Ejemplo De Una Escala De Estimacion Para Evaluar Una Clase De Geohistoria ensayos y trabajos de investigación

ESCALA DE ESTIMACIÓN PARA EVALUAR FORO. UNIDAD II. DISEÑO DE RECURSOS DIDÁCTICOS PARA LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EQUIPO Nº------- INTEGRANTES----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ASPECTOS A EVALUAR ESCALA CRITERIOS INDICADORES E B R D I 1.Cohesión Grupal a.Cooperación Grupal b.Participación Colectiva c.Organización y distribución de los tópicos a desarrollar...

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Escala de estimación para evaluar el desempeño oral en Primer Grado Este instrumento permite verificar la presencia o ausencia de un hecho, característica o acción, además, su grado de intensidad. Es muy útil para evaluar con precisión y de modo específico acciones complejas, asimismo, los datos obtenidos permiten observar el avance de los niños y las niñas. Se construyen a partir de indicadores cualitativos que expresen la calidad de los aprendizajes, actitudes y conductas. Mediante este instrumento...

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ESCALAS DE ESTIMACIÓN Las escalas de estimación se ubican entre los registros sistematizados que resultan más útiles en situaciones de enseñanza/aprendizaje y, por otra parte, más fáciles de elaborar y aplicar, además de permitir una mayor variedad de valoraciones cualitativas sobre lo experimentado. Las escalas de estimación consisten en un registro en el cual se manifiestan sistemáticamente las características o indicadores que pretenden evaluarse en relación con una persona o una situación...

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ESCALA DE OPINIONES M F DATOS PERSONALES. Edad: ____________ Sexo: Grupos Ocupacionales: Profesional Técnico Auxiliar Tiempo de Servicio en la Municipalidad: 05-10 años 10-20 años 20-a más años Condición Laboral: Nombrado Contratado Por servicio no personales A continuación encontrará proposiciones sobre aspectos relacionados con las características del ambiente de trabajo que usted frecuenta. Cada una tiene cinco opciones para responder de...

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INFORME PSICOPEDAGGICO I.- IDENTIFICACIN DEL ALUMNO(A). Nombre Fecha de Nacimiento Cdula de Identidad N Curso Escolaridad Profesor(a) Jefe Evaluador Fecha de Evaluacin II.- MOTIVO DE EVALUACIN. Ejemplos Presentar bajo rendimiento escolar en algunas asignaturas, tales como lenguaje, Matemticas. Retraso pedaggico significativo (ms de dos aos) Frecuentes inasistencias que generan lagunas pedaggicas. Situaciones emocionales y familiares que desfavorezcan el proceso de aprendizaje. Entre otras. III...

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de octubre de 2014 Alumno Kevin Medina Año y Sección: 3ro “B” #19 Cátedra Secretariado N° Aspectos a Evaluar Puntos Nota 1 Investigación 6 2 Portada – bibliografía 4 3 Bolígrafo – hojas blancas 4 4 Carpeta marrón tamaño oficio 2 5 Dibujo referente al tema 4 6 Puntualidad 5 7 Letra Palmer 3 8 Redacción 4 9 Datos escala, n° de lista y curso 3 10 Firma del Representante 5 11 Total 40 12 Nota Obtenida _________________________...

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| |Fecha: 20 de abril 2012 | | Pruebas aplicadas: |Batería psicopedagógica Evalúa 0 | |1.- Bases cognoscitivas: Clasificación, series, letras y números. ...

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MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN U.E.P. COLEGIO SANTO ÁNGEL DE LA GUARDA 1er GRUPO DE EDUCACIÓN INICIAL Rondas Tradicionales INICIO 28-01-2013 CIERRE 15-02-2013 DIAGNÓSTICO Durante el momento de los juegos colectivos se observó que un grupo de niños le cuesta agarrarse de las manos para realizar los juegos colectivos...

