Ejemplo De Guia De Observacion ensayos y trabajos de investigación

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL DE OAXACA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA GUÍA DE OBSERVACIÓN PRIMER SEMESTRE ASIGNATURA: ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL NOMBRE DEL ALUMNO: Jesús Núñez Ramírez GRADO: 1ro GRUPO: 102 PERIODO DE OBSERVACIÓN: 30 de Noviembre y 1 de Diciembre 1.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ESCUELA NOMBRE: “Articulo 123” TIPO: Educación básica primaria. TURNO: matutino. COLONIA: Dolores ....

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GUIA DE OBSERVACION. I) IDENTIFICACION DE LA ESCUELA. Fecha de visita: 07 Noviembre de 2012 Nombre de la escuela: Republica de Brasil. Tipo de escuela: Turno Matutino. Jornada regular 8:00 am a 12:30 pm. Clave de la escuela: CCT09DPR1862Z Ubicación: CALZ. MEXICO TACUBA NUM 75...

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Instituto de Capacitación para el Trabajo del Estado de Hidalgo Acción Móvil de Capacitación Atlapexco GUIA DE OBSERVACION 6.1 CONEXIÓN Y DESCONEXIÓN DE UN EQUIPO DE COMPUTO | Curso: | Windows, Word y PowerPoint | Unidad: | II | Tema: | Proteger el equipo de computo | Núm. de Curso: | 0700/2012 | Fecha: | 09.06.2012 | Instructor: | Oscar Aquino Herrera | OBJETIVO: El alumno Reconoce y Conecta cada uno de los diferentes tipos de puertos y conectores con los que cuenta un Sistema de computo...

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Objetivos: Reflexionar sobre la importancia de la observación y la entrevista en el trabajo con niños que presentan alguna alteración o déficit auditivo que nos permitan comprender mejor el desarrollo del niño en diferentes contextos de su vida cotidiana. - Ayudar al futuro docente, padres o personas que trabajan con el niño a darse cuenta cómo es cada niño dentro del grupo. - Ayudar a quien observa al niño a conocer los aspectos que caracterizan cada edad o período por el cual atraviesa el...

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Secretaría de Educación Pública del Estado de Tlaxcala Dirección de Educación Media Superior y Superior Centro de Estudios Superiores de Comunicación Educativa de Tlaxcala OBSERVACIÓN Y PRACTICA IV SEXTO SEMESTRE GUIA DE OBSERVACIÓN PRIMERA JORNADA ESCUELA TELESECUNDARIA: | LOCALIDAD: | MUNICIPIO: | ADSCRIPCION: (USET-SEPE- ZONA-CLAVE) | “Tlahuexolotzin” | Santiago Tepeticpac | Totolac, Tlaxcala. |...

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Ejemplos de Guía de Observación Ejemplo 1: Nombre de la Materia: Grado y grupo: Plantel: Profesor: Clave: Alumno: Fecha de aplicación:   INSTRUMENTO DE EVALUACION Descripción: Guía de observación (50%) Código: GO.01 Desempeño a evaluar: Aprovisiona los materiales de trabajo de acuerdo a la orden de producción INSTRUCCIONES: Observe si la ejecución de las actividades que se enuncian las realiza el capacitando que se esta evaluando y marcar con una “X“ el cumplimiento o no en la...

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Guía de observación Objetivo: Realizar un diagnóstico de mi grupo, así como la obtención de contenidos para desarrollar en la práctica de la enseñanza de la materia de español. Datos de identificación Escuela: Juan José Ríos turno matutino Fecha: 13 de noviembre de 2009. Colonia: Juan José ríos Municipio: Villa de Álvarez, Colima Cantidad de alumnos: Hombres: 17 Mujeres: 10 Características del grupo (alumnos): • Actitudes en y hacia la asignatura...

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GUÍA DE OBSERVACIÓN EN EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA Docente: __________________________________________________________________ Grado: ______________________ Saber desarrollado por el docente: ________________________________________________________________________ Características generales de la clase observada (teórica-práctica-taller): ______________________________________ Fecha de la observación: ______________________________________ ABORDAJE DE LA ENSEÑANZA 1. El/la docente plantea...

