• Leoleosleosles
    de las pruebas (1) • Estructura de las pruebas (2) Administración de Proyectos de desarrollo de Software Desarrollo Ciclo e pruebas o exámenes d de vida de un proyecto Enfoque moderno (Guía para el diseño y armado de una prueba) Desarrollo de pruebas o exámenes (Guía para el diseño y armado...
    1011 Palabras 5 Páginas
  • Gui ecaes
    examen de Estado de calidad de la educación superior SABER PRO (ECAES) PRUEBA DE COMPETENCIAS COMUNES DEL ÁREA DE INGENIERÍA Orientaciones para el examen de Estado de calidad de la educación superior SABER PRO (ECAES) PRUEBA DE COMPETENCIAS COMUNES DEL ÁREA DE INGENIERÍA Presidente de la República...
    5906 Palabras 24 Páginas
  • Sistema Informatico Para La Administracion Y Control De Reportes Para Exmenes En Un Laboratorio
    SISTEMA INFORMÁTICO PARA LA ADMINISTTRACIÓN Y CONTROL DE REPORTES PARA EXAMENES DE LABORATORIO EN EL CENTRO AMBULATORIO MEDICO INTEGRAL DE LA UNIVERSIDAD DE LAS ANDES (C.A.M.I.U.L.A) PRESENTADO POR: EMMA BELANDRIA ALIDA RAMÍREZ MARVICT PORTILLO DEDICATORIA INDICE INTRODUCCIÓN………………………………………………………………… ...
    2235 Palabras 9 Páginas
  • Anteproyecto
    mecanismos dinámicos de cómo evaluar, ya que invierten mucho tiempo y esfuerzo escribiendo los exámenes y calificándolos. A menudo, los estudiantes no completaban todas las respuestas de las preguntas de las pruebas, en general se sabe poco de cómo están asimilando los estudiantes los diferentes conocimientos...
    2425 Palabras 10 Páginas
  • Instrumentos De Evaluación Educativa
    habilidades, actitudes y valores | Introducción:A partir de los fundamentos para diseñar instrumentos de evaluación se propone la elaboración de ítems y su organización en el diseño de pruebas objetivas. Se desarrollan exámenes prácticos con sus criterios de desempeño. Finalmente se elabora una propuesta...
    1919 Palabras 8 Páginas
  • Actividad 1 instrumentos de evaluacion
    ACTIVIDAD 2 1. Analice la lectura “CARACTERÍSTICAS DE LAS PRUEBAS O EXÁMENES” que se encuentra en Materiales del curso. 2. En la tabla siguiente, marque SÍ o NO en la segunda columna si está de ACUERDO o en DESACUERDO con cada uno de los enunciados extraídos de la lectura anterior. Justifique...
    1801 Palabras 8 Páginas
  • Caracteristicas de las pruebas objetivas
    actividad | 1.      Analice las características que deben reunir las pruebas objetivas en la lectura “CARACTERÍSTICAS DE LAS PRUEBAS OBJETIVAS” que se encuentra en Materiales del curso.2.      Reflexione en la problemática de las pruebas que elaboran los profesores, ya sea por su experiencia o por lo que...
    1072 Palabras 5 Páginas
  • Instrumentos de evaluacion
    de desempeño y posteriormente suma el puntaje para obtener una evaluación. calificación total. Contenido general - Facilita que los estudiantes desarrollen conceptos y destrezas. (Moskal 2000, Nitko 2001) Instrumentos de Evaluación Fuentes de consulta Procedimiento y preparación de una Rúbrica 1. Revisar...
    1282 Palabras 6 Páginas
  • tesis
    UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA INDUSTRIAL “RODOLFO LOERO ARISMENDI” I.U.T.I.R.L.A SISTEMA DE INFORMACIÓN PARA EL CONTROL DE LOS EXÁMENES EN EL LABORATORIO OCCIDENTE UBICADO EN EL CENTRO COMERCIAL EDIVICA Autora: Argelis Reyes Tutor: Ing. Jimmy Riera ...
