• Diplomado Snb 2012
    “COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR” Con objeto de mejorar la operación académica, administrativa y tecnológica del diplomado le solicitamos atentamente a los responsables institucionales considerar lo siguiente: CAPÍTULO 1. ORGANIZACIÓN DEL DIPLOMADO 1.1. Docentes beneficiarios del...
    4355 Palabras 18 Páginas
  • Casos de uso seguimiento a proyectos
    Cruz Caso de uso alto nivel Caso de Uso: Evaluación y Seguimiento a proyectos. Actores: Coordinador Académico, Formador de docentes, Comité de proyectos gestores e Instructores. Tipo: Primario Descripción: El usuario se identifica en el sistema para ingresar, selecciona ficha, programa o proyecto...
    1722 Palabras 7 Páginas
  • ingenio
    párrafo por párrafo, por parte de los participantes, bajo la conducción del instructor. Al mismo tiempo, se realizan pausas con el objeto de profundizar en las partes relevantes del documento en las que el instructor hace comentarios al respecto. Debate dirigido Esta técnica se utiliza para presentar...
    1717 Palabras 7 Páginas
  • Tecnicas de aprendizaje
    técnicas de aprendizaje son el entramado organizado por el docente a través de las cuales pretende cumplir su objetivo. Son mediaciones a final de cuentas como mediaciones, tienen detrás una gran carga simbólica relativa a la historia personal del docente: su propia formación social, sus valores familiares...
    1044 Palabras 5 Páginas
  • La capacitación docente en méxico
    ARTICULO PARA LA GACETA INITE No. 5 LA CAPACITACIÓN Y FORMACIÓN DOCENTE: UN RETO Y UNA OPORTUNIDAD Estimados lectores, desde la Dirección de Capacitación y Formación docente del INITE, deseo compartir con ustedes la experiencia y el aprendizaje que obtenemos cada vez que cumplimos un proceso más...
    1182 Palabras 5 Páginas
  • Cocina
    [pic] FORMACIÓN PEDAGÓGICA PARA INSTRUCTORES GUIA PARA EL AUTODIAGNÓSTICO DE COMPETENCIAS DOCENTES MÓDULO: EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE COLOMBIA, MAYO 2003 FORMACIÓN PEDAGÓGICA DE INSTRUCTORES *Léase Norma de Competencia ORIENTACIÓN PARA EL AUTODIAGNÓSTICO ¿QUÉ ES EL AUTODIAGNÓSTICO...
    1936 Palabras 8 Páginas
  • Tecnicas de capacitacion
    Las técnicas didácticas son el entramado organizado por el docente a través de las cuales pretende cumplir su objetivo. Son mediaciones a final de cuentas. Como mediaciones, tienen detrás una gran carga simbólica relativa a la historia personal del docente: su propia formación social, sus valores familiares...
    1422 Palabras 6 Páginas
  • Profordems
    | | | |Diplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior-ANUIES | | | ...
    1206 Palabras 5 Páginas
  • técnicas de estudio
    enseñanza aprendizaje son el entramado organizado por el docente a través de las cuales pretende cumplir su objetivo. Son mediaciones a final de cuentas como mediaciones, tienen detrás una gran carga simbólica relativa a la historia personal del docente: su propia formación social, sus valores familiares...
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  • Formacion De Formadores
    Formación de Formadores para la Formación Profesional: Una propuesta para el contexto APEP - INVECAPI Autores: Héctor S. Vegas Hernán Melo Vásquez. Orlando...
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  • lista de chequeo
    Lista de Chequeo Competencias Docentes: Objetivo: Observar el logro de los Aprendices en el proceso de Enseñanza- aprendizaje- evaluación y el desarrollo de sus competencias especificas en su área ocupacional. 1. INSTRUCCIONES PARA EL DILIGENCIAMIENTO. Instructor: 1 Diligencie con letra clara...
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  • Portafolio Modulo 1: Diplomado Competencias En El Nms
    DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR | INSTITUCIÓN FORMADORA: Universidad Autónoma de Sinaloa | UNIDAD ACADÉMICA:Plantel Dr. Fernando Uriarte COBAES 28 | GENERACIÓN: Quinta | MÓDULO :La Reforma Integral de la Educación Media Superior: una estrategia incluyente que favorece...
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  • finalidades de la administracion publica
    enseñanza aprendizaje son el entramado organizado por el docente a través de las cuales pretende cumplir su objetivo. Son mediaciones a final de cuentas Como mediaciones, tienen detrás una gran carga simbólica relativa a la historia personal del docente: su propia formación social, sus valores familiares...
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  • La concepcion estructural metodologia de la imbestigacion
    • Método deductivo: el conocimiento se genera de lo general a lo particular. P.e: antes de entrar a explicar el contenido sobre la interacción docente y sus componentes, podemos realizar varias simulaciones que después analizaremos y describiremos de forma estructurada y concreta. • Método inductivo:...
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  • Platica
    ewjtiofghk weorjmgxs 2.2.3. Asegurarse que por ningún motivo los instructores funjan en la misma generación como estudiantes. Queda cancelada para los instructores la opción de tener dobles roles. 2.2.4. Tener en cuenta que los instructores que deseen cursar el Diplomado y no cuenten con el apoyo SEP,...
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  • tecnicas didácticas
    técnicas didácticas son el entramado organizado por el docente a través de las cuales pretende cumplir su objetivo. Son mediaciones a final de cuentas. Como mediaciones, tienen detrás una gran carga simbólica relativa a la historia personal del docente: su propia formación social, sus valores familiares...
    2591 Palabras 11 Páginas
  • proceso de enseñanza apredizaje
    proceso, o sea, "enseñar" y la actividad del alumno es "aprender". La relación maestro - alumno ocupa un lugar fundamental en este contexto del proceso docente - educativo; el maestro tiene una función importante y los medios de enseñanza multiplican las posibilidades de ejercer una acción más eficaz sobre...
    1825 Palabras 8 Páginas
  • Baneado?
    Regional Distrito Capital LISTA DE CHEQUEO: GUÍA DE APRENDIZAJE No. 04 TALLER AUTONOMO 8 DATOS GENERALES COLEGIO INSTRUCTOR SENA – CSF NOMBRE DEL PROYECTO ACTIVIDAD DE PROYECTO PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPETENCIA RESULTADO DE APRENDIZAJE IDENTIFICACION DE PROCESOS ORGANIZACIONALES PARA...
    452 Palabras 2 Páginas
  • Tania Rodriguez
    de contenidos • • ¿Quién es el profesor? Origen, devenir y caracterización o Maestro, profesor, docente, instructor y tutor. o Crisis de la profesión docente. o Entonces ¿por qué ser docente?. o Creativo: Innovador y recursivo. o Intelectual: Un libro abierto a una infinidad de mundos posibles...
    7656 Palabras 31 Páginas
  • Metodologia de la enseñanza-aprendizaje de la geografia
    técnicas didácticas son el entramado organizado por el docente a través de las cuales pretende cumplir su objetivo. Son mediaciones a final de cuentas. Como mediaciones, tienen detrás una gran carga simbólica relativa a la historia personal del docente: su propia formación social, sus valores familiares...
    2877 Palabras 12 Páginas