Discutir El Proceso Administrativo De La Institucion Escolar ensayos y trabajos de investigación

 Tema 8. Área de atención (procesos administrativos y escolares) Introducción Las diferentes Coordinaciones que conforman la Universidad Abierta y a Distancia de México (UnADM) te brindan el apoyo para resolver tus dudas y recibir tus sugerencias y/o comentarios, frente a las diversas situaciones que presentes dentro de tu permanencia académica en la universidad. Coordinación Académica y de Investigación Cuando no tengas contacto con el docente en línea, la primera opción es comunicarte directamente...

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Cátedra: Institución escolar L o institucional y sus registros. Hechos, sucesos, acontecimientos. Lo simbólico. Analizar lo institucional de una escuela desde el punto de vista positivista seria cuantificar todo lo sucedido dentro de la misma en base los hechos observables, pero este análisis positivista no es del todo posible en este tipo de Institución, porque los comportamientos se dan muchas veces de manera irracional, disfuncional y en desequilibrio. El concepto de institución educativa...

814  Palabras | 4  Páginas

es una Institución Escolar, comenzando por definir lo que es una Institución y partiendo de los comentarios principales y definiciones de la misma. Porque creo en el tratamiento profesional de las cuestiones educativas, se tratara de llegar a un concepto relativamente razonable, prudente y académico de lo que consideramos una organización escolar, pero no desde un punto de vista etimológico, sino más bien de un modo sociológico. Tomando en cuenta la importancia de la Institución escolar para la...

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ANÁLISIS DE INSTITUCIÓN ESCOLAR Como ya es conocido, toda institución posee diferentes ámbitos en los que se desenvuelve (político, económico, social, cultural…). Son pues las siguientes líneas donde abordaremos las características que presenta toda organización formal. Primero haremos referencia a la causalidad lineal de las organizaciones donde podríamos reconocer que toda escuela posee un organigrama que en contraste con mi escuela podemos decir que tiene un director, omitiendo...

788  Palabras | 4  Páginas

------------------------------------------------- LA INSTITUCION ESCOLAR: LUGAR DE DESEOS Y DE LUCHA DE PODERES El poder, el deseo, el deseo por el poder y por su libre ejercicio, son características de lo humano, sin embargo, a pesar de que se juegan en todas las actividades humanas, so reiteradamente negados u omitidos, en la escuela se rehúye hablar sobre ellos. Son fuerzas tan poderosas que hacen despertar tales temores inconscientes que pareciera que ni siquiera deben nombrarse, porque hacerlo...

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según sean los casos a través de leyes y con gran impacto en la vida de las personas. También se entiende por “institución” al establecimiento material donde existe una norma universal abstracta. Algunas de las funciones q se le atribuyen a las instituciones son, operar sobre la intimidad de los individuos, custodiar el orden establecido, organizar a los integrantes de dicha institución , dentro lo institucional y su organización s pueden observar dos componentes complementarios , lo instituido...

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ANÁLISIS DE INSTITUCIÓN ESCOLAR Como ya es conocido, toda institución posee diferentes ámbitos en los que se desenvuelve (político, económico, social, cultural). Son pues las siguientes líneas donde abordaremos las características que presenta toda organización formal. Primero haremos referencia a la causalidad lineal de las organizaciones donde podríamos reconocer que toda escuela posee un organigrama que en contraste con mi escuela podemos decir que tiene un director, posteriormente y en...

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MI INSTITUCIÓN ESCOLAR En el IDEA institución donde presto mis servicios como docente, asesoro a tres alumnos de nivel secundaria, no se cuenta con un lugar específico para la proporcionar adecuadamente las clases, para poder cumplir con este cometido es necesario acudir a los hogares de los alumnos o en su caso citarlos en mi domicilio particular, en muchas ocasiones no acuden a sus clases, por varios motivos: trabajo, compromisos, familia, o simplemente apatía hacia los estudios. Debido...

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MATERIA: INSTITUCIÓN ESCOLAR 29-junio-2011 TRABAJO FINAL ANALISIS DE LA INSTITUCIÓN QUE LABORO POR MEDIO DEL PRESENTE VOY A DAR UNA SINTESIS DE LA INSTITUCIÓN EN LA QUE LABORO COMO PERSONAL DOCENTE EN LA INSTITUCIÓN ESCOLAR PRIMARIA IGNACIO M. ALTAMIRANO TURNO MATUTINO QUE ESTA UBICADA EN LA COMUNIDAD DE LAS TORTOLITAS PERTENECIENTE EN EL MPIO. DE ACAPULCO LOS MEDIOS DE CONTROL QUE SE ENCUENTRAN DENTRO DE LA INSTITUCIÓN QUE LABORO PARA MÍ ES DE PODER NORMATIVO Y UTILITARIO SU ENTORNO...

