Diferentes Conceptualizaciones Del Curriculum ensayos y trabajos de investigación

Clase 1Opciones CurricularesCONCEPTUALIZACIONES PREVIAS Algunas reflexiones sobre educación, pedagogía y didáctica. Cuando nos referimos a estos conceptos, ¿de qué estamos hablando? En grupo discutimos brevemente sobre lo que entendemos por cada uno de ellos y lo compartimos. La educación Asumimos la educación como un fenómeno eminentemente práctico, socialmente construido e históricamente determinado (Becerril, 1999). Entender la educación como un fenómeno eminentemente práctico...

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Practico N°6 1) Definir el curriculum como norma oficial escrita. 2) Mencione las características de la primera concepción del curriculum como perspectiva pedagógica. 3) Defina el curriculum como conjunto de experiencias formativas. 4) Defina el curriculum desde la perspectiva sociológica. 5) Defina el curriculum desde la segunda concepción de la perspectiva pedagógica. 6) En una línea de tiempo caracteriza las distintas formas del curriculum utilizadas en la Argentina. ...

874  Palabras | 4  Páginas

Bibliografía: ANYON, J. “Clase social y conocimiento escolar” en Enguita, M. F. (editor). Sociología de la educación, Ariel, 2001, 1ª reimp. Barcelona, pp.566-592. DIFERENCIA DE CURRÍCULUM EN CINCO ESCUELAS PRIMARIAS DE DIFERENTE CLASE SOCIAL. | ESCUELA DE CLASE TRABAJADORA | INGRESOS FAMILIARES | Por debajo de los 12,000 dólares | EL PERSONAL | Existe poco interés por parte de los profesores. Etiquetan a los alumnos como perezosos y con poco interés. De padres desinteresados. Ellos...

943  Palabras | 4  Páginas

“Diferencias y semejanzas entre currículum y didáctica” Palabras claves: currículum, didáctica, centralizada, descentralizada, educación, metodología, contenidos, programas Dentro de este artículo a través de algunas reflexiones podemos clarificar dudas que hoy en día suceden dentro de los ambientes educativos y sus respectivos profesionales. Nos referimos concretamente a la utilización espontánea que se hace de términos como currículum y didácticas, muchas veces trabajándolos y reconociéndolos...

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EL CURRICULUM NULO Y SUS DIFERENTES MODALIDADES Posner (1998) denomina los cinco currícula simulténeos, ellos son: 1.- Currículum Oficial: se da a través de los planes y programas, materiales didácticos sugeridos, guías curriculares y los objetivos que el sistema educativo vigente aspire alcanzar mediante la aplicación de esos planes 2.- Currículum operacional: incorporado en las prácticas y pruebas de enseñanza reales, denominado también currículum pertinente. Concebido como resultado de la...

644  Palabras | 3  Páginas

CURRICULUM O SOLICITUD DE EMPLEO En la gran mayoría de las empresas, el departamento de recursos humanos le indica al candidato a una posición que antes de la entrevista de trabajo, llene un formulario que se llama solicitud de empleo. En otras ocasiones, cuando se deja un currículo de forma espontánea, se requiere que se complete, también, dicho formulario y nos preguntamos ¿Por qué debe llenarse este documento si existe el currículum vitae? ¿Acaso allí no está toda la información requerida? El...

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DIFERENCIAS ENTRE O CURRÍCULO E A PROPOSTA PEDAGÓXICA CURRÍCULO PROPOSTA PEDAGÓXICA Definición: (segundo a LOE) É o conxunto de obxectivos, competencias básicas, contidos, métodos pedagógicos, e criterios de avaliación de cada unha das ensinanzas reguladas nesta lei. Definición: É un documento continuo no que se recolle o carácter educativo do ciclo, (elaborado a partir dos documentos que xa existen). Ten a finalidade de...

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DIFERENCIAS DEL CURRICULUM DE LA LOGSE Y LOE La LOGSE cambió la ordenación general del sistema educativo que había establecido la Ley General de Educación de 1970. Según la LOGSE, el currículo correspondiente a una etapa del sistema educativo no sólo establecía contenidos de enseñanza, sino también objetivos educativos, principios metodológicos y criterios de evaluación. Se refería a un currículo abierto y descentralizado, que debía ser objeto de sucesivos niveles de concreción. Para empezar, el...

