Diferencia Entre Cognitivo Y Cognoscitivo ensayos y trabajos de investigación

  • Diferencias Cognitivo Y Cognitivo Conductual

    Supuestos Basicos del Modelo Cognitivo El modelo cognitivo asume que nuestra habilidad para procesar informacion y para formar representacion mentales de uno mismo y de su entorno es central para la adaptacion y la superviviencia del ser humano. Aunque, esatas representaciones cognitivas o estructuras de la realidad, personalmente significativas, pueden que sea, aproximaciones a la experiencia real. Las estructuras de asignacion de significado o esquemas se elaboran mediante interacciones repetidas...

    1439  Palabras | 6  Páginas

  • teoría cognitiva y cognoscitiva

    05304 CUADRO COMPARATIVO Estudiante: Minor Guzmán Sánchez Cédula: 1-1147-0480 Centro Universitario: Quepos Grupo: 01 III CUATRIMESTRE 2013 Teoría cognoscitiva social de Albert Bandura Teoría del aprendizaje cognoscitivo de Rotter Exponentes Albert Bandura jacobsfoundation.org Julian B. Rotter www.psychology-archive.info Semejanzas Plantea que además de los otros tipos de aprendizaje, existen otros tipos...

    552  Palabras | 3  Páginas

  • Semejanzas y diferencias entre teorias conductistas y cognoscitivas

    información y generar nuevos conocimientos. Las teorías cognitivas subrayan la importancia de los procesos cognitivos personales, la adquisición de estructuras y procesos mentales internos, denominados esquemas o estructuras mentales u operaciones cognitivas. Consideran que el aprendizaje es un proceso comprensivo de construcción de sentido a la información que se recibe del medio. Aquí el aprendizaje es significativo.Dentro de la teoría cognitiva los estudiantes participan de forma activa en el proceso...

    934  Palabras | 4  Páginas

  • Diferentes teorías cognitivas en el aprendizaje

    resolviendo situaciones conflictivas. Esto es, cuando se enfrentas a situaciones que producen desequilibrio cognoscitivo, al no coincidir las propias concesiones con lo que ocurre en lo real, se genera un conflicto cognoscitivo, lo que genera el aprendizaje. Concepción de aprendizaje: El estimulo presentado por el docente solo se vuelve significativo para el alumno cuando hay una estructura cognoscitiva que permite su asimilación. Es a través de la acción significativa que los alumnos entran en contacto...

    1709  Palabras | 7  Páginas

  • Diferencias y similitudes entre la psicologia cognitiva y constructivista

    DIFERENCIAS Y SIMILITUDES DE LA PSICOLOGÍA COGNITIVA Y CONSTRUCTIVISTA PSICOLOGIA COGNITIVA  La psicología cognitiva se preocupa del estudio de procesos tales como lenguaje, percepción, memoria, razonamiento y resolución de problema. Ella concibe al sujeto como un procesador activo de los estímulos. Es este procesamiento, y no los estímulos en forma directa, lo que determina nuestro comportamiento.  La Psicología Cognitiva explica la conducta de acuerdo a entidades mentales, que se comprende...

    513  Palabras | 3  Páginas

  • Cognoscitiva

    La psicología cognoscitiva... En la década de los años 30, el conductismo fue el área predominante en el estudio de la psicología, los psicólogos de ese entonces defendían la creencia de que solamente era importante el estudio del comportamiento observable lo que no les permitía hacer diferencia entre comportamientos animales, infantiles y adultos, además evadían hablar de procesos cognitivos pues pensaban que era un callejón sin salida donde era prácticamente imposible demostrar científicamente procedimientos mentales...

    1245  Palabras | 5  Páginas

  • Procesos Cognoscitivos

    Procesos Cognoscitivos Básicos Lina Yoana Orozco Monsalve Universidad nacional abierta y a distancia UNAD Escuela de ciencias sociales artes y humanidades Programa de psicología Pamplona N,S 23-02-2012 Introducción La palabra cognición significa el acto de conocer o percibir, por esta razón se entiende que los procesos cognoscitivos básicos se enfocan en ello; la psicología cognoscitiva es como se denota a los sistemas en psicología que se encargan del estudio de la cognición,...

    1064  Palabras | 5  Páginas

  • Psicología cognoscitiva.

