Diseñar Una Trayectoria De Aprendizaje Considerando Los Procesos De Aprendizaje Y Los Cuatro Espacios Del Ambiente Para Propiciar El Desarrollo De La Competencia Disciplinar ensayos y trabajos de investigación

  • Ambientes propicios para el aprendizaje

    Ambientes propicios para el aprendizaje El ambiente es concebido como construcción diaria, reflexión cotidiana, singularidad permanente que asegure la diversidad y con ella la riqueza de la vida en relación. Otra de las nociones de ambiente educativo remite al escenario donde existen y se desarrollan condiciones favorables de aprendizaje. Un espacio y un tiempo en movimiento, donde los participantes desarrollan capacidades, competencias, habilidades y valores. Redimensionar los ambientes educativos...

    643  Palabras | 3  Páginas

  • AMBIENTES DE APRENDIZAJE PROPICIOS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN.

    AMBIENTES DE APRENDIZAJE PROPICIOS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN. INTRODUCCIÓN Para este trabajo quiero iniciar con una pregunta que es la siguiente: ¿Qué se ha tenido que hacer para que las prácticas sociales del lenguaje y comunicación se conviertan en objetos de estudio? Bueno se han tenido que establecer dos formas de trabajo en el aula, que son: Los proyectos didácticos y las actividades permanentes. Pero ¿Qué son? ¿Cómo se realizan? Estas preguntas...

    584  Palabras | 3  Páginas

  • Trayectoria, preocesos y ambientes de aprendizaje

    ------------------------------------------------- Actividad 10: Trayectoria, procesos y ambientes de aprendizaje Propósito: Diseñar una trayectoria de aprendizaje considerando los procesos de aprendizaje y los cuatro espacios del ambiente para propiciar el desarrollo de la competencia disciplinar Introducción Los aprendizajes enfocados como procesos dentro del contexto de los espacios educativos, permiten secuenciar en orden lógico el desarrollo áulico de las competencias disciplinares. Ello será un...

    650  Palabras | 3  Páginas

  • diseño para ambientes de aprendizaje

     TÍTULO DE LA PROPUESTA DE DISEÑO DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE “Recomendar por escrito un cuento a otros alumnos“ Nombre de la estrategia “Recomendar por escrito un cuento a otros alumnos“ Descripción general Como el título de la estrategia ya lo dice, esta consiste en mostrar a otro alumno una pequeña recomendación por escrito a otro alumno, mediante el texto se deberá de ejemplificar puntos descriptivos del cuento pero sin revelar los puntos clave que se dirijan en toda la trama. En grupo...

    977  Palabras | 4  Páginas

  • Los ambientes de aprendizaje para la formación de competencias

    juego todas nuestras capacidades y competencias que permitan lograr abatir las imperfecciones que podemos tener en nuestro ambiente de trabajo; esta disyuntiva debe de servir como el motor que nos catapulté a buscar las mejores condiciones laborales, en conformar un excelente equipo pedagógico, con buena función administrativa y social que por ende propicie el fortalecimiento de la organización, promueva la integración escuela-comunidad para subsanar en un ambiente democrático las dificultades y discrepancias...

    736  Palabras | 3  Páginas

  • Un ambiente propicio para el aprendizaje en el aula

    FÌSICA RESUMEN “UN AMBIENTE PROPICIO PARA EL APRENDIZAJE EN EL AULA” Karla Elizabeth Lozano Alaniz 5 de Abril del 2010. | | |UN AMBIENTE PROPICIO PARA EL APRENDIZAJE EN EL AULA | |El alumno aprende mejor en una comunidad de aprendizaje atenta y bien integrada...

    673  Palabras | 3  Páginas

  • Tacticas para propiciar el desarrollo y el aprendizaje

    EDUCACION CON ESPECIALIDAD EN: ESTRATEGIAS PROFESIONALES CON CALIDAD PARA LA PRÁCTICA DEL EJERCICIO DOCENTE ASIGNATURA: El Proceso de Enseñanza y Aprendizaje en las Etapas del Desarrollo Humano. ENSAYO TEMA: tácticas para propiciar el desarrollo y la enseñanza-aprendizaje. FACILITADOR : M. C. OSCAR MEDELLIN FUENTES. ALUMNO:...

