Ejemplo De Planeacion Inicial Segundo De Preescolar Campo Formativo Desarrollo Personal Y Social Y La Competencia Reconoce Sus Cualidades Y Las De Sus Compañeros Y Compañeras Para 1 Semana ensayos y trabajos de investigación

  • Planeación "Campo Formativo: Desarrollo Personal Y Para La Convivencia"

    Localidad: Tepic, Nayarit. Semana del: 26 al 30 de noviembre de 2012. Campo Formativo: Desarrollo personal y para la convivencia. Planificación: Intención pedagógicaEl objetivo de este proyecto es que los alumnos conozcan, se apropien y utilicen los valores para una mejor convivencia, ya sea en el entorno escolar, social o familiar, así como para la toma de decisiones y el trabajo colaborativo.P.P. Planificar para potenciar el aprendizaje | Proyecto: Uso los valores para una mejor convivencia. | ...

    769  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategias Didacticas Para El Desarrollo Personal Y Social En Preescolar

    PRODUCTO 1 Cuadro de doble entrada. ¿Cuáles son las modificaciones más importantes entre el Plan y programa de estudios 2004 y 2011 de prescolar? |P.E.P. 2004 |P.E.P. 2011 | |Principios pedagógicos |Bases para el trabajo en Preescolar | |Propósitos (12): la misión de educación...

    888  Palabras | 4  Páginas

  • “Importancia de las actividades propuestas por el docente en el campo formativo desarrollo personal y social”

    UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Unidad 099 DF Poniente “Importancia de las actividades propuestas por el docente en el campo formativo Desarrollo Personal y Social” Presenta Prof. – Alumno.- Claudia Asesor: Laura Barreto Maya Asignatura: El niño preescolar y su relación con lo social Junio 2008 Introducción La educación es una herramienta imprescindible para la formación de nuevas generaciones y un derecho exclusivo de todas las personas desde el momento mismo de su nacimiento...

    1117  Palabras | 5  Páginas

  • Plan De Trabajo. Competencia Desarrollo Personal Y Social. Preescolar

    Plan de Trabajo Campo Formativo Desarrollo Personal y Social. Educación Preescolar. Datos Generales Número de Sesiones: 5 Tiempo: 10 horas. Espacios: Aula didáctica y aula de usos múltiples. Propósitos Generales del Curso • Se pretende que las niñas y los niños identifiquen la utilidad de cuidar los servicios púbicos de su comunidad y participen en elaborar propuestas de colaboración. • Que los niños y las niñas comprendan la importancia de la amistad, de vivir con respeto...

    532  Palabras | 3  Páginas

  • Ejemplos de diagnosticos inicial por campo formativo

    DIAGNOSTICO GRUPAL DE 2DO PREESCOLAR CICLO 2011 – 2012 El grupo está integrado por 22 niños de los cuales 11 son niños y 11 son niñas, todos los niños cuentan con una experiencia previa escolar, el 98% dentro de esta institución, son solo 6 niños de nuevo ingreso. De acuerdo al diagnostico individual que observe que los niños son en su mayoría muy autónomos, la mayoría de ellos asume y practica reglas de convivencia social, se relacionan de manera satisfactoria con pares y con adultos no pertenecientes...

    1285  Palabras | 6  Páginas

  • Planeación para el desarrollo de competencias

    PLANEACIÓN¿UN FORMATO, UN MODELO O UNA ETAPA DE CONSTRUCCIÓN DEL PENSAMIENTO Y DIRECCIÓN DE LO QUE SE ESPERA HACER Y LOGRAR CON ELLO?¿QUÉ QUIERO QUE HAGAN Y ESTO DE QUE LES VA A SERVIR?; CON EL TIEMPO QUE TENGO ¿CÓMO LO DISTRIBUYO?DE LO QUE VA A SUCEDER TENGO CLARO ¿QUÉ ESPERO VER, EN QUÉ Y QUE TENGA QUE VER CON LO QUE ESPERO QUE LOGRE DOMINAR HACER Y QUE LES SERVA PARA MEJORAR SU VIDA? | PropósitoAPRENDIZAJESCONTENIDOS | ActividadesESPACIO DE VIVENCIA, CONSTRUCCIÓN Y APLICACIÓN | RecursosSEGÚN...