    ADENTRANDO A LA PSICOLOGIA COGNOSITIVA Dan un significado de que es la psicología cognoscitiva. Es tener que comprenderla desde el punto de vista de todos sus enfoques ya que desde su historia podemos notar que todos sus psicólogos que han generado aportes significativos manejan diferentes escuelas, para lo siguiente tomaremos citas exactas de cada teoría y su aporte de la historia de la psicología cognoscitiva, el estructuralismo de tichrer y las teorías de wodt y james nos ubican en el estudio...

    1264  Palabras | 6  Páginas

  • Enfoque cognoscitivo

    adultos, aprenden de forma distinta, resultan evidentes. Para eso no hay más que analizar como cada uno prefiere un ambiente, una situación, unos métodos, un tipo de ejercicio, un grado de estructura. En definitiva la experiencia refleja que se tienen diferentes Estilos de Aprender. El concepto de estilo suele utilizarse para señalar una serie de distintos comportamientos reunidos bajo una sola etiqueta. Los estilos son algo así como conclusiones a las que se llegan acerca de la forma como actúan las personas...

    1247  Palabras | 5  Páginas

  • Disfuncion cognoscitiva

    Elementos de la función Cognoscitiva. Las disfunciones cognoscitivas suelen ser el resultado de una lesión demostrable en el tejido cerebral lo cual nos presenta entonces que lo que corresponde a nivel conciencia percepciones concentración orientación, etc. No siguen las premisas en las que se basa. Deterioro cognoscitivo como obstáculo. El síndrome del deterioro cognitivo puede dar lugar a que en el proceso de entrevista no nos proporcione adecuadamente la información, en un leve un estadio...

    1227  Palabras | 5  Páginas

  • teoria cognoscitiva

     Teoría cognoscitiva. Fundador: Jean Piaget. Ideas principales:Entre los principales aportes de Piaget está haber cambiado el paradigma niño, de un ser que recibe y acumula conocimiento con base a estímulos y refuerzos externos al estilo conductista, a un sujeto activo que construye su conocimiento desde adentro, gracias a la continua exploración del medio que le rodea, a través de los procesos de asimilación y acomodación, que le permiten avanzar hacia esquemas mentales más complejos. Según...

    524  Palabras | 3  Páginas

  • Desarrollo Cognoscitivo

    Desarrollo cognoscitivo Piaget y Vigotsky Desarrollo cognoscitivo y lenguaje  Definición de desarrollo.  Desarrollo cognoscitivo de Piaget.  Implicaciones para la docencia.  Desarrollo cognoscitivo de Vigotsky.  Desarrollo del lenguaje. Desarrollo Serie de cambios adaptativos ordenados que experimenta un ser vivo desde su nacimiento hasta la muerte. Tipos de desarrollo  Cognoscitivo .- De pensamiento.  Físico.- Corporal, por el paso del tiempo.  Social.- Cambios provocados...

    583  Palabras | 3  Páginas

  • Desarrollo Cognoscitivo

    Desarrollo Cognoscitivo: Es la relación que existe entre el sujeto que conoce y el objeto que será conocido y que generalmente se inicia cuando este logra realizar una representación interna del fenómeno convertido en objeto del conocimiento. Aunque se describen funcionalmente de manera individual, interactúan en conjunto para obtener un comportamiento determinado. Para tener una idea de las implicaciones sociales y biológicas del desarrollo evolutivo del ser humano hay que mencionar brevemente...

    1385  Palabras | 6  Páginas

  • Disonancia cognoscitiva

    DISONANCIA COGNOSCITIVA LEON FESTINGER En el presente ensayo explicaré lo que significa la disonancia cognoscitiva, a partir de Leon Festinger, también tomaré en cuenta la reducción de la misma. La disonancia cognoscitiva hace referencia a la tensión o desarmonía interna del sistema de ideas, creencias, emociones y actitudes que percibe un sujeto al mantener al mismo tiempo dos pensamientos que están en conflicto, o por un comportamiento que entra en conflicto con sus creencias. Es decir,...

    643  Palabras | 3  Páginas

  • Habilidades Cognoscitivas

    Sub-Área: Ciencias Biológicas. Curso: Química MA. Sergio de Jesús Duque Franco. HABILIDADES COGNOSCITIVAS Néstor Iván Salguero Aldana. Sección Única. Zacapa, 26 de Febrero del 2013 Introducción: Las habilidades cognitivas son aquellas que se ponen en marcha para analizar y comprender la información recibida, cómo se procesa y como se estructura en la memoria. Desde el punto de vista cognitivo, se concibe el aprendizaje como un conjunto de procesos que tienen como objeto el procesamiento...

