Ejercicios De Comprension Lectora Para Sexto De Primaria ensayos y trabajos de investigación

su singular belleza, en estas cristalinas aguas se encuentra algo más que peces y corales, un tesoro llamado Te Ufi o Perla Negra que, según la leyenda, fue un regalo del dios Oro, rey de la paz y la fertilidad, quien bajó a la tierra en un arcoiris para ofrecérsela a la bella princesa Bora Bora como símbolo de su amor. Otra historia cuenta que Okana y Uaru, espíritus de la arena y el coral, adoranaron a Te Ufi con un manto que brillaba con los colores de los peces que surcan las profundas aguas de...

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COMPRENSIÓN LECTORA. EJERCICIOS PARA DESARROLLARLA Este trabajo tiene como objetivo demostrar cómo se cumplen las estrategias de lectura, a partir de  ejercicios de clases, realizados  con estudiantes de nivel medio y nivel superior.(alumno/profesor de la UPN).  Para enseñar las estrategias es recomendable el procedimiento de instrucción explícita (Alonso y Mateo: 1984) Este procedimiento, de manera abreviada, se demostrará en el siguiente ejemplo: En una clase de Español- Literatura donde se...

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Ejercicio práctico de comprensión de lectura para niños El castillo de los olores. En una casita del bosque, vivía un matrimonio, con tres hijos. La mayor de ellos, era una niña caprichosa y egoísta, que sólo pensaba en ella. Nunca compartía sus juguetes, ni siquiera sus deseos y sueños. Un día, de repente enfermó. Nadie sabía qué le ocurría. Vinieron varios doctores y hasta un anciano muy sabio para ver si encontraban la causa de su mal. Pero todo fue inútil. No sabían cómo curarla. Sus...

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COMPRESION LECTORA EN PRIMARIA Las estrategias son formas específicas de organizar nuestros recursos (tiempo, pensamientos, habilidades, sentimientos, acciones) para obtener resultados consistentes al realizar algún trabajo. Las estrategias siempre están orientadas hacia una meta positiva. En la enseñanza y aprendizaje de la lectura se utilizan diferentes estrategias, alguna de las cuales pueden darse de manera inconsciente, otras sin embargo resultan del estudio y experiencia por parte de los...

967  Palabras | 4  Páginas

Guía n º2 de comprensión lectora Habilidad: Comprensión de ideas o información explícita. Lee el siguiente fragmento y luego responde las preguntas. Responde las siguientes preguntas y sigue las instrucciones en cada pregunta: 1. ¿De qué se habla en el texto? (encierra en un recuadro y anótala junto alpárrafo) _______________________________________________________________________ 2. ¿Qué se dice de esa idea? (enciérrala en un recuadro) _______________________________________________________________________ ...

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TURNO: SABATINO TEMA: LA FALTA DE COMPRENSION LECTORA EN NIVEL PRIMARIA ELABORO: PROFR. JOSE MARTINEZ GONZALEZ AGOSTO DE 2013 LA FALTA DE COMPRENSION LECTORA EN NIVEL PRIMARIA INTRODUCCION La comprensión lectora ha sido como una piedra en el zapato en el ámbito educativo, es decir, cuando un pupilo no comprende lo que está leyendo no avanza en su aprendizaje de manera satisfactoria. La escuela primaria de nuestra época tiene un gran compromiso...

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1.-TITULO El titulo de la presente investigación: “La comprensión lectora como medio para el desarrollo de competencias en alumnos de escuela primaria” 2.-OBJETIVO Desde el punto de vista metodológico, “Los objetivos deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en el proceso de investigación y deben ser susceptibles a alcanzarse….. son las guías de estudio y durante todo el desarrollo del mismo debe tenerse...

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FECHA_ / / Ejercicios de Comprensión Lectora FORTALEZA Yo, tu Ordenador, una maquinita tan enclenque, sin poderosas palas, sin abrumadoras ruedas, sin desgarradores garfios, yo, hecho de diminutos circuitos impresos, ¿qué te puedo decir de Fortaleza? Que te hable uno de esos impresionantes tanques de guerra. Y, sin embargo, creo que sería capaz de dominar la más potente máquina, si me instalasen y programasen para ello. Mi fuerza no está en las apariencias. Vas...