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ESPECIALIZACIÓN OBSERVACIÓN DEL PROCESO ESCOLAR ´´GUÍA DE OBSERVACIÓN´´ 1RA VISITA: USAER 40. DOTOR LLERENA FRANCO ISAAC MAESTRA: ROXANA FABIOLA RAMIREZ B. México DF a 16 de Marzo del 2010. LIBRERO VENTILADOR VENTANAS ESCRITORIO PIZARRÓN ENTRADA BOTE DE BASURA FRANCO ISAAC DOTOR LLERENA 1RO MOTRIZ TAREA: GUÍA DE OBSERVACIÓN Nombre: USAER No....

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caluroso con un poco de viento, hay ruido, debido a que la institución se ubica en una esquina y hay mucha circulación de automóviles y de personas. 2:25 pm. Llego al lugar caminando, busco un lugar en donde me pueda ubicar para llevar a cabo la observación, me establezco al lado de un árbol, desde ahí puedo ver que ya hay gente alrededor del plantel escolar [poca, creo que se tratan de padres de familia y personas que van a recoger a los alumnos debido a que la hora de salida es a las 2:30], hay hombres...

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ASIGNATURA: COMPORTAMIENTO DEL CONSUMIDOR PROFESORA: ING. ANNABELLE FIGUEROA L. CURSO: 2 A 1 OBSERVACIÓN EN SUPERMERCADO La observación que realicé fue hecha en el Hipermarket de Riocentro Sur, a las 16h30; la persona a la que elegí observar fue una señora de unos 35 años la cual estaba acompañada por una niña de unos 10 años, las comencé a observar desde que entraron...

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OAXACA COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN PREESCOLAR DE OAXACA GUÍA DE OBSERVACIÓN. 1.- Niños del grupo y de seguimiento. PROPÓSITO. Identificar las características, capacidades y habilidades de los niños mediante la observación; para la elaboración de la evaluación diagnóstica. DESARROLLO FÍSICO Y PSICOMOTOR. Etapa de desarrollo Características físicas Habilidades motrices gruesas ...

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GUÍA DE OBSERVACIÓN CONTEXTO 1.- ¿De qué material son las aulas, edificios y espacios de trabajo de la escuela? Están hechos de tabique y cemento. 2.- ¿Qué turno y horarios se manejan? Matutino de 8:00am a 12:30pm y Vespertino de 2:00pm a 6:30pm. 3.- ¿Cómo involucran a los padres de familia? Mediante reuniones a las que es necesario que asistan y en actividades extraescolares como eventos deportivos o académicos. 4.- ¿Cuánto personal labora en la escuela? Maestros de aula: 22 ...

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VISITA DE OBSERVACION Escuela Primaria GUIA DE OBSERVACION Y GUIA DE ENTREVISTA GUIA DE OBSERVACION PROPOSITO: Ayudarnos a entender por medio de la observación los cambios que sufren los niños en la transición del Jardín de Niños a la Escuela Primaria, así como las conductas y relaciones tanto de la maestra como de los padres y de los niños. • Niño. - ¿Tienen los niños alguna actividad fuera del aula? - Condiciones de salud de los niños - Existen niños con capacidades...

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 DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO GUIA DE OBSERVACION Rafael Santiago Torres Docente MARIA ESPERANZA DIAZ CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS BOGOTA, DE JULIO DE 2013. PRESENTACION La presente guía tiene como fin analizar la influencia del conflicto armado en el desarrollo de la población del territorio colombiano, siendo objetivos en el análisis donde utilizaremos manifestaciones de ciudadanos, familiares...

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ANECDOTARIO 1. Nombre de la niña : Adriana Flores 2. Fecha de la observación : 28 de mayo del 2014 3. Edad de la niña : 8 meses 4. Descripción del hecho Adriana estuvo jugando con los objetos que estaban a su alrededor, cogió uno de los objetos circulares con la mano derecha y empezó a explorar de pronto observa un sapito de muñeco que estaba golgado al borde de su cama cuna y se estira a quererlo jalar, se le noto...

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Guía de observación Día 1 Productos de mayor rotación Duvalin - RICOLINO Cacahuate japonés en sobre – DE LA ROSA Chicles trident de 4 pastillas – ADAMS Mazapán – DE LA ROSA Jumbo cereza – DE LA ROSA Horario en el cual asiste un mayor número de clientes 3:00 pm 4:00 pm Expresiones o gestos de los clientes al ser atendidos Gestos de molestia por ser mal atendidos (las personas preguntaban por la ubicación de un producto y los empleados no respondían adecuadamente o no resolvían las dudas...