    1692  Palabras | 7  Páginas

  • Funcionamiento Cognoscitivo

    Y A DISTANCIA PROCESOS COGNOSCITIVOS BASICOS TRABAJO COLABORATIVO No. 1 PRESENTADO A: JANET VILLALBA DIRECTORA -TUTORA CEAD - PALMIRA SANTIAGO DE CALI – VALLE DEL CAUCA SEPTIEMBRE 28 DE 2011 INTRODUCCION Con la elaboración de este primer trabajo colaborativo se pretende desarrollar, construir y profundizar la unidad 1 Fundamentos de Sensación y Percepción en la cual se relaciona los estudios de los procesos básicos de la psicología cognoscitiva, por medio de las preguntas...

    816  Palabras | 4  Páginas

  • procesos cognoscitivos

    Ejercicios de cada uno de los Procesos Cognoscitivos Procesos Cognoscitivos En la actualidad la introducción del desarrollo cognoscitivo está planteada por el desarrollo mismo de la Psicología, la cual es explicada actualmente como un constructo de orden cognoscitivo. Este cambio conduce a estudios sobre “el desarrollo cognoscitivo, es decir, a los cambios en el ámbito intelectual que ocurren en el individuo a través del tiempo y a los métodos que pueden usarse para fomentar dicho desarrollo”...

    1581  Palabras | 7  Páginas

  • Ensayo Cognoscitivo

    ADOLESCENTE TEMA: “DESARROLLO COGNOSCITIVO EN EL ADOLESCENTE” MAESTRA: MARIANA RAMIREZ GASCA ALUMNO: MARIANA ESPINOSA GRANJENO. FECHA: 14-MARZO-15 ÍNDICE INTRODUCCIÓN……………………………………………. Pág. 3 DESARROLLO CONGNITIVO DEL ADOLESCENTE ¿QUÉ ES?........................................................................ Pág.4 CONCLUSIONES…………………………………………… Pág.6 INTRODUCCIÓN. En el siguiente ensayo, se aprecia como el tema lo marca, el desarrollo cognoscitivo en la etapa de la adolescencia...

    804  Palabras | 4  Páginas

  • Las Psicoterapias Cognoscitivas

    Las Psicoterapias Cognoscitivas 1. Las psicoterapias Cognoscitivas buscan corregir las malas interpretaciones que contribuyen a la inadaptación, la derrota y la infidelidad. Un grupo de circunstancias puede convencer a alguien de que un grupo de incidentes de mala suerte significa que cualquier cosa que suceda después es probable que sea desastrosa, por consiguiente el individuo se vuelve temeroso del futuro inmediato, o bien después de muchas frustraciones y conflictos una persona se vuelve...

    1407  Palabras | 6  Páginas

  • Desarrollo cognoscitivo

    Desarrollo Cognoscitivo Maduración cognoscitiva Es imposible comprender el sistema cognitivo del adolescente, sin tener conocimiento de lo acaecido en los estadios anteriores: la estructura cognitiva del individuo en un momento dado proviene de todo lo adquirido anteriormente. Todas las teorías sobre el desarrollo cognitivo humano afirman que los contenidos fundamentales conseguidos en cada estadio, no desaparecen al pasar al siguiente, sino que quedan integrados en el nuevo sistema. Es de vital...

    898  Palabras | 4  Páginas

  • DESARROLLO cognoscitivo

    Maduración cerebral y desarrollo cognoscitivo. La maduración cerebral podemos notarla desde la infancia y la adolescencia con cambios cognoscitivos y de comportamiento. Se describe el incremento de las arborizaciones dentriticas como el cambio cartical mas importante asociado a la adquisión de funciones cognositivas complejas, se asocia la maduración del hemisferio derecho con la conducta emocional y el hemisferio izquierdo con el lenguaje. La maduración de las áreas pre frontales se correlacionan...

