Ejemplos Estrategias Metodologicas ensayos y trabajos de investigación

AGUASCALIENTES ESTRATEGIAS METODOLOGICAS ESTRATEGIA: Estrategia proviene del griego estrategos, general, arte de dirigir .Plan de acción ordenado a un fin determinado, destreza, habilidad para dirigir el asunto. Conjunto de acciones que se llevan a cabo para un determinado fin. ENSEÑANZA APRENDIZAJE Enseñanza, aprendizaje en área de educación se habla de estrategias: de enseñanza y aprendizaje para referirse al conjunto de técnicas que ayuda a mejorar el proceso educativo. Ejempló se puede...

992  Palabras | 4  Páginas

Estrategias Metodológic Trabajo Práctico 15/10/2013 Profesorado de Educación Inicial Cuestionario: 1. ¿Qué son las Estrategias Metodológicas? 2. ¿Qué Estrategias se pueden utilizar para detectar las informaciones y conocimientos de los niños? 3. ¿Cómo va a influir la cultura del niño? 4. ¿Qué tipos de conocimientos existen según Piaget? 5. Menciona las Estrategias Docentes. Desarrollo: ...

736  Palabras | 3  Páginas

Estas mismas estrategias se convierten en contenidos dentro de la escuela. En la selección, organización y puesta en práctica de estas estrategias se están enseñando” contenidos, los cuales muchas veces no están explicitados en las planificaciones. Si se utiliza como estrategia la propuesta de trabajo en equipos se estará enseñando simultáneamente el valor del trabajo colectivo y solidario. Método: Representa la manera de conducir el pensamiento o las acciones para alcanzar un fin. No sólo supone...

1441  Palabras | 6  Páginas

Introducción Para abordar, las estrategias son intervenciones pedagógicas realizadas con la intención de potenciar y mejorar los procesos espontánea de aprendizaje y de enseñanza, como un medio para contribuir a un mejor desarrollo de la inteligencia, la afectividad, la conciencia y las competencias para actuar socialmente De hecho estas estrategias son elementales ya que nos permiten conocer el desarrollo evolutivo del niño, este conocimiento que tiene el docente se logra a través...

1649  Palabras | 7  Páginas

Estrategia metodológica De acuerdo con los principios sustentados y sin perder de vista en ningún momento que se busca una educación en la cual el alumno tenga oportunidades reales y abundantes para crecer personalmente, la metodología es un factor esencial. Ella debe permitir que él participe en todas aquellas ocasiones en donde pueda manifestar las conductas que se especifican en los objetivos. También es necesario que tenga un claro conocimiento de lo que se espera de él, además de su plena aceptación...

994  Palabras | 4  Páginas

Estrategias metodológicas Las estrategias metodológicas actuales se basan en los principios psicopedagógicos que, reflejan las cuestiones que se plantea el profesorado educativo. Aportan los criterios que justifican la acción didáctica en el aula e inspiran y guían la actividad del profesorado y del alumnado para alcanzar los objetivos previstos. Planificar la intervención educativa en el aula significa ajustar las estrategias metodológicas a la organización mental y a los esquemas intelectuales...

877  Palabras | 4  Páginas

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL CURSO DE EXTENSIÓN ACADÉMICA ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS. UNA CONSTRUCCIÓN DEL DOCENTE TRABAJO FINAL «Diseño de una estrategia metodológica utilizando diferentes recursos para el aprendizaje» Consigna 1. Seleccione un tema o unidad de su disciplina o curso 2. Plantee los objetivos a alcanzar 3. Identifique algunos recursos y técnicas que le ayuden a concretar los objetivos en su estrategia de enseñanza. 4. Elabore una o más actividades que reúnan las condiciones...

1723  Palabras | 7  Páginas

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EN EL AULA QUE FAVORECEN LA INCLUSIÓN DE LAS ALUMNAS Y ALUMNOS INMIGRANTES. Es necesario, como elemento indispensable para nuestra superación profesional, crear un marco de reflexión en torno a la diversidad para mejorar nuestra actuación docente y dar respuesta a las necesidades educativas especiales de nuestros alumnos inmigrantes. Este apartado se sitúa dentro de la programación de aula – tercer nivel de concreción curricular – y pretende ser una propuesta práctica para...