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Ejercicios de autoevaluación de la comprensión lectora Un lector competente debe ser capaz de construir el significado de un texto a partir de sus conocimientos previos y la información que éste le aporta. Comprender un texto supone una serie de procesos que permiten construir el sentido de lo que se está leyendo. Dichos procesos se llevan a cabo desde distintos niveles. El léxico y el sintáctico permiten descodificar las palabras y estructuras de las oraciones. El semántico comprueba la coherencia...

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Yo estaba acostumbrado a comer bebiendo vino, me moría por él y viendo que la paja no me servía, pensé en hacerle una agujero al jarro y taparlo con un poco de cera para que no lo notara. 3 En el momento de comer, hacía como que tenía mucho frío y me colocaba entre las piernas del ciego a calentarme en la lumbre que encendía para comer. El calor del fuego derretía la cera y comenzaba a caerme el vino en la boca. Cuando el ciego quiso beber no encontró ni una sola gota de vino en el jarro. Al no...

710  Palabras | 3  Páginas

capacidad lectora, que le permita acceder sin problemas a toda la información disponible en medios escritos y audiovisuales. No resulta suficiente para la plena lectura que el niño sea capaz de interpretar adecuadamente un texto escrito; no sólo basta con enseñar a leer, sino que es necesario también crear el hábito de la lectura. Entendemos la lectura como una experiencia social compleja, que pone en relación a un lector y a un texto con un contexto determinado. No se trata de que el lector transponga...

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CESUN UNIVERSIDAD/ Taller de comunicación oral y escrita/ Mtra. Yaren Rojas 1.1. Ejercicios de comprensión lectora (parte 1) Instrucciones. Lea los siguientes párrafos y encuentre sus temas. Encierre con un círculo el inciso correcto. Ejercicio No. 1 La ecología es la rama de la ciencia que estudia el balance entre los seres vivientes y su medio ambiente natural. Esto nos debe interesar a todos hoy en día. De repente despertamos y hallamos al hombre como destructor principal del balance que hay...

766  Palabras | 4  Páginas

 SINÓNIMOS Una pareja de sinónimos es un par de palabras que significan lo mismo. A continuación vas a leer cuarenta parejas de sinónimos:   Oblicuo.............Inclinado Pasado................Pretérito Enaltecer...............Alabar Cumbre....................Cima Choza...................Cabaña Frente...............Delantera Maestro............ Educador Empujar..............Impulsar Narrar....................Relatar Obrero.................Operario Pueblo.....................Aldea ...

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 EJERCICIO DE COMPRENSIÓN LECTORA Lee el texto y responde las preguntas, rellenando con lápiz el cuadro que corresponda a la respuesta correcta en la tabla inferior. El gato negro* [Fragmento] Edgar Allan Poe Desde la infancia me destaqué por la docilidad y bondad de mi carácter. La ternura que abrigaba mi corazón era tan grande que llegaba a convertirme en objeto de burla para mis compañeros. Me gustaban especialmente los animales, y mis padres me permitían tener una gran variedad. Pasaba...

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EJERCICIOS DE COMPRENSIÓN LECTORA Ana tiene muchas amigas. Sin embargo, está muy triste porque hoy es su cumpleaños y ninguna de ellas la ha llamado para darle la enhorabuena. Por la tarde, Ana se puso a leer un cuento. Quería olvidarse de la ingratitud de sus amigas y leer historias en las que los personajes fueran buenos y generosos. De pronto, tocaron el timbre de la puerta. Al abrirla, ¡qué sorpresa se llevó! Todas sus amigas estaban allí, riendo, cantando y dándole la enhorabuena. Entre regalos...

679  Palabras | 3  Páginas

DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO En la Escuela Primaria Otilio Montaño de San Gotardo Papantla; Ver. Mediante la observación de las producciones de los alumnos que ingresan al Prime Grado de Primaria, se observo que hay diversos problemas como: poca motivación, entusiasmo, imaginación , asombro, disfrute y escaso análisis al predecir, interpretar y anticipa lo que se les lee; esto lo podemos detectar al abordar el texto en cualquier momento de manera puntual, antes, durante o después de la lectura, también...

