• Adaptaciones curriculares
    significativas para alumnos con necesidades educativas especiales y sus clases: acceso al currículo; adaptaciones metodológicas, en contenidos, en evaluación Rosa Rubio Prado Volumen III ÍNDICE SISTEMÁTICO 1. INTRODUCCIÓN 2. CONCEPTO Y PRINCIPIOS GENERALES 2.1. Concepto de adaptación curricular...
    6881 Palabras 28 Páginas
  • Adecuaciones curriculares
    Universidad de Burgos, España Introducción El término adaptación curricular se introduce en España con la L.O.G.S.E. (1990) y tiene su base en el informe Warnock. Sustituye al P.D.I. (Programa de Desarrollo Individual) utilizado desde el Plan Nacional de la Educación Especial (1978). La adaptación curricular...
    6846 Palabras 28 Páginas
  • Ensayo Evaluación Psicopedagógica
    “LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA” INTRODUCCIÓN. La evaluación psicopedagógica ha pasado de ser un proceso de clasificar alumnos a un proceso dirigido a apoyar el proceso de toma de decisiones sobre su situación escolar. Las últimas reformas educativas introducidas en nuestro país que se han venido realizando...
    2098 Palabras 9 Páginas
  • Equipos De Orientacion Educativa
    concepto de persona, pero, así mismo necesario para participar activamente en las tareas de la colectividad. La organización de la orientación en Andalucía se sustenta en dos estructuras básicas los Equipos de Orientación Educativa y los Departamentos de Orientación. Están al servicio de un único modelo...
    7411 Palabras 30 Páginas
  • evaluacion psicopedagogica
    responsabilidad del usuario. LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA Autor: JUAN ANTONIO ÁLVAREZ ALCÁZAR Temas para la Educación. Revista Digital para Profesionales de la Enseñanza. No. 7, Marzo 2010. Federación de Enseñanza de CCOO de Andalucía. http://www.fe.ccoo.es/andalucia/docu/p5sd6959.pdf Resumen: el...
    4414 Palabras 18 Páginas
  • La evaluación psicopedagógica
    responsabilidad del usuario. LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA Autor: JUAN ANTONIO ÁLVAREZ ALCÁZAR Temas para la Educación. Revista Digital para Profesionales de la Enseñanza. No. 7, Marzo 2010. Federación de Enseñanza de CCOO de Andalucía. http://www.fe.ccoo.es/andalucia/docu/p5sd6959.pdf Resumen: el...
    4418 Palabras 18 Páginas
  • Tema 3 primaria
    educación primaria en Andalucía, en el título IV sobre Tutoría y Orientación establece los principios de esta labor que son los siguientes: 1. La tutoría y orientación del alumnado forman parte de la función docente. Corresponderá a los centros la programación, desarrollo y evaluación de estas actividades...
    3610 Palabras 15 Páginas
  • Tema 3 pt
    valoración de las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas y su relación con el currículo. Decisiones de escolarización. La evaluación del proceso educativo y criterios de promoción para estos alumnos. 16-18628-06 SIMBOLOGÍA UTILIZADA EN EL TEMARIO Nota eNlace Link con otros...
    10339 Palabras 42 Páginas
  • Altas Capacidades
    capacidades intelectuales en andalucía plan de actuación para la atención educativa al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo por presentar altas capacidades intelectuales en andalucía edición Consejería de Educación JUNTA DE ANDALUCÍA diseño maqueta Maraña...
    4798 Palabras 20 Páginas
  • Alumnos Con Altas Capacidades Intelectuales
    coeficiente intelectual superior a 130", hecho que apenas afecta a un 2% de la población mundial. El documento de Atención a la Diversidad de la Junta de Andalucía sitúa a los alumnos con superdotación como alumnos con Necesidades Educativas Especiales, y por tanto se han de poner en marcha los mecanismos previstos...
    8816 Palabras 36 Páginas
  • Nee. necesidades especiales
    0213-3334 Colegio Oficial de Psicología Evaluación psicopedagógica de la discapacidad intelectual de Andalucía Occidental y Universidad de Sevilla Evaluación psicopedagógica de la discapacidad intelectual ligera y del retraso límite: elementos y modos de evaluación Ángela María MUÑOZ SÁNCHEZ Remedios...
    7307 Palabras 30 Páginas
  • EVALUACION
    Portillo Evaluación psicopedagógica de la discapacidad intelectual 2007, Vol. 25, número 2, págs. 111-128. de Andalucía Occidental y ISSN 0213-3334 Universidad de Sevilla Evaluación psicopedagógica de la discapacidad intelectual ligera y del retraso límite: elementos y modos de evaluación Ángela...
    6004 Palabras 25 Páginas
  • Dificultades de aprendizaje
    sustancialmente el punto de vista desde el que se abordaban los problemas: del alumno a las propuestas educativas para, de nuevo, volver al alumno. Por ejemplo, en Andalucía, Comunidad pionera en el intento de definir las DA desde la propia administración educativa, en el año 2001, en un documento de uso interno...
    3947 Palabras 16 Páginas
  • proyecto de trabajo
    secuenciando los contenidos y actividades que se propongan (cuándo enseñar) y finalmente estableciendo los momentos y procedimientos precisos de evaluación (qué hay que evaluar, cuándo y cómo). En este sentido, la Programación Didáctica es el instrumento idóneo que permite planificar la actividad del...
    7672 Palabras 31 Páginas
  • Guia altas capacidades intelectuales
    intElEctualES MANUAL DE ATENCIÓN AL ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO POR PRESENTAR ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES EDITA: Junta de Andalucía Consejería de Educación Dirección General de Participación y Equidad en Educación AUTORES: Álvaro Barrera Dabrio Rosa Durán Delgado Juan González...
    19502 Palabras 79 Páginas
  • Altas Capacidades Intelectuales
    MANUAL DE ATENCIÓN AL ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO POR PRESENTAR ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES EDITA: Junta de Andalucía Consejería de Educación Dirección General de Participación y Equidad en Educación AUTORES: Álvaro Barrera Dabrio Rosa Durán Delgado Juan González...
    18940 Palabras 76 Páginas
  • Orientacion
    Modelo de intervención psicopedagógica MENÚ SALIR 1.8.7. Comparación de modelos de orientación 1.9. Instrumentos para la orientación: 1.9.1. Los tests . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 73 74 77 . 82 83 . . 84 86 1.9.2. Las pruebas psicopedagógicas 1.9.3. La observación...
    267870 Palabras 1072 Páginas
  • altas capacidades intelectuales
    MANUAL DE ATENCIÓN AL ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO POR PRESENTAR ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES EDITA: Junta de Andalucía Consejería de Educación Dirección General de Participación y Equidad en Educación AUTORES: Álvaro Barrera Dabrio Rosa Durán Delgado Juan González...
    18928 Palabras 76 Páginas
  • Orientación Escolar Praxis
    familia con el centro de enseñanza y con los profesionales de la orientación, y aconsejaba, también, el uso de medios y la creación 1 Véanse, por ejemplo, las obras de Álvarez G., Álvarez R., Benavent, Bisquerra, Díaz Allué, Lázaro, Rodríguez Moreno, Sobrado, etc. citados en la bibliografía correspondiente...
    14855 Palabras 60 Páginas
  • upel
    del alumnado, en colaboración, en su caso, con los servicios o departamentos especializados". En Andalucía, la orientación queda recogida en la Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía (LEA), a lo largo de su desarrollo en los siguientes apartados: En la exposición de motivos, apartado...
    3175 Palabras 13 Páginas