1388  Palabras | 6  Páginas

ALTIPLANO - PUNO PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN EN EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE MONOGRAFÍA “INNOVANDO ESTRATEGIAS METODOLOGICAS PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LAS DOS LENGUAS TANTO AYMARA COMO CASTELLANO EN LA I.E.P. Nº 70 318 DE CHECCA COLLAO-ILAVE” PRESENTADO POR. PROF. Beatriz Quenta Nina SETIEMBRE de 2013 “INNOVANDO ESTRATEGIAS METODOLOGICAS PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LAS DOS LENGUAS TANTO AYMARA COMO CASTELLANO EN LA I.E.P. Nº 70 318 DE CHECCA COLLAO-ILAVE” ...

889  Palabras | 4  Páginas

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA “Enseñar exige respeto a los saberes de los educandos. Enseñar exige respeto a la autonomía del ser del educando Enseñar exige seguridad, capacidad profesional y generosidad. Enseñar exige saber escuchar”. Paulo Freire. Las estrategias metodológicas para la enseñanza son secuencias integradas de procedimientos y recursos utilizados por el formador con el propósito de desarrollar en los estudiantes capacidades para la adquisición...

594  Palabras | 3  Páginas

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: Observación. Interrogación. Expresión de las propias ideas. Trabajos individuales y/o grupales. Experiencia directa. Encuestas e intercambios. Objetivo General del proyecto: Elevar el nivel cultural de esa población, contribuyendo al gusto estético y placer por la lectura de obras de la literatura infantil y juvenil. Este proyecto se creará por los siguientes motivos: 1. El bajo nivel cultural de los niños, adolescentes y jóvenes que existen en esta localidad...

1516  Palabras | 7  Páginas

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS UTILIZADAS POR LOS DOCENTES PARA EL DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN ORAL ESTRATEGIAS METODOLOGICAS ULITIZADAS POR EL DOCENTE DE EDUCACION MEDIA GENERAL En el contexto mundial el trabajo es considerado como la actividad por excelencia que le permite al hombre diferenciarse de las demás especies, a la vez que constituye la auto-realización del mismo, su alta valoración humana y transcendente que va a facilitarle la supervivencia a su entorno macro y micro social. En tal sentido...

659  Palabras | 3  Páginas

 Estrategias Metodológicas Metodología Estudia la definición, construcción y validación de los métodos. Método Es la planificación consciente de una estrategia de acción guiada por cierto propósito. Principios Metodológicos Los principios tratan de conectar la estructura del aprendizaje con las características individuales del alumno. Debe considerar: Las caractericticas de los contenidos, su esturctura y líneas de investigación. Las características individuales de los aumnos y del...

1173  Palabras | 5  Páginas

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DIPLOMADO EN PEDAGOGÍA PARA NO LICENCIADOS GRUPO DE MATEMATICAS UNIVERSIDAD AUTONOMA LATINOAMERICANA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DEPARTAMENTO DE EXTENSIÓN PEDAGOGICA- MEDELLÍN 2007 |NECESIDADES | |HACER |Solución de problemas utilizando...

851  Palabras | 4  Páginas

esta investigación. Realizar ensayos pertinentes con el propósito de determinar las condiciones óptimas para cada técnica. Determinar la técnica de modificación para mezclas asfálticas tibias que mejor relación costo beneficio presente. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS A partir del estudio realizado sobre las investigaciones que se llevan a cabo a nivel mundial, se han logrado identificar diferentes teorías que plantean ciertas condiciones y aditivos para que una mezcla asfáltica tibia logre propiedades...

