• ninguno
    alumno. Carátula. Anotar en los espacios correspondientes el nombre completo del o la niña, el ciclo escolar en curso, el grupo, grado y los años cursados en preescolar (ejemplos, nuevo ingreso, 1 año, 2 años). Diagnóstico: ¿Qué sabe y puede hacer? Debajo de éste enunciado se encuentran recuadros...
    1854 Palabras 8 Páginas
  • Diagnostico de una Institución
    INTRODUCCIÒN El Sistema Educativo Venezolano comprende niveles y modalidades. Los niveles son: Educación Inicial, la Educación Básica, la Educación Media, Diversificada y Profesional y la Educación Universitaria. La Educación Inicial. Es el subsistema del SEB que brinda atención educativa al niño...
    2423 Palabras 10 Páginas
  • ejeplo de resumen
    consecuencias del problema de conducta de los niños de preescolar a nivel macro. Tiempo que nos llevará nuestro proyecto: Diagnóstico: 1 semana. Planeación: 1 semana. Recolección de información: 3 días. Interpretación de resultados: 4 días: Evaluación: 2 días. RECURSOS NECESARIOS: Materiales...
    3010 Palabras 13 Páginas
  • NEUROPSICOLOGIA
    preparación psicológica del niño para la actividad escolar, parte de la concepción acerca de la periodización del desarrollo, la cual determina los indicadores básicos para el diagnóstico. No obstante que en la psicología existen diversas aproximaciones para determinar dicho nivel de preparación, la...
    1648 Palabras 7 Páginas
  • ciencia de lo impocible
    estante. En el nivel inicial es un espacio amplio dividido en tres, cada salón de este nivel cuenta con los espacios que debe de tener cada aula de preescolar como lo plantea el currículo de educación inicial. En la primera visita a la institución se pudo realizar el primer contacto en el cual se...
    2492 Palabras 10 Páginas
  • Plan anual
    si cumplan con los objetivo y/o metas establecidas. ANEXOS ANEXO 1 EVALUACION DIAGNOSTICA PREESCOLAR Jardín de Niñas y Niños “Jorge Camacho Vidal” NIVEL: Preescolar Grado: 1° , 2° y 3° Turno: Matutino Z. E...
    3299 Palabras 14 Páginas
  • tjdgjn
    DEFINICION E IMPORTANCIA DE LA PLANIFICACION DE LA EDUCACION INICIAL La planificación en el nivel inicial es un proceso dinámico que parte de la necesidad de una intervención educativa activa, planificada e intencional, con el objeto de asegurar los aprendizajes significativos para el...
    623 Palabras 3 Páginas
  • Anita
    la actividad escolar, parte de la concepción acerca de la periodización del desarrollo, la cual determina los indicadores básicos para el diagnóstico. No obstante que en la psicología existen diversas aproximaciones para determinar dicho nivel de preparación, la mayoría de ellas se fundamenta en la...
    1810 Palabras 8 Páginas
  • aspectos a evaluar en primer grado de primaria
    ; finalmente, será necesario constatar el nivel en que se alcanzaron los aprendizajes esperados al final del proceso. En este caso, la evaluación diagnóstica para los alumnos que ingresan al primer grado toma como referente los aprendizajes esperados enmarcados en el Programa de Estudio 2011. Guía para la...
    3820 Palabras 16 Páginas
  • El Ajedrez Como Acción Didactica Para El Fortalecimiento De Los Procesos Matemáticos En La Educación Inicial, Etapa Preescolar
    resolver con esta investigación consiste en las debilidades vivenciadas en cuanto a los procesos matemáticos (relaciones espaciales y serie numérica), en los niños y niñas del Nivel Inicial Etapa Preescolar, de la U.E.B. San Pedro. Para ello se diseñara un conjunto de acciones utilizando el ajedrez que...
