• Como realizar un diagnostico en preescolar
    “PEPITO PEREZ” Es un niño que el ciclo escolar pasado ya estaba en el jardín, por lo tanto viene con más conocimientos que el resto de los alumnos. Serio, participativo, observador, alerta de lo que sucede y de lo que dice la maestra. Habla sobre como es el y su familia, sus gustos, lo q
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  • Diagnostico inicial - sistemas administrativos
    DIAGNOSTICO INICIAL CAMBIO Y TRANSFORMACION * Constante cambio * “Todo cambia y nada permanece, todo se mueve y nada queda fijo…” * [..Descubrir términos ocultos y las conexiones que creaban simultáneamente los modelos de unidad de cambio..] * " no nos bañamos dos veces en
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  • Diagnostico inicial y objetivo anual
    OBJETIVO ANUAL ESCUELA: JARDIN DE NIÑOS GRADO: SEGUNDO “C” Mi objetivo es favorecer en los niños y las niñas durante este ciclo escolar, las competencias basadas fundamentalmente en los propósitos, creando en el aula un clima educativo en armonía donde los niños logren: * Exp
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  • Diagnostico inicial
    FINALIDAD: ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ _________________________________
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  • Diagnostico inicial
    JUSTIFICACIÓN El día martes 10 de Mayo del 2011, se dio inicio a las actividades académicas del nuevo año escolar 2010-2011, se les dio la bienvenida a todos los estudiantes, se entono el Himno Nacional de la República Bolivariana de Venezuela, posteriormente cada grado paso a sus respectiva
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  • Diagnostico inicial
    DIAGNOSTICO INICIAL POR ESPERANZA GONZALEZ PADILLA JARDIN DE NIÑOS # 114 “SOR JUANA INES DE LA CRUZ” OTRAS ACTIVIDADES GENERALES PARA REALIZAR EL DIAGNOSTICO. CICLO ESCOLAR 2010-2011 FECHA: CAPACIDADES DESGLOZADAS DE LAS COMPETENCIAS POR CAMPOS FORMATIVOS. ACTIVIDADES GENERALES A DE
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  • Pautas y estrategias para el diagnostico inicial y la creación de los objetivos.
    Pautas y estrategias para el diagnostico inicial y la creación de los objetivos. * Teoría práctica y enseñanza. A través de la práctica es como se consolida el papel del docente, es necesario reclamar estrategias o pautas de aplicación. * Arranque inicial. El diseño no es lineal ni
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  • Diagnostico inicial del grupo 2
    DIAGNOSTICO INICIAL DEL GRUPO DE 3º “b” CAMPO FORMATIVO DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Alumnos de nuevo ingreso, se han integrado como parte de un grupo, conociendo algunos derechos y responsabilidades, pueden platicar sobre sus experiencias, pueden identificar características de sí mism
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  • Diagnostico inicial de grupo
    DIAGNOSTICO INICIAL DE GRUPO EL GRUPO QUE SE TIENE A CARGO ES EL SEGUNDO GRADO, GRUPO “B” EL CUAL ESTA CONFORMADO POR ALUMNOS QUE NO HAN ASISTIDO AL JARDIN ACONTINUACION SE DESCRIBE EL DIAGNOSTICO QUE SE HIZO DE ELLOS GUIANDONOS DEL PEP 2004 UBICANDONOS EN LOS SUGUIENTES CAMPOS FORMATIVOS:
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  • Diagnostico Inicial
    INTRODUCCION La salud de la población trabajadora es uno de los componentes fundamentales del desarrollo de un país y a su vez refleja el estado de progreso de una sociedad; visto así, un individuo sano se constituye en el factor más importante de los procesos productivos. El trabajo tiene
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  • Diagnostico Inicial
    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR U.N.E. “SIMÓN RODRÍGUEZ” EXTENSIÓN SOLEDAD Diagnostico inicial Facilitadora: Participantes; C.I. Francisco Garcí
    2218 Palabras 9 Páginas
  • Diagnostico Inicial
    EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA ANTECEDENTES DEL NIVEL: NOMBRE DEL JARDIN: Escuela de lenguaje y párvulos “Pulgarcito”. NIVEL: kinder MATRICULA: 36 EDAD: 4 AÑOS 9 MESES A 6AÑOS 5 MESES ANALISIS CUALITATIVO Este nivel cuenta con un gran numero de párvulos de los cuales se pudo determi
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  • Diagnostico Inicial Grupal
    JARDÍN DE NIÑOS “JOSÉ CLEMENTE OROZCO” Diagnostico inicial grupal 3° “A” El jardín de niños está ubicado en un nivel socioeconómico medio bajo. La mayoría de las casa están construidas de concreto, con todos los servicios públicos. El plantel se encuentra en la misma manz
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  • Diagnostico Educación Preescolar
    Diagnostico Educacion Preescolar: En este ciclo escolar 2007-2008 los alumnos que tengo son 9 de cinco a seis años 5 niñas y 4 niños de 3° de preescolar. En las primeras semanas se realizaron una serie de actividades para explorar lo que saben y pueden hacer de cada campo formativo y para
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  • DIAGNOSTICO INICIAL DE 2º GRADO
     DIAGNOSTICO INICIAL DE 2º “C” TURNO MAÑANA 2.013 El grupo esta conformado por 31 alumnos, de los cuales 14 son varones y 17 son mujeres. En general es un grupo tranquilo( aunque los niños, son mas inquietos que las niñas),...
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  • formato diagnostico inicial
     República Bolivariana de Venezuela Gobernación del Estado Anzoátegui Dirección de Educación. E.B. “Bicentenario de El Libertador” Barcelona –Edo – Anzoátegui Diagnostico...
    494 Palabras 2 Páginas
  • Diagnostico Inicial
    DIAGNOSTICO INICIAL 3° “ C ” Este Diagnostico Inicial se hace con la finalidad de obtener información básica de cada uno de los niños del grupo, para saber como se desenvuelven en algunas competencias señaladas en el PEP 20011 y los aprendizajes esperados durante el Ciclo Escolar 2013...
    797 Palabras 4 Páginas
  • Diagnostico inicial
    CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y Comunicación SITUACIÓN DIDÁCTICA: Diagnostico inicial COMPETENCIA: Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela. APRENDIZAJES ESPERADOS: Obtiene y comparte información a través de diversas...
    403 Palabras 2 Páginas
  • diagnostico inicial
    DIAGNOSTICO INICIAL. CARRILLO CASTAÑEDA EMILIA MAGALY LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: Dialoga para resolver conflictos con sus compañeros. Reconoce su nombre escrito y el de algunos de sus compañeros Establece comparaciones entre las características graficas de su nombre, intercambia...
    8005 Palabras 33 Páginas
  • Diagnostico Inicial En Preescolar
    INFORME DIAGNÓSTICO INICIAL AREA SOCIOEMOCIONAL La mayoría de los niños de los niños se incorporaron con alegría y entusiasmo al grupo, aunque la niña GISEL llora cuando llega al preescolar, luego se va integrando a las actividades del salón. El 90% de los niños su nivel de autoestim
    368 Palabras 2 Páginas