646  Palabras | 3  Páginas

hacen ruido y hace que se pierda la comunicación de alumno maestro y maestro alumno ya que se ven interrumpidas y el maestro tiene que guardar silencio hasta que termine de pasar el ferrocarril. La relación de los maestros es muy buena ya que nunca discuten, aunque al principió existían conflictos con la directora en cuestiones de que los profesores no estaban de acuerdo con actividades que ella decidía, pero se cambio de directora y ahora es una relación buena. Los profesores se llevan muy bien con...

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Trabajo Práctico de  Análisis Institucional   Profesorado de Educación Tecnológica Cátedra: Institución Escolar         Docente: Prof. Superior Russo, María Alejandra  Año: 2º Año Lectivo: 2011  Alumno: Juan H Berdala -------------------------------------------------  INSTITUCIÓN Escuela Secundaria N°6 “Fraternidad” Dirección: Irma Suñer S/N Localidad: Pronunciamiento Entre Ríos. Jurisdicción: Dto. Uruguay. (Provincial) -------------------------------------------------  CARACTERIZACIÓN...

616  Palabras | 3  Páginas

La escuela es la institución que tiene como fin / misión específica educar a las generaciones jóvenes en la sociedad, lo que la diferencia de las otras instituciones, como la familia que aunque realicen actividades educativas responden a otros fines.  En nuestras sociedades, la misión fundamental de la escuela ha sido la formación intelectual, aunque también se ha atendido a la educación moral y a la educación física. Más recientemente, a sus funciones se ha añadido la formación profesional.  ...

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acuerdo a cada paradigma pedagógico es la concepción que se le da. De ello hablare más adelante. En términos generales se deduce que un maestro no solamente lo encuentras en la escuela sino que en cualquier otro lugar que no tiene que ver con una institución educativa. Si se dice que un maestro es aquella persona que da las primeras enseñanzas, entonces nos pondríamos a pensar y ¿Cuáles son esas primeras enseñanzas? Esas enseñanzas son las que nos dan y aprendemos desde que somos muy pequeños y estas...

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GRO. SUBCENTRO: OMETEPEC, GRO. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA PLAN: 94 MATERIA: INSTITUCION ESCOLAR. RESUMEN DE LA UNIDAD 2. EL PARADIGMA DE LA SIMPLICIDAD. LECTURA 1. PARADIGMAS EN EL ANÁLISIS ORGANIZACIONAL. LECTURA 2. COMPONENTES DEL PARADIGMA DELA SIMPLICIDAD LECTURA 3. MODELO BUROCRATICO DE ORGANIZACION LECTURA 4. ORGANIZACIONES COMPLEJAS Y BUROCRATICAS. LECTURA 5. EL SISTEMA ESCOLAR COMO ECOSISTEMA ENVOLVENTE EN LA ESCUELA. ALUMNA: LUCERO REGINO LÓPEZ. ASESOR: ...

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INSTITUCION ESCOLAR III UNIDAD: EL PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD Lectura: Concepto de autoorganización Pág.121-126 El concepto de autoorganización se utiliza para referirse a las capacidades de las organizaciones sociales. (Consideradas como sistemas) Tratándose de una capacidad compleja en la cual se presentan los siguientes componentes básicos: -Producirse por sí sola (el sistema...

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INSTITUCION ESCOLAR * Identifique la normatividad, las necesidades que cubre y los medios que utiliza la escuela donde trabaja: Con respecto a la normatividad de la escuela, esta e directamente relacionada con el trabajo docente como lo es el horario que se debe cubrir, las planeación didácticas, el registro de asistencia, y las actividades extra escolares, estas actividades cubren directamente las necesidades de los alumnos, puesto todo el trabajo que se realiza a favor de ellos y su educación...

