• La educacion como una esperanza para la liberacion
    . ¿Qué es la inteligencia?...................................................................................38 10.2 Inteligencia interpersonal…………………………………………………………..39 11. ESTRATEGIA DIDÁCTICA A PARTIR DE UNA DIDÁCTICA CRÍTICA………………….40 12. LA EDUCACIÓN COMO UNA PRAXIS CREATIVA...
    20683 Palabras 83 Páginas
  • LINEAS DE INVESTIGACION
    cualitativas, especialmente con el método de investigación-acción participativa como vía para cambiar la praxis pedagógica cotidiana y estimular la didáctica crítico-constructivista,  la cual implica valores humanos que superan el ámbito científico. Se propone hacer estudios cualitativos...
    4508 Palabras 19 Páginas
  • la antropologia
    crítica; la praxis como acción humana que tiene un carácter liberador y ético más que dominador y técnico. 135 Carmona G., María. Hacia una formación docente reflexiva y crítica: fundamentos filosóficos. Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales. Mérida-Venezuela. ISSN 1316-9505...
    7383 Palabras 30 Páginas
  • supervisión en el sistema educativo bolivariano
    crítica; la praxis como acción humana que tiene un carácter liberador y ético más que dominador y técnico. 135 Carmona G., María. Hacia una formación docente reflexiva y crítica: fundamentos filosóficos. Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales. Mérida-Venezuela. ISSN 1316-9505...
    7383 Palabras 30 Páginas
  • Estrategias metodológicas para lograr la práctica de los valores respeto y solidaridad en los niños y las niñas
    vivirlos primero los docentes, para poder ser coherentes en la transmisión y desarrollo hacia los niños y las niñas. La educación en todos los niveles del sistema educativo tiene un papel fundamental que cumplir en la formación de valores éticos y democráticos. En Venezuela se evidencia la falta...
    6942 Palabras 28 Páginas
  • Herramientas Didácticas Que Incentiven El Pensamiento Crítico a Través De La Praxis De Filosofía Para Niños
    desarrolla el docente en su praxis pedagógica y filosófica, como base del fundamento teórico y las diferentes teorías que aparta y aportan la exploración del objeto de estudio y a futuras investigaciones. Así mismo el aporte práctico deja un cuerpo de estrategias didácticas que surgen de las necesidades e...
    18638 Palabras 75 Páginas
  • La universidad
    , experienciar, interpretar, apropiarse de la vivencia, significa actuar, emocionarse y pensar, formular el sentido de su implicación en un determinado proceso. Por lo tanto la IAP, puede ser configurada y comprendida como praxis pedagógica, una pedagogía en acción, como afirma De Souza, una didáctica...
    5895 Palabras 24 Páginas
  • La educacion fisica para la educacion primaria
    ) de estabilidad (girar, flexiones, balanceo, caídas, así como el control del centro de gravedad). Orientaciones Didácticas. •El docente reflexivo •Promoción permanente de la equidad de género. •La seguridad del niño en la sesión. •La sesión ante las necesidades educativas especiales...
    2266 Palabras 10 Páginas
  • Didactica De Educacion
    transformar, heredar y crear, comunicar lo hecho y descubrir tierras nuevas. Sternberg señala que el estudio de la creatividad es aún muy reciente y se encuentra en un nivel primitivo. La creatividad, como el alimento, es real: existen de distintas formas y nos nutre con elementos esenciales.2 Todavía...
    4792 Palabras 20 Páginas
  • Liderazgo
    experiencia basados en la convivencia humana. La pedagogía lúdico-creativa tiene como fundamento central la realización de la vida en las personas, pues se fundamenta en las necesidades, en la imaginación, en la libertad y la generación de una nueva cultura. De la formación docente permanente y de...
    9246 Palabras 37 Páginas
  • didactica
    laboral, como para el acceso a estudios superiores 3) Brindar una formación ciudadana comprometida con los valores éticos y democráticos de participación, libertad, solidaridad, resolución pacífica de conflictos, respeto a los derechos humanos, responsabilidad, honestidad, valoración y...
    2449 Palabras 10 Páginas
  • Transformación de la Educación Media
    sistema de ingreso, clasificación y permanecía de docentes como empleados de un ministerio mantiene una gran cantidad de decentes con poca vocación y poca aptitud hacia la educación; poca formación de la ética profesional docente, poca participación de los padres, madres y representantes en la praxis...
    1918 Palabras 8 Páginas
  • L{ineas de investigacion
    Creativo | Dra. Sonia Teppa (C)Dra. Yvonne Mendoza(IPB)  | Propone hacer investigaciones cualitativas, especialmente con el método de investigación-acción participativa como vía para cambiar la praxis pedagógica cotidiana y estimular la didáctica crítico-constructivista,  la cual implica valores...
    5467 Palabras 22 Páginas
  • Tecnologia avanzada
    . Síntesis del Problema Abordado, Objetivos y Justificación del Servicio La problemática que se observa en la Escuela Municipal Nº 7 “El Vallecito” es el deterioro progresivo de cada uno de los elementos que conforman el ecosistema en la región como los ocasionados por las descargas de aguas negras, los...
    3735 Palabras 15 Páginas
  • Educación Universitaria “Ciencia Humana Y Conciencia Social”.
    educación que imparta sea concebida como un derecho humano y un deber social fundamental, orientada al desarrollo del potencial creativo de cada ser humano (talento humano) en condiciones históricamente determinadas tal como lo dicta la Ley Orgánica de Educación (2009) en el Artículo Nº4, por lo tanto se...
    7056 Palabras 29 Páginas
  • Revista de etica
    Pedagógica Experimental Libertador. Instituto Pedagógico de Caracas. venezuela. RESUMEN La investigación tiene como propósito valorar las implicaciones éticas en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el currículo de formación docente administrado en la UPEL-IPC, desde la...
    7576 Palabras 31 Páginas
  • A message from Hidden Express
    de fundamentar comprensivamente la práctica y ponerla en diálogo con las teorías pedagógico-didácticas y político-culturales. Transitado este recorrido a lo largo de la formación, en el cuarto año, a través de Análisis filosófico de la educación y de la Dimensión ética de la praxis docente, se...
    63422 Palabras 254 Páginas
  • Realizacion de una fundamentacion
    respuesta a las demandas sociales.Valores propios para el desempeño ético de la disciplina. | | Fundamento político-normativo | Mencionar las políticas y normas asociadas con el ejercicio profesional | | Fundamento filosófico institucional | Mencionar elementos de la universidad, como...
    4278 Palabras 18 Páginas
  • Ética profesional del docente
    los países y culturas. Su objetivo no es imponer una serie de reglas fundamentales, sino ofrecer un conjunto de valores fundamentales que han sido acreditados como componentes claves de la ética profesional del docente. Respecto a la situación en Latinoamérica,  Schujman (2003) señala que en la...
    11061 Palabras 45 Páginas
  • Educacion
    dimensiones fundamentales: El individuo:(competencias cognitivas y lenguaje. La sociedad y la carrera docente a través del desarrollo ético, el perfil profesional y personal del estudiante, y de la vinculación de la carrera docente con el trabajo y la comunidad. Así como por medio de la ampliación y...
    20503 Palabras 83 Páginas