    1316  Palabras | 6  Páginas

  • Un ambiente propicio para el aprendizaje en el aula

    UN AMBIENTE PROPICIO PARA EL APRENDIZAJE EN EL AULA . El alumno aprende mejor en una, comunidad de aprendizaje atenta y bien integrada. . El maestro debe mostrar preocupación y afecto por los alumnos, estar atento a sus necesidades y a sus estados de ánimo, y trabajar con ellos para que, a su vez, muestren estas mismas características en su relación con sus compañeros. . Al crear dinámicas en el aula y al desarrollar los contenidos de las lecciones, el maestro entra en contacto con los conocimientos...

    816  Palabras | 4  Páginas

  • Identificación De Espacios Ambiente De Aprendizaje

    BOU_Ac7 Braulio: Oliveros Uriosti Modulo III Unidad II Actividad 7: Identificación de espacios ambiente de aprendizaje Propósito: Identificar los cuatro espacios que considerará en el desarrollo de un ambiente de aprendizaje Trayectoria: Manejo de técnicas de programación Espacios del ambiente de aprendizaje | Reconocimiento – Identificación - descripción | Información | Hablando del primer aspecto, la información contenida en los sistemas de conocimiento, se constituye en insumo...

    803  Palabras | 4  Páginas

  • Identificación de espacios para el ambiente de aprendizaje

    Identificación de espacios para el ambiente de aprendizaje Propósito: Identificar los cuatro espacios que considerará en el desarrollo de un ambiente de aprendizaje. Instrucciones: 1.- Para la realización de la siguiente actividad es necesario que revise el documento Modelo Educativo UDGVirtual, págs. 16-21, en el apartado que se refiere a los Sistemas y ambientes de aprendizaje, lo cual facilitará la elaboración de esta actividad y la siguiente. http://www.google.com.mx/url?sa=t&rct=j...

    735  Palabras | 3  Páginas

  • Definición de los espacios del ambiente de aprendizaje

    Definición de los espacios del ambiente de aprendizaje Propósito: Definir los cuatro espacios que considerará en el desarrollo de un ambiente de aprendizaje Institución | CONALEP Chalco 263 | Nivel de estudios: | Educación media superiorPerfil bivalente | Nombre de la Asignatura o unidad de aprendizaje: | Desarrollo ciudadano“tronco común” | Semestre en el que se imparte: | Primero | Tiempo asignado a la unidad: | 90 horas | Número de sesiones de la unidad: | 35 | UNIDAD 1...

    988  Palabras | 4  Páginas

  • Definición De Los Espacios Del Ambiente De Aprendizaje

    Diplomado en Competencias Docentes del Nivel Medio Superior Módulo III Profra. Ma. Soledad Lucila León Herrera Salón 209 __________________________________________________ Actividad: 8 Instrucciones: * En el siguiente cuadro, en el que se muestran los cuatro espacios de un ambiente de aprendizaje, acomode los elementos que se dispondrían en cada uno de ellos para cubrir uno de los procesos descritos en la matriz elaborada en la Actividad 4 de la Unidad 1. Para este ejercicio...

    696  Palabras | 3  Páginas

  • Diseño De Ambientes De Aprendizaje

    Diseño de ambientes de aprendizajes Objetivos del tema Al finalizar el tema, serás capaz de: * Definir el concepto de diseño de ambientes de aprendizaje. * Identificar las características de un ambiente de aprendizaje constructivista * Diferenciar los distintos enfoques de diseño de ambientes de aprendizajes y sus exponentes. Introducción Diseño de Ambientes de Aprendizaje * Características de un ambiente de aprendizaje constructivista * Enfoques de diseño de un ambiente ...

    946  Palabras | 4  Páginas

  • ¿Cómo redactar objetivos de aprendizaje para el desarrollo de competencias?

    objetivos de aprendizaje para el desarrollo de competencias? Los dos elementos fundamentales en la formación de competencias son: El objetivo de aprendizaje, que será elaborado por el docente. La incorporación de competencias: capacidades (destrezas), contenidos (formas de saber) y métodos (formas de hacer, habilidades). Definición. Un objetivo de aprendizaje es una intención o propósito; es el resultado que se pretende obtener a través de un proceso de enseñanza y aprendizaje, en este caso...

    1353  Palabras | 6  Páginas

  • Aprendizaje con base en procesos y competencias

    El aprendizaje con base en procesos y competencias Resumen La propuesta de Aprendizaje con base en Procesos y Competencias (APC) pretende aportar un enfoque y una metodología que contribuyan a capitalizar y administrar los conocimientos centrados en los individuos, en línea con los objetivos estratégicos de las organizaciones. Propone un cambio en la manera de entender y valorar el aprendizaje en el contexto del proceso acelerado del cambio global y las exigencias que este impone a la supervivencia...

