• Psicologia
    Aprendizaje La Taxonomía de objetivos de la educación de Bloom se basa en la idea de que las operaciones mentales pueden clasificarse en seis niveles de complejidad creciente[1] El desempeño en cada cada nivel depende del dominio del alumno en el nivel o los niveles precedentes. Por ejemplo, la capacidad de evaluar...
    1686 Palabras 7 Páginas
  • Métodos y técnicas de aprendizaje
    TEOLÓGICO DE LA IGLESIA EVANGÉLICA PERUANA FACULTAD DE TEOLOGÍA Y MINISTERIO Curso : Didáctica General Maestro : Leoncio Jiménez López Estudiante : Juan Maqque Quispe Asunto : Ensayo OBJETIVOS DE APRENDIZAJE INTRODUCCIÓN A causa de ver muchas enseñanzas que simplemente en su gran mayoría...
    2021 Palabras 9 Páginas
  • Benjamin
    febrero de 1913 - † 13 de septiembre de 1999) fue un influyente psicólogo educativo americano que hizo contribuciones significativas a la Taxonomía de objetivos de la educación. Otras contribuciones suyas estuvieron relacionadas con el campo del Aprendizaje y el Desarrollo Cognitivo. Contenido[ocultar] ...
    2879 Palabras 12 Páginas
  • taxonomia de bloom
    tiene de taxonómico esta teoría, es que cada nivel depende de la capacidad del alumno para desempeñarse en el nivel o los niveles precedentes. Por ejemplo, la capacidad de evaluar – el nivel más alto de la taxonomía cognitiva – se basa en el supuesto de que el estudiante, para ser capaz de evaluar, tiene...
    1057 Palabras 5 Páginas
  • Lista de verbos para competencias
    Taxonomía de los objetivos En 1956, Benjamín Bloom escribió la Taxonomía de los objetivos educativos: el dominio cognitivo y desde entonces describió seis niveles de pensamiento que fueron ampliamente aceptados en la comunidad educativa. A la publicación de la taxonomía cognitiva siguió la publicación...
    966 Palabras 4 Páginas
  • Estrategias para el aprendizaje activo
    tiene de taxonómico esta teoría, es que cada nivel depende de la capacidad del alumno para desempeñarse en el nivel o los niveles precedentes. Por ejemplo, la capacidad de evaluar – el nivel más alto de la taxonomía cognitiva – se basa en el supuesto de que el estudiante, para ser capaz de evaluar, tiene...
    1389 Palabras 6 Páginas
  • Garne, Usubel, Bruner, Bloom
    estrategias cognoscitivas. Las actitudes: son probablemente aprendidas a través de experiencias positivas y negativas mediante modelos. Las actitudes positivas se aprenden de copiarlas de algún modelo. Muy pocos ejecutantes mantendrían la práctica que se requiere para sobresalir sin el ejemplo, interés...
    938 Palabras 4 Páginas
  • Niveles de aprendizaje
    [editar] La Taxonomía de objetivos de la educación de Bloom se basa en la idea de que las operaciones mentales pueden clasificarse en seis niveles de complejidad creciente[1] El desempeño en cada cada nivel depende del dominio del alumno en el nivel o los niveles precedentes. Por ejemplo, la capacidad de evaluar...
    1976 Palabras 8 Páginas
  • filosofia
    La Taxonomía de objetivos de la educación, conocida también como taxonomía de Bloom, es una clasificación que incluye los diferentes objetivos y habilidades que los educadores pueden proponer a sus estudiantes. La idea surgió en una...
    2261 Palabras 10 Páginas
  • Computadora
    hizo contribuciones significativas a la Taxonomía de objetivos de la educación. Otras contribuciones suyas estuvieron relacionadas con el campo del Aprendizaje y el Desarrollo Cognitivo. La Taxonomía de Dominios del Aprendizaje La Taxonomía de objetivos de la educación de Bloom se basa en la idea de que...