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APLICACIÓN DE LOS MOMENTOS DIDACTICOS PARA EL LOGRO EFECTIVO DEL APRENDIZAJE Para aplicar los momentos didácticos efectivamente hay que tener en cuenta algunos factores como la necesidad del estudiante, el ambiente educativo, los estilos de aprendizaje y entre otros, el currículo escolar, sistema de vertebración institucional de los procesos de enseñanza y aprendizaje, que influye de forma poderosa en el desarrollo de los auténticos contenidos y objetivos en los que se forma el alumnado....

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RIESGOS Ítem Cumple No Cumple Monitoreo y vigilancia epidemiológica de los riesgos y procesos peligrosos. Inspecciones de seguridad, orden y limpieza. Inspecciones a equipos e instalaciones. Equipos de Protección Personal. Evaluaciones ergonómicas de los puestos y ambientes de trabajo. Control higiénico de las instalaciones. 6. INFORMACIÓN A LAS TRABAJADORAS Y TRABAJADORES Ítem Cumple No Cumple Educación e información preventiva en materia de seguridad y salud...

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 INTRODUCCIÓN Los planteamientos del maestro Prieto en su libro El estado docente son de gran ayuda para obtener respuestas precisas sobre los grandes vacíos que se encuentran en las consecuencias de los desaciertos en las políticas educativas venezolanas. Es un texto para leerlo con una visión amplia y objetiva de la realidad histórica, social, política y cultural del país, sin dejar de tomar en cuenta los grandes problemas de identidad nacional que...

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Comunicación Para otros usos de este término, véaseComunicación (desambiguación). Un modelo simple de comunicación con un  HYPERLINK "http://es.wikipedia.org/wiki/Emisor" \o "Emisor" emisorque transmite un mensaje a un receptor. La comunicación es el proceso mediante el cual se puede transmitir información de una entidad a otra, alterando el estado de conocimiento de la entidad receptora. La entidad emisora se considera única, aunque simultáneamente pueden existir diversas entidades emisores...

708  Palabras | 3  Páginas

PRÁCTICA 2: LECTURA DE ESCALAS Y ESTIMACION OBJETIVO GENERAL - Capacitar al estudiante en lecturas de escalas para diferentes instrumentos de medida y en la Estimación del error probable. OBJETIVOS ESPECIFICOS. - Dada la escala de un instrumento cualquiera determinar el valor de la menor división de ésta. - Leer el valor de la medida en la escala de un instrumento aplicando los criterios sobre cifras Significativas. - Estimar el error probable de la medida y expresarlo como: absoluto, relativo...

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alternativas • Aprobación presupuestaria • Base para la comparación de ofertas en las licitaciones • ƒ Control de costos en la fase de construcción de proyectos La confiabilidad y calidad de los estimados de costos depende del grado de definición del alcance o completación de la ingeniería del proyecto, metodología o información de costos que dispongan los grupos de estimadores responsables por su preparación, y del plan de ejecución para la ingeniería, procura de equipos y materiales, licitación...

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Proyecto: Adaptación curricular para la integración de niños ciegos. Recordemos primeramente que las acciones curriculares individuales son los ajustes o modificaciones que se realizan en la práctica educativa (onjetivos, contenidos, agrupamientos, métodos, técnicas de enseñanza y aprendizaje y evaluación, actividades, metodología) para dar respuesta a la necesidades educativas de un alumno. Para realizar las adaptaciones referidas al cómo enseñar y evaluar básicamente nos fijamos en las técnicas...

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Duración: 8 días Materia eje: Español Contenido: • Identificar textos útiles para obtener información acerca de un tema JUSTIFICACIÓN Un proyecto consiste en la previsión de un conjunto de actividades articuladas entre sí, y de los recursos necesarios para llevarlas a cabo, con el fin de producir un bien o un servicio que satisfaga necesidades o resuelva problemas. Las interacciones entre pares y adultos esta propiciada en situaciones en las que los niños participarán de actividades...

