• Tec. medio en informatica
    de los aprendizajes en los tiempos actuales. Contenidos: a) Corrientes Educativas b) La evaluación de los aprendizajes c) Panorama actual educativo d) Las generaciones en evaluación 2. Unidad II: Concebir la evaluación como practica de transformación cooperativa: tipos de evaluación, formas...
    323 Palabras 2 Páginas
  • fase
     PROGRMA DE CURSO O FASE 1.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN DENOMINACIÓN DEL CURSO O FASE: EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES CÓDIGO: IOC208 CODIGO NUEVO: DGEN051 U.C: 03 HORAS: Presénciales: 16 A Distancia: 64 Total de horas: 80 COMPONENTE: Formación...
    2603 Palabras 11 Páginas
  • Sustento teorico del program de preescolar
    con el humanista, después se analizó el constructivismo y finalmente se mencionaron algunas aportaciones teóricas de los procesos cognitivos de aprendizaje. Esto en cuanto el marco teórico. En el desarrollo se analizó primeramente cómo está conformado el programa nacional de preescolar 2004. Confrontando...
    4135 Palabras 17 Páginas
  • Docente Siglo Xxi
    no serán radicalmente diferentes de aquellas que se podían proponer hace cinco años. En cuanto a saber qué profesores habrá que formar en el 2100, o aún en el 2050, habría que ser adivino para saberlo. Puede ser que la escuela haya desaparecido, que se hable de la enseñanza como de uno de esos oficios...
    7198 Palabras 29 Páginas
  • Armonio I
    APRENDIZAJE DE LA TÉCNICA BÁSICA PIANÍSTICA BAJO EL ENFOQUE ESTRATÉGICO (Desarrollo de procesos cognitivos) Por Rebeca Matos Introducción La intención fundamental de este trabajo es proponer una metodología alternativa de enseñanza de la técnica básica pianística para principiantes, específicamente de...
    6644 Palabras 27 Páginas
  • Proyecto De Aula
    su excelente libro “La enseñanza dialogante (1992:71). Estas sabias palabras generalmente no tienen un correlato en las aulas porque debido a la dominancia de las tradiciones escolares, nos hemos formado en un imaginario de escuela según el cual quien decide lo que se enseña es un “programa”, un manual...
    6145 Palabras 25 Páginas
  • Docentes siglo xx1
    docentes no serán radicalmente diferentes de aquellas que se podían proponer hace cinco años. En cuanto a saber qué profesores habrá que formar el 2100, o aún el 2050, habría que ser adivino para saberlo. Puede ser que la escuela haya desaparecido, que se hable de la enseñanza como de uno de esos oficios...
    8222 Palabras 33 Páginas
  • formación del docente del siglo XXI
    docentes no serán radicalmente diferentes de aquellas que se podían proponer hace cinco años. En cuanto a saber qué profesores habrá que formar el 2100, o aún el 2050, habría que ser adivino para saberlo. Puede ser que la escuela haya desaparecido, que se hable de la enseñanza como de uno de esos oficios...
    8514 Palabras 35 Páginas
  • La formaciòn docente en el siglo XXI
    docentes no serán radicalmente diferentes de aquellas que se podían proponer hace cinco años. En cuanto a saber qué profesores habrá que formar el 2100, o aún el 2050, habría que ser adivino para saberlo. Puede ser que la escuela haya desaparecido, que se hable de la enseñanza como de uno de esos oficios...
    8098 Palabras 33 Páginas
  • Fuchi
    desarrollo social. 2. Desarrollo humano, arte, lúdica y creatividad 3. Discursos, representaciones e imaginarios en la acción social educativa. 4. Saberes y formación de docentes. | Estructuras Mentales.Director: Alfonso Suárez Gómez | -Las Estructuras Mentales. | P: Estructuras mentales colectivas; 2000...