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CONCEPTUALIZACIONES DE CURRICULUM En la lectura “DEFINICIONES E HISTORIA DE CURRÍCULUM”, de Stephen Kemmis, menciona las definiciones que algunos autores le asignan al concepto currículum, de acuerdo a un tiempo determinado y la visión de cada autor: * JOHNSON. Lo define como una serie estructurada de resultados buscados en el aprendizaje. * KEARNEY Y COOK. Lo describen como todas las experiencias que el estudiante lleva a cabo bajo la tutela de la escuela. * LAWTON. Señala un...

1975  Palabras | 8  Páginas

Conceptualizaciones. La siguiente actividad es  de carácter comprensiva  le permitirá  empoderarse de los componentes de la  comunicación. CONCEPTO SIGNIFICADO EJEMPLO 1. Mensaje   El mensaje es en sentido general el objeto de la comunicación, es como la información que el emisor envía al receptor a través de un canal de comunicación.                                 El presidente de la republica dio un mensaje en el congreso a toda la nación para informar sobre los efectos del desastre natural...

533  Palabras | 3  Páginas

El curriculum y sus significados conceptuales y prácticos. Judith Mendoza Bastidas Presentación En Educación la teoría y la práctica del curriculum constituyen dos dimensiones inseparables si se concibe la escuela y las instituciones educativas como sistemas flexibles, abiertos y perfectibles en contacto directo con su entorno social. De allí que existen diferentes formas de concebir el curriculum y su práctica, según las posturas o pensamiento de los autores responsables de interpretar...

2757  Palabras | 12  Páginas

. Desarrollo El currículum Se puede decir que la diversidad es el denominador común en lo que a teorías del currículum se refiere, el grado de complejidad varía según sea la posición que asuma cada uno de los especialistas. Contrariamente a lo que pudiera pensarse, la palabra de origen latino currículum no es, en realidad, joven. Su origen se remonta al siglo XVII, más precisamente al año 1.633, donde aparece vinculada por primera vez...

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CONCEPTUALIZANDO EL CURRICULO Realizar un análisis de la función del Sistema Educativo Mexicano, de la familia y del Gobierno, y su impacto en la construcción de nuestro país es muy complejo; y si consideramos la influencia de la globalización en la vida nacional, la herencia del pasado, de la cultura que los mexicanos han construido desde hace cientos de años y de la naturaleza humana, que en muchas ocasiones antepone el egoísmo y los intereses personales por encima del bien común; nos podemos...

529  Palabras | 3  Páginas

UN PRIMER MARCO DE EXPLICACION APROXIMACION AL CONCEPTO DE CURRICULUM RAZONES DE UN APARANTE DESINTERES TODA LA PRACTICA PEDAGOGICA GRAVITA EN TORNO AL CURRICULUM NUCLEO APROXIMACION A OTROS CONOCIMIENTOS Y APORTACIONES A LA EDUCACION, SE CONCRETA Y CONSTRUYE EN FUNCION DE CONTEXTOS Y SE EXPRESA EN PRACTICAS DE SIGNIFICACIONES MULTIPLES. PEDAGOGICA PROFESOR-ALUMNO ESTA CONDICIONA Y SE CONVIERTE EN EXIGENCIAS PARA UNOS Y OTROS. CENTRO DE CONDENSACION E INTERELACION DE CONCEPTOS Y...

511  Palabras | 3  Páginas

EL CURRICULUM El propósito de este ensayo es tratar de comprender la problemática que existe con relación al concepto de curriculum y su formación como campo de estudio. El curriculum o currículo, al escuchar este término, lo relacionamos con programa, proyecto o documento que contienen una serie de objetivos o pasos a seguir, lo concebimos como una receta en el ámbito educativo; pero el curriculum va más allá de esta simple y llana concepción. Partiremos de las diferentes definiciones que se...

1151  Palabras | 5  Páginas

En este ensayo vamos abordar el tema del curriculum, teniendo en la primera parte del ensayo un panorama general de que es, que factores intervienen y los resultados que se busca del desarrollo y la aplicación del mismo en los sistemas educativos de cada país. Dentro de los factores que intervienen en el diseño del curriculum, es importante poder identificar cuales están afectando al curriculum del país del que somos, con un entendimiento de los factores que influyen en el documento podemos crear...