667  Palabras | 3  Páginas

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Según Martínez (1999) define la metodología como la parte del proceso de investigación que permite sistematizar los métodos y las técnicas necesarios para llevarla a cabo. " Los métodos -dice Martínez Miguélez (1999)- son vías que facilitan el descubrimiento de conocimientos seguros y confiables para solucionar los problemas que la vida nos plantea La necesidad de contar con una metodología de enseñanza adecuada obliga usualmente al docente a escoger la estrategia que considere...

947  Palabras | 4  Páginas

COMPRENSION LECTORA En la prueba de comprensión rodea con un círculo una de las tres letras: a, b, c.     EL PAJARITO     Un pajarito estaba encerrado en su jaula de oro.     Llegó el otoño y vio a los niños jugar a tirarse hojas.     Llegó el invierno y los niños jugaron con la nieve.     Llegó la primavera y los niños jugaron con las flores.     Llegó el verano y el pajarito se escapó para jugar con el mar. PRUEBA OBJETIVA DE COMPRENSIÓN ¿Cómo estaba el pajarito en su jaula? a)...

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verdadera hacha. Al verla exclamó lleno de contento el leñador: - ¡Ésa si que es mi hacha! Tan complacida quedó la ninfa que, para premiar la honradez del leñador, le regaló también las otras dos hachas. En seguida se fue el buen hombre a enseñar el regalo y contar lo sucedido a sus compañeros. A uno de los compañeros se le ocurrió repetir la aventura, para ver si le tocaba la misma suerte. Se acercó al río, dejó caer el hacha y se puso a llorar. La ninfa de las aguas le presentó un...

592  Palabras | 3  Páginas

Comprensión Lectora Narraciones, preguntas y respuestas 1er. Ciclo | Texto | Preguntas | Respuestas | Una historia de Etiopía nos presenta a un anciano que, en su lecho de muerte, llamó a sus tres hijos y les dijo: - No puedo dividir en tres los que poseo. Eso dejaría muy pocos bienes a cada uno de vosotros. He decidido dar todo lo que tengo, como herencia, al que se muestre más hábil, más inteligente, más astuto, más sagaz. Dicho de otra forma, a mi mejor hijo.He dejado encima de la mesa...

1457  Palabras | 6  Páginas

jóvenes zorros que juegan a la puerta de su refugio. Han salido hace media hora, con toda precaución, cuando el sol se asomaba sobre los cerros. Poco a poco han ido cobrando confianza; tendidos en las posturas más cómicas han estado mordisqueándose, para terminar persiguiéndose abiertamente sobre la fresca hierva que crece ante el negro agujero de la cueva. Súbitamente los cinco zorros a la vez se precipitan hacia su casa. Casi en el mismo instante oigo detrás de mi cabeza un zumbido creciente, como...

1637  Palabras | 7  Páginas

PRACTICO DE VELOCIDAD LECTORA. Ejercicio N°2 “Los Extremos” Actividad: - Se debe leer el texto en forma silenciosa. - Posteriormente se debe leer las palabras ennegrecidas de cada linea. - Repetir la Actividad anterior aumentando la velocidad en decir las palabras que están al extremo. Los tres cerditos En un bello bosque vivía un señor cerdo con sus tres hijos muy felices. Pero un día se dio cuenta que no podía mantenerlos, entonces los mandó a buscar para decirles lo siguiente: ...

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INSTITUTO NACIONAL DEPTO. LENGUAJE COORDINACION SEGUNDO MEDIO LEN_PC_2_EJERCICIO_COMPRENSION_LECTORA_5_ANGEL_27092011.DOC COMPRENSIÓN LECTORA Texto 1 1 "Ese cuento del agujero en el suelo, que baja quién sabe hasta dónde, siempre me ha fascinado. Ahora es una leyenda musulmana; pero no me asombraría que fuera anterior a Mahoma. Trata del sultán Aladino; no el de la lámpara, por supuesto, pero también relacionado con genios o con gigantes. Dicen que ordenó a los gigantes que le erigieran una...