    1071  Palabras | 5  Páginas

  • competencias del campo formativo : desarrollo físico y salud

    Competencias del campo formativo de Desarrollo físico y salud Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeras y compañeros. Identidad personal y autonomía. Adquiere conciencia de sus propias necesidades, puntos de vista y sentimientos, y desarrolla su sensibilidad hacia las necesidades, puntos de vista y sentimientos de otros. Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. Adquiere gradualmente...

    1520  Palabras | 7  Páginas

  • Desarrollo personal y social pep

    1. Desarrollo personal y social PEP - Presentation Transcript 1. Benemérito Instituto Normal del Estado Gral. “Juan Crisóstomo Bonilla” Escuela Normal de Educación Física Observación y Práctica Docente III Profesor: Rafa González Jiménez CAMPO FORMATIVO I Integrantes del equipo: Cruz Díaz Oscar Rogelio Flores Velázquez Erick Leopoldo Jiménez Escamilla Nadia López Monterrosas Gerardo Haciel Martínez Avelar Rubén Omar Pérez Martínez José María 2. Campos formativos Aspectos en que se organizan...

    883  Palabras | 4  Páginas

  • Formato Para Planeacion Por Competencias

    Formato sugerido para la planeación. Parte A. Elaboración de una propuesta de diseño de un curso para la formación de competencias aplicable a la institución educativa donde laboran. Nombre de la asignatura: Español. Datos generales del curso: ___________________________ Nombre del profesor::Adair Gamaliel Juárez Rdz. Justificación de la asignatura –pertinencia curricular y social de la misma-: El papel de la educación escolar en esta tarea es fundamental. Por un lado, la escuela debe...

    804  Palabras | 4  Páginas

  • Ejemplo Planeacion

    NERUDA” PLANEACIÓN 1º. Preescolar |PROPÓSITO: Reconozcan que las personas tenemos rasgos culturales distintos (lengua, tradiciones, formas de ser y de vivir). Compartir experiencias de su vida familiar y se aproximen al conocimiento de la cultura | |propia y de otras mediante distintas fuentes de información (otras personas, medios de comunicación masiva a su alcance: impresos electrónicos) | |CAMPO FORMATIVO: ...

    1648  Palabras | 7  Páginas

  • Formato De Evaluacion Para Preescolar

    SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO DE MICHOACÁN SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR CUADERNO DE PLANEACIÓN DIARIA JARDÍN DE NIÑOS “CUAUHTÉMOC” CLAVE: 16DJN2931F ZONA ESCOLAR: 064 LUGAR: COLONIA LA CAPILLA CICLO ESCOLAR: 2011 – 2012 GRADO: GRUPO: PROFRA. DEL GRUPO DIRECTORA DEL JARDÍN MA. ISABEL CARDOZA PADILLA ...

    931  Palabras | 4  Páginas

  • Planeacion desarrollo personal y social

    Jardín de Niños Zona: Sector: PLAN DE DIAGNOSTICO SITUACION DIDACTICA: “Amigos por siempre” Campo: Desarrollo Personal y Social Aspecto: Identidad Personal y Autonomía. Competencia: Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. Aprendizajes esperados: ← Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. ← Habla sobre como...

    501  Palabras | 3  Páginas

  • Ejemplo de plan de sesión para preescolar

    PLAN DE SESIÓN “LOS TRABAJOS DE MI COMUNIDAD” 1. DIAGNÓSTICO INICIAL DEL GRUPO * Características del grupo - Niños de 4 a 5 años que cursan 2° año de preescolar. Desarrollo Personal y Social: Reconocen sus cualidades y capacidades, al hablar sobre ellos y al realizar diferentes actividades. Hablan libremente sobre lo que les gusta o disgusta, muestran interés por aprender, son capaces de realizar con perseverancia las actividades que lo requieran y se les piden. Adquieren gradualmente...

    1600  Palabras | 7  Páginas

  • planeacion de trabajo para preescolar

    CAMPO FORMATIVO Exploración y Conocimiento del Mundo COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza; distingue semejanzas y diferencias, y las describe con sus propias palabras. Describe características de los seres vivos (partes que conforman una planta o un animal) y el color, tamaño, textura y consistencia de elementos no vivos. Clasifica elementos y seres de la naturaleza según sus características...