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ALUMNO: KAREN BERENICE GARCIA GONZALEZ. PROFESOR: ORFELINA FRANCO FLORES. MATERIA: INSTITUCION ESCOLAR. ACTIVIDAD: DESCRIPCION DE LA INSTITUCION DONDE SE DESARROLLA LA PRACTICA. SEMESTRE: 2do. OCTUBRE DE 2011 La escuela donde me encuentro practicando está ubicada en ciudad Insurgentes B.C.S, de nombre, Profesor Domingo Carballo Félix donde actualmente se está aplicando el programa de horario extendido, se les imparte computación, ingles, arte y cultura, por este motivo la comunidad...

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La institución escolar: una cuestión de concertación En una institución existen normas que regulan el correcto funcionamiento de la misma, sin embargo, también hay espacios que no están normados en los cuales los actores pueden desarrollar comportamientos libremente. Éstos comportamientos dependen de las motivaciones que cada individuo tenga. Las motivaciones pueden ser de valor material, de prestigio, reconocimiento social, etc. Cuando las personas tienen estas motivaciones y desean lograr las...

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ACTIVIDAD FINAL DE LA UNIDAD 1 ¤ Elaborar una primera aproximación a la descripción general de la Institución Escolar, basándose en las dos lecturas analizadas. Se concibe a la institución escolar como aquel lugar perfectamente delimitado por los poderes públicos, reservado a acoger al alumnado y cuya finalidad es la impartición de la educación o enseñanza. Hoy en día, la Institución Escolar tiene detrás de sí al Estado como soporte material de su funcionamiento. La organización, la distribución...

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ORGANIZACIÓN Y GESTION INSTITUCIONAL “INSTITUCION ESCOLAR, CONOCIDA EN EL BARRIO COMO ESCUELA” Haciendo compras, paseando, trabajando, etc. Son momentos por los cuales siempre podemos llegar a encontrarnos con escuelas, esas de las cuales cuando uno mira su nombre recuerda a algún amigo o familiar hablar de ella. La escuela es una institución, pero ¿Qué es una institución? Para la autora Lidia Fernández “los establecimientos institucionales son unidades dotadas de espacio, instalaciones y...

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INSTITUCION ESCOLAR * Identifique la normatividad, las necesidades que cubre y los medios que utiliza la escuela donde trabaja: Con respecto a la normatividad de la escuela, esta esta dif¿rectamente relacionada con el trabajo docente como lo es el horario que se debe cubrir, las planeación didácticas, el registro de asistencia, y las actividades extra escolares, estas actividades cubren directamente las necesidades de los alumnos, puesto todo el trabajo que se realiza a favor de ellos y su...

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soberanía y un mejor aprovechamiento de los recursos naturales disponibles. LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS CONTEMPORÁNEAS, PROPÓSITOS Y SU ESTRUCTURA ESCOLAR El othonismo puso a prueba durante un año al sindicato de los maestros y ala misma SEP. La SEP fue reestructurada se crearon entonces, La subsecretaria General de Coordinación Administrativa, la Subsecretaria de Asuntos Culturales y la subsecretaria de Enseñanza Técnica. Seria valido preguntarnos si ese conjunto de reformas ha logrado...

530  Palabras | 3  Páginas

que con, culminando en el latido de su coche el hombre desgraciado con un bate de béisbol. El Consejo de Educación considera que el comportamiento de Rick se refleja mal en la imagen del distrito escolar. Que decidan por unanimidad su traslado a otra escuela, en otro distrito; Brandel High, una institución de alta criminalidad y dominó las pandillas, donde se hace el nuevo director. Creyendo que puede reparar su imagen mediante la limpieza de la escuela, Rick intentos de tener una asamblea para declarar...

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establece la relación entre el colectivo de la clase y la necesidad de realizar una experiencia de no-directividad. El colectivo de clase comparte ciertos rasgos que comparten entre sí, diariamente en el aula y fuera de ella, ya sea en la institución escolar su relación la mayoría de veces es siempre agradable, es convivencia, felicidad, y sonrisas. Sin embargo hay momentos en los cuales entre ellos pueden tener indiferencias al realizar una actividad, y esto provoca conflictos como malas palabras...

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INSTITUCION Son mecanismos de índole social y cooperativa que procuran ordenar y normalizar el comportamiento de un grupo de individuos. Las instituciones trascienden las voluntades individuales al identificarse con la imposición de un propósito considerado como bien social. Muchas instituciones son organizaciones formalmente establecidas, aunque otras que no lo están, ni siquiera tienen porqué corresponderse con un lugar físico. Sus mecanismos de funcionamiento varia ampliamente en cada caso...