    1483  Palabras | 6  Páginas

  • Identificación de espacios ambiente de aprendizaje

    Identificación de espacios ambiente de aprendizaje | Propósito: Identificar los cuatro espacios que considerará en el desarrollo de un ambiente de aprendizaje | Forma de trabajo: Individual ( x ) Grupal ( ) | Integrantes del equipo: | Fundamentación Teórica: | Desarrollo: | 1. Para la realización de la siguiente actividad es necesario que revise el documento Modelo Educativo UDGVirtual, págs. 16-21, en el apartado que se refiere a los Sistemas y ambientes de aprendizaje, lo cual...

    514  Palabras | 3  Páginas

  • Competencias para el aprendizaje permanente

    Competencias para el aprendizaje permanente. Para su desarrollo se requiere: habilidad lectora, integrarse a la cultura escrita, comunicarse en más de una lengua, habilidades digitales y aprender a aprender. • Competencias para el manejo de la información. Su desarrollo requiere: identificar lo que se necesita saber; aprender a buscar; identificar, evaluar, seleccionar, organizar y sistematizar información; apropiarse de la información de manera crítica, utilizar y compartir información con...

    820  Palabras | 4  Páginas

  • Ambientes de aprendizajes

    11: Apoyo docente en las actividades y ambiente de aprendizaje Propósito: Diseñar una estrategia de apoyo para una trayectoria de aprendizaje considerando la competencia disciplinar a desarrollar Instrucciones 1. Retome lo que ha trabajado en las instrucciones 1 y 2 de la actividad 10, para que, con base en ellas, diseñe un ejercicio para demostrar cómo se haría el acompañamiento de las actividades de un estudiante en el desarrollo de una competencia; habrá que incluir una breve explicación...

    703  Palabras | 3  Páginas

  • EL AMBIENTE DE APRENDIZAJE: DISEÑO Y ORGANIZACIÓN

    EL AMBIENTE DE APRENDIZAJE: DISEÑO Y ORGANIZACIÓN AMBIENTE DEL APRENDIZAJE: UNA VISION CONCEPTUAL. Anteriormente los profesores veían el ambiente de aprendizaje como una especie de escenario para la enseñanza y aprendizaje, un foro placentero, pero inerte para la vida de la clase. Cabe señalar que el entorno dispuesto por el profesor es una influencia activa y penetrante en el proceso de enseñanza-aprendizaje que en la escuela estos llevan a cabo, ello porque es el lugar donde se aprende...

    546  Palabras | 3  Páginas

  • Reflexiones sobre los espacios ambientes de aprendizaje

    ACTIVIDAD 14 | GRUPO 075 | 3de Diciembre de 2011 | Propósito: Identificar los espacios de aprendizaje idóneo para facilitar el aprendizaje y desarrollar competencias. 1. Si pudiera elegir el mejor lugar o contexto para que los estudiantes desarrollen las competencias disciplinares de su asignatura o unidad de aprendizaje, ¿cuál sería éste sitio? Mi asignatura es Análisis de la Materia y la energía y considero un sitio ideal laboratorio de Química bien equipado. El objetivo es que aprendamos...

    1120  Palabras | 5  Páginas

  • Ambiente adecuado para el aprendizaje

    Ambiente adecuado para el aprendizaje • • • • • Tanto maestros como alumnos requieren atmósferas y lugares propicios para desarrollar con calidad la tarea educativa. Son los espacios de intercambio los que le darán sentido al contenido educativo con el que interactúan cotidianamente los distintos actores que intervienen en la tarea que se realiza en la escuela. el Programa Escuelas de Tiempo Completo implica, para todos los involucrados, poner en juego actitudes favorables que refuercen el trabajo...

    1048  Palabras | 5  Páginas

  • Estilos de aprendizaje y estrategias didacticas para el desarrollo de competencias

    DE SERVICIOS 122 ING. CARLOS FELIPE MORENO RODRÍGUEZ CHIHUAHUA, CHIHUAHUA MÉXICO JULIO DE 2015 "Estilos de aprendizaje y estrategias didácticas para el desarrollo de competencias" Dr. Armando Lozano. 1. ¿Qué es un estilo de aprendizaje? Es la forma en la que cada persona percibe, procesa y retiene la información 2. Dibuja una tabla de las teorías de estilos de aprendizaje y cuáles son sus dimensiones abordadas. TEORÍAS DIMENSIONES ABORDADAS VARK(FLEMING 1991) PREFERENCIAS SENSORIALES DUNN...