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practicantes lo siguiente: “¿Es el liderazgo igual que la autoridad? ¿Podemos tener autoridad pero no liderar?”. La mayoría de las personas responde que podemos liderar sin autoridad formal, pero que, al menos, necesitamos tener autoridad informal para poder influenciar y liderar a los demás. En la popular revista Selecciones, encontré una vez la siguiente historia real: un niño caminaba junto al lago, en un invierno de E.E.U.U., cuando de pronto se percato de que un auto se dirigía a gran velocidad...

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TECNICAS PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA PRESENTADO POR: ROSALBA RAMIREZ LEIVA TRABAJO DE CONSULTA PRESENTADO A: MARIA DEL CARMEN MORA HABILIDADES COMUNICATIVAS FUNDACION UNIVERSITARIA PANAMERICANA (AULAS DIGITALES) BOGOTÁ D.C. 15 JULIO 2010 CONTENIDO 1 INTRODUCCION 2 OBJETIVOS 3 TECNICAS PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA 3.1 SIGNOS ORTOGRÁFICOS Y DE PUNTUACIÓN 3.1.1 LA COMA 3.1.2 EL PUNTO 3.1.2.1 PUNTO SEGUIDO 3.1.2.2 PUNTO Y APARTE 3.1.2.3 PUNTO FINAL 3.1.2.4 DOS PUNTOS 3.1...

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GUÍA DE TRABAJO N° 1 COMPRENSIÓN LECTORA LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y LUEGO DESARROLLA LAS ACTIVIDADES QUE SE SUGIERE N A CONTINUACIÓN Texto 1.- Los nativos asentados1 en torno a las costas de Chiloé eran los Cuncos, vivían en rucas cerca de las playas o bosques, sin constituir aldeas; su unidad política era la tribu. Sedentarios2 y monógamos3, cultivaban el maíz y la papa. Sus cultivos eran cercados con cañas o ramas trenzadas como canastos, también fueron recolectores y pescadores.Texto 2.- La...

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es ése? -preguntó María admirada.     -Es el ruiseñor, que llama a su compañera -respondió Hernando.     -Pero ¿no suele el ruiseñor cantar de noche?     -Canta noche y día, y todas las horas parecen ser escasas para sus gorjeos. Pero con la noche cesan los ruidos, y hay quietud para oír lo que durante el día no suele oírse.      -¿Es cierto que los pájaros hablan unos con otros? -preguntó María.     -Al menos pueden entenderse entre ellos.     -Siendo yo muy niña pensaba que los animales y...

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EJERCICIOS DE REPASO PARA EL EXAMEN FINAL O5 DE DICIEMBRE DEL 2011 QUINTO GRADO 1.- Halla el valor de “x” en la siguiente proporción geométrica: = a) 16 b) 162 c) 36 d) 206 e) 26 2.- Halla el valor de “n” en la siguiente proporción geométrica. 3 : 4 : : n : 24 a) 18 b) 32 c) 21 d) 24 e) 9 3.- Halla el valor de “x” en la...

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OTOÑO Hoy es un día de otoño en el campo. Alumbra un sol tibio. En el patio de la casa de Víctor y Catalina, el papá corta la leña. Víctor le ayuda a cortar la leña. Catalina toma la leña y la lleva a un rincón del patio. La leña servirá para encender la chimenea durante los días más fríos. El hacha que usa el papá es grande y tiene mucho filo. El corta la leña sobre un tronco enterrado en la tierra, porque es mas seguro. Los niños corren sobre el montón de hojas...

638  Palabras | 3  Páginas

marrón con finos encajes, dejó de tocar, el rey supo que Bach estaba en la sala. - Maestro Bach – dijo el rey -, has escuchado cómo toca el francés. Ahora tienes que tocar algo delante de él para que conozca tus habilidades. - Lo hare con gusto – respondió Bach. El rey dio a Bach una pequeña melodía para que la utilizara como base de su interpretación. Sin demora alguna, Bach convirtió la melodía en una complicada pieza musical. Mientras Bach tocaba, Marchand lo escuchaba atentamente. No le...

