• Actividad 3 Modulo 2 Profordem
    Actividad de Aprendizaje 3: Diagnóstico Situacional Propósito: Identificar las características de los estudiantes y sus necesidades en el contexto del centro escolar y la comunidad para establecer el diagnóstico situacional para el desarrollo de una planeación efectiva Duración: 3 horas en línea...
    1245 Palabras 5 Páginas
  • Act.3 modulo 2
    Actividad 3.- DIAGNOSTICO SITUACIONAL. Propósito: Identificar las características de los estudiantes y sus necesidades en el contexto del centro escolar y la comunidad para establecer el diagnóstico situacional para el desarrollo de una planeación efectiva. Instrucciones: 1. 1.Lea el siguiente texto: ...
    773 Palabras 4 Páginas
  • Competencias docentes
    didáctica contextualizada. 1. Elabore una argumentación en la que aborde el planteamiento de la Reforma Integral de la EMS y su impacto en la atención de la problemática detectada en su contexto de trabajo, retomando para ello la información trabajada en la actividad 1 de esta unidad. Para realizar...
    4037 Palabras 17 Páginas
  • Actividad Int I Mod Ii
    ACTIVIDAD INTEGRADORA 1. Propósito: Reflexionar sobre la transformación del docente para el desarrollo de competencias en los estudiantes de bachillerato, considerando sus características y necesidades. Diagnóstico situacional El Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y de servicios N° 235...
    822 Palabras 4 Páginas
  • Actividad 3 Módulo 2 Profordems
    Actividad de aprendizaje 3 Título de la actividad: Diagnóstico Situacional. Propósito de la actividad: Identificar las características de los estudiantes y sus necesidades en el contexto del centro escolar y la comunidad para establecer el diagnóstico situacional para el desarrollo de una planeación...
    1322 Palabras 6 Páginas
  • Activdad 4 Modulo 2
    CARACTERISTICAS DE LA COMUNIDAD ESCOLAR Número de alumnos: 42 Sexo: Femenino y Masculino Nivel Socioeconómico Medio Zona en la que se ubica la institución (rural ó urbana) Eduardo Molina Distrito Federal, zona urbana Nivel educativo de los padres: Entre secundaria y bachillerato Participación...
    595 Palabras 3 Páginas
  • profodems
    aprendizaje 2 El contexto escolar de los estudiantes y el rol docente centrado en el aprendizaje Propósito: Identificar la interrelación entre las problemáticas, las necesidades de los estudiantes, para lograr el perfil del egresado del MCC y la práctica docente.. Instrucciones 1. Lea el siguiente...
    908 Palabras 4 Páginas
  • Actividad 3 Módulo Ii
    Unidad 1 Actividad de aprendizaje 3 Diagnóstico Situacional. 6 Agosto 2011 Propósito: Identificar las características de los estudiantes y sus necesidades en el contexto del centro escolar y la comunidad para establecer el diagnóstico situacional para el desarrollo de una planeación efectiva. Metodología:...
    811 Palabras 4 Páginas
  • actividad2
    Actividad 2: El contexto escolar de los estudiantes y el rol docente centrado en el aprendizaje. Propósito: Identificar la interrelación entre las problemáticas, las necesidades de los estudiantes, para lograr el perfil del egresado del MCC y la práctica docente. Duración: 3 horas presencial. Instrucciones:...
    280 Palabras 2 Páginas
  • ACT2 MODULO 2 PROFORDEMS
    Actividad de Aprendizaje 2: El contexto escolar de los estudiantes y el rol docente centrado en el aprendizaje Propósito: Identificar la interrelación entre las problemáticas, las necesidades de los estudiantes, para lograr el perfil del egresado del MCC y la práctica docente Como actividad...