    544  Palabras | 3  Páginas

  • Ambientes de aprendizaje

    Diseño de programas y ambientes de aprendizaje. Unidad 2 Ensayo de Ambientes de Aprendizaje Equipo 1 Asesor: Mtro. Javier Moreno Tapia Integrantes: Avelar Galván Adrián Can Gómez Daniel Castelazo Sánchez Renato Chávez Molina Martha Dolores Cruz Lara Irma Elizabeth Damián Meza José Martín Febrero 2011 INTRODUCCIÓN . AMBIENTES DE APRENDIZAJE Un ambiente de aprendizaje (AA) es un espacio donde el...

    1229  Palabras | 5  Páginas

  • Actividades Para El Desarrollo Del Aprendizaje

    “ASPECTOS DIDÁCTICOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA” Comprensión lectora del documento: El documento muestra las diferentes actividades para desarrollar el aprendizaje de la ciencia y la tecnología, como la ciencia es por decirlo de alguna manera antigua y la tecnología es moderna explica como pueden ir de la mano en un aula de clase para que el aprendizaje sea integral y significativo. También habla de la transversalidad de la ciencia y la tecnología, de como a través de diversas...

    1684  Palabras | 7  Páginas

  • El Ambiente De Aprendizaje Esquema

    El ambiente de aprendizaje: diseño y organización en la mejora educativa. ¿Qué es un ambiente aprendizaje? Existe una gran variedad de opiniones y conceptos en cuanto a este término. En el análisis sobre ambiente educativo por Duarte (s/f), se destaca lo siguiente: el ambiente es concebido como una construcción diaria, reflexión cotidiana, singularidad permanente que asegura la diversidad y con ella la riqueza de la vida en relación, es un sujeto que actúa con el ser humano y lo transforma. Es un...

    1740  Palabras | 7  Páginas

  • Ambientes de aprendizaje

    en el conjunto de los procesos educativos, la llegada de una nueva sociedad que conocemos como la sociedad de la información, requiere cambios en dichos procesos. Centramos nuestro análisis en el ambiente de aprendizaje, en la organización del espacio educativo y del tiempo, no porque sólo aquí se produzcan los verdaderos cambios, sino porque quizá se manifiestan más abiertamente y porque es el elemento de actuación más viable. Centrarse en el ambiente de aprendizaje, sin embargo, no puede...

    1026  Palabras | 5  Páginas

  • El aprendizaje y el desarrollo de competencias

    Respecto al aprendizaje en sí, Xavier Vargas señala que en el mundo académico el aprendizaje significa fundamentalmente que el estudiante incorpora a su acervo personal unos nuevos contenidos y que le parece que esta comprensión de la noción, deja fuera la dinámica propia del ser humano en tanto proceso de autoconstrucción de sí mismo. Escribe que para muchos de los profesores, basta saber qué contenidos van a enseñar y qué estrategias didácticas deben usar para mediar mejor el aprendizaje; bajo esta...

    922  Palabras | 4  Páginas

  • ambientes de aprendizaje

    Ambiente de aprendizaje Un ambiente de aprendizaje se define como un "lugar" o "espacio" donde el proceso de adquisición del conocimiento ocurre. En un ambiente de aprendizaje el participante actúa, usa sus capacidades, crea o utiliza herramientas y artefactos para obtener e interpretar información con el fin de construir su aprendizaje (González y Flores, 1997). Un ambiente de aprendizaje es un espacio en el que los estudiantes interactúan, bajo condiciones y circunstancias físicas, humanas...

    773  Palabras | 4  Páginas

  • ambientes de aprendizaje

    1.- Los modelos de equipamientos y las herramientas digitales para la educación en el aula. Identificar los tres modelos educativos de aprendizaje (1:1, 3:1, 30:1) por medio de estrategias de aprendizaje con herramientas digitales. El modelo educativo de aprendizaje 1:1 Definimos qué es el modelo 1:1 desde el punto de vista conceptual y funcional, y avanzamos sobre presupuestos, prejuicios y malos entendidos sobre el tema. Señalamos la importancia de pensarlo principalmente como un cambio...