651  Palabras | 3  Páginas

| | |Pedagogía institucional | |LA SOCIEDAD Y LA INSTITUCION ESCOLAR |La psicología social | |PEDAGOGÍA INSTITUCIONAL |El canal de Oferta-Solicitación...

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MATERIA: INSTITUCION ESCOLAR ACTIVIDAD: ACTIVIDAD: (4) descripción, anécdota de la institución donde trabaja.describa la vida cotidiana. En la institución en donde me encuentro trabajando siendo las 10:a.m., dentro del salón de clases siempre por la mañana inicio con un saludo a cada niño que va llegando al salón de clases, mientras ellos comienzan a buscar su asiento yo me encuentro en la puerta del salón esperando la llegada de los demás niños , una vez que llegaron todos les doy la bienvenida...

767  Palabras | 4  Páginas

otros materiales separa llevar a cabo el plan y programa, buscando alternativas didácticas que nos permitan abarcar más de lo establecido apoyarnos con los padres de familia para que estén consiente de lo que está pasando y sean participes de este proceso. Las normas nos establecen materias, horarios, dosificación, planeación etc. pero si eso fuera suficiente no se tendrían los rezagos educativos que se tienen. Tenemos que investigar en colectivo, buscar materiales, teorías que nos ayuden a encontrar...

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teóricos planteados por los autores. (Consultar página 15 de su guía) TEMA 2. El profesor y su interacción con el colectivo escolar. ACTIVIDADES A EVALUAR: A partir de los aspectos señalados en la primera unidad, incorpore los elementos teóricos planteados por los autores, a fin de profundizar y valorar el tipo de interacciones que establece con el colectivo escolar. (Consultar página 16 de su guía). TEMA 3. El profesor y su interacción con el currículum. ACTIVIDADES A EVALUAR: Elabore...

852  Palabras | 4  Páginas

¿Por qué se habla de la crisis de los dispositivos del discurso pedagógico moderno y de la institución escolar? Propuesta interpretativa de Tomas Tadeu Da Silva. La crítica a la escuela pública institucionalizada es en base a los preceptos del iluminismo y la modernidad. El cuestionamiento al posmodernismo y pos-estructuralismo, se refieren al sujeto esencial, centrado y unitario. Se deja las narrativas maestras de la razón y del progreso que nos instalaban en su discurso la emancipación...

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ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL. En este trabajo empezaremos con la Definición de organización: las organizaciones son unidades sociales(o agrupaciones humanas) deliberadas construidas o reconstruidas para alcanzar fines específicos. Se describirá a la institución escolar para identificar el papel que juega el maestro como sujeto, en el ámbito institucional donde asienta su práctica.Se tomara en cuenta la realidad organizacional e institucional y el conflicto que se genera entre la racionalidad y la felicidad...

1672  Palabras | 7  Páginas

1.- La institución escolar no es un ente ajeno al contexto, al contrario forma parte de él, y es precisamente en este sentido que los cambios en uno y otro los afectan mutuamente. No debemos olvidar que el dinamismo es una característica constante en esta relación. Así pues, el estudio de los problemas actuales de nuestro sistema educativo debe situarse, necesariamente, en el contexto de los profundos cambios sociales, económicos y educativos que se han vivido en el país a través de la historia...

739  Palabras | 3  Páginas

TEORÍAS PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS Y LA DISCUSIÓN SOBRE LA ESCUELA PÚBLICA LECTURA 1: FERMOSO ESTEBAÑEZ PACIANO, “CRISIS DE LA INSTITUCIÓN ESCOLAR”. DESCRIBA EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO DE IVÁN ILLICH EN TORNO A LA ESCUELA. La escuela contestada No es menester oír la voz pesimista e idealiza de Iván Illich, para que el clamor ensordezca al conservadurismo escolar y lo aturda con su estruendo. “La escuela es por la excelencia un taller de esterilización. Se le da a niños normales, y ella se...

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La conducción en una institución escolar. Cuestiones relevantes. • A causa de la revolución tecnológica que se expande desde finales del siglo pasado ha traído una profunda transformación social, transformación que remite a lo9s valores, instituciones y creencias e imaginarios de la vida personal y social. Estos nuevos escenarios les presentan a los equipos directivos nuevos retos profesionales. En estos contextos se necesitan nuevos estilos de dirección: se trata del desafío del liderazgo...