    853  Palabras | 4  Páginas

  • CAMPOS FORMATIVOS Y COMPETENCIAS

    ‘’CAMPOS FORMATIVOS Y COMPETENCIAS’’ Los procesos de desarrollo y aprendizaje infantil tienen un carácter integral y dinámico que tiene como base la interacción de factores internos (biológicos, psicológicos) y externos (sociales y culturales). *DESARROLLO FISICO Y SALUD Durante la Educación Preescolar, las niñas y los niños pueden iniciarse en la actividad física sistemática, experimentar la sensación de bienestar que produce el hecho de mantenerse activos y tomar conciencia de las acciones...

    1029  Palabras | 5  Páginas

  • planeacion sobre el campo formativo pensamiento matematico preescolar

    grado: 2do de preescolar PLAN DE TRABAJO “¿PARA QUÉ SIRVEN LOS NÚMEROS?” CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático ASPECTO: Número APRENDIZAJES ESPERADOS: Conoce algunos usos de los números en la vida cotidiana. Identifica los números en revistas, cuentos, recetas, anuncios publicitarios y entiende que significan. Usa y nombra los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de números diferentes al uno, ampliando su rango de conteo. ACTIVIDAD...

    1191  Palabras | 5  Páginas

  • Propositos y prioridades en la educacion preescolar. unidad 1

    Actividad Sugerida 2 | Unidad 1 Para realizar esta Actividad Sugerida 2 correctamente, usted debe: 1. Leer detenidamente los contenidos temáticos de la semana 2 de su curso “Propósitos y prioridades en la educación preescolar”, incluyendo las lecturas recomendadas en cada tema y el “Programa de educación preescolar 2004”, el cual puede descargar desde el recurso tarea 3 de la plataforma educativa. 2. Reflexionar en los alumnos que ha atendido y en las formas en que procede en el trabajo...

    1019  Palabras | 5  Páginas

  • Competencias Y Campos Formativos Del PEP 2011

    Las competencias y los campos formativos Desde la generalización del nuevo programa de educación preescolar y desde mucho antes la palabra competencia ha sido utilizada para definir los logros educativos que deben ser alcanzados por los alumnos en los distintos niveles de la educación básica y en muchos otros contextos que implican la formación de personas. Es necesario que los educadores tengamos una idea mas cercana de este concepto ya que este resulta importante para la adopción de nuevas formas...

    1295  Palabras | 6  Páginas

  • Planeaciones Preescolar

    Grupo: 3ero “1” Maestra: Claudia Arlet Flores Mendoza Situación didáctica: Conociéndonos Campo formativo: Desarrollo personal y social Fecha de planeación: Semana del día 8 al día 15 de marzo del 2012 aproximadamente. Aspecto: Identidad personal y autonomía. Competencias: • Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en diferentes ámbitos en que participa. • Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeras y compañeros. Materiales: ...

    725  Palabras | 3  Páginas

  • Campos Formativos Preescolar

    CAMPOS FORMATIVOS EN PREESCOLAR Leguaje y comunicación En la Educación Preescolar el uso del lenguaje para favorecer las competencias comunicativas en las niñas y los niños debe ser una prioridad como parte del trabajo específico e intencionado en este campo formativo, pero también en todas las actividades escolares. Este campo formativo se organiza en dos aspectos: Lenguaje oral y Lenguaje escrito. Exploración y conocimiento del mundo Este campo formativo se dedica, fundamentalmente, a favorecer...

    992  Palabras | 4  Páginas

  • Desarrollo personal y social: acepta a sus compañeras y compañeros como son y comprende que todos tienen los mismo derechos, y también que existen responsabilidades que deben asumir.

    roles distintos en el juego y en otras actividades; de trabajar en colaboración; de apoyarse entre compañeras y compañeros; de resolver conflictos a través del dialogo, y de reconocer y respetar las reglas de convivencia en el aula, en la escuela y fuera de ella. | Campo formativo:*Desarrollo personal y social | Aspecto: *Relaciones interpersonales. | Competencia: * Acepta a sus compañeras y compañeros como son y comprende que todos tienen los mismo derechos, y también que existen responsabilidades...

    578  Palabras | 3  Páginas

  • El desarrollo personal y social en primer año de educación preescolar

    afecten a alguno de sus compañero, otros 5 nios sólo en algunas ocasiones se comunican entre ellos para solucionar conflictos, el número más elevado que arrojó esta evaluación en su inicio fue de 6 alumnos que no están preparados para entablar un dialogo , como alternativa de solución. Al efectuar la segunda evaluación, se constató el efecto positivo en relación a la comunicación que se venía dando en los alumnos dentro del grupo, ya que 10 niños ya utilizaban el lenguaje para resolver problemas con...

