Ejemplo De Como Realizar Un Diario De Campo ensayos y trabajos de investigación

Escuela: Melchor Ocampo DIARIOS DE CAMPO SEGUNDA SEMANA El martes 2 de diciembre diario de campo Llegamos a la primaria Melchor Ocampo alrededor de las 8:15 a.m. al llegar saludamos a varias madres y niños que estaban en la entrada de la puerta, después de que los chavos pasaron a su salón me toco dar la primara clase al grupo de 2 ”A” en la cual maneje la reacción y la velocidad mediante varias actividades con un resultado algo favorable, después toco el 2 “B” con el cual trabajo mi compañero...

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 UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS HUMANAS LIC. EN INFORMÁTICA Y MEDIOS AUDIOVISUALES CURSO IC INTRODUCCIÓN A LA GESTIÓN TECNOLOGICA DOCENTE: MARCIA CÓRDOBA DIARIO DE CAMPO REALIZADO A LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA RANCHO GRANDE LÍDER: HÉCTOR MANUEL PÁEZ MONTERÍA-CÓRDOBA 2014 Datos de la institución educativa rancho grande de montería Institución Educativa Rancho Grande Dirección: Cl 9 12W-42 Rancho Grande Ciudad: Montería (Córdoba...

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EJEMPLO DE UN DIARIO DE CAMPO OBJETIVO: OBSERVAR EL MÉTODO DOCENTE Y LA INTERACCIÓN CON EL ALUMNO ·         (10:40) Llega tarde y da explicaciones (no muy extensas). ·         (10:45) Comienza a pasar lista. Se forma revuelo entre los alumnos, aún así sigue pasando lista. ·         Llama la atención alzando la voz y gestualizando en amago de palmada para poner fin al desorden generado entre los alumnos que están charlando; enlaza con la parte del temario en la que nos quedamos el día anterior...

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EL DIARIO PEDAGÓGICO Concepto: El Diario Pedagógico, está referido a un instrumento para el registro detallado de experiencias que, pueden ser objeto de una práctica pedagógica;(en este caso(construcción teóricas a partir también es posible, por supuesto, referirse a prácticas docentes. Orígenes de la idea de Diario Pedagógico: Se han querido asumir para el DIARIO PEDAGOGICO, algunas  características del DIARIO DE CAMPO,  el cual ha sido utilizado en los procesos de sistematización ...

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Diario del día 14 de enero del 2014 El día de hoy llegamos a las 8:30 a.m. Al Jardín de niños! has e encontraban las maestras de cada salón preparando su clase y los materiales que utilizarían para esta. A las 8:45 se abrió la puerta y entraron los niños la mayoría contentos y entusiasmados. A las 9:00 comenzamos con la rutina de activación colectiva la cual la puso la maestra de primer grado, los niños entusiasmados seguían todos los ejercicios que la maestra ponía, de ahí cada grupo se fue...

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PASOS PARA REALIZAR UN DIARIO DE CAMPO Anexo: 1 El diario de campo es como el cuaderno de navegación donde se registra todo aquello susceptible de ser interpretado como hecho significativo en el proceso de investigación en el aula. Así ha de ser considerado, en primer lugar como una herramienta para sistematizar experiencias, de ahí su utilidad como registro de información necesaria para la elaboración y análisis de resultados. Un investigador puede diligenciar varios diarios de campo si está...

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DIARIO DE CAMPO NOMBRE: Wilber Andrés Espitia Cardona FECHA: 22/06/2015 RELATO: La actividad realizada tuvo una cobertura del 80% de la población convocada equivalente a la asistencia de 24 personas, de las 30 convocadas, el diagnostico tuvo un enfoque participativo, por medio de (1) sesión intensiva de cuatro (04) horas durante la cual los integrantes participaron en las diferentes actividades desarrolladas en esta. Esta actividad se realizó por medio de un carrera de obstáculos que tuvo 10 bases...

