Ejercicios De Habilidad Matematica ensayos y trabajos de investigación

Ejercicios Habilidades Matematicas INSTRUCCIONES: Plantea las ecuaciones, resuelve y selecciona la opción que tenga la respuesta correcta de cada uno de los siguientes ejercicios. 1. Un hombre compro cierto número de anillos por $3,300 a $60 cada uno. Vendió 15, ganando $20 en cada uno; 28 perdiendo $20 en cada uno y se le perdieron 5. ¿A como vendió los anillos que le quedaban si en definitiva gano $49? A) 140 B) 150 C)147 ...

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 HABILIDAD MATEMATICA 1) ¿Cual es la forma equivalente de la siguiente fracción? 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) ¿Cual es el resultado al realizar la siguiente operación? + + 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) ¿Cual es el resultado de la siguiente operación? x x 19) 20) 21) 22) 23) 24) 25) 26) 27) Que cantidad se obtiene al resolver la siguiente operación. 28) 29) 30) 31) 32) 33) 34) 35) ¿Cuál es...

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 Ingeniería en Industrias Alimentarias CURSO DE HABILIDADES MATEMATICAS Turno: Matutino (8‐10 Hrs). Alumno: Maestro: 29/07/2013 INDICE ……………………………………………………… CAPITULO I OPERACIONES CON FRACCIONES CAPITULO II OPERACIONES ALGEBRAICAS BASICAS CAPITULO III SIGNOS DE AGRUPACION CAPITULO IV PRODUCTOS NOTABLES CAPITULO V FACTORIZACION CAPITULO VI POTENCIAS RADICALES Y NATACION CIENTIFICA ...

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 Nombre: _________________________________________________ Grado y Grupo:____________________ I. habilidad verbal Comprensión Lectora Instrucciones. Lee cuidadosamente cada texto y luego subraya la respuesta correcta en cada pregunta. Herramientas científicas de la policía. Se ha cometido un asesinato, pero el sospechoso lo niega todo. Afirma no conocer a la víctima. Dice que nunca le había visto, que nunca estuvo cerca de él, que nunca le tocó. . . La policía y el juez están convencidos...

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ESTUDIOS DEL MAYAB INCORPORADA A LA S.E.G.E.Y. CLAVE 31PBH0072E ALUMNOS: MEDINA CONTRERAS ESTEFANY GUADALUPE UICAB SEGOVIA RAUL ARMANDO INVESTIGACION: CONCEPTOS BÁSICOS DE ÁLGEBRA, ARITMÉTICA Y GEOMETRIA TAREA 1 ASIGNATURA: HABILIDADES MATEMÁTICAS MAESTRA: RUBY ARANDA FECHA DE ENTREGA: VIE/23/MARZO/2012 CONCEPTOS BÁSICOS DE ARITMÉTICA 1. SUMA O ADICIÓN La operación aritmética de la adición (suma) se indica con el signo más (+) y es una manera de contar utilizando incrementos...

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ANEXO 1 ORIENTACIONES PARA EVALUAR LAS COMPETENCIAS MATEMÁTICAS COMPONETES DEL ÁREA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS COMPETENCIAS 1. 2. 3. COMUNICACIÓN MATEMÁTICA 4. 5. RAZONAMIENTO Y 6. DEMOSTRACIÓN 7. 8. DESEMPEÑOS ESPERADOS Construye modelos 1.1. Identifica y resuelva problemas matemáticos matemáticos a partir del de la vida real con dificultad media. análisis, control y solución 1.2. Formula problemas a partir de situaciones de de situaciones contexto real ...

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Resolver correctamente los siguientes problemas de razonamiento matemático. 1. | Si Carlos ahorra $1 el día 1, $2 el día 2, $3 el día 3, y así sucesivamente, ¿cuánto habrá ahorrado en total para el día 31?:a) $492 b) $516 c) $574 d) $531 e) $632 | |   | 2. | Un pastel grande cuesta lo mismo que tres pequeños. Siete grandes y cuatro pequeños cuestan $12 mas que cuatro grandes y siete pequeños. ¿Cuánto cuesta un pastel grande?a) $5 b) $6 c) $8 d) $15 e) $10 | |   | 3. | Un granjero tenía...

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| Soluciones Permisión de copiar: Puede hacer copias de esta hoja de ejercicios a cualquier cantidad de estudiantes para su tarea de matemática. NO se permite distribuirla en sitios web, libros, o tal material sin permisión de la autora. Copyright 2006-2011 Maria Miller / Ejercicios de Matematicas en MamutMatematicas.com Problemas de sumar 12 |1 a. |1 b. ...

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 EJERCICIOS VARIABLE ALEATORIA 1.- Dada la experiencia aleatoria de anotar las puntuaciones obtenidas al lanzar un dado, calcular: La esperanza matemática, la varianza y la desviación típica 2.- Se lanza un par de dados. Se define la variable aleatoria X como la suma de las puntuaciones obtenidas. Hallar la función de probabilidad, la esperanza matemática y la varianza 3.- Un jugador lanza un dado corriente. Si sale número primo, gana tantos cientos de pesos como marca el dado...

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EJERCICIO 1: ¿Cuántos cuadrados unitarios en blanco, tendrá la figura 2008 si se continúa con este patrón de comportamiento? Fig. 0 Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3 Fig. 4 EJERCICIO 2: Se tienen 100 puntos dispuestos en el plano, de los cuales 27 son colineales. ¿Cuántas rectas diferentes se pueden trazar con la colección completa de puntos? EJERCICIO 3: En un salón de clase el profesor tiene a sus alumnos sentados en sillas que están alineadas como se muestra en la...