    1197  Palabras | 5  Páginas

  • Planeacion desarrollo personal y social

    PLANEACION DE AGOSTO DEL 2009 DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL COMPETENCIA: Acepta a sus compañeras y compañeros como son y comprende que todos tienen los mismos derechos y también que existen responsabilidades que deben asumir. SITUACIONES DIDACTICAS: Fecha de realización: _ Bienvenida a niños y Padres de Familia. Colocación de gafetes a los niños. Presentación de los alumnos, mencionando su nombre. Presentación de la maestra, mencionando su nombre. Que los niños expresen...

    1153  Palabras | 5  Páginas

  • Planeacion Preescolar

     FORMATOS DE SEGUIMIENTO FASE LOCAL FECHA: 1.- DESCRIBA BREVEMENTE LA ACTIVIDAD QUE CONSIDERÓ PARA IMPLEMENTAR EL PROGRAMA DE FORMACIÓN ECONÓMICA Y FINANCIERA: : Introducción La educación económica y financiera se define como habilitar y desarrollar los conocimientos, habilidades, actitudes y aptitudes para que permitan a los educandos tomar decisiones correctas, personales y sociales, de carácter económico en su vida cotidiana...

    1473  Palabras | 6  Páginas

  • Condiciones para el desarrollo de la personalidad del preescolar.

    CONDICIONES PARA EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD DEL PREESCOLAR. Las premisas del desarrollo de la personalidad creadas en la infancia temprana sirven de base a las nuevas formas de influencia del adulto en el niño. A medida que va creciendo, el niño adquiere nuevas formas de conducta que le convierten en un pequeño miembro de la sociedad humana. El niño adquiere un mundo interior relativamente estable, que le da una Personalidad, aunque no madura del todo, pues su evolución...

    1251  Palabras | 6  Páginas

  • planeacion kinder 1

    Juárez Solorio GRADO: Preescolar I MES: Septiembre CICLO ESCOLAR: 2011-2012 UNIDAD DIDACTICA: Mi cuerpo COMPETENCIA Acepta a sus compañeras y compañeros como son y comprende que todos tienen los mismos derechos, y también que existen responsabilidades que deben asumir Desarrollo Personal y Social. (relaciones interpersonales) SITUACIÓN DIDÁCTICA CAMPOS FORMATIVOS IMPLICADOS DE FORMA TRANSVERSAL EVALUACIÓN TIEMPO Esta semana conoceremos nuestro cuerpo...

    1668  Palabras | 7  Páginas

  • planeaciones para preescolar

    Educación Preescolar VII Semestre Docente en formación: Jenifer Adriana González Toledo Tutora: Maestra. Ahira Maresa Tejeda Gómez Asesora: Maestra. Gema Ivonne Arcos Bravo Jardín de niños: Ma. Guadalupe Rosales Jiménez Grado y Grupo: 3-“B” Jornada de práctica: Del 17 28 de febrero de 2014 Plan general Campo formativo Aspecto Competencia Actividades Tiempo 5 días 5 días Campo formativo: Pensamiento...

    1373  Palabras | 6  Páginas

  • • Acepta a sus compañeros y compañeras como son y comprende que todos tienen los mismos derechos, y también que existen responsabilidades que deben asumir.

    PLANEACIÓN MES DE FEBRERO CAMPO FORMATIVO ASPECTO • Desarrollo personal y social • Exploración y conocimiento del mundo. • Relaciones interpersonales. • Cultura y vida social. COMPETENCIAS • Acepta a sus compañeros y compañeras como son y comprende que todos tienen los mismos derechos, y también que existen responsabilidades que deben asumir. • Reconoce que los seres humanos somos distintos, que todos somos importantes y tenemos capacidadades para participar en sociedad. PROPÓSITOS: •...

    1503  Palabras | 7  Páginas

  • Campos formativos de la educacion preescolar

    LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR SEMESTRE 2010 – 2011 PROGRAMA DE CAMPOS FORMATIVOS II I. DATOS DE IDENTIFICACION DE LA MATERIA. * Se imparte en quinto semestre de la Licenciatura en Educación Preescolar. * Materia: Teórico – practica * Horas clase por semana: 4 * Duración: 36 sesiones * Horas clase por semestre: 144 II. JUSTIFICACION DE L MATERIA. Se imparte la materia considerando la importancia...