1343  Palabras | 6  Páginas

torres 19.726.824 Barquisimeto, Diciembre del 2010 Tratar el tema del curriculum, ha sido una tarea extenuante tanto para psicólogos, pedagogos, educadores y todos aquellos intelectuales y profesionistas preocupados por entender y explicarse como se lleva a cabo la adquisición individual de un conjunto de conocimientos por parte de un individuo, lo cierto es que los diversos autores que han escrito sobre currículum coinciden que esta adquisición es un proceso que implica a su vez procesos psicológicos...

755  Palabras | 4  Páginas

El curriculum, sus acepciones e interpretaciones El curriculum es una norma oficial escrita, es un texto o conjunto de textos elaborados que contienen temas e instrucciones, recomendaciones y sugerencias destinadas a guiar la actividad de maestros y profesores; es ese libro que se debe leer para pensar que hacer en el aula. Es la prescripción de lo que se debe transmitir y lo que se debe hacer en la escuela, mediante el mismo se puede tener información acerca de la sociedad, determina lo que debe...

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Final de currículum. Durante este cuatrimestre estuvimos analizando las diferentes concepciones del currículum desde varios autores para reflexionar a partir de ellos acerca de nuestra práctica. Entre estas concepciones hemos analizado las siguientes. 1 -"El currículum es un programa de conocimientos verdaderos y válidos, esenciales, que se transmite sistemáticamente en la escuela, para desarrollar la mente y entrenar la inteligencia". (en Gimeno Sacristán y Pérez Gómez, 1989)  2- "El currículum...

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En este presente ensayo se busca que el lector se introduzca en el tema del curriculum así como las diferentes fuentes y relaciones que puedes encontrar en este tan complejo tema. El curriculum es aquella definición que nos ayuda a nosotros los pedagogos como guía, es decir, hace que incluyamos tanto la teoría como la práctica en nuestra enseñanza. Este proceso complejo me a llamada la atención por que a mi parecer también a impactado a la sociedad, por que busca respuestas para mejorar la educación...

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Algunas precisiones sobre el término “curriculum” y sus alcances El curriculum constituye un documento público que expresa acuerdos sociales sobre lo que debe transmitirse a las nuevas generaciones en el espacio escolar. Los acuerdos pueden ser más o menos consensuados, más amplios o más restringidos, pero en cualquier caso tienen un carácter público que transciende lo que cada institución o docente puede resolver por sí mismo. Según Ivor Goodson: “el curriculum es una guía del mapa institucional...

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Currículum: Es el método de organización de las actividades educativas y de aprendizaje en función de los contenidos, de los métodos y técnicas didácticas. No es más que la concreción específica de una teoría pedagógica para volverla efectiva y asegurar el aprendizaje y el desarrollo de un grupo particular de alumnos para una cultura, época y comunidad, de la que hacen parte. Es la manera práctica de aplicar una teoría pedagógica al aula, a la enseñanza, es el plan de acción específico que desarrolla...

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El estudio del curriculum ha llamado la atención de muchos pedagogos, a parte de toda la sociedad, ante la búsqueda de respuestas o líneas de acción para mejorar la educación del país; si tomamos en cuenta la relación que existe entre le hombre cultura y educación como parte en todo proyecto curricular, que demanda tener claro la comunicación que existe entre ellos para poder llevarlo a cabo con éxito y evaluar los resultados obtenidos. Al curriculum no se le puede entender sin tener...

635  Palabras | 3  Páginas

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN SEMINARIO CURRÍCULUM E INSTITUCIÓN Desear una sociedad más justa e igualitaria, más solidaria, una sociedad en donde no se avasalle la dignidad humana, que sea respetuosa de los derechos de los sujetos y en donde cada uno asuma lo que le corresponde, sólo será posible a partir del aprendizaje creativo de la apropiación colectiva del poder sobre nuestros...

1353  Palabras | 6  Páginas

En este ensayo abordo la conceptualización de Currículum y su evolución en las últimas tres décadas y como es considerado en la actualidad. Surgieron importantes debates, tanto académicos como en las practicas desarrolladas para su elaboración, incluida las posturas de distintas visiones como: Gagne, Suarez Gómez, Hilda Taba, Bemstein, Sacristán entre otros. La problemática que me planteo en este trabajo es en base a los interrogantes del currículo: ¿Qué enseñar? ¿Cómo enseñar? ¿Qué, cómo y cuándo...