    2562 Palabras 11 Páginas
  • los objetivos educacionales
    LOS OBJETIVOS EDUCACIONALES   Los objetivos señalan las conductas que el docente espera que sus estudiantes dominen al final de un lapso de tiempo determinado. Son el elemento que genera los contenidos que guían al facilitador del proceso de enseñanza para que planee las actividades de aprendizaje...
    1328 Palabras 6 Páginas
  • Teoria De Bloom
    Posted by mafrita en abril 26, 2008 [->0][->1] Publicado en General[->2] | Deja un Comentario »[->3] [->4] Posted by mafrita en abril 25, 2008 Biografía de Benjamin Bloom. Titular de una licenciatura y una maestría por la Universidad Estatal de Pensilvania[->5] (1935) se doctoró en Educación en...
    2674 Palabras 11 Páginas
  • DESARROLLO PSICOLÓGICO
     desarrollo psicológico de un niño de 6 meses y un niño de 12 meses niño de 6 meses Área psicomotor, control del cuerpo Área cognoscitiva Piaget, PHI Área afectiva, yo, emociones, apego Desarrollo motor grueso: -Aguanta algo con las piernas -Se sienta sin apoyo con la espalda derecha y puede...
    1897 Palabras 8 Páginas
  • Los Objetivos Educacionales
    LOS OBJETIVOS EDUCACIONALES   Los objetivos señalan las conductas que el docente espera que sus alumnos dominen al final de un lapso de tiempo determinado. Son el elemento que genera los contenidos que guían al facilitador del proceso de enseñanza para que planee las actividades de aprendizaje que...
    1327 Palabras 6 Páginas
  • Taxonomia De Bloom
    niveles de desarrollo, siendo lo más básico el nivel cognoscitivo, que consiste en el desarrollo de habilidades de conocimiento y asimilación, siguiendo el psicomotor que es el desarrollo de habilidades de experimentación y por último el nivel afectivo, que consiste en la adquisición de valores y estilos...
    772 Palabras 4 Páginas
  • Tippos De Inbestigacion
    ayudará a familiarizarse con los materiales que les presentes en cada unidad educativa, pasando de las actividades básicas a las más avanzadas. Por ejemplo, la base de la taxonomía de Bloom es el nivel de conocimiento, donde los estudiantes aprenden información básica y son capaces de memorizarla y recordarla...
    2958 Palabras 12 Páginas
  • sector salud
    taxonomía cognitiva, afectiva y psicomotora. Cuando enfocó mucha de su investigación sobre el estudio de objetivos educativos y, propuso en última instancia que cualquier tarea dada favorece uno de tres dominios psicologicos: cognoscitivo, afectivo, o psicomotor. El dominio cognoscitivo se ocupa de nuestra...
    2061 Palabras 9 Páginas
  • Transtornos
    cognitivas, tales como, principalmente, la memoria, la percepción, orientación, lenguaje, atención, aprendizaje, conducta y la resolución de problemas. Que afecta a la actividad y a las relaciones sociales de quien lo padece. Las funciones cognitivas son las encargadas de que podamos pensar, percibir y actuar...
    1892 Palabras 8 Páginas
  • tres arboles
    tiene de taxonómico esta teoría, es que cada nivel depende de la capacidad del alumno para desempeñarse en el nivel o los niveles precedentes. Por ejemplo, la capacidad de evaluar – el nivel más alto de la taxonomía cognitiva – se basa en el supuesto de que el estudiante, para ser capaz de evaluar, tiene...
    2449 Palabras 10 Páginas
  • Comparacion de web y bloom
    tiene de taxonómico esta teoría, es que cada nivel depende de la capacidad del alumno para desempeñarse en el nivel o los niveles precedentes. Por ejemplo, la capacidad de evaluar – el nivel más alto de la taxonomía cognitiva – se basa en el supuesto de que el estudiante, para ser capaz de evaluar, tiene...
    1958 Palabras 8 Páginas