• Competencias en el nivel medio superior
    EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE MÓDULO 2 FACILITADORA VIRGINIA ALTAMIRANO SIORDIA ALUMNO CRISTIAN JUAN CARLOS PEREZ VALLE ABRIL DE 2010 INDICE | UNIDAD 1 LA PROMOCIÓN DE COMPETENCIAS EN EL BACHILLER Actividad de Aprendizaje 1……………………………………………………………………………………………Actividad de Aprendizaje 2……………………………………………………………………………………………Actividad...
    30371 Palabras 122 Páginas
  • Perrenoud
    ° Siete saberes fundamentales que la escuela tiene por misión enseñar (Edgar Morín): 1. Las cegueras del conocimiento: el error y la ilusión, 2.Los principios de un conocimiento pertinente, 3.Enseñar la condición humana, 4.Enseñar la identidad terrenal, 5.Afrontar las incertidumbres, 6.Enseñar la comprensión...
    2849 Palabras 12 Páginas
  • EL SABER DIDACTICO – Alicia Camilloni
    sería necesaria. b-) Se enseña recurriendo a una cantidad de estrategias de enseñanzas diferentes. Si creyéramos que todas las modalidades de enseñanza tienen el mismo valor (eficacia), entonces la didáctica no sería necesaria c-) Los contenidos de la enseñanza provienen de campos disciplinarios...
    6849 Palabras 28 Páginas
  • Didactica General
    una disciplina que habla de la enseñanza y, por ello, que se ocupa del estudio y el diseño del currículo, de las estrategias de enseñanza, de la programación de la enseñanza, de los problemas de su puesta en práctica y de la evaluación de los aprendizajes y de la enseñanza”. Justificación de la didáctica...
    16235 Palabras 65 Páginas
  • Programa De Capacitacion Para El Desarrollo De Competencias Docentes En La Enseñanza De Las Artes Visuales
    DE LA PAMPA FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS MAESTRIA EN EVALUACION REPRESENTACIONES DOCENTES EN LA EVALUACIÓN ESCOLAR MARIA GRACIELA DI FRANCO DIRECTORA Dra. VILMA PRUZZO DE DI PEGO LAS REPRESENTACIONES DOCENTES EN LA EVALUACIÓN ESCOLAR Maria Graciela Di Franco Introducción “La historia...
    93636 Palabras 375 Páginas
  • Propuesta Metodológica Para La Superación De Los Profesores Asesores En Ambientes Virtuales De Enseñanza-Aprendizaje
    UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROPUESTA METODOLÓGICA PARA LA SUPERACIÓN DE LOS PROFESORES ASESORES EN AMBIENTES VIRTUALES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE AUTORA: Farm. Elizeth Mayrene Flores Hinostroza TUTOR: Dr.C Miguel Ángel Tamayo Fajardo Dr.C Antonio Fong Estopiñan ...
    8461 Palabras 34 Páginas
  • Postulados
    I. El enfoque constructivista. Diferentes versiones. II. El enfoque constructivista y el diseño del currículo. III. El papel del personal docente en la aplicación del método constructivista. IV. El constructivismo en la práctica y aprendizajes significativos. I. El...
    11975 Palabras 48 Páginas
  • Estrategias De Aprendizaje
    diversos ámbitos relativos a muy diferentes esferas de la actuación docente. En este primer capítulo, el autor aborda algunas cuestiones referentes a los roles de trabajo de los profesores. Asimismo, revisa la importancia e influencia que tienen en el aprendizaje las representaciones y actuaciones...
    14386 Palabras 58 Páginas
  • fisioterapeuta
    La formación del docente como un profesional Del aprendizaje autónomo y reflexivo Representación y pensamiento didáctico del Sumario Profesor: su influencia en el aprendizaje ...
    16512 Palabras 67 Páginas
  • Juego y desarrollo cognitivo
    sobre el tema. En el jardín de infantes se habla del juego como contenido cultural, eje metodológico, ordenador institucional, instrumento de enseñanza, técnica grupal, recreo, descarga, opción cuando la actividad de clase ya se terminó; y a veces también como la posibilidad de que los chicos puedan...
