Dussel Y Pineau Ensayos y Documentos

  • Dussel y Pineau

    Dussel y Pineau argumentan que la UON(Universidad obrera Nacional) tuvo un "efecto democratizador" en los años 60' y 70', ya que querían que se incorporen a las clases trabajadoras, que hasta ese entonces eran excluidas de los estudios superiores. En toda la propuesta curricular de la Universidad...

      352 Palabras | 2 Páginas  

  • dussel y pineau

    escritura lógica del texto. 4. Aplique técnica de lectura notación marginal. 5. Elabore una síntesis. 1. Los autores del texto son Inés Dussel y Pablo Pineau. Pablo Pineau. Doctor en Educación de la Universidad de Buenos Aires, Argentina. Profesor de Historia de la Educación. Autor de diversos trabajos...

      616 Palabras | 3 Páginas  

  • Pablo Pineau E Ines Dussel

    Pablo Pineau Dr. En Educación (UBA), Master en Ciencias Sociales con Mención en Educación (FLACSO), Licenciado en Ciencias de la Educación (UBA) y Profesor de Enseñanza Primaria. Ha sido becario de investigación del Programa de Intercambio entre Terceros Países del Departamento Alemán de Intercambio...

      349 Palabras | 2 Páginas  

  • TP DE DUSSEL PINEAU

    1) Describa la posición de los representantes del oficialismo y de la oposición en el debate parlamentario que precedió a la creación de la Universidad Obrera Nacional. La presentación del proyecto oficial de creación dela UON estuvo a cargo del diputado Ayala Torres, y tuvo como eje principal...

      1317 Palabras | 6 Páginas  

  • CARUSO Y DUSSEL-- PINEAU INFORME DE LECTURA

    siguientes: “¿Por qué triunfo la escuela?” en LA ESCUELA COMO MAQUINA DE EDUCAR, de Pablo Pineau, y, “Modernidad y escuela: los restos del naufragio” en DE SARMIENTO A LOS SIMPSONS, de Marcelo Caruso e Inés Dussel Pineau relata cómo surgió la escuela y explica los cambios pedagógicos que la fueron modificando...

      649 Palabras | 3 Páginas  

  • Guia De Lectura Texto Dussel Y Pineau

    Métodos y técnicas para los estudios universitarios Guía de lectura de la unidad N°3. Dussel, I. y Pineau, P., “De cuando la clase obrera entró al paraíso: la educación técnica en la Argentina, VI, Buenos Aires, Gálerna, 1995 pp 143 a 173. 1) Describa la posición de los representantes del oficialismo...

      2041 Palabras | 9 Páginas  

  • La escuela como maquina de educar: pineau – dussel - caruso.

    LA ESCUELA COMO MAQUINA DE EDUCAR: PINEAUDUSSEL - CARUSO. ¿POR QUÉ TRIUNFÓ LA ESCUELA? O la modernidad dijo: “Esto es educación” y la escuela respondió: “Yo me ocupo” - La mayoría de las naciones del mundo legisló su educación básica y la volvió obligatoria, lo que dio como resultado una notable...

      1195 Palabras | 5 Páginas  

  • Relaciones Entre Textos De Dussel, Pineau Y Gvirtz Et Al

    observar y unificar los conceptos afirmados por los escritores. Los autores con los que se trabajará son los a continuación presentados: • Dussel, 2010. • Pineau, 2007. • Gvirtz et al, 2007. Ahora bien, comenzaremos con los conceptos y la manera de relacionarlos. En el texto “La educación de ayer...

      1094 Palabras | 5 Páginas  

  • Pineau

    innovación en la enseñanza 33. R. Morduchowicz - A mí la tele me enseña muchas cosas 34. M. Carozzi de Rojo - Proyectos integrados en la EGB 35. P. Pineau , I. Dussel y M. Caruso - La escuela como máquina de educar 36. J. Imberti (comp .) - Violencia y escuela 37. S. Alderoqui y P. Penchansky (comps.) - Ciudad...

      9736 Palabras | 39 Páginas  

  • pineau

    la contemplación tradicional de la escuela como el punto nodal de las experiencias de la modernidad y el progreso. Para estructurar su pensamiento Pineau problematiza sobre una autonomía relativa aparente que la escuela posee y observa en la naturalización del imposible rompimiento con el ámbito educativo...