    1129  Palabras | 5  Páginas

  • La Teoria Cognoscitiva

    cognoscitivista tiene sus raíces en las corrientes filosóficas denominadas relativismo positivo y fenomenológico. Esta corriente psicológica del aprendizaje se aboca al estudio de los procesos cognoscitivistas y parte del supuesto de que existen diferentes tipos de aprendizaje, esto indica que no es posible explicar con una sola teoría todos los aprendizajes. Ejemplo: aprendizaje de tipo afectivo. Hizo su  irrupción  en  los primeros años del presente siglo respaldada por psicólogos alemanes como...

    1596  Palabras | 7  Páginas

  • Cognoscitivo y Afectivo

    Cognoscitivo y Afectivo Lo cognitivo y lo afectivo en la formación de la personalidad. Cuando se analiza la estructura de la personalidad se aprecia la existencia de dos polos estrechamente relacionados entre si: el dela cognición y el de la afectividad. Entre ellos se aprecian formaciones psicológicas de gran importancia para el desarrollo de la personalidad que mediatizan ambos polos. Las aspiraciones, losideales, los proyectos, motivos, la concepción del mundo, autovaloración y otras. Esas...

    699  Palabras | 3  Páginas

  • Disonancia cognoscitiva

    Disonancia Cognoscitiva: La falta de armonía que preocupa es la consiguiente a tomar una decisión. Se origina frecuentemente una falta de armonía entre lo que se hace y lo que se cree y por tanto existe una presión para cambiar ya sea la propia conducta o la creencia. Un concepto disonante es aquel que resulta combatible con otro. En Psicología, hace referencia a la tensión o desarmonía interna del sistema de ideas, creencias, emociones y actitudes (cogniciones) que percibe una persona al mantener...

    1062  Palabras | 5  Páginas

  • Desarrollo cognoscitivo

    El desarrollo cognitivo es el conjunto de transformaciones que se dan en el transcurso de la vida, por el cual se aumentan los conocimientos y habilidades para percibir, pensar y comprender las habilidades son utilizadas para la resolución de problemas prácticos de la vida cotidiana. En este desarrollo se explican los cambios cualitativos que ocurren en el pensamiento durante la infancia, hay que tener presente que el niño es una persona consciente y que conoce, tratando con su actividad, de entender...

    522  Palabras | 3  Páginas

  • Teor a cognoscitiva

    TEORÍA COGNOSCITIVA Cindy Fernández Glenda Galvis Luis Jaramillo Memoria Lenguaje Razonamiento Atención Teoría cognoscitiva Percepción Aportes     Piaget Brunner Vigostky Ausubel Resolución de problemas Teoría de Piaget La acción física como fundamento de desarrollo cognoscitivo El Aprendizaje se basa en las acciones físicas. Observamos y conceptualizamos nuestra conducta personal, de modo de que aprendemos lo que hacemos. Y al mismo tiempo aprendemos los estímulos que podemos utilizar...

    1389  Palabras | 6  Páginas

  • Estructura cognoscitiva

    La estructura cognitiva está definida como el conjunto de conceptos e ideas que un individuo posee sobre un determinado campo de conocimientos, así como la forma en la que los tiene organizados. En el proceso de orientación del aprendizaje para la adquisición de nuevos conocimientos, es de vital importancia conocer la estructura cognitiva del alumno; no sólo se trata de saber la cantidad de información que posee, sino además cuales son los conceptos y proposiciones que maneja actualmente, así como...

    1350  Palabras | 6  Páginas

  • conducta cognoscitiva

    AREAS DE LA CONDUCTA COGNOSCITIVA. EL DESARROLLO DE LA CONDUCTA COGNOSCITIVA ES LA COMBINACIÓN DE LAS SIGUIENTES ÁREAS : A).MADURACIÓN .- DIFERENCIACIÓN DEL SISTEMA NERVIOSO. B). EXPERIENCIA .- PROCESO DE INTERACCIÓN CON EL MUNDOFÍSICO. C). TRANSMISIÓN SOCIAL.- CUIDADOS, EDUCACIÓN, ESTIMULACIÓN D). EQUILIBRIO .- ES LA AUTORREGULACIÓN DE LAADAPTACIÓN COGNOSCITIVA “EL PRINCIPIO SUPREMO DEL DESARROLLO MENTAL “ LAS ETAPAS O ESTADIOS : - SENSORIOMOTORA - PRE-OPERATORIA - OPERACIONES CONCRETAS ...