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crees: los componentes de una genuina madurez. Será posible que muchos jóvenes crean que la falta de autodisciplina, el acostarse tarde, beber en exceso o tener experiencias sexuales los transformará en adultos. Estos jóvenes «maduros» sin entrenamiento para el trabajo y las responsabilidades quieren escapar a las responsabilidades de ser adultos como una vez escaparon a las responsabilidades de ser adolescentes con la diferencia de que ahora ya no tienen a donde huir. Quiero que comprendas algo importante:...

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(10 – 1) = c) 5 + 6 · 3 – 2 = d) (5 + 6) · (3 – 2) = e) (14 – 6) : 4 + 2 · (5 – 1) = f) (6 + 2 · 3 + 84 : 12 – 4) · 30 = d) 12 : 3 + 8 : 4 = e) 32 + 7 · 10 – 15 : 3 = f) 23 · 12 – 4 · 5 · 6 + 26 : 13 = 15. Coloca el paréntesis donde corresponde para que se cumplan las siguientes igualdades: a) 4 · 5 + 3 – 2 = 30 b) 9 – 5 · 4 + 2 – 12 = 12 c) 9 – 2 · 5 + 3 = 56 d) 4 + 3 · 5 + 8 = 43 e) 12 : 8 – 2 · 2 + 3 = 7 f) 12 : 8 – 2 · 2 + 3 = 10 Rincón del Maestro: www.rinconmaestro.es  16. En una...

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CONTROL DE LECTURA DOMICILIARIA 6° BÁSICO “El TERROR DEL SEXTO B” Nombre:_______________________________________ Nota:___________ Curso: _6°____ Fecha: ______Junio 2010_ Ptje alumno:___________ Ptje ideal : __41 puntos I.- SELECCIÓN MÚLTIPLE: Encierra en una circunferencia la alternativa correcta: (01 pto c/u) 1.- El autor o autora del texto leído es : a.) Daniel Rabanal. b.) René Gosciny c...

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INSTITUCION LAS VILLAS GRADO SEXTO – ASIGNATURA ESPAÑOL PROYECTO DE LECTO ESCRITURA GUIA N° 1 RESUELVE LOS ACERTIJOS ¿Cómo lo haces? ¿Cómo se mete una jirafa dentro de una nevera? ¿Cómo se mete una jirafa dentro de una nevera? ¿En que palabra hay 5 silabas, pero tiene más de 23 letras? ¿En que palabra hay 5 silabas, pero tiene más de 23 letras? Los acertijos son un ejercicio de deducción rápida, en los que aparentemente, se plantea un problema que aparentemente no tiene solución; pero...

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Estrategias para la comprensión lectora (actividades) ... Lo importante es que haya presente una necesidad, a partir de la cual sea indispensable leer. También se debe fomentar la "lectura por placer" y poner a disposición de los niños textos literarios que respondan a sus gustos y preferencias. De esta manera, y al utilizar las estrategias necesarias, lograremos el desarrollo de capacidades cognitivas que les permitan LEER Y COMPRENDER..... Naturaleza del proyecto: Este planteo surge a partir...

858  Palabras | 4  Páginas

ESTRATEGIAS PARA ESTUDIAR LA COMPRENSIÓN LECTORA Primero que nada, para explicar las estrategias para estudiar la comprensión lectora debemos definir ¿qué es leer? y ¿qué es Comprensión Lectora?; y pudiera decirse que es la capacidad que desarrollamos para entender un texto escrito, y que para criticar, interpretar o entender las ideas expresadas en el mismo, no necesariamente tenemos que aceptar tácitamente cualquier proposición o información, sino que debemos ofrecer otra alternativa...

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En la comprensión •Comprensión parcial debido a: • Se fijan en detalles irrelevantes •Las dificultades en la lectura entorpecen la comprensión •Dificultades pera organizar el discurso • Inatención/ impulsividad • Selección deficiente de la información •Memoria de trabajo •Impulsividad/inatención • Inatención •Impulsividad DIFICULTAD A.- ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA LECTURA • Para lectura lenta, silabeo o precipitada: Hacer uso del metrónomo, entrenamiento en lectura cronometrada • Para los que...

