• Diagnostico Inicial Preescolar
    DIAGNOSTICO INICIAL JARDIN DE NIÑOS:”ALVARO OBREGON” NOMBRE DEL ALUMNO(A): FREDDY JAHIR AQUINO GONZALEZ. GRADO: 3º GRUPO: “A” |DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL:SE INTEGRA FACILMENTE CON SUS COMPAÑEROS AUNQUE HABLA POCO SOBRE SUS SENTIMIENTOS ASI COMO DE SU | |CASA Y EN
    3933 Palabras 16 Páginas
  • Diagnostico inicial
    JUSTIFICACIÓN El día martes 10 de Mayo del 2011, se dio inicio a las actividades académicas del nuevo año escolar 2010-2011, se les dio la bienvenida a todos los estudiantes, se entono el Himno Nacional de la República Bolivariana de Venezuela, posteriormente cada grado paso a sus respectiva
    1187 Palabras 5 Páginas
  • Diagnostico inicial del ciclo escolar
    PREESCOLAR DIAGNOSTICO CICLO ESCOLAR: __________________________ NOMBRE: GRUPO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL INICIAL INTERMEDIA FINAL IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMIA SI NO SI NO SI NO RECONOCE CUALIDADES Y CAPACIDA
    351 Palabras 2 Páginas
  • Diagnostico inicial
    COLEGIO NIÑOS HEROES PREESCOLAR DIAGNOSTICO CICLO ESCOLAR: __________________________ |NOMBRE: GRUPO: | |
    355 Palabras 2 Páginas
  • Instrumento De Diagnostico Inicial
    U.E. COLEGIO “SANTA MARÍA”. PREESCOLAR “C”. DIAGNOSTICO CICLO ESCOLAR 2012/2013. |NOMBRE: | |
    359 Palabras 2 Páginas
  • Diagnostico Inicial
    República Bolivariana de Venezuela Gobernación del Estado Aragua Preescolar “Zoraida Josefina Campos” Magdaleno. Edo- Aragua. Diagnostico Inicial Docente: Lic. Leidy Araujo Sección: “E” Turno: Tarde La sección “E” de la Docente Leidy Y. Araujo P.
    1064 Palabras 5 Páginas
  • Diagnostico Inicial Grupal Tercer Año
    DIAGNOSTICO GRUPAL INICIAL. El diagnòstico grupal se realiza en el tercer grado del jardín de niños “Ignacio Allende” de la comunidad Las Negritas, del municipio de Guadalcazar, S.L.P., el cual se conforma por 15 alumnos 9 niñas y 6 niños con edades entre los 5 y 6 años de edad. Para
    1361 Palabras 6 Páginas
  • Diagnostico Inicial
    COLEGIO NIÑOS HEROES PREESCOLAR DIAGNOSTICO CICLO ESCOLAR: __________________________ |NOMBRE: GRUPO: | |
    355 Palabras 2 Páginas
  • diagnostico inicial
    DIAGNOSTICO INICIAL GRUPAL DATOS GENERALES Jardín de niños: Domicilio: Clave: Directora: Educadora titular: Grado: Grupo: No de niños: Los niños Los niños cursan educación preescolar, en la sección “ ”, con un total de ¿? niños de los cuales ___ son varones y las otras ___...
    834 Palabras 4 Páginas
  • diagnostico inicial
    DIAGNOSTICO INICIAL Estancia Infantil: Francisco Gabilondo Soler “cri-cri” Grado: 2° Grupo: Único Ciclo escolar 2011-2012 El grupo de 2° grado de preescolar esta integrado por 17 niños de los cuales 5 son niños y 12 son niñas, todos cuentan con una experiencia previa...
    1020 Palabras 5 Páginas
  • diagnostico inicial
    DIAGNOSTICO INICIAL DE GRUPO PREESCOLAR 3-B El grupo de preescolar 3-B en el Cendi Tláhuac está conformado por 12 alumnos, 6 de ellas son niñas y 6 son niños los cuales oscilan de entre 4 años 9 meses a 5 años 7 meses, de los cuales 3 niños son de nuevo ingreso, el contexto social...