600  Palabras | 3  Páginas

fACTIVIDAD DEL MODULO 2 ESTRATEGIA METODOLOGICA DE CADA UNO DE LOS COMPONENTES DEL PETE. AUTOEVALUACIÓN: partiendo de que una autoevaluación que nos permite contar con todos los elementos necesarios para establecer metas a corto, mediano y largo plazo y abordar las deficiencias que se han encontrado, es en este momento crítico en donde se requiere de una suma de esfuerzos compartidos con todos los actores de la comunidad escolar, con base en lo detectado en el espacio abierto se podría establecer...

660  Palabras | 3  Páginas

a los números (en general), a la geometría y la probabilidad, facilitando el desarrollo de capacidades matemáticas. Implicancias del juego Placer por aprender Genera actitud Crítico, tolerante y comunicativo. Desarrolla diversas estrategias de solución a problemas Reduce la aversión a la matemática Desarrolla actitudes democráticas y éticas. Genera autonomía y confianza Su relación con el DCN. SOCIALES COGNITIVAS EL JUEGO DESARROLLA HABILIDADES AFECTIVAS ...

848  Palabras | 4  Páginas

LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS a) Tipos de actividades Teniendo en cuenta la diversidad de alumnos, la docente no estableció mayores diferencias entre las actividades asignadas a unos y otros. Solamente en lógico matemática, la docente desarrolló actividades distintas para cada grado, la diferencia estuvo en el nivel de complejidad aunque el tema era el mismo. En ambos casos se plantearon ejercicios de conversión y los alumnos debían resolverlos de manera individual, así como salir a la pizarra...

1154  Palabras | 5  Páginas

Estrategia N° 4 Título: “Descubriendo lo que hay dentro” La cuarta estrategia consiste en abrir un sobre y descubrir lo que hay dentro. Una vez divididos en grupos se les reparte un sobrecito cerrado; todos deben descubrir al mismo tiempo para comparar las sorpresas. Dentro del sobre se puede colocar dibujos, objetos, en este caso son unos stickers, donde aparece una o varias imágenes, de acuerdo al número de imágenes construyen una oración en forma oral. Es así que cada niño y niña escribe...

524  Palabras | 3  Páginas

1- CONCEPTO DE ACTIVIDAD 2- CONCEPTO DE ESTRATEGIA 3- CONCEPTO DE PROCESO 4- CONCEPTO DE EVALUACION CONCEPTO DE ACTIVIDAD Se puede definirse en psicología a la actividad como conjunto de tareas o acciones realizadas por un ser vivo que las desarrolla impulsando por el instinto a la razón, la emoción o a la voluntad hacia un objetivo. CONCEPTO DE ESTRATEGIA El concepto de estrategia es un campo en el cual se han vertido diversas interpretaciones y por supuesto la mayoría son validas, por...

541  Palabras | 3  Páginas

grupo. El profesor(a) hace un modelaje de algunas estrategias d comprensión lectora realizando preguntas como: ¿cómo creen que van a resolver el problema ¿? .¿Quiénes son los personajes principales? ¿Cuál es el principio, el medio y el fin de la lectura? , en este primer día se trabaja la motivación a la lectura y con todo el grupo completo, durante la clase de lenguaje. Después se repasan los temas que se van a trabajar durante la semana, por ejemplo: escritura de una carta para persuadir, los adjetivos...

885  Palabras | 4  Páginas

ESTRATEGIA METODOLOGIA Estrategia: Inicio – Introducción: El precio establecido para nuestro producto es el que se aplique conveniente para nuestra empresa y obviamente que se acomode al bolsillo del consumidor, así se volverá conveniente a la hora de la elección. Crecimiento y madurez: Cada vez nuestro producto obtiene más reconocimiento, vamos a aumentando el precio sin ponerlo a la indisposición del bolsillo del consumidor. Decaimiento: Como el producto al subir de precio adquirirá competencia...