      1331 Palabras | 6 Páginas  

  • Pineau

    es educación’, y la escuela respondió: ‘Yo me ocupo’” de Pineau, Pablo y otros, “Modernidad y escuela: los restos del naufragio en De Sarmiento a los Simpsons. Cinco conceptos para pensar la educación contemporánea” de Caruso Marcelo y Dussel Inés. Los autores intentan explicar la función, la...

      986 Palabras | 4 Páginas  

  • Pineau

    innovación en la enseñanza 33. R. Morduchowicz - A mí la tele me enseña muchas cosas 34. M. Carozzi de Rojo - Proyectos integrados en la EGB 35. P. Pineau , I. Dussel y M. Caruso - La escuela como máquina de educar 36. J. Imberti (comp .) - Violencia y escuela 37. S. Alderoqui y P. Penchansky (comps.) - Ciudad...

      9736 Palabras | 39 Páginas  

  • pineau

    La escuela como máquina de educar: PineauDussel - Caruso. ¿POR QUÉ TRIUNFÓ LA ESCUELA? O la modernidad dijo: “Esto es educación” y la escuela respondió: “Yo me ocupo” - La mayoría de las naciones del mundo legisló su educación básica y la volvió obligatoria, lo que dio como resultado una notable...

      1195 Palabras | 5 Páginas  

  • dussel

    LA PRODUCCIÓN DE LA EXCLUSIÓN EN EL AULA: 1 UNA REVISIÓN DE LA ESCUELA MODERNA EN AMÉRICA LATINA Inés Dussel * En los últimos años, ha habido un creciente interés en la escuela. Reformas gubernamentales de amplio alcance, informes de organismos privados, trabajos académicos e iniciativas docentes...

      12131 Palabras | 49 Páginas  

  • dussel

    TECNOLÓGICO-HISTÓRICO ESTUDIO PRELIMINAR DE Enrique Dussel 1984 Textos completos http://168.96.200.17/ar/libros/dussel/cuaderno/cuaderno.html ÍNDICE Estudio preliminar al "Cuaderno tecnológico-histórico", por Enrique Dussel Aclaraciones a la traducción, por Enrique Dussel Peters CUADERNO XVll, B 56. EXTRACTOS...

      86868 Palabras | 348 Páginas  

  • Dussel

    La escuela y la diversidad: un debate necesario INÉS DUSSEL coordinadora del Área Educación de FLACSO/Argentina. 1. ¿qué hay de verdaderamente integrador en el discurso educativo actual? 2. ¿en qué consiste la proclama pluralista de aceptar al diferente, al diverso, al excluido? en muchos casos...

      1664 Palabras | 7 Páginas  

  • Dussel

    171 El reto actual de la ética: detener el proceso destructivo de la vida* Enrique Dussel El problema de la ética formal es que le falta el contenido. No interesa lo que se discuta; lo que interesa es que se cumplan las reglas democráticas del discurso, lo cual me parece correcto, en cuanto a lo...

      3452 Palabras | 14 Páginas  

  • dussel

    Enrique Dussel INTRODUCCION A LA FILOSOFIA DE LA LIBERACION I. LA TOTALIDAD VIGENTE II. LA ALTERIDAD O LA EXTERIORIDAD DEL SISTEMA I LA TOTALIDAD VIGENTE El "discurso" (entiéndase "dis-curso" en el sentido del "curso que atraviesa") que les propongo no va a partir de la filosofía para interpretar...

      15687 Palabras | 63 Páginas  

  • Dussel

    1 Género, identidad y viaje: un análisis postcolonial de tres textos. Luz Mercedes Hincapié MA Literaturas Postcoloniales Investigadora Titular, Instituto Caro y Cuervo I. Introducción La literatura de viaje es un escenario privilegiado para el estudio de relaciones poscoloniales en su calidad...

      4856 Palabras | 20 Páginas  

  • Dussel

    PRIMERA PARTE REFLEXIONES ANTROPOLÓGICAS LATINOAMERICANAS Primeros pasos (1964-1970) Un pensar todavía ontológico 12 ¿UNA GENERACIÓN SILENCIOSA Y CALLADA?* Hay muchos tipos de "silencio", es decir, hay muchos modos de permanecer "callado". Las existenciales, los modos de comportarse del ...

      25706 Palabras | 103 Páginas  

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