    663  Palabras | 3  Páginas

  • Diagnósticos para preescolar

    PLANEACION DIAGNÓSTICA PARA 2D0. GRADO DE PREESCOLAR. CAMPO FORMATIVO DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ASPECTOIDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMIA | COMPETENCIARECONOCE SUS CUALIDADES Y CAPACIDADES Y LAS DE SUS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS | COMPETENCIA COMPRENDE QUE HAY CRITERIOS, REGLAS Y CONVENCIONES QUE REGULAN SU CONDUCTA, EN LOS DIFERENTES AMBITOS EN LOS QUE PARTICIPA. | SITUACION DIDACTICA * ELEGIR UN ESPACIO COMODO Y AMPLIO DENTRO DEL SALON. * FORMAR UN CÍRCULO CON SUS SILLAS...

    871  Palabras | 4  Páginas

  • Desarrollo personal

    Mundo Preescolar "NUESTRA SALA" lunes 26 de diciembre de 2011 PLANEACION DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Planeación Competencia Reconozcan que sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros. Acepten a sus compañeros y compañeras como son y comprenda que todos tienen los mismos derechos y que existen responsabilidades que tienen que adquirir. Campo formativo Desarrollo personal y social. Situación ¿Cómo soy? Contenidos de aprendizaje CONCEPTUAL | PROCEDIMENTAL | ACTITUDIAL...

    1512  Palabras | 7  Páginas

  • para llevar a cabo una planeacion

    PARA LLEVAR A CABO UNA PLANIFICACIÓN ES IMPORTANTE: • Reconocer que los niños poseen conocimientos, ideas y opiniones y continúan aprendiendo a lo largo de su vida. • Disponer de un tiempo para seleccionar y diseñar estrategias didácticas que propicien la movilización de saberes y de evaluación de los aprendizajes, de acuerdo con los aprendizajes esperados. • Considerar evidencias de desempeño de los niños, que brinden información al docente para tomar decisiones y continuar impulsando el aprendizaje...

    1629  Palabras | 7  Páginas

  • planeacion de matematicas preescolar segundo

    Planeación del 07 de Octubre al 10 de Octubre del 2014 Campo formativo: Pensamiento matemático Aspecto: Número Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo. Aprendizajes esperados: Usa y nombra los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de números diferentes al uno, ampliando el rango de conteo. Transversalidad: Desarrollo personal y social, pensamiento matemático, Desarrollo físico y salud. Situación...

    650  Palabras | 3  Páginas

  • Planeacion preescolar

    Planeacion mensual preescolar 1ER BIMESTRE AGOSTO/OCTUBRE “CUIDADO DE LA SALUD” • DESARROLLO PERSONAL • EXPRESION ARTISTICA • DESARROLLO FISICO Y SALUD ACTIVIDADES PERMANENTES: LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES • HONORES A LA BANDERA • RESOLUCION DE CONFLICTOS • CLUB DE LA SALUD • TALLER EXPRESION CORPORAL • RESOLUCION DE CONFLICTOS • CLUB DE LA SALUD • RESOLUCION DE CONFLICTOS • TALLER EXPRESION CORPORAL HONORES A LA BANDERA SALUDO FECHA GRÁFICA DEL CLIMA ACTIVIDADES ...

    1597  Palabras | 7  Páginas

  • Campos Formativos De Preescolar

    |CAMPOS | | |FORMATIVOS |c O M P E T E N C I A S | | | ...

    959  Palabras | 4  Páginas

  • planeacion de campos formativos

    CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO FISICO Y SALUD Aspecto: Coordinación, fuerza y equilibrio. Competencia: utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas. Aprendizajes esperados: Juega libremente con diferentes materiales y descubre los distintos usos que pueden darles. Primero: 1. Pedirles con anticipación a los alumnos una herramienta de trabajo de sus padres (en caso de ser peligrosa sugerirles que sea de juguete o de material...

    747  Palabras | 3  Páginas

  • Desarrollo personal social

    PLANEACION NIVEL PREESCOLAR. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL. COMPETENCIA | SITUACION DIDACTICA | PROPOSITOS DE LA ACTIVIDAD | SE FAVORECEN Y MANIFIESTAN CUANDO: | * Reconocer sus cualidades y capacidades y la de sus compañeros y compañeras. | EXPRESAR SENTIMIENTOS * Se les darán a cada niño caritas de cartulina, simulando los diferentes tipos de sentimientos que existen. * Después irán pasando de uno a uno al frente y se les pedirá que representen la carita que les toco a través de...