600  Palabras | 3  Páginas

decir cuando n = m = 2. Las aplicaciones lineales del plano real que, al punto M(x1,x2) hacen corresponder el punto N(y1,y2) se expresan como un sistema de dos ecuaciones con dos variables. Las matrices permiten escribirlos más rápidamente. Así, por ejemplo, el sistema: \left \{ \begin{matrix} y_1 = a x_1 + b x_2\\ y_2 = c x_1 + d x_2 \end{matrix} \right. se escribe de forma matricial así: \begin{pmatrix} y_1\\ y_2 \end{pmatrix} = \begin{pmatrix} a & b \\ c & d \end{pmatrix} ...

1152  Palabras | 5  Páginas

involucra el aprendizaje de una segunda lengua o una lengua extranjera. Para articular el trabajo de las nuevas tecnologías con la educación, es necesario tener claro los sistemas de ley propuestos por el Ministerio de Educación y el enfoque metodológico que se pretende trabajar en este proyecto. El Enfoque Comunicativo tiene como uno de sus objetivos principales la enseñanza centrada en el estudiante, en sus necesidades comunicativas y de aprendizaje, lo cual lo ubica como un individuo con...

1544  Palabras | 7  Páginas

distintos dominios y útiles ante las más diversas situaciones. Aprender a aprender implica la capacidad de reflexionar en la forma en que se aprende y actuar en consecuencia, autorregulando el propio proceso de aprendizaje mediante el uso de estrategias flexibles y apropiadas que se transfieren y adaptan a nuevas situaciones. Aspectos como el desarrollo de la autonomía moral e intelectual, la capacidad de pensamiento crítico, el autodidactismo, la capacidad de reflexión sobre uno mismo y sobre...

826  Palabras | 4  Páginas

de una analítica de la verdad que desenmascara el poder sino del reconocimientote que toda verdad es poder. Movernos ente la modernidad y la madurez no es un acontecimiento histórico sino una coyuntura histórica que ha sucedido variaas veces, por ejemplo: el derrumbe de las virtudades tradicionales en Atenas, en la época de Sócrates, la declinación del mundo Helénico, el fin de la metafísica en la época de Kant. Considerar que nuestra crisis es una crisis de modernidad que sucede cuando una interpretación...

514  Palabras | 3  Páginas

En este bloque aparece un listado de propuestas metodológicas que pueden ser útiles para el desarrollo de la docencia. Cada una de las estrategias va acompañada por una breve descripción así como por una serie de documentos para ampliar información y ejemplos de su uso en carreras técnicas. prendizaje Basado en Problemas// Aprendizaje Basado en Proyectos El aprendizaje basado en problemas es una metodología de enseñanza que involucra a los alumnos de modo activo en el aprendizaje de conocimientos...

1073  Palabras | 5  Páginas

 N° de Cuestionario: _____ CUESTIONARIO SOBRE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LOS DOCENTES DE LA IE FE Y ALEGRÍA N° 03 Este cuestionario forma parte de un estudio que se realiza para presentar en el Instituto Pedagógico Nacional Monterrico, por ello le pedimos que colabore respondiendo el siguiente cuestionario. Sus respuestas contribuirán a mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Le pedimos la máxima sinceridad en sus respuestas...

537  Palabras | 3  Páginas

Estrategias metodológicas 1. CORRIENTES PEDAGÓGIGAS YESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Dra. Mabel M. Artidiello Moreno Abril 2013 2. Unidad II Estrategias Metodológicas 3. Estrategias metodológica El término estrategia ha sido asociado tradicionalmente, al arte militar, a la política ya la economía. (Montaner y Simón, 1981; De Toro, 1968), que restringen su significado a estrategias militares, políticas y económicas 4. Estrategias metodológica El vocablo estrategia proviene del griegostratégia, de stratégos...

982  Palabras | 4  Páginas

III Proyecto como estrategia metodológica La metodología de proyecto es la espina dorsal de una pedagogía como manera común de construcción de los saberes en la clase. La organización por proyectos está muy ligada a la articulación entre formación, investigación y proyección social. La meta de un proyecto es buscar respuestas o dar soluciones y, esencialmente, desarrollar competencias cognitivas amplias y socio afectivas de los estudiantes. Las estrategias metodológicas fundamentales a desarrollar...

