• Leoleosleosles
    – Generales para toda la prueba – Por sección – Por tipo de ítemes – De cada ítem Desarrollo de pruebas o exámenes (Guía para el diseño y armado de una prueba) Formato de Tabla de especificaciones (muestra de tres datos diferentes en una Tabla) Área Sub-área Peso (%) Objetivo de...
    1011 Palabras 5 Páginas
  • Gui ecaes
    dificultad de la misma, el tipo de estímulos o situaciones en las que se formulan las tareas de evaluación y el alcance de los conceptos particulares por evaluar en la población objetivo, deben quedar explícitas en las especificaciones de prueba para lograr construir bloques de preguntas paralelos...
    5906 Palabras 24 Páginas
  • Instrumentos de evaluacion
    se llaman objetivas porque intentan eliminar la subjetividad del profesor al analizar, procesar y calificar la prueba. Los tipos de exámenes dentro de este tipo son: a). Prueba de suministro a.1 Respuesta corta a.2 Complementación b) Pruebas de selección b.1 Verdadero y falso b.2...
    1282 Palabras 6 Páginas
  • Anteproyecto
    software en línea que permita generar exámenes tipo ICFES a partir de un banco de preguntas, que pueda Evaluar los resultados de la pruebas y rastrear el progreso en los objetivos del aprendizaje a los docentes, basados en una arquitectura Cliente-Servidor. Además Proporcionar un modulo de administración...
    2425 Palabras 10 Páginas
  • Guia Instruccional
    dificultad de la prueba. Procedimiento para la realización de exámenes Seleccione los tipos de pruebas que requiere (autoevaluación, prueba objetiva y/o ensayo. Etc) para su curso, considerando el tipo de objetivo de aprendizaje. 1. Contar con un banco de reactivos, que en su momento se pueden...
    5043 Palabras 21 Páginas
  • Diseño de actividades educativas. la evaluación
    el desarrollo de la capacidad de aprendizaje autónomo y responsable del alumno - que es un importante instrumento de perfeccionamiento que actúa desde dentro del proceso instructivo • Tipos de evaluaciones del aprendizaje • El papel / lápiz o de la computadora Exámenes (pruebas) • Paso a...
    2612 Palabras 11 Páginas
  • Desarrollo De Software Techlab
    , resultado) 6. Tipo(id_tipo, nombre_tipo) 7. Tiene(nombre_criterio, id_tipo) 8. Criterio_variable(nombre_criterio, sexo, rango_edad, valor_normal) 17 5.2 1. 2. 3. 4. 5. Diseño de arquitectura funcional Informe de exámenes mas comunes Informe de resultados de exámenes Informe de...
    5216 Palabras 21 Páginas
  • Sistema Informatico Para La Administracion Y Control De Reportes Para Exmenes En Un Laboratorio
    desarrolla la descripción de la arquitectura de toda la solución, la forma de trabajo en cada una de sus partes, el modelado de la base de datos y el diseño de las pantallas. CAPITULO 1 1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. El laboratorio clínico es el lugar donde se realizan exámenes a los...
    2235 Palabras 9 Páginas
  • Actividad 1 instrumentos de evaluacion
    presentada es que nosotros tenemos muy pocos conocimientos a la hora de diseñar una prueba que cumpla con todos los requisitos de una prueba objetiva, buscamos medir únicamente lo que orientamos y no vemos la intención pedagógica que podamos transmitir al estudiante. También como dice el interrogante...
    1801 Palabras 8 Páginas
  • Gerencia
    | |Exámenes escritos, Pruebas cortas Desarrollo de ejercicios y Murales, Exposiciones y Elaboración de Ensayos. | |CÓDIGO |HH-121...
    16221 Palabras 65 Páginas
  • Tesis ingenieria informatica
    operación de búsqueda debe retornar un tipo de datos HttpResponseMessage<IQueryable<Entidad>>. Finalmente, los filtros son registrados ante el framework para activar la funcionalidad. Antes de comenzar con el desarrollo de las funcionalidades del CRUD, se diseñan pruebas unitarias con...
    21303 Palabras 86 Páginas
  • sabaer 11
    sus niveles y se ocupa de los exámenes de Estado. En particular, el ICFES debe cumplir con la siguiente tarea: “[…] Desarrollar la fundamentación teórica, diseñar, elaborar y aplicar instrumentos de evaluación de la calidad de la educación, dirigidos a los estudiantes de los niveles de...
    3589 Palabras 15 Páginas
  • Instrumentos De Evaluación Educativa
    fundamentos para diseñar instrumentos de evaluación se propone la elaboración de ítems y su organización en el diseño de pruebas objetivas. Se desarrollan exámenes prácticos con sus criterios de desempeño. Finalmente se elabora una propuesta para implementar la evaluación de instrumentos que evalúan el...
    1919 Palabras 8 Páginas
  • Formulacion De Proyectos De Investigacion
    Taller “Formulación de Proyectos de Investigación en Epidemiología” OBJETIVO: • Desarrollar en los estudiantes las capacidades para formular y desarrollar proyectos deinvestigación científica en el campo de la epidemiología. SOBRE EL TALLER: • Se desarrollará en dos fases; una fase presencial...
    2362 Palabras 10 Páginas
  • Caracteristicas de las pruebas objetivas
    su experiencia o por lo que ha observado en algún ambiente académico.3.      Elabore un escrito en el que relacione las características de las pruebas objetivas con la problemática de las pruebas que elaboran los profesores. Desarrolle los siguientes subtemas:  a. Evidencias de validez se pueden...
    1072 Palabras 5 Páginas
  • Universitaria
    MUCHO 4.- ¿TE PARECE JUSTO EL VALOR QUE SE LES DA A ESTE TIPO DE PRUEBA? SI NO ¿POR QUE? ______________________________________________________________________ 5.- ¿TE HAN BENEFICIADO LOS EXAMENES FINALES? SI NO...
    2628 Palabras 11 Páginas
  • Evaluacion por competencias
    correcta en el formulario mismo de la prueba o en un formulario diferente y cuál es el valor en puntos de cada enunciado 6. DESARROLLO DE ENUNCIADOS TIPO RELACIONAR/VINCULAR UNA COSA CON OTRA En su forma más sencilla, el enunciado tipo relación/vinculación para exámenes consiste, en dos listas de...
    7019 Palabras 29 Páginas
  • papel del docente
    ellos en un área de evaluación común de ambas pruebas como son las matemáticas y el ejemplo del manejo de este contenido en algunos de sus reactivos.5 Aunque se trata de exámenes diferentes en cuanto a su concepto de elaboración,6 ambos son de tipo prospectivo y diagnóstico y son aplicados a...
    6436 Palabras 26 Páginas
  • padilla
    por separado, sino de manera conjunta, mediante tareas que a su vez demandan un tipo de destreza específico. Para el primer nivel de competencia, que es el más elemental, las tareas se refieren al recuerdo de objetos y propiedades matemáticas, desarrollo de procedimientos de rutina y la...
    6444 Palabras 26 Páginas
  • Certificación al termino de la secundaria
    la prueba nacional de bachillerato a implantarse en el Perú, ponemos de relieve algunas de las principales diferencias a considerar entre los dos modelos señalados: • Una primera diferencia importante entre los dos tipos de prueba es que los exámenes tradicionales de bachillerato se diseñan de forma...
    23219 Palabras 93 Páginas