    1612  Palabras | 7  Páginas

  • Ambientes de aprendizaje

    Concepto de diseño de ambientes de aprendizaje se refiere a la previsión de los mejores contextos para favorecer el aprendizaje dada una necesidad en un ámbito específico. El diseño de los ambientes de aprendizaje se fundamenta en una necesidad y considera los procesos y principios psicológicos generales del aprendizaje, las características específicas del grupo meta, así como la naturaleza de los contenidos y procesos requeridos para su aprendizaje. En el diseño de ambientes de aprendizaje se planean...

    1259  Palabras | 6  Páginas

  • un espacio propicio para la educacion

    Olga Gisella Vanegas Forero Katlyn Yuleiby Padilla Torres PPI: Proceso Enseñanza y Aprendizaje De La Lengua Castellana. UN AMBIENTE PROPICIO PARA LOS INICIADOS EN LA LECTO-ESCRITURA En Colombia, la constitución nacional plantea que todos los niños, sin excepción, deben formarse en la escuela para ser hombres de bien. Resulta que este acuerdo de todos los Colombianos ha sido malinterpretado o desconocido por los que ejecutan el acto educativo(es decir: la escuela y sus maestros) y, en...

    1547  Palabras | 7  Páginas

  • AMBIENTE DE APRENDIZAJE

    COMO DEBO CREAR UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE Un ambiente de aprendizaje es un espacio en el que los estudiantes interactúan, bajo condiciones y circunstancias físicas, humanas, sociales y culturales propicias, para generar experiencias de aprendizaje significativo y con sentido. Dichas experiencias son el resultado de actividades y dinámicas propuestas, acompañadas y orientadas por un docente. Dese la perspectiva el desarrollo de la noción del ambiente ha derivado otros ámbitos como los de la cultura...

    955  Palabras | 4  Páginas

  • Ambientes De Aprendizaje

    denomina ambiente de aprendizaje al espacio donde se desarrolla la comunicación y las interacciones que posibilitan el aprendizaje. Con esta perspectiva se asume que en los ambientes de aprendizaje media la actuación de docente para construirlos y emplearlos como tales. Generar ambientes de aprendizaje representa un gran desafío de innovar las formas de intervención educativa, ello requiere que desde el inicio del ciclo escolar, y a lo largo de este, el docente destine momentos para la práctica...

    738  Palabras | 3  Páginas

  • AMBIENTE POTENCIADOR PARA EL APRENDIZAJE

    1.1. AMBIENTE POTENCIADOR PARA EL APRENDIZAJE La creación de ambientes cálidos de confianza y respeto, es fundamental para el desarrollo de la inteligencia emocional. Se afirma incluso que antes de preocuparnos por los temas académicos, en primer lugar debemos preocuparnos de crear una atmósfera motivadora para aprender. A menudo nos referimos a los niños como tiernas plantas que crecen y se desarrollan. Del mismo modo pedemos pensar de los jóvenes, bastante crecidos, pero todavía verdes y flexibles...

    930  Palabras | 4  Páginas

  • Ambientes De Aprendizaje

    CONOCIMIENTO El ambiente de aprendizaje es establecer en el aula un clima de relaciones respetuosas y de confianza con y entre los alumnos, donde la empatía, la posibilidad igualitaria de participación, la tolerancia, la solidaridad y el respeto como valor fundamental presidan cada una de las acciones pedagógicas y logren imponerse a cualquier diferencia (étnicas, sociales, culturales, económicas, de género, etc.) que puedan entorpecer el logro de los objetivos trazados. Por supuesto que, para lograrlo...

    611  Palabras | 3  Páginas

  • Ambientes de aprendizaje

    ESPACIOS AMBIENTE DE APRENDIZAJE En el documento modelo educativo UDG Virtual menciona que al gestionar sistemas y ambientes de aprendizaje, se consideran los procesos que suceden dentro y fuera del espacio escolar los cuales orientan a la formación de alumnos que se desempeñen en diversos sistemas sociales, que actúen en un entorno en el cual tengan un fin según su contexto y sus competencias, por lo que estos, son parte importante ya que constituyen el sistema son las relaciones entre los alumnos...

    620  Palabras | 3  Páginas

  • Ambientes De Aprendizaje

    IDEAS PRINCIPALES DE LAS LECTURAS: A) AMBIENTES DE APRENDIZAJE “Nuevos Ambientes e aprendizaje es la creación de una situación educativa centrada en el alumno y que fomenta su aprendizaje, el desarrollo de su pensamiento crítico y creativo, el trabajo en equipo cooperativo mediante el empleo de tecnología de punta”. Estos ambientes exigen: La participación activa de los estudiantes en el proceso como condición necesaria para lograr la interacción e interactividad, que son formas básicas de...