    3814 Palabras 16 Páginas
  • Principios Pedagogicos
    PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS Guía para el estudiante MARTHA CECILIA MARTÍNEZ OLIVOS Actualizado por la formadora: INSTITUTO COLOMBIANO DE APRENDIZAJE INCAP Programa Técnico En Preescolar Módulo Guía Principios Pedagógicos EL SIGUIENTE MATERIAL SE PREPARÓ CON FINES ESTRICTAMENTE ACADÉMICOS...
    16433 Palabras 66 Páginas
  • LA DIDÁCTICA Y EL APRENDIZAJE
    LA DIDÁCTICA Y EL APRENDIZAJE INTRODUCCION La Didáctica, objeto de estudio de la Didáctica es la Enseñanza. Implica una reflexión sobre ella.El termino Enseñanza es difícil definir por la variedad de situaciones...
    4643 Palabras 19 Páginas
  • Pedagogia virtual
    en el caso de la modalidad virtual es necesario observar las formas como las TIC que son su herramienta básica configuran la relación entre los diferentes actores del proceso educativo, la relación con el entorno donde interactúan y su incidencia en los cambios sociales requeridos para alcanzar niveles...
    8900 Palabras 36 Páginas
  • Informe De Evaluacion Psicopedagogica
    SABERES Y QUEHACERES DE LOS MAESTROS DE APOYO 1 SABERES Y QUEHACERES DE LOS MAESTROS DE APOYO REFLEXIONES EN TORNO A LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL Y A LA ESCUELA INCLUSIVA 2 SABERES Y QUEHACERES DE LOS MAESTROS DE APOYO GOBIERNO DEL ESTADO DE AGUASCALIENTES Ing. Carlos Lozano de la Torre...
    80014 Palabras 321 Páginas
  • tecnicas de subrayado
    BIOLOGÍA CRÉDITOS 7 HORAS DE APRENDIZAJE CON ASISTENCIA DEL DOCENTE 91 horas HORAS DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO 72 horas DOCENTE : N…….N……. 1.1. Organización Curricular Unidades de Análisis Horas de aprendizaje con Asistencia del Docente Hora de aprendizaje con Trabajo Autónomo Semanas Horas...
    6125 Palabras 25 Páginas
  • SABERES Y QUEHACERES DEL MAESTRO DE APOYO
    SABERES Y QUEHACERES DE LOS MAESTROS DE APOYO SABERES Y QUEHACERES DE LOS MAESTROS DE APOYO REFLEXIONES EN TORNO A LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL Y A LA ESCUELA INCLUSIVA 1 2 SABERES Y QUEHACERES DE LOS MAESTROS DE APOYO GOBIERNO DEL ESTADO DE AGUASCALIENTES Ing. Carlos Lozano de...
    80365 Palabras 322 Páginas
  • Didactica
    utiliza en una acepción mucho más amplia de lo que es habitual en las discu-siones pedagógicas. En realidad, los contenidos designan el conjunto de saberes o formas culturales cuya asimilación y apropiación por los alumnos y alumnas se considera esencial para su desarrollo y sociali-zación. La idea de...
    8080 Palabras 33 Páginas
  • didacticas
    la formación basada en  co mpetencias. En primer  lugar, porque es el enfoque  educativo  que  está  en  el  centro  de  la  po lít ica  educativa  co lo mbiana  en  sus  diversos  niveles,  y  esto  hace  que  sea  necesario  que  todo  docente  aprenda  a  desempeñarse  co n  idoneidad  en  este ...
    6009 Palabras 25 Páginas
  • Competencia
    la formación basada en  co mpetencias. En primer  lugar, porque es el enfoque  educativo  que  está  en  el  centro  de  la  po lít ica  educativa  co lo mbiana  en  sus  diversos  niveles,  y  esto  hace  que  sea  necesario  que  todo  docente  aprenda  a  desempeñarse  co n  idoneidad  en  este ...
    6109 Palabras 25 Páginas
  • Psicologia institucional
    Marco orientador Como sabemos, la lectura en el Nivel Superior requiere un nivel de reflexión sobre los materiales que se leen, que la diferencia de otras lecturas. El estudiante deberá avanzar en el proceso de producción de sentido que implica la lectura de cualquier texto escrito como así...
    17641 Palabras 71 Páginas