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ACTIVIDAD 1: Conceptualizando la Mercadotecnia Emilio López Bravo AL12517230@unadmexico.mx  Equipo3 1. La mercadotecnia es un proceso social y administrativo mediante el cual grupos e individuos obtienen lo que necesitan y desean a través de generar, ofrecer e intercambiar productos de valor con sus semejantes Philip Kotler, autor del libro; Dirección de Mercadotecnia El concepto de marketing 2. . La mercadotecnia es un sistema total de actividades de negocios ideado para planear productos...

629  Palabras | 3  Páginas

 TEMA: “CONCEPTUALIZANDO LOS MERCADOS” EQUIPO No. 1 PARTICIPANTES: INTRODUCCIÓN Microeconomía, es la ciencia que estudia a los individuos, las empresas, los agentes económicos y el gobierno. La empresa es una institución que contrata factores de producción y los organiza para producir y vender bienes y servicios, su objetivo es hacer crecer sus utilidades, sin embargo toda empresa tiene sus ventajas y desventajas. Los economistas identifican cuatro tipos de mercado...

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educación y curriculum :¿Qué enseñar? (Necesidad de seleccionar contenidos: conocimientos, actividades, habilidades) y ¿Cómo hacerlo?(métodos y objetivos) • ORIGENES Y EVOLUCION DEL CURRICULO - En 1924, Bobbit = creación del curriculum. Bajo una perspectiva ideológica eficientista. se vislumbra como una ocupación en un lugar de la producción. - Década de los 50’ Ralph Tyler y Benjamin Bloom= Su enfoque esta basado en lo racional tecnológico. Se concibe al curriculum como una guía...

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EL CONOCIMIENTO Y EL CURRICULUM LUISA FERNANDA DUQUE SALGADO UNIVERSIDAD DEL TOLIMA - CREAD 39- IX SEMESTRE PEDAGOGIA INFANTIL PEREIRA 2009 EL CONOCIMIENTO Y EL CURRICULUM PARA CREAR LAS MENTES DEL FUTURO “Un hombre educado seria aquel que ha adquirido conocimiento valioso, comprensión y destrezas”. Inicialmente es importante definir el concepto “currículum” para el Diccionario de la Lengua Española, de la Real Academia (1989), el cual en su primera acepción lo define como "Plan...

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Conceptualizaciones: En este primer capitulo expondrán todas l.as definiciones de los freno abs y sus componente aparte de esto también se explicaran los tipos de fuerzas que se le aplican al proceso del frenado, por lo tanto en esta parte se exponen los elementos mas importantes de la investigación debido a que con esto se entenderá de mejor manera todo lo que contiene este informe. Para empezar, la definición de los frenos abs es, sistema de frenos antibloqueo, lo cual quiere decir según la...

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del termino curriculum -Sus diferentes conceptualizaciones -Los elementos que lo constituyen -La conceptualización de sus elementos -La importancia de qué enseñar –contenidos- Semestre: IV Alumna: Mayra Lizbeth Mendoza Rivera Asesor: Paula Patiño Rodríguez Nueva Italia Mich. Febrero 2011 TEMA 1. Conceptualización y elementos constitutivos del curriculum. El origen del termino curriculum Stephen...

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Conceptualizar es una actividad mental, consiste en hacer conceptos. Un concepto es una actividad mental que representa la realidad. La realidad esta fuera de nuestra consciencia. Percepciones, nuestros sentidos nos presenta la cosa en si. Son concretas, particulares. Es un contenido verbal. Imagen es una copia de la percepción y no es tan intensa como para proyectar fuera (idea). Concepto también representa la realidad, es la entidad mental que representa la realidad, es universal y abstracto. Funciones...

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Palabras conceptualizadas 1) Volumen de un producto.- Es un estudio que sirve para medir el tamaño del mercado refiriéndose a un producto comparado contra la competencia en un periodo determinado. Sinónimo: Cantidad de un Producto Antónimo: Baja de un producto 2) Valor de las ventas.- El valor de venta es el dinero que debe abonar el consumidor para comprar un producto. Sinónimo: Precio de Venta Antónimo: Invalidez de la venta 3) Los gastos. Erogación, salida de dinero que no tiene...