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hábitos, gustos y preferencias sobre la ingesta de alcohol en los estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de Costa Rica. Buenos días / tardes / noches: Soy estudiante de la Universidad de Costa Rica. Me encuentro realizando una encuesta para el trabajo final del curso Investigación de Mercado, de la Escuela de Administración de Negocios. Le recuerdo que la información que usted me suministre será totalmente confidencial y utilizada para los fines antes indicados por...

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la evolución de la química a través del tiempo, y sus aportes al progreso de la humanidad. * Interpretar lecturas relacionadas con tópicos de química. Metodología y actividades. * La elaboración del ensayo es de forma individual. * Realizar una revisión bibliográfica del tópico a ensayar, según el siguiente cuadro. Cuadro N°1 Tópico de los ensayos ENSAYO Nº | Tema asignado | SUGERENCIAS | FECHA DE ENTREGA | 1 | La Química y sus aplicaciones en la industria alimentaria | Internetwww...

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aporta a la sociedad en un periodo de 3 años, a bajar las cifras de desempleo en la región, dando prioridad a las madres cabeza de hogar ya que ellas son muy vulnerables a la hora de conseguir un empleo, en el cual son discriminadas y estereotipadas como el sexo débil, sin mirar que pueden llegar a desenvolverse con facilidad en el área de trabajo. Objetivo específico: Con esta investigación, buscamos tener mejor comprensión de las tendencias que se presentan en nuestro departamento, con el fin...

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EJEMPLO DE COMO HACER UNA MICRODOCENCIA CONTAMINACIÓN La contaminación es la introducción de contaminantes a un medio natural que provocan en este un cambio adverso. El medio puede ser un ecosistema, un medio físico o un ser vivo. El contaminante puede ser una sustancia química, energía (como sonido, calor, luz o radiactividad). Es siempre una alteración negativa del estado natural del medio, y por lo general, se genera como consecuencia de la actividad humana considerándose una forma de impacto...

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del ITS Riobamba 1.-TEMA: Mejoramiento y mantenimiento de la cisterna del ITS Riobamba, para que el agua potable sea apta para el consumo humano. 2.-PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Como la calidad del agua del ´´ITES RIOBAMBA´´ es mala, porque al usarla provoca enfermedades en la piel como hongos; que se presentan como unas manchitas blancas en la cara y al consumir esta agua también se producen problemas estomacales y a la vez un dolor de barriga muy intenso. Al embaldosar la cisterna, la calidad...

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institución bancaria a favor de la Administración Federal de Ingresos Públicos (A.F.I.P.). B) El total I.V.A. Débito Fiscal < total I.V.A. Crédito Fiscal. La diferencia resultante entre ambos totales es el I.V.A. a favor de la empresa, este importe queda como un saldo a favor del ente a tenerse en cuenta en la próxima declaración jurada de I.V.A. Entonces RECORDEMOS: Total I.V.A. Débito fiscal > Total I.V.A. Crédito Fiscal ⇒ I.V.A. Saldo Pagar (Cuenta de Pasivo). Total I.V.A. Débito fiscal < Total...

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EL DIARIO DE CAMPO COMO INSTRUMENTO DE INVESTIGACION. El diario de campo dentro del plano preescolar forma parte importante en las estrategias metodológicas de observación participante que es una modalidad de observación en donde el participante aprende a adaptarse a una cultura extraña en el que solo actua como un observador externo. El diario de campo además de estimular la memoria fomenta la imaginación acompañado de una escritura que combina tiempo, reflexión, búsquedas, reconstrucción...

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tiempo y experiencia determinados, se usa como herramienta de investigación; asume las tareas de resolver problemas prácticos y reflexionar sobre los eventos para modificar las acciones y garantizar el cumplimiento de los objetivos propuestos. También se le llama bitácora, es un registro de las experiencias diarias en cualquier campo como producto directo de las observaciones del investigador, pero también, el espejo de sus reflexiones como individuo. El diario permite crear procesos y etapas a lo largo...