855  Palabras | 4  Páginas

Escriba una palabra connotativa y una no connotativa para nombrar a cada ilustración. IV Serie. Valor 05 pts. Instrucciones: Responda correctamente las siguientes preguntas. 1. ¿A qué se le llama lexema? 2. ¿A qué se le llama grafema? 3. ¿Qué es lenguaje? 4. ¿Qué es el campo semántico? 5. ¿Cuáles son los tipos de diccionarios? V Serie. Valor 05 pts. Instrucciones: Dibuje un ejemplo de cada tipo de lenguaje, los vistos en clase. VI Serie. Valor 05 pts. Instrucciones: Escriba...

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Maestra: Srta. Dirección electrónica: Materia: Español Nivel: Octavo grado Horario: lunes a viernes Justificación de la clase: El español como materia acentúa el reconocimiento del ser la lengua unaherramienta de conocimiento que conlleve a una comunicación social como cultural. Siendo así el lenguaje funge como el eje de la construcción del pensamiento y elaborar un ente cultural que promueva y estabilice el entorno social. La conjución social de un individuo se fundamenta mayormente dentro...

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Para evaluar al evaluador Manuel Pérez Rocha Jueves 5 de abril de 2012, la jornada Hay quienes, de manera irreflexiva, se oponen a la evaluación (a toda evaluación) y señalan que ésta es una práctica impuesta por el neoliberalismo. Esta postura es un error, pues evaluar es una actividad inseparable de toda acción humana consciente. Desde que el hombre habita este mundo ha evaluado las situaciones en que se encuentra y las diversas opciones que tiene frente a un problema o necesidad. Novedosa...

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Ejemplos Evaluación | | - Participación en los Foros. |   | Los foros Nº1 del tema glucidos, Nº1 y Nº 2 del tema Lípidos y Nº 01 y Nº 02 del tema Proteínas. |   |   |   | La evaluación del contenido del tema glucidos en su sesión 01, lípidos en su sesión 01 y 02, proteínas en su sesión 01 y 02 se llevará acabo a través de la participación en sus respectivos foros, con intervenciones referentes a los documentos asignados para su lectura. En dicha participación el estudiante debe demostrar:...

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ESTIMACIÓN DE LAS GANANCIAS Y COSTOS ECONÓMICOS DE LAS FUSIONES 1 ESTIMACIÓN DE LAS GANANCIAS Dado dos Empresas: Empresa A Empresa B Se da la situación que “A” Compra a “B” Hay ganancia económica sólo si las dos empresas valen más juntas que separadas 2 ESTIMACIÓN DE LAS GANANCIAS VAAB> (VAA + VAB) GANANCIA = VAAB - (VAA + VAB) 3 COSTO ECONÓMICO DE LAS FUSIONES El costo de adquirir B es igual al pago menos el valor de B, es decir: COSTO = PAGO – VAB 4 VAN DE LA FUSIÓN ...

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DOCENTES QUE TOMAN EL DIPLOMADO Para qué se evalúa? *Para medir aprendizaje de los alumnos *Para conocer aprendizajes, dificultades o retrocesos de los alumnos y para autoevaluar la práctica docente, hacer un análisis y mejor *Para conocer que logros y debilidades hemos alcanzado *Para tener una percepción de los aprendizajes de los alumnos *Para orientar y reorientar las estrategias de aprendizaje controlar las sesiones y organizar la planeación Por qué se evalúa? *Es la forma de saber los conocimientos...

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DE ESCALAS Y ESTIMACION DEL ERROR PROBABLE” Catedrático: Jaime Enrique Gómez Cortez. Asignatura: Física Código. FISMEC Grupo: Mec 01 Horario: Miércoles-7:00 a 9:00 a.m. Aula K201 Alumno: Carnet: Integrante: Correo: Firma: 238210 Mendoza Recinos, Saul Antonio chokturner@hotmail.com IICA Santa Tecla la libertad ,10 de marzo 2010 I- INTRODUCCION A través de la experiencia obtenida en el laboratorio al poner en practica lo estudiado teóricamente sobre la lectura de escalas y estimación...