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GUIA DE OBSERVACIÓN Características del trabajo en el jardín La forma de trabajar de la educadora y el interés que manifiestan los niños. Actitud que toman los niños a la hora de la apertura. Las formas en que se organiza el uso y aprovechamiento del tiempo, de los recursos y espacios escolares. Prácticas adecuadas e inadecuadas; asi como imprevistos. Los aspectos sobre el comportamiento de los niños Las relaciones entre iguales y con la educadora. La comunicación en el salón de clases. ...

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Guia de observación 5º semestre Licenciatura en Educación Preescolar Requisitos: Presentación Firma por asignatura Observación y práctica docente III MORADO Taller de diseño de actividades didácticas I AMARILLO Conocimiento del medio natural y social II ROSA Entorno familiar y social I ANARANJADO Cuidado de la salud infantil CAFÉ Seminario de temas selectos de historia de la pedagogía y la educación I AZUL CLARO Propósito general de la guía de observación ¿qué?, ¿quién?, ¿cómo...

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guia de observaciónUNIVERSIDAD DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES PROGRAMA TRABAJO SOCIAL GUÍA DE OBSERVACIÓN Observación No 1 Situación a observar: Presentación de resultados del la fase 1 a los líderes de procesos. Persona que realiza la observación: Yency Natalia Castaño Gómez Fecha D/ M/ A: 06/11/2012 Hora: 4:00 pm Lugar: Universidad de Caldas Objetivo (lo que se pretende con la observación) Conocer el nivel de motivación que tienen los lideres...

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Técnica de Manabí Primer Nivel Auditoría “M” Guía de Observación de la Realidad TÍTULO DE LA OBSERVACIÓN: Falta de obras municipales y su impacto ambiental que afecta a los moradores. DATOS INFORMATIVOS: 1. Lugar: Sector El Guabito Parroquia Simón Bolívar 2. Objeto de observación: Mi comunidad 3. Observador: Karen Leticia Pinargote Moreira 4. Fecha: 21 de octubre de 2010 Hora: 14:00 Hs. PLAN DE OBSERVACIÓN: Caso 1: Tubería de agua potable rota. Caso...

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GUÌA DE OBSERVACIÓN DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ESCUELA Nombre de la escuela: __________________________________________________________________ Clave: __________________________ Tipo: ___________________________ Turno: ____________________ Horario de trabajo: ________________________ Localidad: _______________________ Colonia: __________________________ Municipio: _________________________________________________________ Fecha de la visita: ___________________________________________________...

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Guía para observación de clase | Escuela, institución o lugar: Preescolar “Rosaura Zapata”Grado: 1º grupo: “A”Profesor observado: Blanca Carla Peláez RuizFecha: miércoles 11 y jueves 12 de mayo de 2011Horario: inicio 9:00 a.m. Termino: 12:00 p.m.Observador: Yessica Natalih Canizales Cotlame | Registro de observación: | Observación directa: Fue un día muy caluroso y los niños se mostraban un poco cansados. | Ambiente de trabajo: Se mostro un ambiente...

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°°GUIA DE OBSERVACIÓN°° 1.- Datos de identificación de la escuela ← Nombre, tipo, turno, horario. ← Ubicación: localidad, colonia, municipio. ← Fecha de la visita. 2.- Características del entorno escolar ← Ubicación ← Descripción del lugar ← Utilización del tiempo escolar ← Diferentes medios de acceso que utilizan tanto alumnos como profesores. ← Instalaciones ← Qué trabajos y/o ingresos existen dentro de la comunidad y quienes...

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Baja California Sur “Hacia la calidad de los servicios Educativos la gestión institucional. Un proyecto integrado de mejora permanente.” Licenciatura en Educación Secundaria con Especialidad en Física 2º Semestre 1ª Jornada de Observación. Guía de Observación.- Propósito: Que los estudiantes observen, durante el primer día, las actividades que se desarrollan en segundo grado y, al día siguiente, observan las actividades de la escuela: qué acontece en los patios, los pasillos, las canchas...