    10871 Palabras 44 Páginas
  • Evaluacion por competencias
    integren todas las personas involucradas en el proceso de enseñaza – aprendizaje. • Flexible: depende de la situación contextual en que se desarrollan los estudiantes y en los acontecimientos inesperados que se puedan presentar. La evaluación por competencias difiere del método de evaluación...
    7019 Palabras 29 Páginas
  • padilla
     Perfiles educativos versión impresa ISSN 0185-2698 Perfiles educativos v.31 n.123 México  2009   Claves   Exámenes masivos internacionales y nacionales. ¿Encuentros o desencuentros?*   Large–scale international and national examinations. Encounters or disencounters?  Rosa Aurora Padilla Magaña** ...
    6444 Palabras 26 Páginas
  • papel del docente
    Claves   Exámenes masivos internacionales y nacionales. ¿Encuentros o desencuentros?*   Large–scale international and national examinations. Encounters or disencounters?   Rosa Aurora Padilla Magaña**   ** Maestra en pedagogía y actualmente estudiante del doctorado en pedagogía en la Facultad...
    6436 Palabras 26 Páginas
  • Atenas
    y el quehacer educativo Curso: Diseño de instrumentos de evaluación educativa Unidad didáctica: Variedad de técnicas e instrumentos para la evaluación de conocimientos, habilidades, actitudes y valores Nombre de la actividad: Características de las pruebas o exámenes   |Descripción de la actividad...
    834 Palabras 4 Páginas
  • Guia Instruccional
    Tecnología Educativa CTE promueve la calidad académica a través del diseño e impartición de cursos con uso de tecnología. La publicación de la información académica de un curso en un medio tecnológico, implica tener el soporte y diseño instruccional que apoye la planeación de un ambiente de aprendizaje...
    5043 Palabras 21 Páginas
  • Certificación al termino de la secundaria
    los aspectos de modernización curricular, capacitación docente y promoción de innovaciones pedagógicas; en el segundo, los temas relacionados con el diseño del sistema de formación para el trabajo y el catálogo de títulos profesionales. A partir del presente año, gracias a un nuevo aporte financiero del...
    23219 Palabras 93 Páginas
  • Diseño de actividades educativas. la evaluación
    Diseño de actividades Educativas. La Evaluación C. La Evaluación. a. Qué tipo de instrumentos se pueden utilizar para evaluar una actividad. Al considerar la evaluación como parte del contexto de enseñanza, es decir como un proceso que se realiza paralelamente y de forma continua e implícita al...
    2612 Palabras 11 Páginas
  • sabaer 11
    trabajado durante más de tres años en la propuesta, siguiendo un mandato del Plan Nacional de Desarrollo 2010 - 2014. Estos cambios consisten en alinear el examen SABER 11° dentro del conjunto de pruebas SABER de manera que se consolide el Sistema Nacional de Evaluación Estandarizada de la Educación...
    3589 Palabras 15 Páginas
  • Discapacidad
    Calidad y Equidad para la población Sorda en los Exámenes de Educación Superior Heidy Johanna Ortiz Luque Bibiana Carolina Venegas Hernández Universidad Pedagógica Nacional Bogotá, 2009 CALIDAD y EQUIDAD PARA LA POBLACIÓN SORDA EN LOS EXÁMENES DE EDUCACIÓN SUPERIOR Mayo de 2009 CALIDAD Y EQUIDAD...
    48977 Palabras 196 Páginas
  • Desarrollo De Software Techlab
    ALCANCES ...................................................................................................................................... 3 3.2 OBJETIVO DEL SOFTWARE .................................................................................................................. 3 3.3 DESCRIPCIÓN...
    5216 Palabras 21 Páginas
  • Evaluación del aprendizaje
    Redalyc Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Padilla Magaña, Rosa Aurora Exámenes masivos internacionales y nacionales. ¿Encuentros o desencuentros? Perfiles Educativos, Vol. XXXI, Núm. 123, sin mes, 2009, pp. 44-59 Universidad...
    7739 Palabras 31 Páginas