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Métodos y Técnicas Para Evaluar Créditos: 4 Año: 2005Introducción: El siguiente trabajo va a desarrollar los métodos de enseñanza y la forma de llevar un registro de la actividades que se van a ejecutar en clase para tener un control y poder demostrar que se está cumpliendo el tamaño de estudio. Las enseñanzas de cada materia requieren técnicas específicas, pero todas deben ser orientadas en el sentido de llevar al educando a participar en los trabajos de clase, fueran cual fueran los métodos...

1270  Palabras | 6  Páginas

enseñanza: “es un procedimiento que se adopta para orientar las actividades del docente y del alumno durante el proceso enseñanza-aprendizaje”. Se refieren a la forma de presentación inmediata de cualquier área o asignatura. Son procedimientos didácticos que ayudan a realizar una parte del aprendizaje que se persigue con el método. Utilizan los recursos didácticos para un aprendizaje efectivo en los educandos. LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Para evaluar los aspectos cuantitativos de los alumnos...

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 INFORME DE INVESTIGACIÓN EVALUATIVA PSICOPEDAGÓGICA I. Identificación. Nombre: Francisca Álvarez Carvajal Fecha de Nacimiento: 14 de Marzo del 2004 Edad: 6 años un mes Curso: Primero Básico Establecimiento: San Marcos Evaluadoras: Tania Herrera y Daniela Zapata II. Motivo de Consulta Los padres solicitan una evaluación psicopedagógica, la cual fue sugerida por el establecimiento. III. Pruebas aplicadas: Batería Psicopedagógica Evalúa 0. Autores: Jesús García...

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Orientaciones para realizar Unidades Didácticas 4. EVALUACIÓN 4.1. QUÉ EVALUAR Los criterios de evaluación son los que responden a la pregunta: ¿qué evaluar? Estos criterios son indicadores sobre qué aprendizajes son los que debe conseguir el alumno al finalizar la U.D. Por lo tanto, hacen referencia a la consecución de las metas propuestas al principio de la Unidad, es decir, los objetivos didácticos. Podemos plantear en nuestra U.D. que hemos diferenciado los Criterios de evaluación mínimos...

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¿PARA QUE EVALUAR? 1.- ¿Qué es evaluación? La evaluación desde tiempos antiguos ha sido un método para medir de alguna forma el aprendizaje del estudiante, así se incorporó como un medio para medir y controlar el grado de aprendizaje tanto individual como socialmente. En el siglo pasado aparece como actividad y técnica cuyo nombre fue examen, que pretendía valorar los conocimientos que poseían los estudiantes después de la enseñanza impartida. De la misma manera, se denominó a la habilidad para...

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EVALUAMOS PARA CONOCER NO EVALUAMOS PARA CLASIFICAR La evaluación es parte integrante de nuestra vida, continuamente nos estamos sometiendo a evaluación. No pasa un día sin que al finalizar la jornada no hagamos un balance de lo que hicimos y como lo hicimos, que nos falta por hacer, etc. Y así sucede con todos los aspectos de la vida. Por ello no es posible pensar y organizar un proceso de enseñanza sin que no esté presente el componente de la evaluación. EL PLANTEAMIENTO ESENCIAL La evaluación...

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Sugerencias para evaluar actividades pedagógicas con uso de TIC A modo de sugerencia te vamos a presentar dos estrategias de evaluación que están asociados a lo que hoy se entiende como evaluación auténtica, y que busca evaluar en los estudiantes su desempeño, entendido como los conocimientos, habilidades y actitudes que requieren alcanzar. Estas estrategias de evaluación son el Portafolio y las Rúbricas. 1) PORTAFOLIO A modo de ejemplo se plantea la siguiente situación: Solicitas que un grupo de...

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de México Maestria en Educación Basada en Competencias Introducción de Educación Basada en Competencias Actividad 8. Ficha de Instrumentos para la Evaluación de las Competencias. EYSP Septiembre 2013 UNIDAD III-ACTIVIDAD 8: FICHA DE INSTRUMENTOS PARA EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS INSTRUMENTOS DESCRIPCIÓN APLICACIONES Ensayos Evalúa calidad de argumentación, manejo de la información, apropiación de conceptos y teorías. El examinado organiza y amplía el tema libremente, según...