    831  Palabras | 4  Páginas

  • Campos formativos y sus competencias

    Campos formativos y sus competencias Campos formativos | Aspectos en los que se organiza | competencias | Desarrollo personal y social | * Identidad personal y autonomía. * Relaciones interpersonales | * Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeras y compañeros. * Adquiere conciencia de sus puntos de vista y sentimientos, y desarrolla su sensibilidad hacia las necesidades, puntos de vista y sentimientos de otros. * Comprende que hay criterios, reglas y convenciones...

    909  Palabras | 4  Páginas

  • Desarrollo Personal Y Social

    TRAYECTO FORMATIVO: “ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL EN PREESCOLAR III PRODUCTOS FECHA DE ENTREGA: MARZO 2013 PRODUCTO SESION 1: ¿QUÉ ES UNA ESTRATEGIA DIDACTICA? Cuadro de retos y tareas a enfrentar para el diseño de situaciones didácticas: |RETOS QUE ENFRENTAN LOS NIÑOS EN EL DISEÑO DE|RETOS IDENTIFICADOS A PARTIR DEL |TAREAS A EMPRENDER A PARTIR DE LOS RETOS | |LAS ESTRATEGIAS DEL CAMPO...

    1096  Palabras | 5  Páginas

  • Planeacion Preescolar

    PLANEACIÓN DE MARZO CAMPO FORMATIVO: DESARROLLLO PERSONAL Y SOCIAL. ASPECTO: IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMÍA. COMPETENCIA: ADQUIERE CONCIENCIA DE SUS PROPIAS NECESIDADES, PUNTOS DE VISTA Y SENTIMIENTOS, Y DESARROLLA SU SENSIBILIDAD HACIA LAS NECESIDADES, PUNTOS DE VISTA Y SENTIMIENTOS DE OTROS. PROPÓSITO: QUE EL ALUMNO CUIDE DE SU PERSONA Y SE RESPETE A SÍ MISMO Y A LOS DEMAS. SITUACIÓN DIDÁCTICA: * Repartir responsabilidades individuales para que cuiden el material colectivo del aula...

    1206  Palabras | 5  Páginas

  • formato de planeacion preescolar

    conozcan los alimentos saludables para que mejoren sus hábitos alimenticios a través de la elaboración de platillos. CAMPOS FORMATIVOS LENGUAJE Y COMUNICACION COMPETENCIA QUE SE FAVORESE Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral. PENSAMIENTO MATEMÁTICO COMPETENCIA QUE SE FAVORESE Utiliza los números en situaciones variadas que implica poner en práctica los principios del conteo. EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO COMPETENCIA QUE SE FAVORESE Observa características...

    721  Palabras | 3  Páginas

  • Proyecto Del Campo De Formacion De Desarrollo Personal Y Para La Convivencia

    PRODUCTO 4. ELABORACION DE UN PROYECTO DIDACTICO PARA 3°. GRADO DEL CAMPO DE FORMACION: DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA PROPUESTA DE PLANEACION DE PROYECTO DIDACTICO GRADO: 3° GRUPO: “B” CICLO ESCOLAR: 2011-2012 ASIGNATURA (S): FORMACION CIVICA Y ETICA, EDUCACION ARTÍSITCA Y EDUCACION FÍSICA BLOQUE: V AMBITO: PROYECTO DIDACTIVO: “Bullying”TEMA:...

    1379  Palabras | 6  Páginas

  • 19 planeaciones para preescolar

     Campo formativo: Pensamiento matemático Aspecto: Forma, espacio y medida. Competencia: Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características. Modalidad / situación de aprendizaje: Proyecto “ Las figuras geométricas y sus cuerpos ” Aprendizaje esperado: Observa, nombra, compara objetos y figuras geométricas; describe sus atributos con su propio lenguaje y adopta paulatinamente un lenguaje convencional (caras planas y curvas, lados rectos y curvos, lagos cortos y largos);...

    1159  Palabras | 5  Páginas

  • Planeacion para preescolar

    la actividad: “LOS AMIGOS” | Fecha: | Campo formativo: * Pensamiento matemático * Lenguaje y comunicación * Desarrollo personal y social * Desarrollo físico y salud | Competencia (s): *Reconoce y nombra características de objetos, figuras, y cuerpos geométricos.*Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás.*Adquiere conciencia de sus propias necesidades, puntos de vista y sentimientos y desarrolla su sensibilidad hacia las necesidades, puntos...