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1. Inferencias y Predicciones Estrategias utilizadas por los lectores expertos:  Realizan inferencias de distinto tipo.  Plantean preguntas sobre el texto.  Revisan y comprueban su propia comprensión.  Toman decisiones adecuadas ante los errores o “lagunas” en la comprensión. Papel del maestro:  Plantea actividades de lectura compartida.  Ofrece “andamiajes” para una mejor comprensión y su control.  Utiliza estrategias y promueve actividades de lectura independiente, por ej...

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la capacidad para interpretar la narración de un texto corto y mediante la imaginación produzca un dibujo en el cual pueda exponer y expresarlo oralmente de manera individual lo entendido ante el grupo. FUNDAMENTO TEORICO: “Mejorar la expresión oral de los alumnos y la comprensión e interpretación de distintos tipo de mensajes orales ha sido siempre uno de los objetivos primordiales de la enseñanza de la lengua en la escuela” (Rodríguez, María Elena, “Hablar en la escuela: ¿Para qué?... ¿cómo...

851  Palabras | 4  Páginas

necesidades lectoras, también esto propicia al ser humano integrarse a la vida en sociedad, a la forma de ver la vida de otra manera, separar los prejuicios de la vida cotidiana, reforzar conocimientos que ya se tienen sobre algunos temas de interés y recordar cosas que ya se tenían algo olvidadas. Sin embargo, para llegar a la comprensión el alumno debe antes lograr la suficiente fluidez y velocidad lectora para mantener en la memoria de trabajo la cantidad de elementos necesarios para construir el...

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MATERIA: Comprensión Lectora y Redacción. PROFR.: Gunter Olvera Hernández. NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________________ N.L.:____ FECHA DE EVALUACIÓN: ______________________ RÚBRICA DE LA UNIDAD I CUADRANTE | PRODUCTO | NIVELES DE DESEMPEÑO | A-E | C-E | V D | RETROALIMENTACIÓN | | | EXCELENTE (10-9) | BUENO(8) | REGULAR(7-6) | INSUFICIENTE(5) | | | | | UNO | Pregunta Guía:Es una estrategia que nos permite visualizar de una manera global...

1362  Palabras | 6  Páginas

EVALUACION DE COMPRENSION DE LECTURA.. CONTENIDOS A EVALUAR: INCREMENTO DE VOCABULARIO, EXTRACCION DE INFORMACION, ARGUMENTACION, PARAFRASEO, TIPO DE TEXTO. 1.- LEE ANTENTAMENTE EL TEXTO Y COMPLETA SEGÚN CORRESPONDA. UN PAPA EN LA ESCUELA. José Eduardo, un niño de seis años, volvió llorando del colegio. * ¿Qué te pasa? – le preguntó su Papá. * Todos los niños se burlan de mí – respondió José Eduardo – No quiero ir más al colegio. ¿Por qué tendrán que pasarme estas cosas a mí? ...

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PROYECTO DE COMPRENSIÓN LECTORA “LO LEO Y LO COMPRENDO” EXAMEN DE DIAGNÓSTICO Ms. A. Zuta LECTURA COMPRENSIVA La democracia es importante en una sociedad porque ella establece los deberes y derechos que debemos cumplir todas las personas para vivir en armonía y respeto. El respeto no solo debe darse a las opiniones, sino también a las personas. Debemos tratar de no decir nada que afecte su honor y buen nombre sino tenemos pruebas. La tolerancia y la comprensión son virtudes que deben...

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Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México APRENDIZAJES ESPERADOS • Interpreta el contenido de un cuento infantil. • Identifica la secuencia de eventos y personajes principales en la trama de un cuento infantil. PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL...