1434  Palabras | 6  Páginas

ESTRATEGIAS TIPOS: 1) SEGÚN EL CICLO DE VIDA: * CRECIMIENTO: * ESTABLE: Un ejemplo de crecimiento estable es el Black Jack Scotch Whisky ya que mantiene los objetivos que tenía, compitiendo en los mismos mercados y con los mismos productos, manteniendo así la cuota de mercado con el mismo producto. * OFENSIVO: * EXPANSIÓN Una estrategia de expansión es la empresa Samsung aumentando su beneficio al 75% y sus ventas ascendieron hasta los 114.410 millones...

511  Palabras | 3  Páginas

El juego como estrategia metodológica. En el nivel inicial se privilegia el juego como el recurso metodológico más apropiado, dadas las características del momento evolutivo de los educandos. Para poder analizar algunos aspectos se detallan cuatro ejes: 1. Naturaleza del juego infantil. 2. Evolución de los juegos. 3. Significado de los juegos. 4. El período de juego trabajo. 1. Naturaleza del juego infantil. El juego es la actividad espontánea que desarrolla el niño...

896  Palabras | 4  Páginas

ESTRATEGIAS DE LA ENSAÑANZA EN LA EDUCACIÓN FÍSICA MANDO DIRECTO: Es aquí cuando el profesor ejerce su autoridad, pues sirve él modelo para que los estudiantes lo sigan. Donde la repetición de lo que el profesor dice o hace prevalecer, debería ser el menos recurrido por el maestro, porque aquí el estudiante trabaja, participa y crea menos. Características: Educador físico es protagonista La función del estuante es el ejecutor Respuesta inmediata al estimulo Uniformidad Conformidad Ejecución...

932  Palabras | 4  Páginas

4.3 MARCO METODOLOGICO El siguiente marco metodológico se hace con el fin de describir el método, las técnicas y las estrategias empleadas en la recolección de la información para nuestra monografía de grado. 4.3.1 TIPO DE INVESTIGACION Investigación documental es la que se realiza como su nombre lo indica apoyándose en fuentes de carácter documental esto es, en documentos de cualquier especie. Como subtipos de esta investigación encontramos: la investigación bibliográfica, hemerografica y la...

1176  Palabras | 5  Páginas

Las estrategias metodológicas permiten identificar principios, criterios y procedimientos que configuran la forma de actual del docente en relación con la programación, implementación y evaluación del proceso de enseñanza aprendizaje. En el nivel inicial, la responsabilidad educativa del educador o la educadora es compartida con los niños y las niñas que atienden, así con las familias y personas de la comunidad que se involucren en la experiencia educativa. La participación de las educadoras y...

704  Palabras | 3  Páginas

DE FORMACIÓN OMPLEMENTARIA PARA MAESTROS EN EJERCICIO ESTRATEGIA METODÓLOGICA FACILITADOR : Lic. Gonzalo Sanchez Condori PARTICIPANTE : Prof. Daniel Quispe Q. UNIDAD DE F. : N° 5 Estrategias Metodológicas FASE : Segundo GESTION : 2014 ESTRATEGÍA METODOLÓGICA (mosaicos algebraicos) Área y Temas Estrategia Metodológica Momentos Metodológicos Descripción Técnicas MATEMÁTICA Tema: operaciones con expresiones...

537  Palabras | 3  Páginas

LAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS LUDIEXPRESIVAS… OTORGANDO SENTIDO Y SIGNIFICADO AL ACTO EDUCATIVO En la Escuela Normal Superior San José la educabilidad y la enseñabilidad se nutren constantemente de lúdica, creatividad, expresión y pedagogía del cuerpo que se conjugan en el aula a través de la implementación de Estrategias Metodológicas Ludiexpresivas y se hacen vida en la resignificación de la Práctica Pedagógica a través del desarrollo de procesos investigativos. Históricamente las sociedades...