    1165  Palabras | 5  Páginas

  • Conclusiones ambientes de aprendizaje

    Concepto. “Acto de enseñar en un lugar propicio para logar las metas planteadas, con reglas de comportamiento conocidas y aceptadas por los estudiantes, de acuerdo con su estado de desarrollo cognitivo, social y moral”. "Forma diferente de organizar la enseñanza y el aprendizaje que implica el empleo de tecnología". "Creación de una situación educativa centrada en el alumno y que fomenta su autoaprendizaje, el desarrollo de su pensamiento crítico y creativo, el trabajo en equipo cooperativo...

    1254  Palabras | 6  Páginas

  • Ambientes De Aprendizaje

    Ambientes de aprendizaje Ambientes que nosotros como docentes debemos desarrollar en nuestros alumnos y lo que esto les ayudara en su desarrollo como persona . Afectivo-social *Un clima afectivo implica la expresión de sentimientos y actitudes positivas hacia los niños . *Calidez y respeto *Los niños que reciben afecto son capaces de desarrollarse aun en situaciones criticas . * Un ambiente afectivito se vasa en el respeto y la confianza que se brinda en los niños (participar ,colaborar...

    1045  Palabras | 5  Páginas

  • Ambientes De Aprendizaje

    AMBIENTES DE APRENDIZAJE (Resumen) Ambientes de Aprendizaje Ambientes de aprendizaje: Se define como una ‘’forma diferente de organizar la enseñanza y el aprendizaje que implica el empleo de tecnología’’. Este concepto, constituye la ‘’creación de una situación educativa centrada en el alumno y que fomento su autoaprendizaje, el desarrollo de su pensamiento critico y creativo, así como el trabajo en equipo cooperativo mediante el empleo de...

    1533  Palabras | 7  Páginas

  • Ambientes de aprendizaje

    AMBIENTES DE APRENDIZAJE Introducción Hablar de ambientes de aprendizajes es hablar de los desafíos dentro del aula los cuales deben generar los escenarios construidos para favorecer de manera intencionada situaciones de aprendizaje, además fortalecen un proceso de autonomía en el grupo y propician el desarrollo de los valores. Donde el docente funge como mediador, desarrollando en el alumno su pensamiento critico. Desarrollo “El ambiente es concebido como una construcción diaria, reflexión...

    1159  Palabras | 5  Páginas

  • Ambientes De Aprendizaje

    Ambientes de aprendizaje El ambiente de aprendizaje es conjunto de entornos, un contexto cercano en el que se relacionan entre sí sujetos y objetos. “…el ambiente involucra la totalidad de las circunstancias externas al individuo o a las comunidades que actúan como estímulos sobre los mismos y ante los cuales reaccionan, se adaptan, responden o mueren” (Nassif 1984, en Moreno 1998). Se integra por espacios y objetos contenidos en estos espacios. Los tipos de ambiente naturales, sociales y culturales...

    1060  Palabras | 5  Páginas

  • Ambientes De Aprendizaje

    Ambientes de aprendizaje Una aproximación conceptual • Las grandes transformaciones de la educación en los últimos años, suponen el establecimiento de nuevas modalidades y estrategias de formación y socialización, que le confieren a la Pedagogía un claro sentido social que rebasa los escenarios escolares, dirigiéndose a la atención de problemas asociados con la exclusión, los conflictos socio-educativos y el desarrollo humano de los sujetos y las comunidades, en escenarios que no son necesariamente...

    1112  Palabras | 5  Páginas

  • Procesos De Aprendizaje En Ambientes Educativos

    Proceso de aprendizajes en ambientes educativos. Podemos afirmar que en nuestro sistema educativo aun predomina la enseñanza; donde el profesor transmite conocimientos a través de una clase magistral, dirigida al alumno promedio sin considerar las diferencias individuales[i]. En el proceso educativo basado en la enseñanza, el maestro sólo debe conocer la información a transmitir a sus alumnos. Por ende, en la escuela tradicional, cualquiera puede enseñar, cualquiera puede ser docente, cualquiera...

    796  Palabras | 4  Páginas

  • Espacios De Aprendizajes

    Espacios de aprendizajes: Comprenden los diferentes lugares en las cuales se desarrollará el proceso educativo, anteriormente denominados áreas de desarrollo. INTRODUCCIÓN Por medio de la elaboración del presente trabajo se pretende llegar a conocer a profundidad cuales son las áreas de trabajos que deben de conformar el salón de clases. Se trataran aspectos tales como las características de las diversas áreas de trabajos, cuales son los criterios de distribución que se deben de tomar en cuenta...