    690  Palabras | 3  Páginas

  • Paradigma Cognoscitivo

    PARADIGMA COGNOSCITIVO O COGNITIVO ORIGEN Y FUNDAMENTOS Surge a comienzos de los sesenta y se presentan como la teoría que a ha de sustituir a las perspectivas conductistas puesto que en el paradigma cognitivo la inteligencia se considera como la potencia capaz de procesar y estructurar la información, para mejorar el cociente intelectual y elevar así la competencia. Las influencias más importantes en su gestación fueron las siguientes: a) La aparición de un clima de crítica y desconfianza...

    1602  Palabras | 7  Páginas

  • Desarrollo Cognoscitivo.

    Desarrollo cognoscitivo. Se centra en los procesos de pensamiento y en la conducta que refleja estos procesos. Es la base de una de las cinco perspectivas del desarrollo humano aceptadas mayoritariamente (las otras 4 son la perspectiva psicoanalítica, la perspectiva del aprendizaje, la perspectiva evolutiva/sociobiológica y la perspectiva contextual). Concepto El proceso cognoscitivo es la relación que existe entre el sujeto que conoce y el objeto que será conocido y que generalmente...

    659  Palabras | 3  Páginas

  • Teoria Cognoscitiva

    CRITERIOS | TEORIA COGNOSCITIVA | Jean William Fritz Piaget (Neuchatel, suiza. 9 de agosto   de 1896  - Ginebra, 16 de septiembre de 1980).Fue un epistemólogo, psicólogo Y biólogo suizo.creador de la epistemología genética y famoso por sus aportes en el campo de la psicología genética, por sus estudios sobre la infancia y por su teoría del desarrollo cognitivo.Se licenció y doctoró en biología en la Universidad de su ciudad natal en 1918En 1955, Piaget creó el Centro Internacional por la Epistemología...

    1529  Palabras | 7  Páginas

  • cognitivo

    * COGNITIVOS Lo cognitivo es aquello perteneciente o relativo al conocimiento. Éste, a su vez, es elconjunto de información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje (a posteriori), o a través de la introspección (a priori). La corriente de la psicología encargada de la cognición es lapsicología cognitiva, que analiza los procesos mentales implicados en el conocimiento. Su objeto de estudio son los mecanismos básicos y profundos por los que se genera el conocimiento, desde la percepción...

    804  Palabras | 4  Páginas

  • cognitivo

    de aprendizaje o a la experiencia. La corriente de la psicología encargada de la cognición es la psicología cognitiva, que analiza los procedimientos de la mente que tienen que ver con el conocimiento. Su finalidad es el estudio de los mecanismos que están involucrados en la creación de conocimiento, desde los más simples hasta los más complejos. El desarrollo cognitivo (también conocido como desarrollo cognoscitivo), por su parte, se enfoca en los procedimientos intelectuales y en las conductas que emanan de...

    1670  Palabras | 7  Páginas

  • Diferencias

    SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS DE LAS TEORIAS. Nombre: Semejanzas y diferencias entre las teorías. Curso: Cognitivas I. Teorías Semejanzas Diferencias Cognoscitivo Social de Bandura- Socio-Cultural de Vygotsky -El conocimiento es un proceso de interacción entre el sujeto y el medio. -Consideran que los estudiantes son activos y contribuyen de manera importante a su aprendizaje. -El cognitivismo considera el conocimiento básicamente como representaciones...

    647  Palabras | 3  Páginas

  • Desarrollar El Área Cognitiva En Niños De 2 A 4 Años Diagnosticados Con Autismo Mediante Tarjetas Con Figuras De Diferentes Motivos

    DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE CURSO: PSICOLOGÍA EVOLUTIVA DESARROLLAR EL ÁREA COGNITIVA EN NIÑOS DE 2 A 4 AÑOS DIAGNOSTICADOS CON AUTISMO MEDIANTE TARJETAS CON FIGURAS DE DIFERENTES MOTIVOS JUNIO 2011 Según estudios realizados previamente, los niños diagnosticados con autismo deben tener un plan de actividades recreativas para mantener el cerebro en constante actividad, sobretodo, que estimulen el área cognoscitiva. ¿A quién va dirigida la estrategia? | Etapa del desarrollo | Área del desarrollo...