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carrera cambio uno de sus componentes y paso de ser en su mayoria practica a mas humana y analitica. la geohistoria posee un campo de usos importantes para la carrera de geografia e historia pero destacan su interes en la promocion de lo historico a nivel local y nacional, debido a que en los ultimos tiempos la cultura mundial ha venido en una perdida de culturas propias que es preocupante para diversos sectores. la falta de una identidad local crea un problema en las dinamicas espaciales, ya que...

740  Palabras | 3  Páginas

carrera cambio uno de sus componentes y paso de ser en su mayoria practica a mas humana y analitica. la geohistoria posee un campo de usos importantes para la carrera de geografia e historia pero destacan su interes en la promocion de lo historico a nivel local y nacional, debido a que en los ultimos tiempos la cultura mundial ha venido en una perdida de culturas propias que es preocupante para diversos sectores. la falta de una identidad local crea un problema en las dinamicas espaciales, ya que...

740  Palabras | 3  Páginas

UNA NUEVA ESCALA DE REDONDEZ PARA PARTICULAS SEDIMENTARIAS Una nueva escala de redondez es propuesta. Esta escala es definida por seis escales de redondez, 2 conjuntos de modelo de arcilla fueron preparados para caracterizar cada clase de redondez. Un conjunto muestra una alta esfericidad, la otra una baja esfericidad. Fotografías de estos modelos son usados para clasificar la redondez de una partícula por comparación. La redondez de las partículas dependerá de la nitidez de los bordes y esquinas...

1155  Palabras | 5  Páginas

DESCRIPCION DE ALGUNAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS 1. Posters: Los posters permiten a los alumnos presentar sus ideas de forma sencilla y fácilmente inteligible para sus compañeros. Les obliga a negociar el contenido y proporciona, por tanto, un buen recurso para centrar la discusión. Ej. 2. Debates: Estimulan en los alumnos el examen de sus ideas individuales y los familiarizan con las ideas de sus compañeros. La discusión ayuda a los estudiantes a desarrollar una conciencia de la fortaleza o debilidad...

955  Palabras | 4  Páginas

MÉTODOS PARA CALCULAR LA ESTIMACIÓN DE CUENTAS INCOBRABLES Es normal que un negocio que vende mercancías y servicios a crédito tenga algunos clientes que no paguen sus cuentas. Estas cuentas se conocen como incobrables y se clasifican en el rubro de gasto por cuentas incobrables, en la sección de gastos de operación / gastos de venta del estado de resultados. El monto del gasto por cuentas incobrables que resulte varía de acuerdo con las políticas generales de crédito de la compañía. Al terminar...

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Ejemplos para la Formulación de preguntas de eencuestas Para investigaciónes descriptivas. Borrador en construcción EL MODO DE FORMULAR LAS PREGUNTAS:  Las preguntas deben ser claras y precisas, de fácil comprensión Deben contener una sola idea No hacer preguntas dirigidas Utilizar un lenguaje adecuado y respetando el lenguaje del grupo entrevistado. Deben evitarse los términos vagos. Qué tipo de pregunta es más apropiado, depende de quién diseña la encuesta, tomando en cuenta qué es lo que quiere...

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EJEMPLOS DE EVALUACIONES DE NIÑOS DE PREESCOLAR PENSAMIENTO MATEMATICO: Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas. Logra decir los números que sabe con dificultad en cardinalidad y correspondencia uno a uno. Logrando ampliar gradualmente el rango de conteo según sus posibilidades, conoce algunos usos de los números en la vida cotidiana. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: Logra dar sugerencias a otros, interiorizando su lenguaje para hacerse entender. Tiene dificultad...