    1298  Palabras | 6  Páginas

  • Creación De Ambientes Para El Aprendizaje:

    CREACIÓN DE AMBIENTES PARA EL APRENDIZAJE: Actualmente la escuela ha perdido poder en la formación y socialización de los jóvenes, y cohabita con otras instancias comunitarias y culturales que contribuyen a ello, como los grupos urbanos de pares y los medios de comunicación. Por ello, las grandes transformaciones de la educación en los últimos años, suponen el establecimiento de nuevas modalidades y estrategias de formación y socialización, que le confieren a la educación un sentido social...

    996  Palabras | 4  Páginas

  • Actividad 7: Identificación de espacios para el ambiente de aprendizaje

    Guaymas Sonora a 17 de Noviembre de 2013 Actividad 8: Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos del abandono y la deserción en nuestro contexto educativo? PROPÓSITO: Explora las posibles causas del abandono y de la deserción en su plantel para proponer medidas de atención e intervención. CAUSALES % Nacional % de su Escuela Problemas económicos en el hogar 36.4  27.3 No le gustaba estudiar 7.8   3.2 Preferencia por trabajar 7.2   5.4 No le entiende a los maestros 7...

    966  Palabras | 4  Páginas

  • ambientes de aprendizaje

     Escrito reflexivo sobre los ambientes de aprendizaje y la experiencia docente. La noble tarea de enseñar, implica numerosos retos al ejecutarse. Aprender a conocer a los niños que llegan a nuestras aulas es uno de ellos…descubrir lo que les agrada, gusta y llama la atención, así como lo que no les interesa, no es fácil. Crearles momentos de acción, diversión, interés, curiosidad, es una tarea que me exige ser dinámica, creativa, sociable, sencilla, clara y precisa, entre otras muchas tantas...

    1007  Palabras | 5  Páginas

  • ambientes de aprendizajes

    AMBIENTES DE APRENDIZAJE Toda institución educativa ejecuta permanentemente un proyecto de formación de acuerdo con su entorno, comunidad objetivo y convicciones pedagógicas; con esta base pone en marcha un conjunto de acciones para alcanzar los ideales y la misión que se ha propuesto. En la medida en que se diseñan e implementan los ambientes de aprendizaje, la misión y la visión de la institución toman forma y se materializan en acciones concretas encaminadas a las transformaciones pedagógicas...

    1102  Palabras | 5  Páginas

  • Competencias para el aprendizaje permanente

    Competencias clave para el aprendizaje permanente Las competencias clave, en tanto que combinación de conocimientos, capacidades y actitudes adecuados para una determinada situación, son fundamentales para todo individuo en una sociedad basada en el conocimiento. Estas competencias comportan un valor añadido en el mercado laboral, en el ámbito de la cohesión social y de la ciudadanía activa al aportar flexibilidad, adaptabilidad, satisfacción y motivación. Puesto que todos los ciudadanos deberían...

    1619  Palabras | 7  Páginas

  • aprendizaje por competencias

    propuesta para la evaluación de propuestas genéricas 6.1 Aprendizaje basado en competencias ¿Qué significado y trascendencia tiene el aprendizaje basado en competencias? ¿Qué aspectos de la realidad actual hacen necesario que la educación tenga un enfoque de esta naturaleza? Dentro de un marco de avances científicos, incorporación de nuevas tecnologías, del desarrollo de las comunicaciones y de un mundo globalizado, en la Unión Europea surge el proyecto de crear el denominado Espacio Europeo...

    1091  Palabras | 5  Páginas

  • El Ambiente De Aprendizaje

    El ambiente de aprendizaje: En esta tercera etapa aprendí la importancia del ambiente de aprendizaje y los fundamentos que lo complementan. Un ambiente de aprendizaje es un espacio en el que los estudiantes interactúan, bajo condiciones y circunstancias físicas, humanas, sociales y culturales propicias, para generar experiencias de aprendizaje significativo y con sentido. Dichas experiencias son el resultado de actividades y dinámicas propuestas, acompañadas y orientadas por un docente. Específicamente...