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CAPITULO I EL CURRICULUM El curriculum nos muestra un modelo educativo determinado. No son decisiones hechas al azar sino que corresponde a la manera de pensar y de actuar de una institución educativa. King (1986) afirma que el valor del curriculum es producto de los escenarios en los que se da: a) Contexto de aula, textos, profesores, contenidos, aulas. b) Contexto dado por lo que cada uno aporta a la educación, tales como aptitudes, intereses, destrezas y el clima social que se da en aula...

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ejecutamos el mismo, y junto a los estudiantes participamos activamente en su evaluación. La implementación del currículum en el proceso de enseñanza-aprendizaje, es un elemento esencial en el desarrollo del mismo, por lo tanto en análisis que podamos realizar del tema, ampliará más nuestros conocimientos como profesionales de las ciencias de la educación. Importancia del Currículum La función social que la sociedad deja en manos de las instituciones educativas es inmensa, es formar a las futuras...

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DE DURANDO CAMPUS AGUASCALIENTES ENSAYO DE CURRICULUM MAESTRO: Cuauhtémoc NOMBRE: Cinthya Gpe. Sandoval castro El termino curriculum proviene de la palabra latina currere que se puede referir a un recorrido que debe ser realizado todas las definiciones de curriculum sedan desde 1918. Para mi desde lo primero que se plantío hasta ahora de un curriculum es donde guardan la preparación de alguien dando a conocer lo que se aprendió, pero no solo...

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Conceptualización de curriculum Al hablar de curriculum debemos emplear varias definiciones como en la actualidad tiene la palabra, por un lado se identifica al currículo como un conjunto de acciones destinadas a desarrollar las capacidades de los alumnos. Se puede definir también como el desarrollo de materias en un nivel escolar, la organización y planeación de actividades en relación a los contenidos de enseñanza. En la actualidad la palabra currículo adquiere los sinónimos de “organización...

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¿QUÉ ES CURRÍCULUM? Se desprende del Diccionario de la Real Academia Española de la Lengua, que currículo, proviene (Del lat. curricŭlum). 1. m. Plan de estudios. 2. m. Conjunto de estudios y prácticas destinadas a que el alumno desarrolle plenamente sus posibilidades. 3. m. currículum vítae. El Ministerio de Educación Nacional de la República de Colombia, señala que es el “conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías y proceso que contribuyen a la formación integral...

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Currículum Tiene varias acepciones Como plan de estudio: conjunto de asignaturas y áreas de enseñanza Como planificación de la enseñanza: como plan de acción para desarrollar dentro de la institución. Como todo lo que ocurre o acontece en el aula. Propósitos Como instrumento pedagógico-didáctico a nivel institucional. Etc Sin embargo la definición mas amplia y completa sería: “El currículo es el organizador y seleccionador (en tres niveles diferentes de especificación) del contenido vigente en la...

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CURRICULUM CARÁCTER PRESCRIPTIVO DEL CURRICULUM Todo curriculum propone una prescripción selectiva de los contenidos de enseñanza. La prescripción se entiende como una cierta secuencia, un determinado orden que produce el curriculum como plan de estudios (Hamilton, 1991) y tiene por objeto regular, normalizar, homogeneizar lo que se enseña, en un número relativamente amplio de escuelas que conforman un determinado sistema educativo. El carácter de la prescripción acerca de la enseñanza es...

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Concepto de Curriculum Definimos currículum como una organización de elementos y factores predeterminados que pertenecen al sistema educacional, que buscan mediante las experiencias adquiridas en el proceso Enseñanza-Aprendizaje, instruir y formar un prototipo de individuo capaz de desempeñar un rol activo en la sociedad; a nivel laboral, buscando las competencias necesarias para el desarrollo y constituir la fuerza de trabajo, y a nivel social, para anclarse y pertenecer adecuadamente a una...

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la Universidad Nacional de Córdoba especialista en la cuestión curricular. Actualmente reside en México y desde allí publica estas reflexiones. El curriculum pensado y el curriculum vivido En este capítulo el autor analiza el problema de las distancias que existen entre el curriculum como proyecto y su realización. Diversos teóricos del curriculum han intentado resolver esta tensión a través del tiempo. En una primera parte del texto Furlán describe dos maneras a través de las cuales se intentó...