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EVALUAR PARA APRENDER El Plan de Estudios 2011 señala como el principio pedagógico 1.7 “Evaluar para aprender”. El docente es el encargado de la evaluación de los aprendizajes de los alumnos y quien realiza el seguimiento, crea oportunidades de aprendizaje y hace modificaciones en su práctica. La evaluación permite obtener evidencias, elaborar juicios y brindar retroalimentación. El enfoque formativo, presenta una visión renovada y comprometida tanto para el que evalúa como para el evaluado...

1078  Palabras | 5  Páginas

 PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE ASIGNATURA Lenguaje y Comunicación CURSO 5to Básico Año 2015 PROFESOR(A) N° SESIONES 102 CLASE N° 1 Nº de Horas 2 FECHA: Unidad/contenido Unidad I: Todos nos comunicamos. O. Aprendizaje de la clase. 1. Dialogar acerca de los diversos requerimientos del alumnado y el docente para trabajar durante el año en la asignatura de Lenguaje y Comunicación. 2. Narrar, de manera oral, alguna historia y/o anécdota vivida durante el período de vacaciones. Actitudes - Realizar...

515  Palabras | 3  Páginas

herramienta para la dominación, enseñándose de manera parcelada, conservando así el atraso de los pueblos, asimismo vale la pena destacar que se estudiaba la geografía como un ente desligado de la Historia cuando en realidad la forma más fácil de enseñar y entender la geografía es precisamente a partir de la historia. Debido a la crisis política, económicas y deterioro ambiente que ha surgido y persisten en la actualidad, en la década de los setentas nace algunos cambios favorecedores para la educación...

748  Palabras | 3  Páginas

ESCALA DE ESTIMACIÓN EVA MARÍA QUERO GUERRA ÍNDICE INTRODUCCIÓN 1. - ESCALA DE ESTIMACIÓN: 1.1. - Definición 1.2. - Características 1.3. - Tipos 1.4. - Ventajas e inconvenientes. 2. - ORIENTACIONES PARA LA OBSERVACIÓN: 2.1. - Introducción 2.2. - Pautas para su elaboración. 3. - ELABORACIÓN DE UNA ESCALA DE ESTIMACIÓN. 4. - CONCLUSIONES. BIBLIOGRAFÍA INTRODUCCIÓN Antes de profundizar sobre la técnica que en concreto vamos a analizar: Escala...

3325  Palabras | 14  Páginas

Instrumentos para Evaluar Actitudes y Valores Uno de los principales problemas que se presenta al momento de evaluar valores y actitudes, es el escaso número de instrumentos que para ello existe, lo que reduce las posibilidades de hacer de este proceso algo más sistemático y significativo. Otro elemento complejo respecto del tema, es el carácter mismo de los valores y actitudes, particularmente el alto grado de subjetividad que se encuentra en la connotación que se hace de ellos, lo que generalmente...

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Escala Para Medir Actitudes Una actitud es una predisposición aprendida para responder consistentemente de una manera favorable o desfavorable respecto a un objeto o sus símbolos. Así, los seres humanos tenemos actitudes hacia diversos objetos o símbolos, por ejemplo: actitudes hacia el aborto, la política económica, la familia, la ley, etc. Las actitudes están relacionadas con el comportamiento que mantenemos en torno a los objetos a que hacen referencias. Si mi actitud hacia el aborto es...

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ESCALA DE INTELIGENCIA PARA ADULTOS (WAIS). Contiene seis sub-escalas verbales (información, comprensión, aritmética, semejanzas, dígitos, y vocabulario) y cinco manipulativas (clave de números, figuras incompletas, cubos, historietas, rompecabezas) es muy fiable especialmente en la categoría laboral (los profesionistas y técnicos tienen una puntuación mas elevada en el CI verbal que los trabajadores manuales que tienen una puntuación mas elevada en el CI manipulativo). Ayuda a predecir el ajuste...