    921  Palabras | 4  Páginas

  • Planeación Para Preescolar

    CAMPOS FORMATIVOS: ASPECTO: Exploración y conocimiento del mundo. Mundo natural. COMPETENCIA: APRENDIZAJES ESPERADOS: Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras Describe las características que observa en la vegetación, la fauna, las montañas, el valle, la playa, y los tipos de construcciones del medio en que vive. SITUACIÓN DIDÁCTICA: Conociendo el mundo...

    1469  Palabras | 6  Páginas

  • Desarrollo Personal Y Social Del Niño Preescolar

    reforma en materia educativa con el fin de contar con personas capaces de enfrentar los retos y los desafíos que la modernidad plantea. Siendo más específica, aquellos cambios referidos a la renovación del programa de educación preescolar donde las autoridades oficiales y educativas plasman claramente la visión del ciudadano mexicano que se espera pueda contribuir en el progreso de la nación. Así mismo se destaca el papel que deberán desempeñar los actores involucrados...

    789  Palabras | 4  Páginas

  • Campos formativos de preescolar

    *CAMPOS FORMATIVOS. Con la finalidad de identificar, atender, y dar seguimiento a los distintos procesos de desarrollo y aprendizaje infantil, y contribuir a la organización del trabajo docente, las competencias a favorecer en los niños se han agrupado en seis campos formativos. La organización de los campos formativos se presenta a continuación: *DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL. Este campo se refiere a las actitudes y capacidades relacionadas con el proceso de construcción de identidad personal...

    1597  Palabras | 7  Páginas

  • Planeacion y estrategias para el desarrollo de competencias

    PLANEACION Y ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS La planeación es una herramienta esencial del proceso de aprendizaje del aula, por que con ella pueden promover a los alumnos la movilización de saberes, y por ende, el logro de los aprendizajes esperados que sentarán las bases para el aprendizaje autónomo y permanente. Dentro de las situaciones de enseñanza se debe considerar el contexto áulico, de ahí la planeación se presenta como un instrumento eficiente. La planeación normativa...

    1716  Palabras | 7  Páginas

  • planeacion desarrollo personal y social

    Competencia que se favorece: Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía. Aprendizajes esperados: Habla sobre las características individuales y de grupo-físicas, de género, lingüísticas y étnicas- que identifican a las personas y a sus culturas. Identifica que los seres humanos son distintos y que la participación de todos es importante para la vida en sociedad. Situación. Inicio En un espacio fuera del aula formaremos un círculo y los...

    785  Palabras | 4  Páginas

  • Competencias Para Preescolar

    COMPETENCIAS PARA PREESCOLAR Desarrollo personal y social ASPECTO: IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMÍA Competencias 1. Reconoce sus cualidades y la de sus compañeros. 2. Adquiere conciencia de sus propias necesidades, puntos de vista y sentimientos y desarrolla sensibilidad hacia necesidades de puntos de vista y sentimientos de otros. 3. Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. 4. Adquiere gradualmente...

    971  Palabras | 4  Páginas

  • Planeaciones Para Semana Intensiva

    Escuela normal la paz de Veracruz 28 marzo de 2011 PLANEACIÓN DE INTERVENCION Nombre de la alumna: Karen Danery Méndez Vela Jardín de Niños: Irene García de Geoffray Campo formativo: expresión y apreciación artísticas Competencia: comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones, plásticas usando técnicas y materiales variados. Nombre da la actividad: mural de primavera Recursos a utilizar: -sopa de pasta -brillantina -recortes -lentejuela ...

    801  Palabras | 4  Páginas

  • Formatos De Planeacion Preescolar

    |LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR Planeación Semanal Del 1 al 5 De Octubre Del 2012 | JARDÍN DE NIÑOS ###################3 | Zona : | Clave: | Grado: 3° | | Sector: 08 | Turno : Matutino | Grupo : “C” | Aprendizajes Esperados: | Estándar Curricular: | 1. Formula preguntas sobre lo que desea o  necesita saber acerca de algo o alguien, al conversar y entrevistar a familiares y personas. 2. Recopila datos e información cualitativa y cuantitativa por medio de la observación...

