• Educación Preescolar
    que habita en el alma. Friedrich Fröebel DIRECTORIO Alonso Lujambio Irazábal Secretario de Educación Pública Arturo Sáenz Ferral Director General del Consejo Nacional de Fomento Educativo Lucero Nava Bolaños Directora de Educación Comunitaria César Piña Williams Titular de la Unidad de Programas...
    22611 Palabras 91 Páginas
  • Benjamin Bloom
    Taxonomia de los objetivos educacionales Primeramente explicar que es la taxonomia: viene del griego “TAXIS” que significa ordenamiento y “NOMOS” que quiere decir norma o regla, en su sentido mas general, la ciencia de la clasificación. BIOGRAFIA Titulado por la Universidad Estatal de Pensilvania...
    523 Palabras 3 Páginas
  • objetivos generales
    Objetivos psicomotores Estos objetivos dan mayor énfasis al desarrollo de una destreza muscular o motora, a la manipulación de materiales y objetos, o las acciones que requieren coordinación neuromuscular. Taxonomía Taxonomía, psicomotora de Simpsom Percepción Es la fase de percibir por medio...
    21535 Palabras 87 Páginas
  • Aprendizaje
    Adultos 5. Aplicaciones Motivaciones del aprender Reforzamiento Organización Proceso Diseño Incrementándolo Modificación del comportamiento (ejemplos organizacionales) 4. Organizacionales QUIEREN MEJORAR SU NIVEL DE APRENDIZAJE?... APRENDIZAJE Definición y Conceptos: • Cualquier...
    1863 Palabras 8 Páginas
  • Taxonomia De Bloom
    educativas, los cuales son: cognoscitivo, afectivo y psicomotor. Posteriormente se publica este trabajo, en 1956, el cual es hoy conocido como la Taxonomía de Bloom. Dominios: Dominio cognoscitivo: actividades relacionadas al proceso de obtener el conocimiento Dominio afectivo: actividades relacionadas...
    2322 Palabras 10 Páginas
  • Taxonomia de bloom
    un tema u objeto de la realidad. Incluye el "saber qué", el "saber cómo" y el "saber dónde". El conocimiento tiene su origen en la percepción sensorial, después llega el entendimiento y concluye finalmente en la razón, se dice que el conocimiento es una relación entre un sujeto y un objeto. El proceso...
    1053 Palabras 5 Páginas
  • Educacion psicomotriz
    BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR TEMBLADOR - EDO. MONAGAS ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO PSICOMOTOR DEL NIÑO Y LA NIÑA EN LA SECCION “H” DEL CENTRO DE EDUCACION INICIAL BOLIVARIANO CONCEPCION ALEMAN DE NUÑEZ TEMBLADOR ESTADO MONAGAS ...
    4204 Palabras 17 Páginas
  • retraso del desarrollo psicomotor
    Licenciatura en fisioterapia Semestre: Segundo semestre Unidad de practicas: SPORTKINES: Medicina física/Sharp Mazatlán Tema: Retraso desarrollo psicomotor Jefe de servicios: T.F. Luis Tomas Bonilla Díaz Mes de práctica: Marzo 2013 Coordinador: Dr. Leobardo Acosta Cervantes Alumna: Alexia Gil Osuna ...
    1511 Palabras 7 Páginas
  • Taxonomia De Bloom
    LA TAXONOMÍA DE BLOOM Taxonomía del griego ta£lş, taxis “ordenamiento” y voµog “norma” o “regla” es, en un sentido más general la ciencia de la clasificación. Benjamín Bloom, siendo líder de un grupo de psicólogos educacionales, desarrollo en 1956 un método de clasificar el pensamiento cognitivo...
    697 Palabras 3 Páginas
  • evaluación educacional
    se utilizaba en pedagogía para señalar lo que era una clasificación de los objetivos. Actualmente se manifiesta claro que la clasificación se debe hacer sobre los aprendizajes o las conductas del individuo, ya que los objetivos se formulan a partir de lo que se pretende conseguir. A pesar de que hay actualmente...
    2190 Palabras 9 Páginas
  • Dificultades de la lecto escritura y de los juegos pedagogicos en el desarrollo psicomotor del nino (a)
    Cabe señalar que mediante el juego es una de las actividades que brinda tantos beneficios al bienestar emocional del niño (a) como a su desarrollo cognoscitivo. Los juegos en que se emplea la imaginación producen invariablemente, una buena dosis de risas y sonrisas así como otras expresiones de alegría...
    1396 Palabras 6 Páginas
  • proyecto Panamá Viejo
    vestidos, viviendas y su evolución a través del tiempo. Atendiendo al programa educativo de inicial 5 años e integrando las áreas cognoscitiva, afectiva y psicomotora se presentan diversas actividades relacionadas a la vida diaria de los que aprenden. Algunas de las cuales son: juegos y dinámicas...
    1030 Palabras 5 Páginas
  • Elementos instruccionales
    instruccional, con el cual se espera que el estudiante conozca los elementos directrices, sus tipos, conceptos y algunos ejemplos. Szczurek (1989) en su modelo general de diseño Instruccional señala que los elementos directrices son los que orientan globalmente el proceso, señalando lo que...
    5625 Palabras 23 Páginas
  • Analisis de las estrategias utilizadas para el desarrollo de las habilidades motoras basicas
    las circunstancias que influyen en el desarrollo motor y en la adquisición de las habilidades motoras es lo que se puede llamar intervención. El objetivo principal es evitar el retraso de dichas habilidades motoras intentando ajustar el proceso al momento justo en que el niño es capaz de mejorar, basándose...
    4416 Palabras 18 Páginas
  • jhjhjjk
    .............................. 10 Aspectos Socioafectivos........................................................................ 12 Aspectos Psicomotores......................................................................... 13 Instrumentos y Técnicas..............................................
    2201 Palabras 9 Páginas
  • Clasificacion de los aprendizajes
    se utilizaba en pedagogía para señalar lo que era una clasificación de los objetivos. Actualmente se manifiesta claro que la clasificación se debe hacer sobre los aprendizajes o las conductas del individuo, ya que los objetivos se formulan a partir de lo que se pretende conseguir. A pesar de que hay actualmente...
    2142 Palabras 9 Páginas
  • que es la taxonomia
    INTRODUCCION Los objetivos de aprendizaje por una parte, objetivos básicos relativamente amplios y por la otra, objetivos de aprendizaje más específicos, que tienen por objeto guiar el proceso de enseñanza incluyendo la evaluación del progreso que en este campo, realice el estudiante. En gran...
    2109 Palabras 9 Páginas
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    se utilizaba en pedagogía para señalar lo que era una clasificación de los objetivos. Actualmente se manifiesta claro que la clasificación se debe hacer sobre los aprendizajes o las conductas del individuo, ya que los objetivos se formulan a partir de lo que se pretende conseguir. A pesar de que hay actualmente...
    2136 Palabras 9 Páginas
  • Archivistica
    principales características de la niñez intermedia, así como los niños prescolares, y también sabremos cuanto han crecido acerca de su desarrollo físico, cognoscitivo y psicosocial , y entre otros... Así también los factores que favorecen o perjudican dicho desarrollo y que se puede modificar para mejorar la calidad...
    4511 Palabras 19 Páginas
  • CAPACITACION AL PERSONAL
    habilidades o actitudes que se observen en los funcionarios, y que afectan el cumplimiento de sus funciones. Es una investigación sistemática, dinámica, flexible y participativa, que implica un proceso de análisis y reflexión. Objetivo Establecer clara y específicamente las competencias que se...
    1592 Palabras 7 Páginas