1270  Palabras | 6  Páginas

ESTRATEGIAS PARA EVALUAR VALORES Los valores de las personas son convicciones y sentimientos, por tanto no los observamos directamente, pero los podemos inferir a partir de las conductas de las personas, de sus hábitos, expresiones emocionales y razonamientos que verbalizan. Cuando evaluamos valores debemos de motivar y generar actitudes de superación, así como el aumento progresivo de la autoestima. La evaluación debe contribuir a que los estudiantes conozcan sus limitaciones y debe ofrecer...

676  Palabras | 3  Páginas

Avila Zamora, Christ Buitrón Vega, Jackeline FECHA DE INICIO: 13 de mayo FECHA DE TÉRMINO: 26 de julio II. JUSTIFICACIÓN El área de comunicación fortalece la competencia comunicativa desarrollada por los estudiantes en Educación Primaria para que se logren aprender y producir textos diversos, en distintas situaciones comunicativas y con diferentes interlocutores, con la finalidad de satisfacer sus necesidades funcionales de comunicación, ampliar su acervo cultural y disfrutar de la lectura...

1309  Palabras | 6  Páginas

1. ¿Qué estrategias ha implementado para lograr un uso efectivo del tiempo en sus clases? Todo docente debe tener diferentes estrategias para realizar sus clases. En mi caso como profesor de enseñanza media debo preparar de una manera más metódica cada clase, porque es muy difícil motivar a los jóvenes, ya que están en una edad donde lo que menos le interesa es estudiar y si el profesor no está preparado no se logran aprendizajes significativos. Siempre al principio del año debo dar a conocer las...

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Funcionalidad: que trabaje correctamente Que efectivamente se relacione con el tema de física que se asigno en clase. Que permita la obtención de datos prácticos Que tenga una presentación formal, durabilidad y elaborado en clase. Informe y proceso de elaboración.                                                             RUBRICA PARA EVALUAR PROTOTIPO PORTAFOLIO DE DIDÁCTICA FÍSICA Objetivos del Portafolio: 1. Que el estudiante desarrolle...

894  Palabras | 4  Páginas

generalización en una nueva situación 1. Comunicación: expresar sus sentimientos o emociones ya sea a través del lenguaje oral, gestual o escrito,etc. 2. Auto-cuidado:implica la higiene, la alimentación y  la apariencia física. 3. Vida de hogar: capacidad para desarrollar actividades de la vida diaria como preparación de alimentos, interacción social, compras, etc 4. Habilidades sociales: Que pueden se pueden observar en el autocontrol de impulsos, adecuar la conducta a las normas, respetar normas. 5....

1316  Palabras | 6  Páginas

 ¿Qué Evaluar? Potencialidades, avances, logros, procesos, construcciones, áreas de aprendizaje, selección, aplicación de estrategias y actuación del maestro y maestra. Intencionalidades Ejes Integradores Finalidad Perfil del Egresado -Aprender a crear. -Aprender a convivir y participar. -Aprender a reflexionar. -Aprender a valorar. -Ambiente y Salud Integral. -Interculturalidad. -Trabajo Liberador -Tecnología de la Información y Comunicación. -Lenguaje. -Soberanía y Defensa de...

687  Palabras | 3  Páginas

TÉCNICAS PARA EVALUAR EL DESEMPEÑO PRESENTA: RICARDO CHAGOYA RODRIGUEZ La evaluación del desempeño es un método que requiere que el estudiante elabore una respuesta o un producto que demuestre su conocimiento y sus habilidades. Se puede evaluar por medio del procedimiento empleado que es el conjunto de pasos para llegar a un resultado y por el producto resultante que es el objeto concreto, como una escultura, una carta escrita, el resultado de un experimento, etcétera). Las técnicas que se...

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Estimación para las Condiciones de Riesgo Ergonómico Esta evaluación se da en dos pasos: 1. Identificación de la existencia de riesgos ergonómicos 2. Cuantificación de los grados de riesgo ergonómico Identificación de los Riesgos Ergonómicos Existen varios enfoques que pueden ser aplicados para identificar la existencia de riesgos ergonómicos. El método utilizado depende de la filosofía de la empresa (participación de los trabajadores en la toma de decisiones), nivel de análisis (evaluar...