    1470  Palabras | 6  Páginas

  • Procesos Cognoscitivos

    INTRODUCCION El presente trabajo aborda de manera general el contenido de la Unidad Uno del curso de Procesos Cognoscitivos Básicos, pretende mediante el proceso de transferencia hacer prácticos los conocimientos a cerca de las sensaciones y las percepciones como también los procesos mentales implicados en la conducta. Para el desarrollo de esta actividad tomaremos la guía de actividades propuesta para esta tarea la cual nos invita a leer, analizar, estructurar y organizar un informe partiendo...

    1742  Palabras | 7  Páginas

  • modelos cognitivos

    Modelos cognitivos: Un modelo es una representación de un determinado aspecto de la realidad; con el modelo intentamos reproducir las propiedades del sistema original que nos parecen más importantes. En psicología cognitiva, las teorías relativas a los procesos cognitivos se han presentado habitualmente en la forma de modelos cognitivos: se trata de representaciones de los distintos procesos y elementos que intervienen en una actividad psicológica. Así, en psicología del procesamiento de la información...

    982  Palabras | 4  Páginas

  • Diferencias

    Estas teorías pretenden entender, anticipar y regular la conducta a través del diseño de estrategias que faciliten el acceso al conocimiento. Los modelos de diseño instruccional se pueden situar específicamente sobre cuatro teorías: Conductistas Cognitivas Constructivistas Sociocrítica 1. Las Teorías Conductistas: Desde esta teoría, se concibe el aprendizaje como una respuesta específica provocada por un estímulo del ambiente y que puede ser detectado por otra persona después de un periodo de observación...

    1026  Palabras | 5  Páginas

  • Procesos Cognoscitivos

    “Como los procesos cognoscitivos influyen en el aprendizaje del sujeto” ¿Como los procesos cognoscitivos influyen en el aprendizaje del sujeto? Los procesos cognoscitivos son 7 a continuación definiremos algunos de ellos. LA...

    686  Palabras | 3  Páginas

  • Reconocimiento Procesos Cognoscitivos Basicos

    PROCESOS COGNOSCITIVOS BASICOS RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES PERIODO 2011 – 2 GRUPO 401506_172 ELABORÒ: MARY RANGEL PIRELA CODIGO: 50920353 TUTORA: CAROLINA HERRERA DELGADO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES HUMANAS Y EDUCATIVAS PROGRAMA DE PSICOLOGIA CEAD BARRANQUILLA 2011 Diagnostico personal describiendo lo que encontró y entendió sobre cada uno de los elementos contenidos en el protocolo. Ficha técnica: El curso lleva...

    563  Palabras | 3  Páginas

  • Teoria Cognoscitiva De Jean Piaget

    DESARROLLO TEORIA COGNOSCITIVA DE JEAN PIAGET Fue creada por el psicólogo Jean Piaget. Se basa en que el lenguaje está subordinado al pensamiento, y se encuadra dentro de las teorías de tipo innatita: la adquisición del lenguaje se debe a factores biológicos y no culturales. El ser humano llega al mundo con una herencia biológica, de la cual depende la inteligencia. Por una parte, las estructuras biológicas limitan aquello que podemos percibir, y por otra hacen posible el progreso intelectual...

    1326  Palabras | 6  Páginas

  • Psicología Cognitiva

    PSICOLOGÍA COGNITIVA Psicología Cognitiva. Escuela de la psicología que se encarga del estudio de la cognición, es decir de los procesos mentales implicados en el comportamiento. Tiene como objeto de estudio los mecanismos básicos y profundos por los que se elabora el conocimiento, desde la percepción, la memoria y el aprendizaje, hasta la formación de conceptos y razonamiento lógico. Por cognitivo entendemos el acto de conocimiento, dado por la capacidad para recibir (atención y percepción)...

    1092  Palabras | 5  Páginas

  • La estructura cognitiva

    La estructura cognitiva está definida como el conjunto de conceptos e ideas que un individuo posee sobre un determinado campo de conocimientos, así como la forma en la que los tiene organizados. En el proceso de orientación del aprendizaje para la adquisición de nuevos conocimientos, es de vital importancia conocer la estructura cognitiva del alumno; no sólo se trata de saber la cantidad de información que posee, sino además cuales son los conceptos y proposiciones que maneja actualmente, así como...