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* OBSERVACIÓN DEL PROCESO ESCOLAR. Enseñanza – Aprendizaje.- Alumnos, aula, recursos didácticos, profesor, escuela, autoridades, administrativos, personal de apoyo, padres de familia. Es fijar nuestros sentidos en el entorno escolar de manera consciente y organizada, mediante pasos a seguir dentro de la enseñanza. * MOTIVACIÓN Latín: MOVERE: Tener movimiento. * La motivación va a estar relacionada con las necesidades. * También está relacionado con el deseo...

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1.3 EL PROCESO ESCOLAR La organización del trabajo en la escuela secundaria “Ignacio Manuel Altamirano” está sujeta a una serie de normas y leyes, cuyo objetivo es regular la acción de quienes participan en la labor educativa, cabe mencionar que la institución es grande y por lo tanto el personal que elabora es numeroso, cada uno de los integrantes cumple con sus diversas funciones, las cuales pueden ser de carácter administrativo o técnico-pedagógico. Las funciones que desempeñan en sus respectivos...

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La Institución Escolar y la Comunidad Educativa Institución Escolar Hablar de Institución Escolar implica por lo menos tener en claro su concepto, que en principio no presentaría dificultades, pero que tanto en la teoría como en la práctica si las tiene.      Sin pretender agotar la definición de institución, resulta comprensible tratar de hacerlo, considerando que esta constituye, entre otras cosas, una particular modalidad de interacción de un grupo humano. Básicamente una institución es...

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CRISIS DE LA INSTITUCIÓN ESCOLAR La escuela tradicional fue puesta en duda por los movimientos de la escuela activa; fue una crisis honda, que hizo girar muchos grados el centro de la institución escolar, desde el maestro hacia sus alumnos. Los mismos que apoyan el papel del maestro, problematizan su misión y demandan una radical variación en su papel. Algunos prefieren aplicar el término “revolución” a la crisis escolar, porque con ella significan cambios y replanteamientos, pero nunca la...

1246  Palabras | 5  Páginas

CRISIS DE LA INSTITUCION ESCOLAR La escuela tradicional fue puesta en duda por los movimientos de la escuela activa; fue una crisis honda, que hizo girar muchos grados el centro de la institución escolar, desde el maestro hacia el alumno. Se dice que algunos prefieren agregar el término “revolución” a la crisis escolar, porque con ella significan cambios y replanteamientos, pero nunca la desaparición de la escuela. Las innovaciones tecnológicas y la democratización de la enseñanza han convulsionado...

997  Palabras | 4  Páginas

Crisis de la institución escolar La crisis de la escuela tradicional fue cusa de los problemas que la institución escolar experimento, como también lo fue parte de los movimientos de ka escuela activa. Aunque a provocado cambios drásticos, crisis y problemas en cuanto a instituciones escolares. La tecnología influye de manera importante en la educación, esto mediante la aportación de herramientas que facilitan la práctica de la enseñanza. La institución escolar reconoce ser incapaz de...

838  Palabras | 4  Páginas

CRISIS DE LA INSTITUCION ESCOLAR La escuela tradicional fue puesta en duda por los movimientos de la escuela activa; fue una crisis honda, que hizo girar muchos grados el centro de la institución escolar, desde el maestro hacia el alumno. Los mismos que apoyan el papel del maestro, problematizan su misión y demandas una radical variación en su papel. Algunos aplican el término “revolución” a la crisis escolar, porque con ella significan cambios y replanteamientos, pero nunca la desaparición...

1346  Palabras | 6  Páginas

DESCRIPCIÓN DE LA INSTITUCIÓN ESCOLAR Para determinar más a detalle las características de la escuela es importante rescatar información que delimita el contexto que la rodea. La primaria esta organizada por 10 maestros quienes cumplen con la obligación de auxiliar a los alumnos en el desarrollo de su formación integral, así como también de adecuar las tareas educativas a las aptitudes, intereses y necesidades de este mismo, al tiempo previsto para el desarrollo de los contenidos programáticos...

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PRIMARIA” CICLO ESCOLAR: FEBRERO DE 2012 JULIO DE 2013 H. ZITACUARO MICH VIERNES 01 DE OCTUBRE DE 2013 *CRISIS DE LA INSTRUCCIÓN ESCOLAR* La tecnología educativa ha revolucionado la enseñanza ya que las maquinas han invadido la escuela. La exposición educativa es triple: demografía en las aulas, exposición en la amplia gama informativa, (a la escuela ha llegado muchos más, con exigencias de un saber más ambicioso y cargados de ilusiones). La organización escolar se ha confesado incapaz...