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08/09/2008 EL DIARIO DE CAMPO Los cuadernos de registro o diarios de campo son elementos importantes para considerar en la Investigación en el aula. Son herramientas que el maestro elabora para sistematizar sus experiencias. El ejercicio que en el diario se realiza requiere rigurosidad por parte del maestro, para que cumpla con los intereses que se trazan al efectuarlo, a partir del dicho popular que expresa “lo que no está escrito no existe”.   Hacer diarios permite concebir procesos y etapas...

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DIARIO DE CAMPO Definición: Se considera como un instrumento indispensable para registrar la información día a día de las actividades y acciones de la práctica escolar y trabajo de campo. Es un instrumento de apoyo al proceso de enseñanza aprendizaje del alumno/alumna y los docentes en el proceso de la práctica escolar. Para el trabajador social y otros profesionistas, es considerado como un instrumento o herramienta pedagógica que nos ayuda en la construcción y reconstrucción de la experiencia...

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El diario de campo es un instrumento utilizado por los investigadores para registrar aquellos hechos que son susceptibles de ser interpretados. En este sentido, el diario de campo es una herramienta que permite sistematizar las experiencias para luego analizar los resultados. (Es una herramienta que se utiliza en la investigación de campo…..es como un reporte) CARACTERISTICAS Cada investigador tiene su propia metodología para realizar su diario de campo. Pueden incluirse ideas desarrolladas...

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información relacionada con la técnica del diario de campo, esta técnica es un instrumento utilizado por los investigadores para registrar aquellos hechos que son susceptibles de ser interpretados. Se basa principalmente en la observación para posteriormente anotar todas aquellas reacciones que los sujetos de estudio tuvieron ante el desarrollo de la actividad. El diario de campo se utiliza para registrar datos importantes de la actividad diaria realizada durante el periodo de prácticas, de forma...

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EL DIARIO DE CAMPO EN LA INVESTIGACIÓN E s un soporte, un instrumento documental, una libreta o cuaderno de apoyo que cada investigador, cada estudiante de Práctica Académica en Comunidad, debe tener, para alimentar desde el primer momento que inicie la práctica o la investigación, vaciando (guardando) en él los registros -datos recogidos en la comunidad o centro poblado investigado, susceptibles de ser interpretados. Por ello el Diario de Campo tiene un propósito claro, tener anotaciones globales...

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Diario de Campo Lcda. Diana Guardiola Diario de Campo El concepto de diario o cuaderno de campo está históricamente ligado a la observación participante y es el instrumento de registro de datos del investigador de campo, donde se anotan las observaciones (notas de campo) de forma completa, precisa y detallada. (Taylor y Bogdan, 1987). Lcda. Diana Guardiola Diario de Campo El uso de esta herramienta permite sistematizar la experiencia y reelaborar y consolidar el conocimiento...

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DIARIO DE CAMPO / UNA HERRAMIENTA PARA LA INVESTIGACIÓN EN EL AULA. “La escuela no debe desinteresarse de la formación moral y cívica de los niños y niñas, pues esta formación no es sólo necesaria, sino imprescindible, ya que sin ella no puede haber una formación auténticamente humana”. Freinet CONCEPTO BÁSICO Es un cuaderno en el que una persona va anotando, con frecuencia y cuidadosamente todos los hechos durante un tiempo y experiencia determinados, se usa como herramienta de investigación; asume...

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El diario de campo es un instrumento utilizado por los investigadores para registrar aquellos hechos que son susceptibles de ser interpretados. En este sentido, el diario de campo es una herramienta que permite sistematizar las experiencias para luego analizar los resultados. Cada investigador tiene su propia metodología a la hora de llevar adelante su diario de campo. Pueden incluirse ideas desarrolladas, frases aisladas, transcripciones, mapas y esquemas, por ejemplo. Lo importante es que pueda...

