• Estrategias para la vinculación de los contenidos de la asignatura de ciencias biológicas con los elementos y espacios naturales de la comunidad
    Comunidad de Cachipo, Municipio Punceres. Para diseñar y operacionalizar las estrategias innovadoras en los ambientes de aprendizajes antes descritos se basará en la Pedagogía Integradora. Al respecto, Fraca, L. (2004) plantea que La Pedagogía Integradora tiene su origen en el entorno familiar...
    21068 Palabras 85 Páginas
  • La cartelera como recurso didático para el conocimiento de escritores de novelas venezolanas
    participes que la actividad pueda generar, como medio para integrar la escuela y la comunidad; aprovechando la motivación del alumno y el logro de estos en su proceso de aprendizaje. Formar en el alumno el sentido de pertenencia, con una conciencia que le permita comprender desde su entorno, para...
    14919 Palabras 60 Páginas
  • “EL APRENDIZAJE ENTRE PARES COMO ESTRATEGIA PARA: LA ELABORACION, APLICACIÓN Y EVALUACION DE SECUENCIAS DIDACTICAS EN EL C.B.T.a. 231 (UNA ALTERNATIVA PARA MEJORAR EL PROCESO EDUCATIVO)
    diseño de experiencias para facilitar el aprendizaje, el docente facilitador puede promover el trabajo en equipos, el uso de las TICs para acercar al estudiante a que sea creativo e innovador. 3. PLANIFICA LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE ATENDIENDO AL ENFOQUE POR COMPETENCIAS, Y LOS UBICA...
    24657 Palabras 99 Páginas
  • Taller De Actulizacion
    fundamental en la práctica educativa ya que está en sus manos la tarea de que se cumpla los procesos de enseñanzaaprendizaje, lo cual exige que el docente debe estar en permanente actualización del uso de los materiales instrucciones innovadores y novedosos que faciliten el diseño de programas...
    6500 Palabras 26 Páginas
  • asda
    reconocimiento del juego como facilitador del aprendizaje. El reconocimiento y el análisis de la evaluación como proceso integrado a la enseñanza y el aprendizaje en el nivel inicial. DIDÁCTICA PARA EL AREA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Formato: asignatura/ taller. 1. Fundamentación El área de...
    61110 Palabras 245 Páginas
  • Plan De Estudios Del Bachillerato Tecnológico En El Estado De México
    . Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios. Atributos: • Identifica los conocimientos previos y necesidades de formación de los estudiantes, y desarrolla estrategias para...
    10043 Palabras 41 Páginas
  • Varios
    estrategias apropiadas al contexto para capitalizar la diversidad de la comunidad escolar y; por consiguiente, mejorar los programas de la escuela y la cultura Desarrollo de un programa de enseñanza que redunde en el aprendizaje de los(a) estudiantes organizar actividades en las que se puedan aplicar...
    3916 Palabras 16 Páginas
  • Guia De Estudio De Colegio De Bachilleres
    . Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios. Atributos: • Identifica los conocimientos previos y necesidades de formación de los estudiantes, y desarrolla estrategias para...
    10043 Palabras 41 Páginas
  • Plan De Estudios
    . Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios. Atributos: • Identifica los conocimientos previos y necesidades de formación de los estudiantes, y desarrolla estrategias para...
    10043 Palabras 41 Páginas
  • Ensayo
    . Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios. Atributos: • Identifica los conocimientos previos y necesidades de formación de los estudiantes, y desarrolla estrategias para...
    10043 Palabras 41 Páginas
  • Plan de estudios b tecnologico
    . Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios. Atributos: • Identifica los conocimientos previos y necesidades de formación de los estudiantes, y desarrolla estrategias para...
    10043 Palabras 41 Páginas
  • Productos diplomado rieb
    como en lo grupal, para justificar y orientar las secuencias didácticas en las necesidades particulares de los alumnos. Definen lo que se espera que los alumnos logren, por tanto, son un referente fundamental para el diseño de estrategias de aprendizaje y parámetros de evaluación. c. ¿Cómo...
    6871 Palabras 28 Páginas
  • Linea Del Tiempo
    . Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios. Atributos: • Identifica los conocimientos previos y necesidades de formación de los estudiantes, y desarrolla estrategias para...
    10043 Palabras 41 Páginas
  • Los poratas de cilicon valley
    . Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios. Atributos: • Identifica los conocimientos previos y necesidades de formación de los estudiantes, y desarrolla estrategias para...
    10043 Palabras 41 Páginas
  • Resumen Didactica
    superación de los dilemas, la reflexión y la colaboración repercutirán en la transformación social e intelectual. El dialogo entre docentes y comunidad facilitara las prácticas educativas y las innovaciones del proceso de enseñanza-aprendizaje. 12.7. DISEÑO DE PROGRAMAS PARA LA FORMACIÓN DE FORMADORES...
    61906 Palabras 248 Páginas
  • CURRICULO
    didácticamente cómo estos saberes obstaculizan los procesos comprensivos en Ciencias Naturales. El desafío es integrar el producto de estas investigaciones didácticas con el diseño de propuestas de enseñanza que recuperen las preconcepciones de los niños con respecto al mundo natural, para que puedan...
    76660 Palabras 307 Páginas
  • planificacion educativa en el sistema bolivariano
    los ámbitos del quehacer social. Crear para aprender, reflexionar para crear y valorar, participar para crear, fomentará la convivencia, reflejándose en el trabajo integrado entre familia, escuela y comunidad. CARÁCTERÌSTICAS DE LA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA EN EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO...
    8096 Palabras 33 Páginas
  • Producto
    | |INTENCIONALIDAD |PARA QUE EL APRENDIZAJE SE DE EN UN ESPACIO DONDE SE GENERE LA COMUNICACIÓN Y LA | | |INTERACCIÓN ENTRE LOS INTEGRANTES DEL PROCESO EDUCATIVO. | |CUANDO Y...
    3751 Palabras 16 Páginas
  • Que Es La Ladilla
    referentes al aspecto ecológico, las tecnologías apropiadas, los valores sociales y el trabajo liberador desde la escuela, familia, comunidad y el incumplimiento del rol que debe tener el docente como investigador en la praxis educativa para el fortalecimiento del proceso de enseñanza. Asimismo, en...
    4972 Palabras 20 Páginas
  • Planeacion Estratégica
    DEL PROGAMA Se afirma que el enfoque por competencias en la educación, representa retos importantes para la docencia y el proceso enseñanza - aprendizaje, en virtud de que implica el rompimiento con prácticas, formas de ser, pensar y sentir desde una racionalidad en laque se concibe que la función...
    5087 Palabras 21 Páginas