1252  Palabras | 6  Páginas

Estrategias metodológicas en la EPJA La sistematización educativa debe estar orientada a estrategias metodológicas de conocimiento con el modelo educativo y la educación de jóvenes y adultos donde los maestros deben innovar en la aplicación de estrategias metodológicas. 3.2.3 Ámbitos de sistematización de Educación permanente La formación en el PROFOCOM / EDUPER permite encontrar ámbitos con los que podemos trabajar que mencionaremos: Proyecto comunitario de transformación educativa regional ...

752  Palabras | 4  Páginas

TEMA: “El juego como estrategia metodológica”. Problema: “¿Cómo se implementa la estrategia metodológica del juego en la sección de Jardín Maternal OBJETIVOS Objetivos Generales: Describir cómo se implementa la estrategia metodológica del juego en la sección de Jardín Maternal FUNDAMENTACIÓN La intención de la realización de este trabajo de investigación, surge como una necesidad compartida entre las integrantes del grupo de conocer y profundizar acerca del juego en el desarrollo...

1328  Palabras | 6  Páginas

    Seminario de certificación y titulación Recordamos      Estrategia didáctica  Es  un  proceso  sistemático  de  planeación  docente  que,   con   el  objeto  de   concretar  un  objetivo  o  propósito   educativo,  integra   cinco  aspectos:  ● ● ● ● ● ● las competencias a desarrollar,   los  estudiantes  (intereses,  estilos  de  aprendizaje  e  inteligencias  predominantes),   el  contexto  escolar  (cultura  escolar,  misión,  visión,  recursos,   problemáticas, etc),   las acciones formativas y  ...

1370  Palabras | 6  Páginas

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ” INICACIÓN UNIVERSITARIA SECCIÓN: Z:17 LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN NÚCLEO PALO VERDE. ESTRATEGÍAS METODOLÓGICAS DE LA UNESR Palo verde, enero del 2011. Índice IntroducciónModalidades de estudio:Contiguo…………………………………………………………………A distancia………………………………………………………………Libre……………………………………………………………………...Técnicas de aprendizaje:Cursos estructurados…………………………………………………..Seminarios……………………………………………………………...Talleres…………………………………………………………………...

1205  Palabras | 5  Páginas

EJEMPLO DE ENFOQUE METODOLOGICO El estudio de la asignatura se enfocará a partir de la lectura, siempre que sea posible, de un texto histórico, periodístico, filosófico, literario, mitológico, etc., en el que pongamos en contacto al alumno con el tema que queremos tratrar en cada momento. A partir del texto, pasaremos a observar, analizar y comparar las consideraciones lingüísticas, históricas, sociales, humanas, políticas, culturales y artísticas de un pueblo indoeuropeo (o no indoeuropeo, es...

554  Palabras | 3  Páginas

MARCO METODOLÓGICO 1.1 Objeto de la sistematización La experiencia del Ejercicio Profesional Supervisado aplicando el curso de--------de ----- grado , del Instituto del municipio y departamento de ----, por un periodo de seis meses, enero a junio de dos mil doce. 1. 2 Objetivo de la sistematización Sistematizar el proceso de la experiencia docente, ………………para orientar y mejorar la enseñanza, 1.3 Objetivos 1.4 Objetivo general ▪ Registrar la experiencia vivida durante el...

1151  Palabras | 5  Páginas

Estrategia metodológica didáctica El significado del término estrategia, proviene de la palabra griega strategos, jefes de ejercicio, tradicionalmente utilizada en el terreno de las operaciones guerreras. Estrategia, es el arte de dirigir, arte de coordinar todo tipo de acciones. En el diccionario de las ciencias de la educación dice que actualmente el término ha pasado también a significar el planteamiento conjunto de las directrices a seguir en cada una de las fases de un proceso. ¨La estrategia...

1185  Palabras | 5  Páginas

A- Determinación de la estrategia metodológica: para cada uno de los pasos establecidos en el punto anterior, defina que estrategias se usarán y los responsables para su eficaz implementación. Nro. Pasos para implementar eficazmente el S.G.C. Estrategias para un sistema exitoso Responsable 1 Objetivos y alcance Brindar el mejor servicio de seguridad al cliente buscando calidad en la prestación del servicio, con personal calificado y la satisfacción de nuestro cliente en cualquier especialidad...