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“CRISIS DE LA INSTITUCION ESCOLAR” “ELEMENTOS DEL PARADIGMA PEDAGOGICO DOMINANTE” INDICADOR 1 a) Describe el pensamiento de Iván Illinch Iván Illich considera que el problema educativo es un reflejo de los problemas que existen en nuestra sociedad y por ello sostiene que las escuelas se encuentran en crisis y por tal razón también las personas que se encuentran a cargo de ellas. Describe como principal tema la desescolarización con algunas ideas...

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actividades deben ser ejecutadas de acuerdo con las rutinas y procedimientos fijados por las reglas y normas técnicas, se escoge a las personas de acuerdo al mérito y en la competencia técnica y no en preferencias personales, los miembros del cuerpo administrativo deben estar completamente separados de la propiedad de los medios de producción, se caracteriza por la profesionalización de sus participantes; cada funcionario de la burocracia es un profesional, el comportamiento de los miembros de la organización...

816  Palabras | 4  Páginas

CRISIS DELA INSTITUCION ESCOLAR La escuela tradicional fue puesta en duda por los movimientos de la escuela activa; fue una crisis honda, que hiso girar muchos grados el centro de la institución escolar, desde el maestro hacia el alumno. Los mismos que apoyan el papel del maestro, problematizan su misión y demandan una radical variación en su papel. Algunos prefieren aplicar el término “revolución” a la crisis escolar, porque con ella significan cambios y replanteamientos, pero nunca la desaparición...

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El proceso administrativo en la actualidad juega un papel muy importante, el papel del administrador es fundamental en las actividades laborales, en tal sentido; expertos de la administración se encargaron de diseñar de manera estructurada y secuencial las funciones del administrador para que estas sean desarrolladas correctamente en cualquier institución. Dichas funciones incluyen proyectos, metas y a su vez establecer estrategias que permitan una forma más fácil para desarrollar las actividades...

521  Palabras | 3  Páginas

_+_CRISIS DE LA INSTITUCIÓN ESCOLAR_+_ La tecnología educativa ha revolucionado la enseñanza. Las máquinas han invadido la escuela. La organización escolar se ha confesado incapaz de hacer frente a esto y se ha producido una fuerte crisis en la enseñanza. La escuela se ve inundada por exigencias a las que no estuvo acostumbrada. La sociedad ha cambiado, es natural que cambie la escuela. Las enseñanzas humanísticas han sido sustituidas por las tecnológicas. LA ESCUELA CONTESTADA Ante esta...

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educativo con la sociedad. POLÍTICA ADMINISTRATIVA Cobertura de educación primaria a partir de los seis años hasta los doce de edad. El bienestar institucional entendido en los ámbitos de la formación integral, la construcción de comunidad y el mejoramiento de la calidad de vida del estudiante, docentes y administrativos. Desarrollar programas de atención integral que incluyan la educación de las madres de familia el cuidado de sus hijos. POLÍTICAS DEL CENTRO ESCOLAR COMUNIDAD DOCENCIA (padres de...

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Cátedra: institución Escolar y Sistema Educativo Segundo Parcial, Octubre 2012 Consignas: “Estudiar es desocultar, es alcanzar la comprensión más exacta del objeto, es percibir sus relaciones con los otros objetos. Implica que el estudioso, sujeto el estudio, se arriesgue, se aventure, sin lo cual no crea ni recrea. También por eso es que enseñar no puede ser un simple proceso, como he dicho tantas veces, de transferencia de conocimientos del educador...

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TEORIAS PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS Y LA DISCUSION SOBRE LA ESCUELA PUBLICA. LECTURA: CRISIS DE LA INSTITUCION ESCOLAR. *Crisis y revolución escolar* Hace algunos años en el mundo se levantan una crisis de la educación y de la escuela. La escuela tradicional fue puesta en duda por los movimientos de la escuela activa; fue una crisis honda, que hizo girar muchos grados el centro de la institución escolar, desde el maestro hacia el alumno. La tecnología es un fenómeno de la cultura contemporánea; y no...

839  Palabras | 4  Páginas

CRISIS DE LA INSTITUCION ESCOLAR CRISIS Y REVOLUCION ESCOLARES 1 La escuela tradicional fue puesta en duda por los movimientos de la escuela activa; fue una crisis honda, que hizo girar muchos grados el centro de la institución escolar, desde el maestro hacia el alumno. Las innovaciones tecnológicas y la democratización de la enseñanza han convulsionado la educación sistematizada. Por otra parte, la enseñanza programada, los ordenadores y computadores; por otra, la educación a distancia...