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|EL DIARIO DE CAMPO | DIARIO DE CAMPO     Los cuadernos de registro o diarios de campo son elementos importantes para considerar en la Investigación en el aula. Son herramientas que el maestro elabora para sistematizar sus experiencias. El ejercicio que en el diario se realiza requiere rigurosidad por parte del maestro, para que cumpla con los intereses que se trazan al efectuarlo, a partir...

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El trabajo de campo en investigación cualitativa (II) Olga Monistrol Ruano 1 El trabajo de campo en investigación cualitativa (II) Olga Monistrol Ruano. Área de calidad, docencia e investigación del Hospital Mútua de Terrassa Como se expuso en el capítulo anterior, la fase de trabajo de campo se inicia después de la elaboración del diseño proyectado y en ella se realiza la preparación del investigador para la entrada en el campo, identificación de temas, escenarios y elaboración de las...

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DIARIO DE CAMPO Nº 1 FECHA: 9 de marzo del 2015 LUGAR: Unidad Educativa” NORDICO BOLIVIANO” TITULO DEL PSP: “Producción De Hortalizas Con Atención Al Cultivo Del Tomate” SITUACION: Socialización A Padres De Familia Sobre El Desarrollo Del PSP. PROFESORA: María Bertha Ferrufino Sánchez DESCRIPCION COMENTARIOS Y/O REFLEXIONES Para iniciar con el desarrollo de nuestro P.S.P, primeramente se hizo una reunión con todos los padres de familia y estudiantes ,para dar las explicaciones correspondientes...

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que desempeñan y las relaciones que establecen entre ellos. | ¿Cómo observar? | | Indicadores: Guía de observación.Entrevista. | | Observación.Participante. | ¿Cuándo observar? | | Visitas de Observación a las Escuelas Primarias . | ¿Con qué observar? | | * Grabadora. * Audiocintas. * Cuaderno deNotas | | Reconstruir la secuencia y la complejidad de las actividades que realizan en el aula. | | Diario de campo. | ¿Para qué observar? | | Analicen las relaciones de la escuela...

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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA DIARIO DE CAMPO MATERIA: Metodología de la investigación MAESTRA: Aida Juárez Álvarez 1º Único 28 DE SEPTIEMBRE DEL 2013 INTRODUCCIÓN El diario de campo es un cuaderno o archivo, en el que se van registrando con frecuencia y cuidadosa mente, todas las experiencias sobre la interacción pedagógica dentro y fuera de la aula de clase. Su importancia estas basada en la posibilidad de conocer...

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ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL “PROFR. J. JESÚS ROMERO FLORES” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA DIARIO DE CAMPO DE LA SEMANA DEL 12 AL 16 ABRIL DEL 2010 DÍA 12 DE ABRIL DEL 2010 Al desarrollar una clase de Español que trataba sobre los argumentos de una discusión trate de apegarme lo mejor posible a los momentos didácticos o secuencia didáctica de la materia y al enfoque y propósitos que se marcan en el Plan y Programas 1993. Lo primero fue recuperar los saberse previos acerca del...

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productos de buena calidad para el hogar y la alimentación. Lograr que estos puedan satisfacer todas sus necesidades en un mismo lugar y a un precio muy accesible para todos siempre teniendo la calidad como el factor mas importante para mantener un buen servicio. Ofrecemos una alta gama de productos tales como: -lácteos -granos -elementos de aseo personal -elementos de limpieza -dulcería -parva -carnes frías -gaseosas -entre otros FUTURO Nos hemos proyectado para inicio del 2013 ser un supermercado...

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Actividad No 3 Observación y Diario de Campo 1. Elegir una de las siguientes opciones como objeto de estudio: a. Banano b. Tomate rojo (de aliño) 2. Observar durante doce días los cambios que se presenten en la fruta u hortaliza elegida. Los cambios podrán ser: * Naturales (maduración de la fruta u hortaliza) y * Controlados (generados a partir de las intenciones y prácticas del investigador. Por ejemplo: puede ser sometido a frío, calor, cambios de ambiente...