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Descripción detallada del método para provisión para cuentas Incobrables: Al método que utiliza la cuenta de Provisión para cuentas incobrables se le llama Método de estimación, pues cada vez que se realiza una venta o un servicio a crédito, o cada fin de mes se registra el gasto estimado por incobrables, que eventualmente podrá llegar darse como tal. Este método trabaja con base a estimaciones debido a que, en el momento de realizar, la venta o un servicio, no se sabe cuál es el cliente que...

646  Palabras | 3  Páginas

me engaña ( 1 ) 46.- En caso de que mi pareja me cuente que ha enfermado y que no pueda verme, no pienso que es para ver a alguien más ( 5 ) 47.- Creo fielmente en lo que mi pareja me dice ( 4) 48.- Si mi pareja me engaña pienso que es por algún error que cometí ( 1 ) 49.- Creo que soy mejor que los o las conocidos de mi pareja ( 5) 50.- Creo que debo mejorar mi imagen para ser la única o único que le guste a mi pareja ( 2 ) 51.- Creo que todas la personas de mi mismo sexo son mejores...

983  Palabras | 4  Páginas

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTA L “RAFAEL MARIA BARALT” INTEGRANTES: Kervis Adan - 25.187.126 Zuleidy Salazar - 22.378.424 Alexander Herrera - 22.366.261 Andreina Zambrano - 20.458.466 Melvis Valecillos Angie García – 24.894.177 Andres García SECCIÓN: 212 Tributaria Aduana Ciudad Ojeda...

1204  Palabras | 5  Páginas

METODOS PARA EVALUAR EL DESEMPEÑO Método de Escala Gráfica: Este método evalúa el desempeño de las personas mediante factores de evaluación previamente definidos y graduados, para utilizar este método se utiliza un formulario de doble entrada en el cual las líneas horizontales representan los factores de evaluación de desempeño, y en las verticales representan los grados de variación de tales factores. Método de elección forzada: Consiste evaluar el desempeño de los individuos mediante...

843  Palabras | 4  Páginas

KG/CM² DE 8 CM DE ESPESOR | UBICACIÓN: | _______ VIVIENDAS DE ____ LOCALIDADES DE LOS MUNICIPIOS DE ________________, ________________ Y ________________, EN EL ESTADO DE DURANGO CONFORME AL ANEXO “A | PERIODO DE EJECUCIÓN:_____ DÍAS | | ESTIMACIÓN No._________________ | SUPERVISIÓN EXTERNA__________________________________ | CONTRATISTA_________________________________________________ _________________ | GENERADORES DE OBRA EJECUTADA | E-1 | CLAVE | CONCEPTO | UNIDAD | CONCEPTO...

705  Palabras | 3  Páginas

EJEMPLO DE PLANEACION DE CLASE Datos Generales Salida Ocupacional RECURSOS HUMANOS Fecha MAYO 2013 Módulo de aprendizaje INTRODUCCION AL TRABAJO Semestre SEXTO Academia de FORMACION LABORAL PLANEACION DIDACTICA Propósito de la clase: El estudiante será competente para identificar los derechos de los menores y las madres trabajadoras, a fin de formalizar las condiciones de trabajo e identificar el equilibrio en una relación laboral. Contenidos a Tratar Trabajo...

876  Palabras | 4  Páginas

TÉCNICAS PARA EVALUAR 1. Lista de cotejo: Son instrumentos que forman parte de la técnica de observación, es decir, a través de su aplicación se obtiene información sobre conductas y acontecimientos habituales de los estudiantes y permite conocer aspectos como intereses, actitudes, habilidades, destrezas, etc. Deben ser complementadas con instrumentos de otras técnicas. 2. Escala de rango ES UN INSTRUMENTO QUE PERMITE REGISTRAR EL GRADO DE ACUERDO CON UNA ESCALA DETERMINADA 3. Rúbrica...

639  Palabras | 3  Páginas