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Instituto de Formación Docente del Estado de Sonora Normal Superior de Hermosillo Observación del Proceso Escolar Guía de observación de la primera jornada Nombre del Alumno: Especialidad: Matemáticas. Fecha de Visita: 19 y 20 de febrero de 2014. I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ESCUELA NOMBRE: Escuela Secundaria General No.4 Prof. Rubén A. Gutiérrez. TIPO: General. TURNO: Vespertino. HORARIO: 1:30 p.m.-7:45 p.m. DIRECCIÓN: Av. Reforma y José María Mendoza. COLONIA: Balderrama...

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|1° “E” | |Periodo de observación: |Del 23 al 27 de Abril de 2012 | |PROPÓSITO DE LA OBSERVACIÓN: | | Estudiará...

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GUIA DE OBSERVACIÓN DEL SEGUNDO SEMESTRE CICLO ESCOLAR 2011 – 2012 PROPÓSITO: con la intención de recabar información importante para el proceso de planificación de la intervención didáctica, la academia del segundo semestre ha integrado la presente guía de observación a fin de que sea utilizada como un instrumento que permita conducir las actividades de observación en las escuelas primarias. NÚCLEOS DE OBSERVACIÓN COMUNIDAD ESCUELA PERFIL DE GRUPO AULA MAESTRO ALUMNOS • Recursos naturales...

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GUÍA DE OBSERVACIÓN 1- ASPECTOS DE LA SITUACIÓN GRUPAL Fecha de la observación. Hora de inicio y finalización de la reunión. Lugar de la reunión. (descripción del lugar). Situación observada (actividad que realiza el grupo, contenido temático de la reunión). 2- ASPECTOS DE LA CONFORMACIÓN GRUPAL Número de integrantes. Características de los mismos: sexo, edad aproximada, nivel educativo, nivel socio-económico y otros datos que considere de importancia. Heterogeneidad – Homogeneidad del grupo...

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solución de problemas, productos de los proyectos, entre otros. Guía a los alumnos para entender un cuadro completo que les asegure el desarrollo de estructuras integradas de conocimiento y les brinde información acerca de las condiciones para su aplicación. Promueve la socialización y publicación de producciones, procedimientos de solución de problemas, productos de los proyectos, entre otros. Pero no logra guiar a los alumnos para entender un cuadro completo que les asegure ...

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1 GUIA DE OBSERVACION DE REALIDADES SOCIALES Gloria Janneth Joya Ovalle ID 000268209 Desarrollo social Contemporáneo Mary Liliana Chaparro NRC 5787 Licenciatura en Pedagogía Infantil. Mayo 24 de 2014 2 GUÍA DE OBSERVACIÓN DE REALIDADES SOCIALES DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO Aspectos a observar y registrar Cuáles fueron las problemáticas que más le interesaron y por qué. Mas que un hecho es una dura realidad el conflicto armado que se está viviendo en nuestro país...

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Guía de observación. Indicaciones: Indique los elementos observados, marcando una “X”, a medida que se le solicite en cada parte de la guía, además haga las observaciones que considere necesarias. Parte I: Definición de la población. 1. Indique la cantidad por género de los estudiantes. Masculino: ______ Femenino: ______ 2. Indique la edad media y edad promedio aproximadas de los estudiantes. Edad media: ______ Edad promedio: ______ 3. Indique si se observan casos de sobre-edad, y de...

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ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO SÉPTIMO Y OCTAVO SEMESTRE GUÍA DE OBSERVACIÓN I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ESCUELA 1. NOMBRE DE LA ESCUELA. 2. TURNO. MATUTINO 3. DIRECCIÓN. 4. COLONIA. 5. TIPO. TÉCNICA 6. CLAVE. 7. HORARIO. MIXTO 8. NÚMERO DE GRUPOS DE LA ESCUELA 24 9. NÚMERO DE ALUMNOS TOTAL DE LA ESCUELA 10. LOCALIDAD. 11. MUNICIPIO. 12. PERIÓDO DE VISITA. II. DATOS DEL GRUPO DE OBSERVACIÓN 1. GRADO(S) SEGUNDO 2. SECCION(ES) B, C, D 3. TOTAL DE ALUMNOS 138 ...