    15956 Palabras 64 Páginas
  • Paradigmas Educativos
    subyacen a los diferentes paradigmas de la educación ya que esto, además de permitirnos comprender lo que ha | |pasado en la educación y hacia donde va, nos permite realizar un análisis de nuestra práctica docente, de nuestro planteamiento metodológico, de las estrategias de| |aprendizaje utilizadas...
    7042 Palabras 29 Páginas
  • Enfoques
    ENFOQUES EN EVALUACIÓN OBJETIVOS • Discriminar críticamente entre los enfoques evaluativos, a partir de sus respectivas miradas. • Identificar los supuestos y principios que subyacen en los distintos enfoques • Comprender los desafíos de una evaluación comprometida con los aprendizajes del sujeto...
    4683 Palabras 19 Páginas
  • Paradigmas
    planeta en el sistema copernicano es diferente del entendido por Tolomeo (planeta- estrella); y el concepto de masa dentro de la mecánica relativista es inconmensurable con la masa newtoniana porque el primero depende de la velocidad y el segundo no. (son sistemas diferentes) 2. “Un paradigma está conformado...
    5667 Palabras 23 Páginas
  • La RIEMS
    Apoya a los docentes en la planeación de procesos de enseñanza y de aprendizaje por competencias. Organiza su formación continua a lo largo de su vida profesional e impulsa la del personal a su cargo. Propicia un ambiente escolar para un aprendizaje y un desarrollo sano e integral de los estudiantes....
    2992 Palabras 12 Páginas
  • rosa
    VIII Foro Latinoamericano de Educación Saberes docentes: QuÉ debe saber un docente y por quÉ TAPA VIII FORO.indd 1 4/10/13 11:29 AM SABERES DOCENTES: QUÉ DEBE SABER UN DOCENTE Y POR QUÉ Foro Latinoamericano de Educación SABERES DOCENTES: QUÉ DEBE SABER UN DOCENTE Y POR QUÉ ...
    66603 Palabras 267 Páginas
  • Construción Didactica Y Pedagogica Del Conocimiento
    concretan y desarrollan vinculados a los diferentes contextos de acción. • Dimensión ética: los componentes se nutren de las actitudes, valores y compromisos que los sujetos van adoptando a lo largo de la vida. • Carácter creativo de la transferencia: la transferencia debe entenderse como un proceso de adaptación...
    6059 Palabras 25 Páginas
  • Teorias Cognitivas
    Teorías Cognitivistas. Bruner y Ausubel     Las condiciones para que el aprendizaje sea significativo, serían las siguientes:  1. El alumno ha de mantener una cierta predisposición inicial hacia lo que se le enseña. Por ello, son necesarias estrategias motivadoras que provoquen su atención. 2. El...
    9145 Palabras 37 Páginas
  • Paradigmas y modelos
    aunque importante no es la única variable en el aprendizaje. Su historia personal, su clase social y consecuentemente sus oportunidades sociales, su época histórica, las herramientas que tenga a su disposición, son variables que no solo apoyan el aprendizaje sino que son parte integral de él. El paradigma...
    1463 Palabras 6 Páginas
  • Ambientes de aprendizaje
    Interamericana Para el Desarrollo Sede: Guadalajara Maestría: Educación Cuatrimestre: 1 Creación de Ambientes de Aprendizaje “Propuesta de Intervención en el Ambiente de Aprendizaje Para Fomentar la Participación Activa en el del Grupo de 1A de la Materia de Inglés I en el Nivel Medio Superior” ...
    13601 Palabras 55 Páginas
  • Lenguas Extranjeras 4 Modulos
    perspectiva aún más desafiante que la que sin dudas se impone hace años en muchos países preocupados por el fracaso en el aprendizaje de los jóvenes, la rigidización de las formas de enseñar, la obsolescencia de algunos contenidos y la pérdida de sentido de este ciclo para docentes y estudiantes. La secundaria...
    30053 Palabras 121 Páginas