    1025  Palabras | 5  Páginas

  • Procesos Cognitivos

    ADULTOS UAPA CARRERA LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PROCESOS COGNOSCITIVOS CLAVE: PSI – 330 ; PRE – REQ.: PSI – 237 ; No. CRED. 4 I. PRESENTACIÓN Los procesos cognoscitivos constituyen una serie de herramientas mentales fundamentales para la explicación de la conducta humana, por lo que amerita un estudio minucioso de cuáles son y los diferentes enfoques teóricos que intentan explicar la compleja dinámica de cómo se desarrollan y se interrelacionan...

    1198  Palabras | 5  Páginas

  • Psicologia cognitiva

    de carácter intencional y deliberado. Teorías del afrontamiento [editar] Dentro de la psicología cognitiva y centrándonos en el ser humano, hay dos formas de entender las estrategias de afrontamiento: • Como un estilo cognitivo consistente de aproximación a los problemas, entendiendo estilo cognitivo como el modo habitual de procesar la información y de utilizar los recursos cognitivos (como son la percepción, la memoria, el procesamiento...) Se ha buscado la asociación de diversas variables...

    1364  Palabras | 6  Páginas

  • Cognitivo

    AREA 0 - 3 AÑOS 3 - 6 AÑOS 6 - 9 AÑOS 9 - 12 AÑOS COGNITIVO Enfoque conductista: -Los seres humanos nacen con la habilidad de aprender a partir de la experiencia. Los bebes aprenden de lo que ven, oyen, huelen, prueban, y tocan. -Condicionamiento clásico y operante. -Enfoque psicometrico: Los infantes son inteligentes desde que nacen, pero medir su inteligencia es difícil. (Escala de desarrollo infantil de “Bailey”) -Enfoque piagetiano: ...

    934  Palabras | 4  Páginas

  • Psicologia Cognitiva

    Los Estilos Cognoscitivos El trabajo de investigación de este documento tiene como objeto central informar sobre las características principales de los estilos cognoscitivos, así como distintas definiciones de diferentes autores sobre los estilos cognoscitivos. También se encuentra una de las tantas aplicaciones que tienen los estilos cognoscitivos, por ejemplo para la toma de decisiones en una organización o empresa y las ventajas que estos estilos tienen. Los estilos cognoscitivos Existen varias...

    1027  Palabras | 5  Páginas

  • Teorías cognoscitivas del aprendizaje.

    Teorías cognoscitivas del aprendizaje. Introducción: Teoría cognoscitiva, surge del enfoque de procesamiento de la información, se enfoca en los procesos cognitivos, en la creación y construcción de significados y símbolos que determinan la conducta humana y también trata del aprendizaje que posee el individuo o ser humano a través del tiempo mediante la práctica, o interacción con los demás. Teorías cognoscitivas. Teoría cognoscitiva de Jerome Bruner: Que desarrolla la teoría del crecimiento...

    968  Palabras | 4  Páginas

  • Desarrollo Cognoscitivo

    República Bolivariana de Venezuela U. E. P. “José María Carreño” 4° Año Sección: “A” Papel Reactivo Profesor: Alumno: Jaime D’ Montijo Sebastián Clavijo Cúa, abril de 2012 Desarrollo Cognoscitivo en la Adolescencia El termino adolescencia proviene del latín “adolescere” que significa crecer, este se describe como el periodo evolutivo del ser humano hacia la madurez mental y emocional, y está comprendido entre las edades de 10 a 19 años de edad entre la niñez y la edad...

    995  Palabras | 4  Páginas

  • ESTILOS COGNITIVOS

    ESTILOS COGNITIVOS El término estilo cognitivo fue acuñado por Alport (1937) para designar los abordajes individuales para resolver problemas, recibir y recuperar información memorizada. Para establecer una definición conceptual de estilo cognitivo, es necesario reconocer que ésta tiene una base biológica y otra cultural. Es conveniente hacer claridad respecto de los estilos y las estrategias cognitivas. Los primeros están definidos por rasgos estructurales con los que la gente nace...

    1082  Palabras | 5  Páginas

  • Procesos Cognoscitivos Superiores

    Introducción Apreciado estudiante, esta actividad le permite generar la activación cognitiva de los saberes previos que usted tiene frente a los temás específicos de este curso, que corresponde al componente disciplinar del plan de estudios del programa de psicología y consta de dos créditos académicos.  La actividad es evaluativa y de refuerzo, por lo tanto, se recomienda hacer una lectura cuidadosa de los textos para que después responda con éxito las preguntas. Luego de registrar su respuesta...