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GUIA DE OBSERVACIÓN. 1.- Datos de identificación de la escuela. Nombre. Tipo. Turno. Horario. Localidad. Colonia. Municipio. Fecha de Visita. 2.-Caracteristicas del entorno escolar. -Cómo es el lugar donde se encuentra la escuela Construcciones: Infraestructura: Ubicación Geográfica: Ambiente: -Cómo se puede llegar a la escuela. 3.- Características del edificio escolar. -Cómo se delimita el...

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Guía de observación Presentado por: Jairo Murgueitio Cardona ID: 000245746 Presentado a: Julián Adolfo Rojas Monsalve Corporación Universitaria Minuto de Dios. Santiago de Cali, (valle del Cauca) Septiembre de 2013 GUÍA DE OBSERVACIÓN DE REALIDADES SOCIALES DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO A continuación encontrarán una serie de preguntas que tienen por objeto identificar las diferentes problemáticas sociales por parte el estudiante en el recorrido virtual por las páginas de...

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ASIGNATURA: Escuela y Contexto Social SEMESTRE: 1º “A” Actividades de acercamiento a la práctica escolar GUÍA DE OBSERVACIÓN 1 VISITA 1: Acercamiento. FECHA: 5 de Octubre de 2009. 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ESCUELA: 1. Nombre: ____________________________________________ Clave: _______________ Turno: ___________ 2. Zona escolar: ________________ Sector escolar: __________ Teléfono de la escuela___________________ Teléfono del (la) director (a)_________________...

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|Escuela normal superior del estado de puebla. | |Guía de observación y practica docente. | | | | | | ...

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La guía de observación es un instrumento que los orientará para centrar su atención en lo que interesa que observen y es un referente para las diversas visitas, pero no significa que deben observar siempre lo mismo; por lo tanto, aunque los aspectos que orientan la observación en este curso son constantes, la información obtenida cada vez será distinta. Habrá ocasiones en que pongan más atención al conocimiento de niños o adolescentes, otras en que resaltarán el trabajo de los profesores o la forma...

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Guía de observación El desarrollo del alumno: físico y psicomotor, cognitivo, del lenguaje, afectivo y social. • Diferencia entre personas familiares y extrañas • Reconoce objetos familiares • Reconoce imágenes de la familia, de sí misma y de objetos • Empareja objeto con objeto y objeto con imagen • Comprende mensajes sencillos • Tiene lenguaje oral • Hay diferencia significativa entre comprensión y expresión • Presenta dificultades orales motoras: sacar la lengua, babeo, cerrar...

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| | HORA DE INICIO DE LA OBSERVACION:____________HORA DE TÉRMINO DE LA OBSERVACIÒN:_________ | | | FORMACIÓN DOCENTE. ...

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SOCIAL - EMOCIONAL GUÍA BREVE DE OBSERVACIÓN PREESCOLAR Las siguientes anotaciones ayudarán al análisis de las habilidades e inhabilidades del pequeño. Es importante ser descriptivo y preguntarse ¿Por qué?, ¿Para qué? y ¿Cómo? el niño(a) hace determinada cosa. A continuación se enlistarán aspectos necesarios a desarrollar en la etapa preescolar con el fin de que la docente pueda llevar a cabo un seguimiento del caso en cuestión, ya sea para consultarlo con sus colegas, con un especialista...

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 OBSERVACIÓN DEL CONTEXTO ESCOLAR GUÍA DE OBSERVACIÓN I. DATOS DE LA ESCUELA DONDE REALIZA LAS JORNADAS DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA: ZONA ESCOLAR: ________________________________________________________________ NOMBRE DEL SUPERVISOR: ______________________________________________________ ESCUELA SECUNDARIA: ­­­­­­­­_________________________________________________________ C.C.T.: _______________ SUBSISTEMA AL QUE PERTENECE: FEDERAL ( ) ESTATAL ( ) DOMICILIO DE LA ESCUELA: _____...

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JORNADA DE OBSERVACIÒN __________ DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ESCUELA NOMBRE: ____________________________________________________________ _______ NIVEL:________________________ FECHA DE VISITA _________________________ DIRECCIÓN:______________________________________ COLONIA:________________ LOCALIDAD:__________________________ MUNICIPIO:________________________ TIPO DE ORGANIZACIÒN: _______________ CONTEXTO SOCIAL____________ CROQUIS DE UBICACIÓN INFRAESTRUCTURA...