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DIARIO DE CAMPO OBJETIVO. Realizar la practica de observación de mi manzana, ya que por medio de esta técnica obtenemos información directa y muy importante, pues observamos el tamaño del lugar, la estructura de las viviendas, las calles, los servicios con los que cuentan, así como las necesidades que sufre la comunidad al igual que las cosas que pasan en esta. Todo lo que se obtiene al realizar esta práctica es muy importante, pues todo es útil al momento de realizar el diario de campo. ...

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DIARIO DE CAMPO SECUENCIA DEL DIARIO: 1.- ANTECEDENTES GENERALES que permitan visualizar el lugar y su contexto socio- cultural. Debe incluir: 1.1 Nombre del Centro y/o Establecimiento. 1.2 Dirección. 1.3 Comuna. 1.4 Teléfono. 1.5 Personal que trabaja en el establecimiento. 1.6 Nombre del Director/a. 1.7 Tipo de establecimiento (particular, municipal, subvencionado, otros.) 1.8 Cursos/Niveles que ofrece. 1.9 Descripción de la comunidad en que está inserto el establecimiento, una mirada...

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El diario de campo es un primer paso para la recopilación de los datos observados en la misma realidad o los escuchados a los informantes que después se clasifican de acuerdo con las nomenclaturas culturales. PARTE UNO. En la escuela se reproduce con frecuencia las diferencias sociales así el sistema escolar contribuye a la buena marcha de la maquinaria de la desigualdad. Como institución escolar la educación a dado origen a uno de los reproches más directos que se le hacen a la democracia...

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Diario De Campo Descripción Fecha: 06/Octubre/2014 A la hora ingresaron al aula compartieron su diario por lo que habían dejado de tarea, a las 9 se impartió la clase de Matemáticas donde se vio el tema de los números &gt;, &lt;,= y la maestra les dio ejemplos para que los realizaran en su cuaderno. A las 09:46 les dio una Guía para el examen de español proseguí la calase dando las 10:30 se realizo notas sobre el vocabulario. 01:04 se realizo la guía de español donde era el tema de ¿Qué...

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DIARIO DE CAMPO 1. DATOS INFORMATIVOS: a. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : b. DOCENTE : c. GRADO Y SECCIÓN : 5° Y 6° d. FECHA : Lunes, 25 de marzo del 2013. HORA INICIO: 9:00 AM. HORA TÉRMINO: 10:30 AM. 2. DATOS DE LA SESIÓN: a. ACTIVIDAD DEL DÍA : Nuestro Sistema de Numeración b. ÁREA : MATEMÁTICA c. TEMA TRANSVERSAL : Identidad Cultural d. CAPACIDAD : Identifica el valor absoluto y el valor relativo de los números naturales; resolviendo problemas de adición. e. INDICADOR ...

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 DIARIO DE CAMPO REGISTRO N°1 Fecha y año: 26 de noviembre de 2015 Lugar: (Aula, Unidad Educativa, Comunidad) Oruro, Aula Nº 15, Unidad Educativa Liceo de Señoritas “Oruro” Situación observada: Aplicación de instrumentos de evaluación CARA A CARA CON LA EVALUACIÓN Hora Descripción Interpretación y Análisis 14:00 a 15:20 1. Hoy jueves...

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DIARIO DE CAMPO CURSO: 4TO DE PRIMARIA COLEGIO: Mariscal Sucre F CANTIDAD DE ESTUDIANTES: 42 TEMA\ CONTENIDO: El Verbo ACTIVIDAD: limpieza, parcela miento y plantado de tallos FECHA: viernes 15 de agosto de 2014 El día comenzó llena de estudiantes cargando tallos de una planta que previamente se nos había indicado que le tocaría cada curso para traer, cada curso tenía una planta diferente que cuidaban recelosamente porque sabían que aunque llevaban un tallo era algo que debían cuidar muy...