    641  Palabras | 3  Páginas

  • Diseño ambientes de aprendizaje positivos

    Diseño de Propuesta En base a la problemática que presenta el grupo, decidimos implementar un juego interactivo que requiere el uso de las TIC´S que consiste en presentar diapositivas que contengan la imagen de cada letra del abecedario y el sonido de ésta. Después de la presentación, el mismo programa les hará una serie de preguntas relacionadas con el contenido anterior. Por ejemplo: ¿Cuál es la letra c? el tendrá tres opciones similares como la s, z y c. Como no saben leer y escribir, las instrucciones...

    684  Palabras | 3  Páginas

  • Ambientes del Aprendizaje

    Un ambiente de aprendizaje se define como un "lugar" o "espacio" donde el proceso de adquisición del conocimiento ocurre. En un ambiente de aprendizaje el participante actúa, usa sus capacidades, crea o utiliza herramientas y artefactos para obtener e interpretar información con el fin de construir su aprendizaje. LA IMPORTANCIA DE LOS AMBIENTES APROPIADOS PARA EL DESARROLLO Y EL APRENDIZAJE Durante los primeros años los niños aprenden y se desarrollan más rápidamente que en ningún otro momento...

    984  Palabras | 4  Páginas

  • Gestion De Ambientes De Aprendizaje

    DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR NÚMERO Y NOMBRE DEL MODULO. III GESTION INSTITUCIONAL PARA DOCENTES NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: II GESTION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJES NUMERO DE LA ACTIVIDAD: ACTIVIDAD 7 Actividad de aprendizaje 7 MODULO III COMENTARIO. El desarrollo de espacios educativos deberán ser diseñados de forma tal que logre la optimización de recursos y fortalezca el proceso de enseñanza – aprendizaje, para lograr...

    645  Palabras | 3  Páginas

  • Ambientes de aprendizajes

    denomina ambiente de aprendizaje al espacio donde se desarrolla la comunicación y las interacciones que posibilitan el aprendizaje. Con esta perspectiva se asume que en los ambientes de aprendizaje media la actuación del docente para construirlos y emplearlos como tales. Generar ambientes de aprendizaje representa el gran desafío de innovar las formas de intervención educativa, ello requiere que desde el inicio del ciclo escolar, y a lo largo de éste, el docente destine momentos para la práctica...

    980  Palabras | 4  Páginas

  • Ambiente para el aprendizaje

    Mantener un buen ambiente para el aprendizaje. Resumen. Entre las acciones que puede hacer un profesor para mantener un buen ambiente de aprendizaje, se encuentra primeramente la de ofrecer actividades que mantengan a los alumnos activos en las mismas y en otros asuntos. Es necesario asignar tareas auténticas, que estimulen la curiosidad, vinculadas al mundo real, que implique en los educandos un verdadero pero apropiado esfuerzo cognitivo. Por medio de diversas investigaciones, se encontró que...

    1341  Palabras | 6  Páginas

  • Ensayo teórico para propiciar el aprendizaje significativo en el aula

    CRITERIOS PARA PROPICIAR APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS EN EL AULA ENSAYO TEORICO PARA PROPICIAR EL APRENDIZAJE SIGNFICATIVA EN EL AULA. Mayo 2010. INTRODUCCION Desde tiempos muy remotos, varios pensadores han hecho propuestas sobre concepciones del aprendizaje.    Al hablar de procesos de aprendizaje estamos hablando de un concepto totalizador, el ser humano entra en interacción con diferente medios, político, cultural, social o emocional; si bien es cierto que el aprendizaje modifica la...

    1465  Palabras | 6  Páginas

  • Ambientes De Aprendizaje

    AMBIENTES DE APRENDIZAJE Un ambiente de aprendizaje es: - un espacio en donde se adquieren nuevos conocimientos y experiencias, en donde se presenta la interacción profesor-alumno y alumno-alumno. - un espacio donde se lleva a cabo un proceso de aprendizaje, el cual, se genera desde una situación inicial de participantes específicos. El acto de enseñar requiere establecer un ambiente de aprendizaje propicio para las metas planteadas, con reglas de comportamiento conocidas y aceptadas por...

    1007  Palabras | 5  Páginas

  • Ambientes de aprendizajes

    Titulo: Ambientes de aprendizajes Auto: Miguel Ángel Fernández Salas Resumen En este documento se hace referencia a lo importante que son los ambientes de aprendizajes en educación, considerando la infraestructura, ambientes de tranquilidad y la cultura como factores que pueden influir en los ambientes de aprendizajes en el aula. También se hace referencia a lo importante que son los ambientes de aprendizajes al momento de formar personas integras y favorecer a los proceso de enseñanza y aprendizaje...

    1611  Palabras | 7  Páginas

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