipi República Bolivariana De Venezuela
    Competencias Profesionales desde un enfoque pedagógico en la Educación Técnica y Profesional 8 Resultados obtenidos en el diagnóstico inicial…………………………………… 16 . Caracterización del Sistema de Actividades……………………………………………. 21 Resultados obtenidos en el diagnóstico final...
    7073 Palabras 29 Páginas
  • Plan De Mejoramiento Escuela Baquedano
    pedagógico para estudiantes de más alta vulnerabilidad socioeducativa. ● Y se establecerán mecanismos para el acompañamiento y supervisión de las prácticas pedagógicas de los docentes en vistas a mejorar el desempeño en el aula. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL . El diagnóstico que se realizó incluyó: 1...
    1676 Palabras 7 Páginas
  • Psicologia
    . * Caracterización del niño y la niña de 0 a 3 años de edad. * Caracterización del niño y la niña de 3 a 6 años de edad. * El proceso de socialización del niño y la niña de 0 a 6 años de edad. * Apreciación de trastornos del desarrollo y del aprendizaje en el aula de Educación Inicial...
    1383 Palabras 6 Páginas
  • diseño poai
    integradas e integrales que les corresponden como titulares del derecho a la alimentación.  Directrices para disfrutar el derecho a la alimentación en conexión con los demás derechos. Alimentación y nutrición Valoración del desarrollo Pedagógico para la educación inicial...
    19946 Palabras 80 Páginas
  • La Exclusion Escolar Familiar Social Y Laboral De Las Personas Con Necesidades Educativas Especiales
    1Diagnostico prevención e integración en el marco de una educación para todos. Definición. Es de vital importancia en nuestro proceso de enseñanza aprendizaje de esta manera nos damos cuenta de cómo será nuestro grupo de alumnos. La base de nuestra labor dependerá del diagnostico pedagógico, con...
    2538 Palabras 11 Páginas
  • Fotos
    Pérez, de la sección “A” de educación inicial. La niña, es referida por la docente de aula después de haber realizado observaciones para llegar a un diagnostico (Dificultad de Pronunciación de Palabras), siendo atendida por la docente especialista en terapia de Lenguaje para aplicar seguimientos...
    750 Palabras 3 Páginas
  • Plan mejoramiento
    Conclusiones del Diagnóstico Implementar un sistema de diagnóstico de las competencias de los alumnos y alumnas en el subsector de Educación matemática desde NT1 a 8º Año Básico. Debe mejorarse aquellos aspectos que tienen relacion con las practicas pedagogicas, que exista acompañamiento hacia el...
    10076 Palabras 41 Páginas
  • nooooo
    Programa orientado a contribuir, a través de una evaluación diagnóstico-formativa de los participantes, a la mejora de la eficacia de sus prácticas de enseñanza que impacten en la mejora del aprovechamiento escolar de los alumnos del Sistema Nacional de Educación Básica. Objetivos: a) Ofrecer a...
    1949 Palabras 8 Páginas
  • Practica Profesional
    profesional se concluye que el diagnostico general es un propósito de conocer el punto de partida y dar pauta para planear la medición pedagógica. También es importante hablar del niño y su evaluación, es un proceso hablar educativo en la educación inicial y también es un proceso continuo. Dentro de la...
    3375 Palabras 14 Páginas
  • Topografia
    Elaboración del Plan de Mejoramiento Educativo. 2. Guía para el Diagnóstico Institucional. 3. Instrumento para la Planificación anual. Material elaborado por profesionales División de Educación General Ministerio de Educación República de Chile Av. Bernardo O’Higgins N° 1371 Santiago de Chile Coordinador...
    16376 Palabras 66 Páginas
  • Cultura
    del ser humano a lo largo de su vida. Según el Ministerio del Poder Popular para La Educación En La Guía Pedagógica Didáctica Etapa Preescolar (2012), describe a la educación inicial como: El nivel del Subsistema de Educación Básica, que brinda atención educativa a niños y niñas entre 0 y...
    10243 Palabras 41 Páginas