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COMUNICACIÓN PROBLEMAS Y POLITICAS DE LA EDUCACION BASICA BASES FILOSOFICAS, LEGALES Y ORGANIZATIVAS DEL SISTEMOS EDUCATIVO MEXICANO INTRODUCCION A LA EDUCACION FISICA 1 ESCUELA Y CONTEXTOS SOCIAL SEGURIDAD Y EMERGENCIA ESCOLAR GUIA DE OBSERVACION 1° Datos de identificación de la escuela. -Nombre, tipo turno, horario. - Localidad, colonia, municipio - Fecha de la visita 2° Característica del entorno escolar. - Cómo es el lugar donde se encuentra la escuela (infraestructura, ubicación...

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GUÍA DE OBSERVACIÓN DE REALIDADES SOCIALES DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO Aspectos a observar y registrar a) Cuáles fueron las problemáticas que más le interesaron y por qué. b) En cuáles contextos se desarrollaron las problemáticas leídas. c) Narre brevemente las historias. En lo Cultural. d) ¿De que forma se apropian de las problemáticas los actores implicados? e) ¿Hay aspectos de importancia simbólica? ¿Cuáles son y por qué? f) Cuáles son las normas y valores sociales que están a la...

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 Asignatura: DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO Actividad 3 GUÍA DE OBSERVACIÓN DE REALIDADES SOCIALES Presenta Carolina Chamorro Arteaga Docente Mario Moreno Muñoz Programa de Administración en Salud Ocupacional Pasto, Febrero 2015 GUÍA DE OBSERVACIÓN DE REALIDADES SOCIALES DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO Aspectos a observar y registrar Cuáles fueron las problemáticas que más le interesaron y por qué. Desafortunadamente en nuestro...

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GUÍA DE OBSERVACIÓN DE REALIDADES SOCIALES DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO A continuación encontrarán una serie de preguntas que tienen por objeto identificar las diferentes problemáticas sociales por parte el estudiante en el recorrido virtual por las páginas de entidades gubernamentales, medios de comunicación y ONG. Aspectos a observar y registrar • Cuáles fueron las problemáticas que más le interesaron y por qué. La noticia que más me intereso fue la Violencia que se está presentando...

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GUÍA DE OBSERVACIÓN Asignatura: Fecha: Producto a evaluar: Línea del tiempo Concepto fundamental: Concepto subsidiario: Nombre del alumno: Semestre: Grupo: COMPETENCIAS A DESARROLLAR: INSTRUCCIONES: El facilitador evaluara las características del desempeño presentado por el alumno, bajo los siguientes RASGOS No. RASGOS SI NO OBSERVACIONES 1. Se apega a los contenidos 2. Estructura la información de acuerdo a las fechas 3. Menciona los hechos más...

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GUIA DE OBSERVACION Teletón Niños de : 0 a 18 años Objetivo del teletón: 1. Promover la unidad nacional en torno a nuestros valores. 2. Promover una cultura de integración a favor de las personas con discapacidad. 3. Construir y operar centros de rehabilitación para menores con discapacidad. 4. Apoyar a  instituciones que trabajan en el sector de la discapacidad en la República Mexicana a través del Fondo Teletón de Apoyo a Instituciones...

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GUIA DE OBSERVACION: El objetivo que me he marcado en esta observación consiste en percibir la manera en que interactúan los sujetos que tienen o no relación entre sí, a demás de fijarme en la vestimenta y en los diferentes comportamientos realizados por las personas de distintas edades en el ámbito festivo de una pequeña localidad. Otro dato importante en el cual me voy a fijar es en la conducta de los sujetos de diferentes edades ante las diferentes costumbres o actividades que se proponen en...

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GUÍA DE OBSERVACIÓN DE REALIDADES SOCIALES DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO A continuación encontrarán una serie de preguntas que tienen por objeto identificar las diferentes problemáticas sociales por parte el estudiante en el recorrido virtual por las páginas de entidades gubernamentales, medios de comunicación y ONG. Aspectos a observar y registrar Cuáles fueron las problemáticas que más le interesaron y por qué. En cuáles contextos se desarrollaron las problemáticas leídas. Narre...

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 GUIA DE OBSERVACIÓN Datos del estudiante Nombre: _____________________________________________________________________________________________________________________ Grado: 1 Grupo: 1 Especialidad: ADMINISTRACIÓN Datos de la empresa Nombre: ______________________________________________________________________________________________________________________ Giro: _________________________________________________________________________________________________________________________ ...