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DIARIO DE CAMPO NIVEL PRIMARIA ESCUELA: ANATOLIO B. ORTEGA DIA DE MI VISITA: 07/11/2012 Hice mi observación del grupo del cual soy auxiliar de primaria del año 4° “B” donde voy a describir los acontecimientos ocurridos dentro de la primer hora de clases, llegue a la institución a las 7:50 am, los alumnos fueron llegando poco a poco al aula, unos llegan unos minutos antes de que comience la clase, otros llegan a tiempo y otros llegan tarde, los alumnos fueron acomodando en las lugares que...

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Diario de Campo Convenciones del Diario Durante el proceso de investigación con el grupo social seleccionado, las convenciones que serán utilizadas en mi diario de campo serán: Símbolo: Representar el colectivo social de danzas a través por medio de unión y basándome en su nombre que es sueños realizados, sin olvidar que son solo mujeres, adultos mayores y que hay unión. Colores: Utilizare dos colores que después de un análisis en cuanto a su simbología y lo observado pueden representar al grupo...

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Diario de campo Fecha: Lugar: Aula de Apoyo hora de inicio: Hora final: Participantes: Estudiantes de primer grado Actividad Sesión en el aula de apoyo Registro del desarrollo del evento Ingresaron los estudiantes al aula de apoyo con el saludo correspondiente la licenciada practicantes y compañeros del aula de apoyo tomaron asiento en el lugar que les corresponde asignado antiormente y se empezó a trabajar con los estudiantes con la actividad programada para ese...

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“EL DIARIO DE CAMPO” *Escuelas y Comunidades: Observación Participante; Grado y Grupo LUNES 07 DE NOVIEMBRE DEL 2011 DÍA 1.- El primer día del “Diario de Campo” es en la Esc. Prim. Fed. “Ignacio Manuel Altamirano” de la Comunidad de Tuxpan, con el 2° Grado Grupo “B”, uno como maestra comienza a llegar a las 7am, se lleva a cabo una pequeña reunión con los mismos compañeros de trabajo para posteriormente dirigirnos a la entrada de la Escuela esto para recibir a los alumnos que comienza a llegar...

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El instrumento que tienes en tus manos no es otra cosa que una herramienta, que ayudará a toda la CPTE “Aniceto Arce C” a recordar datos e impresiones para poder juntos contextualizar contenidos y realizar una sistematización que involucre a toda la comunidad educativa. Hemos elaborado este cuaderno como un instrumento especialmente adaptado para nuestro trabajo de contextualización y sistematización educativa. Será necesario establecer un pequeño esfuerzo individual y colectivo, de adaptación al...

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Observación Participante y Diario de Campo en el Trabajo Docente: La lectura pone énfasis en la importancia de la técnica de observación establecida, a través del diario de campo en donde se registran acontecimientos que se suscitan a través de la realidad vivida diariamente en nuestras labores docentes, es entonces cuando dichos datos de registro nos llevan al análisis, a la reflexión y a la investigación, lo cual nos hace llegar a la autoevaluación y a la evaluación de los alumnos y del aprendizaje...

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DIARIO DE CAMPO Grado. 4° Escuela Comunidad Fecha 8 de octubre del 2012 Descripción general. Las actividades realizadas en este día correspondieron a español y matemáticas y están encaminadas a elaborar descripciones de trayectos a partir de uso de croquis. Los aprendizajes esperados son la interpretación de croquis para identificar trayectos y la construcción de cuerpos geométricos. Los materiales...