726  Palabras | 3  Páginas

Zorro y el Conejo Cuento tradicional mexicano El zorro encontró al conejo sentado sobre un nopal, comiendo tunas. — ¡Vaya, no me lo esperaba! —exclamó el zorro sin disimular su alegría. —Ya tengo asegurado mi almuerzo. — ¿Qué te hice, hermano, para que vengas con esa amenaza? —preguntó el conejo. —No es amenaza. Apenas bajes de ahí te voy a comer, por las veces que me has engañado. —Entonces tendrás que esperar un poco, hermano. Estas tunas están muy sabrosas y, por ahora, no pienso bajarme...

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algunos materiales ha recobrado su forma original Después de que han sido deformados R=elasticidad 9.- Es la capacidad de un material para permitir que un liquido pase a través del sin que se altere su composición R=permeabilidad 10.- Los materiales que mas usamos comúnmente son R=plástico y papel 11.- El material que más se usar R=papel 12.- Para elaborar una tonelada de papel es necesario talar R= 17 árboles, utilizar 52 litros de agua y consumir 12300kilowats por hora 13.- Consiste...

863  Palabras | 4  Páginas

ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA COMPRENSION LECTORA Leer, hablar, escribir y escuchar son competencias comunicativas imprescindibles dentro del currículo que ofrecen los planes y programas de educación básica actuales, para posibilitar la formación integral de los estudiantes. A diferencia de la expresión oral, en el caso de la lectura no se espera que los niños y niñas la adquieran de manera natural. Ésta es una habilidad que tradicionalmente ha desarrollado la escuela, por ello es importante elegir...

584  Palabras | 3  Páginas

Claves para mejorar la comprensión lectora Nunca se insistirá lo suficiente en la importancia de los hábitos de lectura para sacar buenas notas y ser mejores personas. El académico, Felipe Alliende que integra el equipo de lenguaje de la Unidad de Currículo y Evaluación del Ministerio de Educación nos lo reafirma y de pasada te entregamos algunas 'picadas' de sitios dedicados a la comprensión lectora en internet. El mejor ejercicio que puedes hacer para mejorar tu comprensión lectora es leer...

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de estrategias para la comprensión lectora a nivel preescolar en el colegio Citalli Chalco, Estado de México 2011-2012 PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN ¿Cómo se integrará a los alumnos del Colegio Citlalli a la comprensión lectora por medio de estrategias para la enseñanza? Variable dependiente: Comprensión lectora Variable independiente: estrategias para la enseñanza OBJETIVO GENERAL Diseñar una guía para los maestros del Colegio Citlalli mediante estrategias didácticas para los alumnos en...

591  Palabras | 3  Páginas

Tecnologías para la mejora de la comprensión lectora Introducción El ensayo a realizar es sobre la línea de acción: Tecnologías para la mejora de la comprensión lectora Esta línea de acción se encuentra en el área social de la Educación y es de vital importancia porque evalúa lo útil que resulta la implementación de tecnologías para facilitar la capacidad de entender y aprender las ideas de un texto . La Tecnología comenzó desde los inicios de la humanidad cuando el hombre buscaba satisfacer...

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“Estrategias didácticas para favorecer la comprensión lectora” DEFINICIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA La comprensión lectora es el proceso de elaborar el significado por la vía de aprender las ideas relevantes de un texto y relacionarlas con las ideas que ya se tienen: es el proceso a través del cual el lector interactúa con el texto. Un concepto amplio de lectura alude a la acepción e interpretación de cualquier tipo de mensaje por diferentes medios. El niño y la niña desde este punto...

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Ejercicio 1 1. Los excesos preferidos que inhiben mi creatividad son: la crítica, la flojera, la falta de claridad de lo que quiero o pretendo hacer o demostrar. 2. No pienso que los excesos que conteste en la pregunta anterior son los excesos mas preferidos. 3. No recuerdo una ocasión en especifico donde mis maestros me hicieron que practicara estos excesos, pero me imagino que fue sobre todo en la primaria cuando al realizar trabajos o manualidades los maestros no los querían de esa manera y...

