• Lectura y Fonoaudiologia
    de concebir las prácticas de lectura y escritura como algo meramente instrumental y encontrar el sentido que las mismas asumen en la formación de lectores y productores de textos autónomos en el ámbito universitario. Por ello, se hace necesaria una constante reflexión del quehacer docente de manera...
    5094 Palabras 21 Páginas
  • De Que Dependen Los Malos Hábitos De Lectura Y Escritura
    De que dependen los malos hábitos de lectura y escritura. Leer y escribir son dos modos de aprender en la universidad, pero que generan un gran dilema debido a que en gran parte los estudiantes universitarios realizan estas actividades no por gusto ni por un habito sino por una obligación...
    574 Palabras 3 Páginas
  • Calidad educativa a partir de los procesos de lectura y escritura
    académica 1.6 Visión filosófica y social de la alfabetización académica Capítulo 2: HACIA UNA DIDÁCTICA DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA ACADÉMICAS 2.1 Núcleos polémicos 2.2 La investigación en torno a la lectura y la escritura académicas 2.3 La alfabetización académica universitaria como un...
    591 Palabras 3 Páginas
  • Pensar, leer y escribir
    problemáticas en el sector académico y educativo, sobretodo dificultades en el desarrollo de competencias educativas fundamentales como la lecto-escritura, que no solo repercuten en las edades iniciales de la formación, sino que terminan marcando fuertemente el pensamiento, el análisis y la...
    1283 Palabras 6 Páginas
  • Geometria
    saben leer ni escribir, al igual que egresados universitarios con gravísimos errores de ortografía, vacilantes e incapaces de expresarse, tanto en forma escrita como oral, con la debida corrección. Pero no basta con reconocer el problema o vocear la importancia de la lectura y escritura si...
    5561 Palabras 23 Páginas
  • razon y palabra
    producción de textos académicos en el ámbito universitario En el ámbito universitario es frecuente escuchar la preocupación de los docentes y la inquietud de los estudiantes ante las dificultades que estos últimos manifiestan frente a la demanda de producciones escritas tanto en español como en inglés...
    3001 Palabras 13 Páginas
  • Alfabetización
    Instituciones de nivel superior universitario y no universitario suelen brindar cursos especiales de lectura. Las modalidades adoptadas abarcan desde cursos para ingresantes, previos al inicio de la carrera, hasta módulos sobre lectura y escritura de duración más o menos extensa, que deben ser...
    505 Palabras 3 Páginas
  • Comprencin y produccion de textos
    una discusión mediática sobre las dificultades de aprendizaje y el rendimiento de los alumnos que egresan del Nivel Medio para ingresar a la educación superior. El diagnóstico sobre los problemas que tienen los ingresantes al sistema universitario es recurrente y recae fundamentalmente en...
    3554 Palabras 15 Páginas
  • La Escritura En El Nivel De Educacion Superior
    ocupación por la escritura y la lectura en un primer lugar, sosteniendo que las dificultades existentes en los estudiantes para leer y escribir, se someten a una cadena de culpas desde el hogar hasta el nivel en que se encuentra al ingresar a la universidad, siendo la verdad que todos han rechazado...
    919 Palabras 4 Páginas
  • curso introductorio una
    estrategia de entrenamiento que nos permite, como estudiantes de la Universidad Nacional Abierta (UNA), gestionar nuestra incorporación definitiva al sistema, es de gran importancia conocer sus métodos y estrategias de enseñanza. La lectura y la escritura nos permitirá adquirir y procesar toda la...
    949 Palabras 4 Páginas
  • estudiantes se rajaron en escritura
    UNIVERSITARIOS SE RAJARON EN ESCRITURA PERTENECE A: MAYERLY ANDREA RUEDA NAVAS PAOLA VARGAS BUITRAGO SEBASTIAN SANCHEZ CALVETE UNIVERSITARIOS SE RAJARON EN ESCRITURA “Después de dedicar cinco años a educación básica primaria, seis a secundaria y cinco a formación de pregrado...
    509 Palabras 3 Páginas
  • ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA DESARROLLAR LA MOTRICIDAD FINA
     MOTRICIDAD FINA Y SI INSIDENCIA EN LA ESCRITURA EN NIÑOS DE PREESCOLAR GENOVEVA TAPIAS KARINA AVILA NOHORA PARRA CORPORACION UNIVERSITARIA LATINOAMERICANA CUL FACULTAD DE EDUCACION LICENCIATURA DE EDUCACION PREESCOLAR IV SEMESTRE BARRANQUILLA 2013 1...
    862 Palabras 4 Páginas
  • Obstáculos Epistemológicos
    esta presentación nos interesa usar analógicamente la categoría que Camilloni recupera para revisar algunas representaciones circulantes entre quienes trabajamos como docentes universitarios: representaciones que obstaculizan el trabajo de enseñanza de la lectura y la escritura de textos académicos...
    4093 Palabras 17 Páginas
  • sicologia
    En este artículo el autor realiza una disertación acerca de la escritura de los estudiantes universitarios. Apoyado en la bibliografía actual acerca del tema, las observaciones y conversaciones llevadas a cabo en la Universidad Tecnológica de Pereira con profesores y estudiantes, enfatiza en...
    3576 Palabras 15 Páginas
  • Parrafo argumentativo
    y redacción de textos. Fomentar la lectura desde el inicio de la etapa escolar Marco Teórico El ITM al indagar con los estudiantes y encontrar dificultades en el tema de lecto-escritura, decide poner en marcha una propuesta basada en la interpretación textual, por medio de una prueba...
    2284 Palabras 10 Páginas
  • Afasia Progresiva
    algunas dificultades para encontrar palabras. Al momento de la primera evaluación, sus habilidades aritméticas eran francamente anormales. La fluidez verbal y el conocimiento lexical se encontraban decrementados. Sin embargo, las dificultades en la escritura estaban casi completamente...
    613 Palabras 3 Páginas
  • Lo Q Sea
    maestrandos en curso y de magistri exitosos (vol. 1, 209-213). X Jornadas de Investigación en Psicología, Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires. Carlino, P. (2004). El proceso de escritura académica: Cuatro dificultades de la enseñanza universitaria. Educere, 8(26), 321-327. Carlino, P. (2005...
    10644 Palabras 43 Páginas
  • todos
    Aires. Editorial Paidós. Cantú, G. (2004). La lectura reinventada. En Schlemenson (Ed.), Subjetividad y lenguaje en la clínica psicopedagógica. Voces presentes y pasadas (pp. 99-125). Buenos Aires. Paidós. Cantú, G. (2006). De cómo leer las escrituras. En Revista Universitaria de Psicoanálisis (pp...
    4087 Palabras 17 Páginas
  • Carlino
    ” señalan que no y, en cambio, han promovido en las universidades de su influencia que ocuparse de la producción y análisis de textos sea un emprendimiento colectivo a lo largo y ancho de los universitarios (Gottschalk y Hjortshoj, 2004; Hillard y Harris, 2003; Monroe, 2003). Que la escritura plantee...
    1804 Palabras 8 Páginas
  • Crisis de la Escritura en Colombia
    2013 LA CRISIS DE LA ESCRITURA Alarmante; son muchas las voces que hoy hablan sobre la escritura de los profesionales; según los últimos resultados presentados por el Instituto Colombiano Para el Fomento de la Educación Superior ICFES, los universitarios de Colombia no saben escribir; tal...
    978 Palabras 4 Páginas