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CBT Gabriel V. Alcocer Alumno: Flores Cuevas Juan Félix Profesor: Miguel Ángel Montoya Materia: Instrumenta la practica Guía de Observación Turno: Vespertino Nl: 11 Grado:1° Grupo: 1 Objeto de estudio Genero de videojuegos survivial horror Descripcion inicial: Survival horror (en español terror de supervivencia) es un género de videojuegos, el precursor del cual es Sweet Home, de Nintendo...

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GUIA DE OBSERVACION DE LA MOTRICIDAD 1.- REPTAR O ARRASTRE 1.- Uso de un mismo lado del cuerpo con torpeza. La parte inferior sin movimiento arrastrado por el impulso de la parte superior 2.- Uso de un solo lado del cuerpo de manera automatizada 3.- Movimiento cruzado de las extremidades, sin mirar la mano que avanza y sin llevar la espalda recta 4.- Movimiento cruzado de las extremidades sin automatización ni agilidad 5.- Movimiento cruzado de las extremidades de manera automatizado y...

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GUÍA DE OBSERVACIÓN 1. Datos de identificación de la escuela Nombre _______________________________ Tipo __________________________________ Turno _________________________________ Horario. _______________________________ Localidad ______________________________ Colonia ________________________________ Municipio. ______________________________ 2. Características del entorno escolar Cómo es el lugar donde está la escuela (construcciones, infraestructura, ubicación geográfica, ambiente)...

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[pic][pic][pic][pic] SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL COORDINACION DE ENLACE OPERATIVO EN EL DISTRITO FEDERAL CETis No. 5 “TRABAJO SOCIAL” GUIA DE OBSERVACION ESTRUCTURADA COMUNITARIA Elaborado por T.S. MARTHA E. FLORES GONZALEZ I. Identificación Espacial por Manzana 1. No. de Manzana a) calle que la forman b) Colonia(s) colindantes(s) Observaciones: Deberá anotarse, correctamente los datos que permitan ubicar geográficamente...

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explica una buena parte de la dinámica interna del propio grupo: [pic] La investigación que se ha centrado en el estudio de los “roles” que cada individuo tiene asignados en el seno de los grupos utiliza distintos procedimientos: ✓ La observación directa del funcionamiento del grupo, con técnicas como las de Isember y Ennis[iii][3], que permiten apreciar dimensiones generales como la amistad, los enfrentamientos, las relaciones de dominancia sumisión, la instrumentación de unos individuos...

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Guía de observación. Escuela y contexto social Dra. Julissa García Santiago Datos de identificación de la escuela Nombre: Dr. José María Luis Mora Tipo: completa Turno: matutino CARACTERISTICAS DEL ENTORNO ESCOLAR LOCALIDAD: Acala, Chiapas COLONIA: Candelaria MUNICIPIO: Villa de Acala, Chiapas FECHA DE VISITA: 15 Y 16 de Enero del 2014 CARACTERISTICAS DEL ENTORNO ESCOLAR COMO ES EL LUGAR DONDE SE ENCUENTRA LA ESCUELA: La escuela es de material, el ambiente escolar es muy agradable...

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INSTITUTO POLITÈCNICO NACIONAL UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERIA Y CIENCIAS SOCIALES GUIA DE OBSERVACION Objetivo: Recopilar información precisa acerca de la situación interna de la empresa CHOCOBEL S.A. DE C.V. que brinden a la investigación una pauta para determinar el curso de esta misma. La información recabada de utilizará para fines académicos exclusivamente. Instrucciones: Evaluar cada uno de los aspectos relacionados al espacio físico...

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Guía de observación 1. Datos de identificación de la escuela. Nombre de la escuela. RICARDO FLORES MAGON Tipo. Urbano Marginado Turno: Matutino Horario. 8:00 AM a 12:30 PM Localidad: Colonia: 2 de Agosto Municipio: Tepic Fecha de visita: 15-OCT-2010 2. Características del entorno escolar ¿Cómo es el lugar donde esta la escuela (construcciones, infraestructura, ubicación geográfica y ambiente. Barda aproximadamente de 3 metros y 1 ½ de maya ciclonera edificios en buen estado...

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