    589  Palabras | 3  Páginas

  • Planeaciones de preescolar para higiene

    Higiene personal. ➢ FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA: MI JARDÍN, (enciclopedia infantil). ➢ PROPÓSITO GENERAL: Fomentar en el niño de preescolar II las competencias cognitivas, psicomotrices, comunicativas, socioafectivas y artísticas que le permitan conceptualizar e identificar las necesidades de aseo corporal así como su importancia, mediante la implementación de imágenes, juegos, asambleas, elaboración de un periódico y cantos. ➢ CAMPOS FORMATIVOS Y ASPECTOS: 1. Desarrollo físico...

    545  Palabras | 3  Páginas

  • Proyecto instrumentos de evaluación para propiciar la autorregulación del alumnos y desarrollar competencias para la vida

    orientadoras: 1. ¿Qué competencias necesita el maestro para participar en los retos que demanda el siglo XXI? 2. ¿Cuáles son actualmente las características de los estudiantes? 3. ¿Cómo entiende el docente que la educación básica se encuentra en continua reforma, acorde con los cambios que se gestan en el país y el mundo (como por ejemplo, el gran dinamismo de las sociedades del conocimiento? 4. ¿Comprende el profesorado la articulación curricular entre los niveles de preescolar, primaria...

    1384  Palabras | 6  Páginas

  • Campo Formativo Desarrollo Personal Y Social

    |Campo Formativo Desarrollo Personal y Social | |[pic] | |Competencias dirigidas a Identidad personal y autonomía | |Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeras y compañeros. | |Adquiere conciencia de...

    4217  Palabras | 17  Páginas

  • Planeacion Didactica Para El Desarrollo De Competencias Con Enfoque Intercultural A Realizarse En El Mes De Marzo En El Grupo 3-E.

    PLANEACION DIDACTICA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS CON ENFOQUE INTERCULTURAL A REALIZARSE EN EL MES DE MARZO EN EL GRUPO 3-E. CAMPO FORMATIVO. Exploración y Conocimiento del Mundo. ASPECTO. Cultura y Vida Social. COMPETENCIA. Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad a partir de objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales. ...

    644  Palabras | 3  Páginas

  • Análisis Del Campo Formativo De Preescolar

    Análisis del campo formativo de preescolar: pensamiento matemático. 1.- Explicar de manera muy resumida, los estándares de Pensamiento matemático. ¿Qué deben aprender los alumnos en preescolar? 1. Sentido numérico y pensamiento algebraico. Atendiendo a los siguientes indicadores: Conteo y uso de números. Solución de problemas numéricos. Representación de información numérica. Patrones y relaciones numéricas. Con dichos estándares el alumno realizará actividades de: seriación, adición, sustracción...

    579  Palabras | 3  Páginas

  • Lic. Educacion Preescolar

    PLAN DE CLASE: “Mi comunidad” 1.- DIAGNOSTICO INICIAL DE GRUPO: El diagnóstico inicial se realizó en un grupo formado por 8 niños de preescolar, cuya edad promedio es de 5 años, los cuales han asistido únicamente a escuelas particulares, y que pertenecen en general a familias bien constituidas. Las características que presentan organizadas por campos formativos son: * Desarrollo Personal y Social: La mayoría de los niños reconocen sus capacidades y cualidades, así como las de los demás, se muestran...

    1372  Palabras | 6  Páginas

  • Campo formativo en preescolar

    CAMPO FORMATIVOdesarrollo personal y social. CAPACIDADES EMOCIONALES:  control y regulación de las emociones. CAPACIDADES SOCIALES: Identidad personal, establecimiento de relaciones interpersonales, autonomía, cooperación y participación en grupo. SITUACION: hay que conocernos. RECURSOS: lista de niños del gpo,  pelota, estrellas, tarjetas, marcadores. *ACTIVIDADES. | *FECHA. | *TIEMPO. |        Recibir a los niños en la puerta del salón.  Elegir un espacio cómodo y amplio dentro del...

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  • Programa de educación preescolar resumido

    PROGRAMA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR 2004 I.FUNDAMENTOS: UNA EDUCACIÓN PREESCOLAR DE CALIDAD PARA TODOS: 1. El aprendizaje infantil y la importancia de la educación preescolar: es un periodo fértil y tal vez es su única oportunidad de desarrollar capacidades del pensamiento. 2. Los cambios sociales y los desafíos de la educación preescolar: urbanización, estructura familiar, pobreza y desigualdad y medios de comunicación. 3. El derecho a una educación preescolar de calidad: fundamentos legales. (La...

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