    581 Palabras 3 Páginas
  • diagnostico inicial
    DIAGNOSTICO INICIAL GRUPAL GRADO: 3 GRUPO: “A” EDUCADORA: Profa. GISELA MARTINEZ CRUZ JARDIN DE NIÑOS: “JUAN ESCUTIA” C.C.T. 24DJN0612 P El grupo de tercero esta integrado por 26 alumnos, 15 niñas y 11 niños, al ser un grupo donde predominan las mujeres los juegos tienden a ser...
    1592 Palabras 7 Páginas
  • diagnostico grupal 3ro preescolar
    DIAGNOSTICO GRUPAL Grupo: 3roA Profra. CARACTERIZACION GENERAL DEL GRUPO: Es un grupo conformado por 25 alumnos, 13 mujeres y 12 hombres, de los cuales el 80% es de reingreso a preescolar, es un grupo activo y con disposición al trabajo en general, interesado por aprender y conocer de...
    880 Palabras 4 Páginas
  • Lenguaje oral prioridad en la educacion preescolar
    METODOLOGÍA DIDÁCTICA Y PRÁCTICA DOCENTE EN EL JARDÍN DE NIÑOS. TITULO: Modulo 2 “el lenguaje oral. Prioridad en la educación preescolar. DOCENTE: Nidia Elena Castro. ALUMNA: Patricia Rojas Castañeda. LE´94 3”A” MATAMOROS TAMPS.
    2539 Palabras 11 Páginas
  • Aportes y beneficios de la pnl en preescolar
    CAPITULO 1 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA INTRODUCCIÓN La evolución histórica de la educación preescolar, influenciada por los cambios sociales y culturales; así como, los avances del conocimiento acerca del desarrollo y el aprendizaje infantil, pone de manifiesto lo trascendental de la fun
    17879 Palabras 72 Páginas
  • Fundamentos y características de una nueva propuesta curricular para educación preescolar
    SUBSECRETARÍA DE EDUICACIÓN BÁSICA Y NORMAL DIRECCIÓN GENERAL DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Programa de renovación curricular y pedagógica de la educación preescolar Fundamentos y características de una nueva propuesta curricular para educación preescolar (Documento para la discusión na
    32697 Palabras 131 Páginas
  • Guia preescolar
    Guía para el sustentante Examen Nacional de Conocimientos y Habilidades Docentes para Educación Inicial y Preescolar Índice Presentación .................................................................................................................2 Apartado 1. Aspectos Generales del E
    7998 Palabras 32 Páginas
  • “Aplicación de estrategias neuromotoras para el desarrollo de las habilidades comunicativas de los niños y niñas de 5 años de la sección “a” de la institución educativa inicial “regina mundi”. arequipa 2009”
    UNIVERSIDAD CATÓLICA SAN PABLO ESCUELA DE POST GRADO [pic] DIPLOMADO DE PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN CONTEMPORANEA FUNDAMENTOS DE FILOSOFÍA PRONAFCAP “APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS NEUROMOTORAS PARA EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS DE LOS NIÑOS Y NIÃ
    19124 Palabras 77 Páginas
  • Proyecto pedagogico para trabajar en la escuela preescolar unitaria
    ASIGNATURA REGIONAL II “El trabajo con los niños en la escuela preescolar unitaria” PROYECTO PEDAGÓGICO PARA TRABAJAR EN LA ESCULA PREESCOLAR UNITARIA. POR: ESTRADA ALDAZ MARÍA MAGDALENA ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE SAN ANTONIO MATUTE SAN ANTONIO MATUTE, ABRIL DE 2008
    5069 Palabras 21 Páginas
  • Implementacion de las tic en el preescolar
    INTRODUCCIÓN El preescolar, que desde su propio nombre parece ser “previo a”, “anterior a la escuela”, es la escuela propiamente dicha, donde se aprende de verdad. Es un espacio donde podemos preparar a los niños para que sean capaces de usar las computadoras. En este nivel estamos
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