794  Palabras | 4  Páginas

Currículum vitae Sirve para que el empresario o la persona que hace la selección analicen las características personales y si la formación del candidato se ajusta a las necesidades del puesto de trabajo que se pretende cubrir. Sirven para resumir y presentar tu trayectoria profesional: tus objetivos, tu experiencia y tu formación profesionales. Los Currículum Vitae sirven para buscar empleo y son necesarios para que puedas aplicar la mayoría de las técnicas de búsqueda de empleo. Estos te representan...

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El curriculum: concepto, diseño y acción. El concepto “currículum” ha sido muchas veces analizado y estudiado por pedagogos a lo largo de su vida profesional. Debido a la complejidad que posee dicho concepto dentro de la Educación. La intención de este ensayo es introducir al lector a la complejidad del término, y a su puesta en marcha en el aula y a entender los elementos que este posea. En primera instancia, se hablará del concepto de currículum. Concepto clave, en muchos de los escritos...

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 CURRICULUM VITAE. INFORMACION PERSONAL. NOMBRE: ELBIA CAROLINA ACAJABON GARCIA. LUGAR DE NACIMIENTO. SANTO TOMAS MILPAS ALTAS, SACATEPEQUEZ. FECHA DE NACIMIENTO. 15 DE MAYO DE 1,979. DERECCION: 1ª. CALLE 3ª. Z-3 MAGADALENA MILPAS ALTAS. EDAD: 35 AÑOS. TELEFONO:...

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Aproximación al concepto de Currículum Escolar Escriben: María Eugenia Robledo Conde, Gabriela Cordero Torres y María Gracia Kunkel CiceroITESM-Universidad Virtual "No existe una definición del Cirrículum que perdurara para siempre (...) Es insensato buscarla (...) Cada definición sirve a los intereses de la persona o grupo que la propone y (...) Es siempre apropiado hablar de cuáles serían las consecuencias de adoptar una u otra definición". - Jackson - (1992) - El origen...

814  Palabras | 4  Páginas

Dentro de esta educación existe la organización de contenidos educativos los cuales están inmersos dentro de un curriculum. Como hemos podido ver, uno de los problemas centrales vinculados del curriculum y su desarrollo reside en la distancia existente entre ideas y aspiraciones escritas en el documento oficial y nuestro intentos en el salón de clases para hacerlas realidad. El curriculum es: la expresión practica de una filosofía y una metodología de trabajo, que considere a los actores educativos...

887  Palabras | 4  Páginas

buscando siempre la mejor forma de atender a las problemáticas sociales existentes, estas innovaciones implementadas en el ámbito educativo responden a la concepción del ‘currículo’. Múltiples expertos presentan su definición propia de lo que es el currículum, como Pansza, M. (2005) indica, estos autores definen el término según la visión que ellos tienen de la problemática educativa. Algunos optan por una definición más técnica refiriéndose a los planes de estudio, mientras que otros perciben una...

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Educación Carrera de Pedagogía en Educación Básica Profesor: Ricardo González Méndez El Currículum: una reflexión sobre la práctica Basado en Gimeno Sacristán (1995) Carolina Santa María Díaz Concepción, 9 de septiembre 2012 El currículum posee variados significados, ya que está asociado a las distintas ideologías que lo utilizan. ...

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CURRICULUM (Síntesis a partir de lectura de bibliografía pertinente) En Educación, CURRICULUM, es un término polisémico, con pluralidad de significados y definiciones, objeto de innumerables estudios con distintos enfoques porque no es solo un concepto sino una construcción cultural. Su significado depende de la forma en que, en cada país y en cada tradición pedagógica, se organizan las prácticas educativas. Cualquiera sea esta forma el currículo estará vinculado con los procesos de selección...

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los niveles de Educación Básica, todos ellos se han sustentado en teorías, enfoques y en el reconocimiento de que es necesario mejorar la calidad de la educación. En ocasiones, los docentes nos concebimos como ejecutores y reproductores de un curriculum, del cual generalmente no estamos de acuerdo, lo vemos alejado de la realidad de las aulas, de las escuelas, de las comunidades en las que trabajamos; y en pocas ocasiones reflexionamos sobre nuestras prácticas y que éstas están relacionadas con...