    486 Palabras 2 Páginas
  • DIPLOMADO PROFORDEMS MÓDULO 2 ACTIVIDAD 2
    Rivera INSTRUCTOR: Nely Moreno Hernández CLAVE: ITLR_MII_ac2 NÚM. DE ACTIVIDAD: DOS FECHA: Enero 11 2014 Título de la actividad: El contexto escolar de los estudiantes y el rol docente centrado en el aprendizaje Propósito: Identificar la interrelación entre las problemáticas, las necesidades...
    657 Palabras 3 Páginas
  • Actividad 1 Modulo 2 Quinta Genracion Profordems
    DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR QUINTA GENERACION ASESOR DEL MÓDULO MTRO. GERARDO GUTIÉRREZ FLORES. EVIDENCIA DE ACTIVIDAD INTEGRADORA 1 BADILLO ARAIZA FRANCISCA BEATRIZ GRUPO D07M2G5 SEDE UNISON, CAMPUS CABORCA. H.CABORCA, SON. O2 SEPTIEMBRE 2011 FBBA_AcIn1 PROPÓSITO:...
    1927 Palabras 8 Páginas
  • Programa profordems
    Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y...
    8056 Palabras 33 Páginas
  • actividad 1
    “El contexto escolar de los estudiantes y el rol docente centrado en el aprendizaje” Propósito: Identificar la interrelación entre las problemáticas, las necesidades de los estudiantes, para lograr el perfil del egresado del MCC y la práctica docente. INTRODUCCIÓN En la actividad 10 del módulo...
    832 Palabras 4 Páginas
  • Actividad Integradora De La Unidad 1: Relación De Competencias Docentes, Genéricas Y Disciplinares.
    ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 1: RELACIÓN DE COMPETENCIAS DOCENTES, GENÉRICAS Y DISCIPLINARES. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3: DIAGNÓSTICO SITUACIONAL En la actualidad en el CETis No.65, se ha vuelto difícil la impartición de la educación, sobre todo con el enfoque de competencias. Primero porque...
    4076 Palabras 17 Páginas
  • Competencias Docentes Modulo 2
    indispensable que los maestros trasciendan los propósitos exclusivamente disciplinares y apoyen de manera integral la formación de los jóvenes. La nueva propuesta formativa en el nivel medio superior se hizo bajo el enfoque de competencias, a través de la cual se promueve la “capacidad de movilizar varios...
    16377 Palabras 66 Páginas
  • Palnt
    indispensable que los maestros trasciendan los propósitos exclusivamente disciplinares y apoyen de manera integral la formación de los jóvenes. La nueva propuesta formativa en el nivel medio superior se hizo bajo el enfoque de competencias, a través de la cual se promueve la “capacidad de movilizar varios...
    16005 Palabras 65 Páginas
  • ACTIVIDAD 2 MODULO 2
    comunicación y ruptura familiar, podemos mencionar muchos más. La escuela se debe de preocupar por desarrollar estrategias para disminuir el índice de deserción y la eficiencia terminar, ya que los números son reamente alarmantes. La deserción escolar en el nivel básico ha pasado de 5.5% en 2005, a 7.4% en 2008...
    1000 Palabras 4 Páginas
  • Portafolio de evidencias profordems modulo 2
    GERARDO GUTIÉRREZ FLORES A L U M N A: MAYRA JULISSA CELAYA MORA H. CABORCA, SONORA A 30 DE OCTUBRE DE 2011 ACTIVIDAD 1 CAMBIOS DE PARADIGMA DEL ACTUAR DOCENTE EL ROL DEL DOCENTE CENTRADO EN LA ENSENANZA | ROL DEL DOCENTE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE | Califica | ...
    31318 Palabras 126 Páginas
  • Profordems
    necesidades. I.- Lea el siguiente texto: Elizondo, Aurora (2001). “El contexto y el diagnóstico de la zona escolar” La Nueva Escuela 1. México: Paidós. Cap. 10 pp.173 - 188 II.- Con base en la lectura anterior y los datos de su centro escolar: a) Describa en una cuartilla, las características...
    2771 Palabras 12 Páginas