• Reforma educativa nimel medio superior
    MARZO de 2010 La Reforma Integral de la Educación Media Superior Es un proceso consensuado que cosiste en la Creación del Sistema Nacional del Bachillerato con base en cuatro pilares: Construcción de un Marco Curricular Común. Definición y reconocimiento de las pociones de la oferta de la Educación...
    6047 Palabras 25 Páginas
  • INGLES
    El curso de Comprensión de textos en Inglés es el último de categoría obligatoria y de carácter teórico. Se ubica en el 6° año de bachillerato dentro del área de Lengua, comunicación y cultura del núcleo Formativo-cultural. El curso tiene como antecedentes Inglés IV e Inglés V, ambos cursos de cuatro ...
    5940 Palabras 24 Páginas
  • La enseñanza de la filosofía en la reforma de la ems
    Reforma Integral de la Educación Media Superior: La Creación de un Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad. Septiembre de 2007. La reforma consiste básicamente en crear un sistema nacional de bachillerato. Hay buenas razones para querer tener algunos criterios comunes que nos ayuden a trabajar...
    2820 Palabras 12 Páginas
  • cienematografía nueva carrera en la UNAM
    Licenciatura en cinematografía Se cursará en cuatro años (ocho semestres), con 59 asignaturas y un total de 352 a 356 créditos, según el área de conocimiento que elija el alumno l CUEC será responsable de la licenciatura en Cinematografía, en la que se formarán profesionales en el área, capaces de...
    1522 Palabras 7 Páginas
  • perfil del egresado a bachiller
    Disciplinares y Profesionales. • Las Competencias Genéricas son las que constituyen el Perfil del Egresado. • Las Competencias Genéricas más las Disciplinares Básicas son comunes a todos los bachilleratos. • Las Competencias Disciplinares Extendidas más las Competencias Profesionales son específicas...
    1503 Palabras 7 Páginas
  • Planeacion por copetencias
    Disciplinares y Profesionales. • Las Competencias Genéricas son las que constituyen el Perfil del Egresado. • Las Competencias Genéricas más las Disciplinares Básicas son comunes a todos los bachilleratos. • Las Competencias Disciplinares Extendidas más las Competencias Profesionales son específicas...
    1496 Palabras 6 Páginas
  • Perfil del egresado
    Disciplinares y Profesionales. • Las Competencias Genéricas son las que constituyen el Perfil del Egresado. • Las Competencias Genéricas más las Disciplinares Básicas son comunes a todos los bachilleratos. • Las Competencias Disciplinares Extendidas más las Competencias Profesionales son específicas...
    1476 Palabras 6 Páginas
  • Tecnico en contabilidad
    daremos énfasis en el cambio que han venido con la creación del Sistema Nacional de Bachillerato y las ventajas que esta reforma significa para el bachillerato, así también se analizará el perfil de ingreso – egreso de los jóvenes a la educación media superior. Desde siempre se ha dicho que el maestro...
    6410 Palabras 26 Páginas
  • escuela nacional preparatoria
    Colegio de San Ildefonso. Como primer director de la Escuela Preparatoria el presidente Juárez nombró a Gabino Barreda, quien había asistido a los cursos de Augusto Comte en Francia, y puso en marcha el modelo positivista de la educación en México”. Un gran defensor de la Preparatoria...
    2993 Palabras 12 Páginas
  • literatura
    Plan de Estudio 2009 Bachillerato General pág. 1 BACHILLERATO GENERAL Programa de la asignatura LITERATURA I Clave: 538 Horas-semestre: 48 Grado: Tercero Horas-semana: 3 Semestre: V Créditos: 6 Área curricular: Comunicación y lenguajes Componente...
    6982 Palabras 28 Páginas
  • curriculum por competencias UAA
    Bachillerato General. Curriculum por Competencias. 2011 BACHILLERATO GENERAL CURRICULUM POR COMPETENCIAS 2011 Aprobado por el H. Consejo Universitario en su Sesión Ordinaria del 16 de Diciembre de 2010 1 Bachillerato General. Curriculum por Competencias. 2011 Comité de rediseño...
    42317 Palabras 170 Páginas
  • plan de trabajo
    de 2009 DIARIO OFICIAL (Primera Sección) 74 ACUERDO número 486 por el que se establecen las competencias disciplinares extendidas del Bachillerato General. Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.- Secretaría de Educación Pública. ALONSO LUJAMBIO IRAZABAL...
    2105 Palabras 9 Páginas
  • Competencias docentes
    2009 DIARIO OFICIAL (Primera Sección) 74 ACUERDO número 486 por el que se establecen las competencias disciplinares extendidas del Bachillerato General. Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.- Secretaría de Educación Pública. ...
    2183 Palabras 9 Páginas
  • Programa de ingles bachillerato a distancia
    Bachillerato a Distancia Programa de Inglés III 2007 Material elaborado por la UNAM para la Secretaría de Educación del Gobierno del Distrito Federal Bachillerato a Distancia Asignatura: Inglés III Plan: Bachillerato: Carácter: 2007 Módulo 1 Obligatorio Créditos: Tiempo de dedicación total:...
    2751 Palabras 12 Páginas
  • Documento De Informacion
    Disciplinares y Profesionales. • Las Competencias Genéricas son las que constituyen el Perfil del Egresado. • Las Competencias Genéricas más las Disciplinares Básicas son comunes a todos los bachilleratos. • Las Competencias Disciplinares Extendidas más las Competencias Profesionales son específicas...
    1367 Palabras 6 Páginas
  • competencias genericas
    pasado a la vez que los adapta a las cada vez más complejas circunstancias del mundo actual. Las competencias genéricas que conforman el perfil del egresado del SNB describen, fundamentalmente, conocimientos, habilidades, actitudes y valores, indispensables en la formación de los sujetos que se despliegan...
    1627 Palabras 7 Páginas
  • Investigacion cientifica
    que llevan a cabo las instituciones de educación superior. Los resultados muestran el arduo trabajo de los jóvenes en el proceso de transición del bachillerato a la universidad. Desde el punto de vista de la experiencia social, la falta de integración a las instituciones educativas los hace sentir vulnerables...
    12535 Palabras 51 Páginas
  • Competencias Genericas
    SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR COMPETENCIAS GENÉRICAS QUE EXPRESAN EL PERFIL DEL EGRESADO DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Enero 2008 1 Introducción  La construcción del Marco Curricular Común (MCC) da sustento al SNB y es el eje en torno al cual se llevará a cabo la Reforma Integral...
    2095 Palabras 9 Páginas
  • Competencias De Educación Media Superior
    Sectorial de Educación 2007-2012, es necesario definir un perfil básico del egresado que sea compartido por todas las instituciones, así como establecer las competencias para la vida y el trabajo que todos los estudiantes de bachillerato deben desarrollar. En este sentido el Programa agrega que habrá que incorporar...
    1887 Palabras 8 Páginas
  • Ejes de la la Reforma Integral de la EMS
    oferta de la EMS, la instrumentación de mecanismos de gestión que permitan el adecuado tránsito de la propuesta, y un modelo de certificación de los egresados del SNB. A continuación se describen estos cuatro ejes con mayor detalle. i. Marco Curricular Común con base en competencias El MCC permite...
    1661 Palabras 7 Páginas