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    FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DEPARTAMENTO DE TEORÍA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN MÁLAGA. CURSO 2003-04 INDICE Biografía del autor y sus obras principales Objetivo de la obra Síntesis de los capítulos: 1. El aprendizaje humano 2. Los contenidos de la
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  • Lengua
    Resumen Temas y problemas EGB. PROPUESTAS DE ESCRITURA Leer como escritor Irene Klein. Segunda Parte EL TEXTO NARRATIVO DE FICCIÒN INTRODUCCIÒN A LA SEGUNDA PARTE EL LUGAR DE LA ESCRITURA LITERARIA […] la escritura se considera en un principio como instrumento de poder secre
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    Funciones de la lengua Las funciones de la lengua son los distintos propósitos del lenguaje al comunicarse definidos de acuerdo al factor de la comunicación (emisor, referente, receptor, código, mensaje, canal, contexto) que esté centrada la información expuesta. Referencial (o representativ
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    NIVELES DE LENGUA 1. De acuerdo a la intención del hablante: Lengua coloquial: 1. Y yo le dije a ella, le dije, yo no te quiero volver a ver a ti en la vida. (redundancia) 2. Tú eso, a mí no me lo repites en mi cara, te lo digo yo (uso de pronombres y deícticos) 3. Te pierdes más
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    La Guerra Civil presenta: Lengua de la Mariposa Durante el invierno del año 1936, al principio de la Guerra Civil en España, Moncho, un chico de una villa gallega, empieza la escuela primaria. La película empieza con el niño y su hermano quienes están en un dormitorio. El hermano está t
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  • Ortografia dela lengua castellana
    ¿Para qué sirve la ortografía? La ortografía se puede describir como: es el uso correcto de las letras para escribir palabras. Concretamente el término ortografía subraya que las letras se usan de acuerdo con unas determinadas convenciones que se expresan a través de un conjunto de normas.
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  • Educar(nos) desde la diferencia
    ¿Educar(nos) desde la diferencia? Variaciones sobre la educación inclusiva. Puede que a ti te guste o puede que no pero el caso es que tenemos mucho en común. Bajo un mismo cielo, más o menos azul, compartimos el aire y adoramos al sol. Los dos tenemos el mismo miedo a morir, idénti
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    Lengua y Literatura I 3ro. E Profesora: María Marcela Godoy Terminamos de analizar el poema LA CAUTIVA. La propuesta siguiente tiene que ver con Esteban Echeverría y su obra EL MATADERO. “El Matadero” de Esteban Echeverría a. En la página 37 se ofrece información acerca de la o
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  • Musculo de la mandibula, lengua y garganta
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    LENGUA ORAL Y ESCRITA Canal auditivo – Canal visual. Espontánea – Elaborada. Inmediata en tiempo y espacio – diferida en tiempo y espacio. No queda registrada – Queda registrada. PENSAR: es una actividad que realizamos de manera natural y espontánea. Sus operaciones son: Conceptuar, Juzga
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    Las funciones de la Lengua, según R. Jacobson 1. Función referencial. Se usa cuando pretendemos meramente transmitir una información, sin hacer valoraciones sobre ella ni pretender reacciones en nuestro interlocutor, por ejemplo cuando decimos “está lloviendo”, o “la capital de Marrueco
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      Origen del lenguaje Si con la memoria se presentan temas insolubles por el momento, con el lenguaje éstos se multiplican, especialmente en cuanto a la base genética y el origen del lenguaje. No obstante, se pueden ir adelantando algunas directrices sobre los factores que intervienen en el len
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  • Educar para el éxito
    EDUCAR PARA EL ÉXITO Por: Ing. CARLOS RAFAEL MELO FREYLE Responsable Mejora Continua. Sena regional Cesar Email: cmelofreyle@gmail.com | |“No hay ninguna información que retribuya mejor al estudiante, por su | |
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  • Enseãnanza de lengua
    As mudanças no ensino/aprendizagem de E/LE na formação do oficialato do Exército Brasileiro: Estudo empírico e relatos de experiência na Academia Militar das Agulhas Negras (AMAN) Sandro Marcio Drumond Alves Universidade Federal de Sergipe, smda@oi.com.br Comunicação Coordenada RESUMO
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  • Educar en valores
    Escuela de Animadores Juveniles EAJEF MÓDULO: Educación valores DOSSIER DE AUTOESTUDIO CURSO DE “MONITOR DE TIEMPO LIBRE INFANTIL Y JUVENIL” Educación en valores LA ÉTICA SOCIAL ACTUAL Documento del alumno Versión: 2008 1. NOSOTROS SOMOS LOS PROTAGONISTAS. Desde distint
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