    12874 Palabras 52 Páginas
  • ENSAYO ADMINISTRACION DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE BASADO EN COMPETNCIAS EN EL NIVEL PREESCOLAR
    se persigue conseguir las mejores competencias en el ser humano, lo único que cambia son los distintos nombres u organización en las propuestas pedagógicas como ejemplo hago una comparación de nuestro país (México) ante argentina. En Argentina la educación preescolar se denomina «educación inicial...
    4097 Palabras 17 Páginas
  • Planificación Educativa
    , planes y proyectos, su importancia y objetivos e igualmente se define que es un diagnostico, objetivos, tipos y técnicas y estrategias de cómo se deben efectuar especialmente en el nivel de educación preescolar. PLANIFICACION: 1) Definiciones: Se puede decir que hay tantas definiciones de...
    6032 Palabras 25 Páginas
  • Prevención nne
    presentan los niños en los niveles mas avanzados de su educación formal pueden ser prevenidos durante esa etapa inicial que es el preescolar así como el primer grado. BIBLIOGRAFÍA • Bravo, Eduardo. Reseña Histórica de la Educación Preescolar. Caracas. Ministerio de Educación, Dirección de...
    3350 Palabras 14 Páginas
  • Juguetes Y Adornos Con Material De Desecho Como Estrategia Para El Desarrollo De La Creatividad En Niños Y Niñas De Preescolar Del Subsistema De Educación Inicial
    orientadas por su docente integrador, Licenciado en educación preescolar y especialista en Planificación y evaluación, realizando diversas acciones, con el propósito de dar cumplimiento a los lineamientos curriculares del programa de estudio en el nivel inicial, a fin de consolidar en los aprendices las...
    15190 Palabras 61 Páginas
  • El niño y las matemáticas
    acceder fácilmente al conocimiento de las cantidades y al sentido numérico en general (Dehaene, 1997). La práctica investigativa con niños que se encuentran en la etapa preescolar, también ha arrojado importantes hallazgos sobre habilidades específicas en la comprensión del número como por ejemplo, en...
    6635 Palabras 27 Páginas
  • Los Habitos De Higiene Corporal En Los Niños Y Niñas Del Iii Grupo Del Preescolar Fuerte Tiuna Ubicado En La Alcabala Tres, Avenida La Casona Fuerte Tiuna
    diagnostico de la institución y del 3er grupo “a” de preescolar registro descriptivo El preescolar fuerte Tiuna ubicado en la alcabala 3 avenida la casona del Fuerte Tiuna, cuenta con un amplio personal para la atención del niño y la niña de Educación Inicial de 3 a 6 años, cuenta con una...
    6840 Palabras 28 Páginas
  • Evaluacion
    evaluación utilizado en la Educación Inicial. Se recomienda a los/as docentes y adultos significativos remitirse a él, con el fin de profundizar en el tema. En este fascículo vamos a referirnos a qué, cómo y cuándo evaluar tanto en la atención convencional o no convencional de los niveles o fases...
    2340 Palabras 10 Páginas
  • LAURAG
    ESCOLAR: El diseño del Proyecto Escolar tiene como fundamento: a) El conocimiento de los propósitos educativos generales del nivel Preescolar, así como de cada grado escolar. b) El diagnóstico preciso de la situación educativa del Jardín de Niños, en el cual se incluya: 12 SEP, op. cit. pp...
    26992 Palabras 108 Páginas
  • Modalidades en preescolar
    cambio tanto en la práctica educativa como en la operación de la escuela y del sistema educativo en su conjunto. En particular, las y los participantes analizaron los programas vigentes en las diversas modalidades de educación preescolar, la vinculación entre este nivel y la educación primaria, y...
    3791 Palabras 16 Páginas
  • El Realismo
    necesario que el docente observe, reflexione, identifique y sistematice la información acerca de sus formas de intervención, de la manera en que establece relaciones con el directivo, sus compañeros docentes, y con las familias. Por ejemplo, la prueba Excale-00-Preescolar (Examen de la Calidad y el...
    2379 Palabras 10 Páginas