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con la tesis: La estrategia didáctica “Paso a paso” y la comprensión lectora en estudiantes de las carreras profesionales de educación secundaria e Ingeniería Agroindustrial, primer ciclo de la Universidad Nacional de San Martin- Tarapoto, 2010. Para optar el grado de: Magister en ciencias de la Educación. Con mención: Docencia Universitaria. La tesis de diseño: Co – relacional Llegó a la siguiente conclusión: 1.- En la comprensión lectora de los estudiantes de la escuela academia profesional...

609  Palabras | 3  Páginas

despintaron C) ___efugio pasó la brocha para que Rufina se pintara 4.- Elige la opción que se completa con la palabra subrayada del siguiente enunciado: Una gota de agua cayó sobre su nariz. A) El señor ___________ que Rufina se pintó de blanco B) Al señor se le _____________ la pintura blanca C) Al señor le dolió el __________ porque lo piso Rufina JULIETA Y SU CAJA DE COLORES Una tarde que llovía no pudo salir a jugar con sus amigos, para no aburrirse sacó su caja de colores...

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AUTOINSTRUCTIVOS SOBRE LITERATURA REGIONAL PARA DESARROLLAR LA COMPRENSION LECTORA I. DATOS GENERALES: INSTITUCION EDUCATIVA: “Divino Maestro” LUGAR : Chatito – La Arena RESPONSABLE : Walter Neptalí Huertas Cornejo II. PROYECTO a. PROBLEMA PRIORIZADO La actual situación que contribuye a la desmotivación de la lectura es el inadecuado manejo de estrategias entre ellas el material descontextualizado que desde la perspectiva del ministerio de educación generaliza el uso de textos fuera...

1145  Palabras | 5  Páginas

metacognitivas para mejorar la comprensión lectora | La metacognición en el campo de la lectura consiste en tomar conciencia del propio proceso de lectura de manera que el lector pueda supervisar y controlar su interacción con el texto, darse cuenta qué partes no comprende y por qué y, además, saber cómo resolver estas dificultades. En relación con la comprensión lectora podemos, según Baker y Brown, distinguir dos componentes metacognitivos; el primero está relacionado con la habilidad para reflexionar...

977  Palabras | 4  Páginas

leen. Esta poca comprensión se debe en gran medida al desconocimiento que tienen acerca del proceso de lectura, quedándose en su gran mayoría en el nivel literal del texto (descodificar grafemas y copiar textos), sin poder comprender y otorgarle sentido a lo que leen o producen. Son muchos los factores que influyen negativamente en este proceso, desde las que responsabilizan a los medios audiovisuales (en especial el televisor y videos juegos); la falta de tiempo de los padres, para dedicarle unos...

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y arte –y en verdad lo hace‐ mientras que mira la matemática desde una respetuosa distancia. TEMA: TIPO DE TEXTO: TEXTO 3 El aparato fonatorio del hombre consta de tres partes: el aparato respiratorio, que provee la corriente de aire necesaria para la producción de la mayor parte de los sonidos del lenguaje; la laringe, que crea la energía sonora utilizada en el habla; las actividades supraglóticas, que actúan como resonadores y donde se producen la mayor parte de los ruidos utilizados en el...

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HABILIDADES Y MICROHABILIDADES PARA LA COMPRENSION LECTORA. CONCEPTO. Para definir este término hay que proceder por combinación, valorando lo que significan tanto el prefijo como la raíz de la palabra. La habilidad es considerada como la destreza, el don, la capacidad para resolver situaciones, dificultades o problemas. Por su parte, el prefijo micro es un elemento compositivo utilizado en varios idiomas, que proviene del griego (mikro, pequeño) y significa una millonésima parte de la unidad. Generalmente...

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ALTERNATIVAS METODOLOGICAS PARA LA COMPRENSION LECTORA | | | DULCE ABRIL MANCILLA CRUZ GRUPO: 5.1 | | ASESOR: PROF. GOITO SANCHEZ LUIS | 15/01/2011 | | IMPORTANCIA DE LA COMPRENSION LECTORA Una de las causas importantes de la deficiencia en el rendimiento académico de los estudiantes radica en el insuficiente desarrollo de su capacidad para la Comprensión Lectora. Es decir que: Se lee poco (cuantitativa y cualitativamente) y con insuficiente aprovechamiento.” La lectura...

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