• adivinanzas
    organismo realiza deliberadamente para producir un resultado favorable.  “El organismo opera en su ambiente para  producir un resultado deseable”. Mediante un ejemplo diferente al texto de lectura muestre su comprensión de la anterior frase. *cuando un niño aprende a organizar su habitación y es premiado dejándolo...
    1044 Palabras 5 Páginas
  • Psicologia
    La distinción entre Reforzamiento Positivo y Reforzamiento Negativo ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Apuntes para un Seminario Ps Jaime E Vargas M CONTENIDO : ...
    4808 Palabras 20 Páginas
  • Condicionamiento operante
    través de la experimentación, Skinner concluyó que el comportamiento se podía condicionar con el empleo de refuerzos positivos y negativos. Como se ve en la imagen, los refuerzos positivos condicionan al ratón para que encuentre el final del laberinto. El ratón es recompensado con un alimento cuando llega...
    1867 Palabras 8 Páginas
  • Gerencia de desempeño
    colaboradores experimenten emociones colaterales con el cumplimiento de tareas. El reconocimiento social, el uso del humor y un ambiente social lleno de reforzadores sociales son condiciones que hacen más probable el interés por el trabajo. ¿Qué es la Gerencia del Desempeño? De acuerdo con A. C. Daniels (1993)...
    3166 Palabras 13 Páginas
  • Skinner
    sigue este esquema: Estímulo discriminativo – Respuesta – Reforzador. (Ed – R – Er). Condicionamiento operante es el cambio en la frecuencia con la que ocurre una conducta operante por la aparición o desaparición contingente de un reforzador. Condicionamiento tipo R. ...
    4434 Palabras 18 Páginas
  • Condicionamiento operante
    experimentar, es una forma de aprendizaje mediante el que un sujeto tiene más probabilidades de repetir las formas de conducta que conllevan consecuencias positivas y, por el contrario, menos probabilidades de repetir las que conllevan consecuencias negativas. El psicólogo Edward Thorndike (1874-1949) fue uno...
    2723 Palabras 11 Páginas
  • señor
    experimentar, es una forma de aprendizaje mediante el que un sujeto tiene más probabilidades de repetir las formas de conducta que conllevan consecuencias positivas y, por el contrario, menos probabilidades de repetir las que conllevan consecuencias negativas. El psicólogo Edward Thorndike (1874-1949) fue uno...
    2723 Palabras 11 Páginas
  • Terapia de contucta
    conductas queremos que el niño deje de hacer? (Conductas que tienen que disminuir, por ejemplo golpear a los demás, desobedecer, mentir, robar). 2.— ¿Qué queremos que el niño haga? (Conductas que tienen que aumentar, por ejemplo, jugar cooperativamente con los demás, obedecer instrucciones). 3. — ¿Con qué...
    3739 Palabras 15 Páginas
  • Tipos de refuerzo
    ¿De qué tipo de reforzamiento se trata: positivo o negativo? ¿Comestible, tangible, intercambiable, de actividad, social...? ¿Cómo podemos saber si realmente ha funcionado como refuerzo? ¿Podrías poner otro ejemplo de este tipo de reforzamiento? Se trata de un reforzamiento positivo tangible, ya que...
    1323 Palabras 6 Páginas
  • CONTRACONDICIONAMIENTO
    conducta que queremos eliminar -por ejemplo, el objeto que produce una fobia- de tal modo que el sujeto lo experimente como poco amenazante y junto con un estímulo muy positivo, como puede ser la comida. De esta manera, podemos enseñar al sujeto a responder positivamente ante el estímulo que antes provocaba...
    4530 Palabras 19 Páginas
  • Resumen Principios Del Condicionamiento Operante
    Los principios más importantes son el reforzamiento, castigo y extinción. El reforzamiento A principios del reforzamiento se refiere a un incremento de la frecuencia de una respuesta cuando esa respuesta le siguen ciertas consecuencias. Los reforzadores positivos y negativos constituyen los dos tipos...
    3092 Palabras 13 Páginas
  • B.f. skinner
    la caja de Skinner. …………………………pág. 4 Reforzamiento: la base de la conducta…………………………………pág. 5 Programas de reforzamientos…………………………………………….pág. 7 Programa de modificación de la conducta………………………………pág. 10 Factores que influyen en la efectividad del reforzamiento……………..pág. 12 La evaluación en la teoría...
    4634 Palabras 19 Páginas
  • Tipos de Refuerzos
    ¿De qué tipo de reforzamiento se trata: positivo o negativo? ¿Comestible, tangible, intercambiable, de actividad, social...? ¿Cómo podemos saber si realmente ha funcionado como refuerzo? ¿Podrías poner otro ejemplo de este tipo de reforzamiento? Se trata de un reforzamiento positivo tangible, ya que...
    1323 Palabras 6 Páginas
  • La Conducta Humana
    disminuye laprobabilidad de dar una respuesta, designando Skinner a esto como Reforzamientos, el cual consiste en un Estimulo Reforzante, que incrementa la posibilidad de un comportamiento, pudiendo ser este negativo o positivo, dependiendo de la relación que el individuo tenga con el medio ambiente. Consiste...
    6157 Palabras 25 Páginas
  • El Pcicoanalisis
    disminuye la probabilidad de dar una respuesta, designando Skinner a esto como Reforzamientos, el cual consiste en un Estimulo Reforzante, que incrementa la posibilidad de un comportamiento, pudiendo ser este negativo o positivo, dependiendo de la relación que el individuo tenga con el medio ambiente. Consiste...
    2788 Palabras 12 Páginas
  • neurosicologia
    sabemos que encontraremos a los principales exponentes del Condicionamiento Operante y sus experimentos que sirvieron para demostrar sus teorías con ejemplos que dejaran más clara el significado de cada definición. La cual nos permitirá afianzar nuestros conocimientos previos ya vistos en clase, para...
    2133 Palabras 9 Páginas
  • El pensamiento Filosofico
    características, podremos conocer los tipos de aprendizaje que hay dentro de estos además de los factores de control de conducta y los programas de reforzamiento. CONDICIONAMIENTO OPERANTE O TEORÍA DE LOS REFUERZOS Según la información...
    1694 Palabras 7 Páginas
  • condicionamiento
    Toda conducta ocurre en un contexto o ambiente estimular determinado, y generalmente cada conducta se circunscribe a un ambiente específico, así por ejemplo, uno se baña en la ducha y no en la cocina, uno baila en la discoteca pero no en el salón de clases, uno ríe en una fiesta pero no en un funeral, etc...
    3116 Palabras 13 Páginas
  • Motivacion extrinseca
    estímulos aversivos. Para realizar un análisis completo de la conducta hace falta hacer una interrupción teórica de las causas internas (por ejemplo, necesidades, pulsiones) y hacer un detallado análisis de las consecuencias ambientales de una conducta en concreto. Una recompensa es un objeto...
    2925 Palabras 12 Páginas
  • Reforzador positivo
    Reforzador positivo El uso restrictivo, pero técnicamente legítimo, del término reforzador positivo para describir un acontecimiento u objeto que condiciona la respuesta que sigue, ha creado dificultades tanto entre los estudiantes como entre profesores. El problema se plantea porque un hecho solo...
    1107 Palabras 5 Páginas