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Sesión 10: Herramientas cualitativas • Diarios de campo • Etnometodologías Eres libre de copiar, distribuir y comunicar públicamente esta presentación, bajo las siguientes condiciones: Esta es una obra publicada bajo la licencia Creative Commons, cuya versión completa se encuentra en: http://creativecommons.org/licenses/b y-nc-nd/2.5/mx/legalcode Debes reconocer la autoría de esta presentación creada por Gabriel Pérez Salazar No puedes utilizar esta presentación para fines comerciales No está...

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PEDAGOGICAS FEBRERO 10 DE 2010 TALLER DE EXPERIENCIAS PEDAGOGICAS 1. CONCEPTO DE DIARIO DE CAMPO: El diario de campo es un documento en el que el redactor: * Narra lo que ha sucedido en el aula. * Relata las impresiones que le producen. * Describe las reflexiones que de ello se derivan. * Es semiconfidencial: no se comparte sin autorización. 2. POTENCIALIDADES DEL DIARIO DE CAMPO: 3.1. Desarrolla la capacidad de observación y estimula el pensamiento reflexivo: ...

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OBSERVACION PARTICIPATIVA Y DIARIO DE CAMPO DEL TRABAJO DOCENTE. Autor: Boris Gerson. IDEAS PRICIPALES.-Estos elementos son empleados para el éxito de la investigación educativa porque permiten conocer directamente la realidad de manera minuciosa. El docente debe procurar tener los medios que generen soluciones a los asuntos que lleve en el aula, y la observación participante y el diario de campo le permiten trasladar a la practica educativa cotidiana al terreno del análisis y la discusión, observar...

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EL DIARIO COMO ISNTRUMENTO PARA DETECTAR PROBLEMAS Y HACER EXPLÍCITAS LAS CONCEPCIONES. CÓMO EMPEZAR EL DIARIO: DE LO GENERAL A LO CONCRETO. Alumna: María Consuelo Fernández Rejón. El diario a de propiciar el desarrollo de un nivel más profundo de descripción de la dinámica del aula a través del relato sistemático y pormenorizado de los distintos acontecimientos y situaciones cotidianas. Se puede realizar tomando diversos aspectos entre los que podemos mencionar: * Los momentos de aprendizaje...

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El diario de campo es como el cuaderno de navegación donde se registra todo aquello susceptible de ser interpretado como hecho significativo en el proceso de investigación en el aula. Así ha de ser considerado, en primer lugar como una herramienta para sistematizar experiencias, de ahí su utilidad como registro de información necesaria para la elaboración y análisis de resultados. Un investigador puede diligenciar varios diarios de campo si está dedicado simultáneamente a dos o más asuntos...

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REGIMEN: OFICIAL Reg. Dirección Gral. Profesiones 71-V 189 EXP. 00073 LICENCIATURA DE ENFERMERÍA SEMIPRESENCIAL MATERIA ENFERMERIA COMUNITARIA TRABAJO DIARIO DE CAMPO ALUMNOS EUDOSIA GUADALUPE TORO SURIANO MAESTRA LIC. THALIA ALEXANDRA CHIRINO CASILLAS TONALA CHIAPAS A 14 DE JULIO DEL 2013. DIARIO DE CAMPO Hoy lunes 08 de julio del 2013 acudí al centro de salud a las 8 de la mañana ya que el dia de hoy inicia mi semana de prácticas de la materia enfermería comunitaria...

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DIARIO DE CAMPO Este diario de campo se basa en la observación y el dialogo con los mismos individuos que frecuentan el parque. Los días que hemos asistido al parque como método de investigación nos hemos centrado en dos métodos; el método de observación y las entrevistas. Viernes 28 de Septiembre 9:24 am Lo primero que pudimos observar es que el parque es un espacio donde se mueve gran cantidad de comercio, por donde transita gran número de personas ya sean con sus familias, parejas o amigos...