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INTRODUCCION El presente documento pretende, a partir del proceso administrativo, buscar las problemáticas y posibles soluciones que se pueden desplegar en el colegio SAN ISIDRO LABRADOR. para lo cual es necesario implementar el paso a paso del proceso administrativo, con el fin de dar una solución al problema presente. Posteriormente se dará a conocer un poco sobre el colegio SAN ISIDRO LABRADOR, los problema que identificamos y las posibles soluciones que se puedan dar, de las cuales se verán...

1012  Palabras | 5  Páginas

Instituto superior de formacion docente nº 19 Primer Parcial Domiciliario “Juicio a la Institución Escolar” Perspectiva Socio-Política Lunes 3 de junio de 1898, Provincia de Buenos Aires. Señores del jurado y jueces de la honorable corte, como abogado defensor del señor Juan Bautista Justo y representante del movimiento Socialista Autónomo y el recientemente fundado Partido Socialista voy a exponer las siguientes cuestiones, las cuales presentaran fundamento suficiente, tanto...

770  Palabras | 4  Páginas

un paradigma es un conjunto de reglas que "rigen" una determinada disciplina. PARADIGMA Es el proceso de llevar a un grupo en una determinada dirección motivándolos y ayudándolos a trabajar con entusiasmo para alcanzar los objetivos fundamentalmente por medios no coercitivos. Un liderazgo eficiente lo definimos como aquel que produce un movimiento hacia el logro de lo que es mejor, a largo plazo, para el grupo. LIDERAZGO Liderazgo para mejoramiento de la calidad educativa: Para poder hacer...

1303  Palabras | 6  Páginas

Institución escolar Trabajo Práctico Aproximación al análisis de la Institución escolar Romina Camerlinck – Anabella Franceschina Cátedra Historia 2º Año Instituto Superior del Profesorado Mariano Moreno A lo largo de su historia la escuela va configurando una manera particular de funcionamiento, va definiendo su personalidad, su cultura institucional, modalidad característica que se reitera a lo largo del tiempo y se percibe en el clima afectivo escolar...

1512  Palabras | 7  Páginas

(lingüística). Es una transformación en la práctica-a saber, como todos estos factores se reúnen y llegan a operar en problemas particulares- lo que lo convierte en conocimiento pedagógico. Los maestros suelen actuar por intuición, pero se trata de una institución que en general descansa en una sólida base de conocimiento aprendido y que existe en una “certeza abierta”. Del maestro se espera que sepa y que sea capaz de tomar decisiones sobre la marcha, con muy poco margen para la duda y la reflexión antes...

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INTRODUCCION La administración en su contexto tal ha sido enriquecida debido a diversas teorías y principalmente a la práctica de dicha disciplina, básicamente es el proceso de diseñar y mantener un entorno en el que, trabajando en grupos, los individuos cumplan eficientemente objetivos específicos; el proceso administrativo es tan antiguo ya que aún con las modificaciones que establece su propia evolución se ha aplicado, se aplica y lo más probable es que subsistirá mientras continúen las civilizaciones...

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Reporte de lectura Unidad cuatro. Grupo, institución escolar y entorno social. TEMA: La evolución del pensamiento grupal en México. LECTURA: Consideración para caracterizar la inserción y evolución del pensamiento grupal en México. • Describir y establecer una interpretación respecto de la incorporación y evolución del pensamiento grupal en México. • Reconciliación de las clases medias. • Establecimiento de una reforma educativa. • Modernización del escenario universitario. • Renovación...

535  Palabras | 3  Páginas

Administración del ejercicio profesional Catedrática: Dra. Norma Idalia Orozco Orozco Alumnas:  Nicole Viridiana Korzi Izquierdo  Esbeidy Vanessa Linares Rodríguez  Lady Diana Díaz Reyes  Brianda Viviana García Robles 27 de abril de 2015 Proceso Administrativo para: Tema 7 Examen Profesional en Experiencia Recepcional 2. Servicio Social 3. Examen protocolario 4. Tramitar Titulo y Cedula Profesional 1. 1.Examen profesional en Experiencia Recepcional Experiencia Recepcional Estimado alumno que...

1595  Palabras | 7  Páginas