1098  Palabras | 5  Páginas

Aspecto o estrategia metodológico de investigación 1. Diseños experimentales de la investigación. El diseño que utilizaremos para nuestro proyecto del análisis de variación de la balanza comercial es el cuasi experimental por lo tanto analizaremos dos variables que son las exportaciones e importaciones, por que trataremos de comparar estas variables de los años anteriores con los actuales para poder obtener información y así analizar los resultados y cono esto llegar a una conclusión. 2. Población...

917  Palabras | 4  Páginas

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS PARA LA ATENCION A LA PERSONA CON AUTISMO La conducta Inadecuada es señal de ENSEÑAR, no de castigo físico o verbal. Judith LeBlanc, 1998. Modificación de Conducta  Es una parte de la psicología que se ocupa de trabajar con las conductas causando que éstas sean instaladas, alteradas o eliminadas.  Se utiliza en casos de conductas deseables y no deseables. Modificación de Conductas Inadecuadas:  Seleccionar la conducta problema  Definirla operacionalmente, es...

1015  Palabras | 5  Páginas

Estrategia Metodológica Usualmente Utilizada en el Trabajo con la Comunidad 1.- Selección o/y contacto con una comunidad en tanto que área para interactuar con su problemática. Puede ser: • Institucional. • Vivencial (de los/las investigadores/as). • Por iniciativa de la comunidad o de algunos de sus miembros. • Por conocimiento popular o por señalamiento de medios de comunicación social. 2.- Familiarización entre investigadores y comunidades. Puede incluir: • Arqueo de fuentes. Búsqueda...

609  Palabras | 3  Páginas

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS CUALITATIVAS. Una característica fundamental del método cualitativo es su conceptualización de lo social como una realidad construida que se rige por leyes sociales, es decir por una normatividad cultural cuyas propiedades son muy diferente a las leyes naturales. De manera un tanto simple podría decirse que lo objetivo corresponde a los aspectos formales, mientras que lo subjetivo hace referencia al contenido de esa forma, como dos dimensiones inesperables de la realidad...

851  Palabras | 4  Páginas

contaminante, comer carne o hacer sufrir a los animales, firmar o no una convención sobre biodiversidad. Talleres de Creación Artística, pequeños proyectos de elaboración de maquetas, elaboración de títeres, etc. Universidad Nacional de Piura ESTRATEGIAS METODOLOGICAS EN EDUCACIÓN AMBIENTAL DEMOSTRACIONES DE EXPERIENCIA DIRECTA: Requieren áreas naturales protegidas o muy similares a ellas como un acuario, zoológico, jardín botánico, planetarios, Insectáreos, áreas boscosas, riachuelos, playas...

1024  Palabras | 5  Páginas

Precisaba el gran pedagogo Simón Rodríguez (1791-1793) con su estrategia metodológica... ”Primero calcular, luego pensar y enseguida hablar; posteriormente, escribir y en la instancia final, leer”, de esta manera el maestro del libertador Simón Bolívar, incentivó la creatividad en sus alumnos para que luego fuera plasmada con dos actividades finales muy importantes, como lo son leer y escribir. Han sido muchos los métodos y estrategias utilizadas para la enseñanza de la lectoescritura, caso particular...

1379  Palabras | 6  Páginas

Marco metodológico Tipo de investigación Se utilizara un análisis mixto que según Hernández, Sampieri y Mendoza (2008) representan un conjunto de procesos sistemáticos, empíricos y críticos de investigación e implican la recolección y el análisis de datos cuantitativos y cualitativos, así como su integración y discusión conjunta, para realizar inferencias producto de toda la información recabada y lograr un mayor entendimiento del fenómeno bajo estudio. Se aplicara la investigación no experimental...