    1283  Palabras | 6  Páginas

  • Capacidades cognitivas

    Durante la edad preescolar el niño aprende a relacionarse de manera directa con pequeños de la misma edad dentro y fuera del jardín. En esta etapa los niños van desarrollando diferentes capacidades que le serán de gran ayuda para la convivencia y el trabajo en grupo con sus iguales es por ello que se debe conocer su desarrollo cognitivo, social y afectivo en el contexto que se desenvuelven. Las sociedades actuales demandan que los individuos se enfrenten a la complejidad de muchas áreas de su vida. Definir...

    1072  Palabras | 5  Páginas

  • Psicología Cognoscitiva

       Psicología cognoscitiva. La psicología cognoscitiva (del latín ³cognoscere´: conocer) como su nombre lo indica, muestra preocupación especial por penetrar en el proceso de conocimiento mediante el cual el hombre capta la realidad que lo rodea y utiliza dicha aprehensión para relacionarse. Loa antecesores inmediatos de la psicología cognoscitiva son los psicólogos de la Gestalt y, como ellos, esta orientación presenta un enfoque activo y holístico o total lista frente al enfoque pasivo, mecanicista...

    697  Palabras | 3  Páginas

  • Psicología Cognitiva

    Angélica cárdenas Barajas PSICOLOGIA COGNITIVA La psicología cognitiva parte de la formulación de varios planteamientos, donde la hipótesis central del texto pone a la psicología general como el estudio del conocimiento y de la experiencia humana, y a la psicología cognoscitiva como el estudio científico de la cognición, a medida que va progresando la explicación de la psicología cognitiva se van vislumbrando diferentes posturas que le permiten al lector la aceptación o la critica...

    840  Palabras | 4  Páginas

  • Explicación cognóscitiva del pensamiento.

     Seminario: Habilidades del Pensamiento. Tema 1: Explicación cognóscitiva del pensamiento. Profesora: Dra. Elena Reséndiz Almanza. 18 DE AGOSTO DE 2014 1.- Introducción. Los procesos de pensamiento han sido abordados desde diversos puntos de vista, tanto científicos como filosóficos, citados por diversas disciplinas como la psicología, Lógica, la Epistemología, la Filosofía de la Mente y del Lenguaje, la Semiótica, la Filosofía de la Matemática e incluso la Metafísica. Reconociendo al “Pensar”...

    889  Palabras | 4  Páginas

  • Desarrollo Cognitivo

    El desarrollo cognitivo se centra en procesos de pensamiento y en la conducta que refleja estos procesos. Es da gran importancia que los niños y niñas tengan un buen desarrollo cognitivo ya que se puede decir que este es la base de las cinco perspectivas del desarrollo humano. El desarrollo cognitivo es el producto de los esfuerzos del niño por comprender y actuar en su mundo. Todo lo anteriormente mencionado se evaluó mediante dos actividades prácticas en el ¨Preescolar Bolivariano Edo. Apure¨...

    807  Palabras | 4  Páginas

  • Funcion Cognitiva

    Función Cognitiva Son procesos mentales los cuales hacen que una persona se mantenga activo en sus procesos de recepción, selección, transformación, almacenamiento, elaboración y recuperación de la información, y se desenvuelva en el mundo. Función Cognitiva en la vejez Durante el proceso de envejecimiento el funcionamiento cognitivo es más lento. Es decir que las personas mayores tardan más en responder a la información que reciben que las jóvenes, sobre todo si las tareas que se les plantea...

    986  Palabras | 4  Páginas

  • Teor a cognoscitiva de Piaget

    TEORIA COGNOSCITIVA JEAN PIAGET Jean William Fritz Piaget (Neuchâtel, Suiza, 9 de agosto de 1896 – Ginebra, 16 de septiembre de 1980), psicólogo experimental, filósofo, biólogo suizo creador de la epistemología genética y famoso por sus aportes en el campo de la psicología evolutiva, sus estudios sobre la infancia y su teoría del desarrollo cognitivo. Piaget hace notar que la capacidad cognitiva y la inteligencia se encuentran estrechamente ligadas al medio social y físico. Así considera Piaget...

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  • procesos cognitivos

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