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EL CURRICULUM OCULTO El currículum oculto es proveedor de enseñanzas encubiertas, latentes, no explícitas, que la institución tiene la capacidad de brindar en la medida que el colectivo docente tenga una noción clara y, sobre todo, una ideología común en esta materiaCuando el currículum formal se socializa surge el curriculum oculto. De hecho surge de él y se desarrolla e interactúa en paralelo con el currículum real El currículum oculto surge como respuesta a necesidades de orden económico, político...

1414  Palabras | 6  Páginas

CURRICULUM ¿Para qué? El currículum debe ser entendido como un plan que provee sistemas de aprendizaje, objetivos que determinan qué es importante aprender, para realizar proyectos, lograr metas y fines. Este plan expresa, concretiza, sistematiza y operativiza las intenciones educativas de acuerdo al modelo curricular. El currículum permite planear adecuadamente todos los aspectos que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje, con el fin de mejorar dicho proceso, ya que cada acción...

1547  Palabras | 7  Páginas

CURRICULUM El estudio sobre la palabra curriculum según David Hamilton y María Gibbons, ya que estos dicen que la palabra curriculum se encuentra primeramente registrada en las tribus angloparlantes. Para el latín significa una pista redonda, que se asemeja hoy en día a una pista de autos (La naturaleza de la teoría del curriculum pág. 31 párrafo tres). El curriculum tiene una definición que recoge a otras pero que explica concretamente que es lo que quiere: ciclo completo y de secuencia ordenada...

978  Palabras | 4  Páginas

EL CURRICULUM VITAE. | * Formas de presentación. * Realización. | El curriculum vitae es un resumen de tus rasgos profesionales, logros y experiencias académicas y de trabajo, redactado de forma que ponga en evidencia tu cualificación para ocupar un puesto de trabajo determinado. Se utiliza: * Respondiendo a un anuncio de prensa * Candidatura espontánea. * Como continuación de una entrevista personal en la que se percibe en el interlocutor la posibilidad de que nos pueda...

1661  Palabras | 7  Páginas

 Capítulo 2: La escuela siempre enseña. Nuevas y viejas concepciones sobre el currículum Para entrar en tema, el currículum es un concepto de uso relativamente reciente en la literatura pedagógica de los países de habla latina. En el campo de la educación, currículum es un término polisémico, una palabra que se asocia a una pluralidad de significados. El currículum no es sólo un concepto, sino una construcción cultural, es un artificio vinculado con los procesos de selección, organización,...

1055  Palabras | 5  Páginas

EL CURRICULUM El término currículo se refiere al conjunto de competencias básicas, objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que los estudiantes deben alcanzar en un determinado nivel educativo. De modo general, el currículo responde a las preguntas ¿qué enseñar?, ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar? Respondiendo a estas cuatro preguntas responderemos a los objetivos y contenidos de la enseñanza, a la ordenación y secuenciación de dichos objetivos...

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EL CURRíCULUM UNA VISIÓN EDUCATIVA EN BUSCA DE LA CALIDAD: UTOPÍA O REALIDAD “La educación profunda consiste en deshacer y rehacer la educación primera” Paul Valery El ser humano desde el nacimiento se desenvuelve en una estructura económica-social que incide en su proceso de educación, es decir, todos aprendemos de la familia, de la educación extraescolar, de los medios de comunicación u otros agentes externos a la escuela, pero en ésta, la educación es organizada y dirigida de...

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1. ¿Qué es el Curriculum ? 1.1. Concepciones acerca del término Curriculum. ¿Por qué preguntarnos sobre el concepto curriculum? En el ámbito educativo habitualmente se utilizan términos que, a pesar de estar profusamente tratados en la mas reciente bibliografía, se prestan a interpretaciones confusas. Algunos autores identifican como causa de este problema la implantación en algunos países latinoamericanos, de "modelos pedagógicos" (con sus propios códigos y construcciones teóricas) de otros países...

1126  Palabras | 5  Páginas

Curriculum 1. ¿Qué es la pedagogía? La pedagogía se dedica al estudio de las teorías y conceptos que permiten entender y solucionar los problemas de la enseñanza. Cada teoría pedagógica se representa mediante un modelo pedagógico. 2. ¿Qué otras ciencias aportan al conocimiento de la enseñanza? Disciplinas y ciencias aportan al conocimiento de la enseñanza, como son la informática, las ciencias de la comunicación, la sociología, la política, la ética, la lingüística. 3. ¿Cual es el...

1452  Palabras | 6  Páginas