515  Palabras | 3  Páginas

sus jugadores tratan de alcanzar como por el conjunto de reglas que determinan qué es lo que pueden hacer estos jugadores. Existen numerosos tipos de juegos: de rol (donde el participante asume un determinado papel o personalidad concreta), de estrategia (entretenimientos que requieren de inteligencia y de planificación, como el ajedrez o las damas), de mesa (como su nombre lo indica, necesitan de un soporte para que las personas jueguen), de naipes (poker, blackjack) y videojuegos(programas informáticos...

674  Palabras | 3  Páginas

MARCO METODOLÒGICO 3.1 ENFOQUE METODOLÓGICO La presente investigación se ha desarrollado conforme a un enfoque de tipo cuantitativo, ya que se basa es una encuesta de medición en la escala de Likert, en la cual se vinculan conceptos abstractos referentes a las preguntas de investigación planteadas con anterioridad con indicadores empíricos propios de la interpretación del instrumento aplicado. 3.2 CONTEXTO Esta investigación se ha reunido información documental y de campo, puesto que existen datos relevantes...

1311  Palabras | 6  Páginas

CAPITULO II: MARCO METODOLÓGICO Para poder llevar a cabo nuestra investigación para la materia de Metodología de la Investigación, lo primero que hicimos fue seleccionar el tema sobre el cual hablaríamos el cual fue la Depresión en los adolescentes. Después de haber elegido nuestro tema de investigación que fue como ya mencionamos “Depresión en adolescentes” el siguiente paso fue informarnos sobre dicho tema. Para esto fuimos a diferentes bibliotecas, la primera fue la biblioteca de Rosarito que...

966  Palabras | 4  Páginas

con los estudiantes, por lo cual, no solamente demuestran valores en sus actitudes y comportamientos, sino también, en su planificación escolar que implica desarrollar estrategias y actividades tendentes a lograr cambios significativos en ellos. En este sentido, Hernando (2008) señala que: El docente es modelo ejemplar de sus estudiantes, puesto que le corresponde, no solo transmitir los valores de manera informativa, sino desarrollar experiencias necesarias donde el estudiante pueda...

1228  Palabras | 5  Páginas

Estrategias metodológicas de enseñanza-aprendizaje Las estrategias metodológicas permiten identificar principios, criterios y procedimientos que configuran la forma de actuar del docente en relación con la programación, implementación y evaluación del proceso de enseñanza aprendizaje. Clasificación de las estrategias metodológicas * Estrategias socializadoras: Objetivos, contenidos, estilo de profesor, ejemplo: Panel de expertos * Estrategias individualizadoras: Pretende...

813  Palabras | 4  Páginas

distintos tipos o niveles de aprendizaje y afirma que cada uno requiere diferentes tipos de instrucción. Sus categorías de aprendizaje identificadas por el auto son cinco. * Información verbal * Destrezas intelectuales. * Estrategias cognitivas * Habilidades Motoras. * Actitudes. Así mismo Gagné mantiene que existan condicionantes internas y externas que regulan el proceso de aprendizaje. Los primeros hacen referencia a la adquisición y almacenamiento de capacidades...

1718  Palabras | 7  Páginas

toda actividad ajena a esta clasificación, como son las firmas comerciales privadas y demás funciones, corresponden al campo de la administración privada. Tendencia Actual En La Administracion Publica En Los Paises En Desarrollo Como Funciona Y Ejemplo Concepto de administración Es un proceso que consiste en las actividades de planeación, organización, dirección y control para alcanzar los objetivos establecidos utilizando para ellos recursos económicos, humanos, materiales y técnicos a través...

990  Palabras | 4  Páginas

CARPETA DE APRENDIZAJE como estrategia metodológica. ¿Qué es? La carpeta de aprendizaje también llamada portfolio o diario de aprendizaje es una estrategia formativa o metodológica que nos permite implicar al alumno en el proceso de aprendizaje, es un método para aprender a aprender. El alumno puede utilizarla como herramienta de reflexión sobre sus conocimientos iniciales y los conocimientos adquiridos lo cual dota a la carpeta de aprendizaje de un carácter de autoevaluación. Un definición...

543  Palabras | 3  Páginas