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Hechos Fecha: 08/04/2014 Hora: 2:00 pm Lugar: Estación de la 63 con caracas Realización de la nota de campo Fecha de Diario:08/04/2014 Hora: 11:24 pm Lugar: Salitre alto, Teusaquillo. Nota condensada Estación, vagón, estudiante, colarse, autoridad, insultos, abuso Nombre de la nota: Discusión por abuso del poder en transmilenio Nota expandida...

835  Palabras | 4  Páginas

DIARIO DE CAMPO JORGE EDUARDO PAREDES ALVARADO CATERIN DAIFENY RAMIREZ ARENAS JUAN DAVID REAL ORTIZ Lic. Jorge Sandoval Escuela Normal Superior De Acacias Primer Periodo-Investigación Grado: Once Tres ACACÍAS 2011 DIARIO DE CAMPO FECHA: 21–25/03/2011 HORA INICIAL: 9:15 A.M HORA FINAL: 10:00 A.M ACTIVIDAD: Visitar el bloque A (sección primaria) con el único...

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EL DIARIO PEDAGÓGICO HERRAMIENTA NECESARIA PARA SISTEMATIZAR EXPERICIENCIAS EN PRIMERA INFANCIA YOLANDA FLÓREZ ARIAS - DOCENTE DE COOMULSAP HOGARES INFANTILES Medellín 13 de Julio de 2009 Pensar la infancia como política pública ha sido objeto de estudio de varias instituciones gubernamentales y no gubernamentales, que se han movilizado generando un cambio de paradigma, para tener nuevas interpretaciones en relación con los procesos sociales, los actores y los aspectos concernientes a los...

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 DIARIO DE CAMPO INVESTIGATIVO 01 INVESTIGADOR(A) : Fecha : HORA : AULA : ESTUDIANTES ASISTENTES : CAPACIDAD :  DESCRIPCIÓN(registro detallado de la practica pedagógica) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… REFLEXIÓN CRITICA( reflexión sobre las debilidades y fortalezas registrados) ----- - - - - ----- - - - - ----- - - - - ----- - - - - -----...

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Académico ADMINISTRACION DE EMPRESAS Docente Diana Cristina Molina Restrepo Mayo de 2012 UNIVERSIDAD CATOLICA DEL NORTE Situación elegida para Observación General: Ingreso a las instalaciones Laborales [pic] DIARIO DE CAMPO Descripción del Contexto: Situación social de la cotidianidad con la que se tiene contacto y que da cuenta de los vínculos sociales y humanos entre un grupo. Región: Sector Poblado (Medellín – Colombia) Fecha: Lunes 7 de mayo de 2012 ...

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categorías propuesta par la observación echa a los docentes en los que se centro el este trabajo de investigación, a través de los diarios de campo, habilitándonos para efectuar algunas precisiones en relación el proceso observado por consiguiente puede afirmarse que: Se observo desde una categoría denominada capacidad académica que el docente no profesional realiza sus procesos de enseñanza basado en un método tradicional que se sustenta en el mando directo sin dar oportunidades al alumno de que...

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Alejandra Sarria A. FECHA: DIARIO DE CAMPO DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD: * Se dividirá la hoja del cuaderno en 2, y el estudiante deberá pintar el lado derecho, luego se hace lo mismo pero para que pinten el lado izquierdo. * En una hoja del cuaderno se divide la parte superior e inferior para que el niño pinte la que se le pide. Con este mismo modelo se utiliza para reconocer el centro. OBSERVACIONES GENERALES: * MA se le indicaba la actividad a realizar y la llevaba a cabo sin...

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Diario de campo Lunes, 12 de enero del 2015. Fue el primer día que íbamos a empezar a impartir clases primero empezó mi compañero con la materia de matemáticas hasta que toco la hora de recreo. Al entrar del recreo empecé, con la materia de español, para comenzar les dije que sacaran su libro de lecturas en la página 45 y su libro de actividades en el bloque dos, lección uno “me gustan los cuentos”. Les empiezo a preguntar si les gustaban los cuentos, y que cuentos conocían y así se fue dando...

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