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estudiantes que participaron en el trabajo, es decir de quienes hayan hecho 1 Nidia Mercedes Jaimes Gómez aportes individuales y hayan participado en la discusión. En esta se deben escribir los enunciados y procedimientos completos de los ejercicios que se plantearon inicialmente. CRITERIOS DE TRABAJO SEMANA ACTIVIDAD CRITERIO DE EVALUACIÓN Desarrollo en la página individual, de todos los puntos dados en el instructivo 1. Escritura de los procedimientos directamente ...

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Ejercicio 1 Nombre :_____________________________________________________ Fecha :_______________________________________________________ Masculino y Femenino Completa: La El L____ señor____ ___l señ____ L____ niñ____ ___l niñ____ L____ perr____ ___l perr___ L____ pelot____ ____l peric____ L____ camionet____ ____l bañ____ L____ plum____ ____l...

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Matemática I Ejercicios – Continua 1 Periodo: 2013– I Fecha de entrega: 22-03-13 Apellidos y nombres _______________________________________ Sección 19T I. Determine cuáles de los siguientes enunciados son proposiciones, justifique su respuesta. Enunciados Proposición lógica ¿Por qué? Valor de verdad 1) ¡Hace calor! 2) Si 8 es un número par, es múltiplo de 2 3) para algún 4) 5)  : 6) es un conjunto...

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EJERCICIOS DE MATEMÁTICA RECOMENDACIONES: 1.- Apréndete las tablas de multiplicar, hasta la del 12. 2.- Trabaja cada ejercicio de esta guía, ya que se revisará y evaluará con nota coeficiente 1. I.- Completa, en la línea, con lo que falta para que se cumpla la igualdad: 1) 2 x ___ = 18 2) 3 x ___ = 27 3) 3 x 7 = ___ 4) ___ x 8 = 24 5) ___ x ___ = 21 6) 4 x ___ = 20 7) ___ x 7 = 28 8) ___ x 9 = ___ 8) 5 x 7 = ___ 9) ___ x 9 = 45 10) 5 x ___ = 40 11) ___ x 3 = 15 12) 6 x 7...

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EJERCICIOS MATEMÁTICAS Elaboración de reactivos Septiembre 2012 Ejercicio PISA EL CARPINTERO PREGUNTA 1: El Carpintero Un carpintero tiene la madera necesaria para hacer una cerca de 32 metros de largo y quiere colocarla alrededor de un jardín. Está considerando los siguientes diseños para ese jardín. Encierra en un círculo Si o No para cada diseño, dependiendo si se puede realizar con la cerca de 32 metros. |A ...

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Grado en Gestión Informática Empresarial Matemáticas Básicas Prof. Miguel Á. Abánades Hoja 1: Números Sección 1.1: Sistemas numéricos. Los números naturales, enteros, reales y complejos. Ejercicio 1: Simplifica las siguientes expresiones con números complejos (a) ( 3 + 2i ) ⋅ ( 3 − 2i ) (b) (c) (d) ( 3 + 2i ) ( 3 − 3i ) ( 3 + 2i ) ⋅ ( 2 − 3i ) ( 3 + 2i ) ( 2 − 3i ) Ejercicio 2: (a) ¿Es x − 1 un factor del polinomio p ( x) = x100 − 2 x 41 + 1 ? (b) ¿Es x + 1 un factor del polinomio...

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 FACULTAD DE CONTADURIA Y ADMINISTRACION MATEMATICAS APLICADAS A LA ADMINISTRACION Y LA ECONOMIA ALUMNA. LORENA MONSERRAT RIVERO ACOSTA 1ER SEMESTRE GRUPO D MAESTRA. BLANCA CUTZ KANTUN EJERCICIOS DE DESIGUALDADES 1. 5+3x 4+3-5 x>2 7. 3+6x-3-12x-4/8 x>-1/2 9. 3y+3-4y> 12+4y-2 3y-4y-4y > 12-2-3 -5y > 7 Y < -7/5 11. 1.2(2t-3)≤2.3(t-1) 2.4t-3.6 2.3t-2.3 ...

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un trabajo basado en el cálculo matemático, para jóvenes que esten en busca de ejercicios muy sencillos y fáciles de aprender, cabe mencionar que cada ejercicio tiene una particularidad esencial, en donde como estudiantes ayuda a fomantea en conocimiento intelectual del estudiante. espero les sea muy útil, para sus actividades académicas. Sirve para verificar cuán bien ha realizado su trabajo hasta este momento. Aun cuando usted no sea "quien tome la decisión", en este punto debe pretender...

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PRUEBA DE ENTRADA MATEMATICA I NOMBRE Y APELLIDOS : JHONATAN LUPACA LIMA ESCUELA : INGENIERIA CIVIL SIGLO : PRIMERO 1.DESARROLLAR: A) (a+b)5 Aplicamos el binomio de newton que es de la siguiente manera: El primer termino se escribe ala 5 potencia y el segundo termino se escribe al ultimo, también ala 5 potencia: (a+b)5=a5+5a4b+10a3b2+10a2b3+5ab4+b5 Luego se procede de forma descendente a colocar las potencias en los términos hasta llegar a “0” en el caso de a y de forma...

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Hernan Fernandez Lescano PAC1 Analisis Matemático Análisis Matematico PAC 1 Ejercicio 1. Del enunciado obtenemos los siguientes datos. v (t )=6t 2−6 m/ s Integrando la velocidad obtengo la expresion de la posicion en el tiempo. s (t)=∫ v (t ) s (t )=∫ (6t 2 −6) dt s (t )=2t3 −6t+k Del enunciado sabemos que la posicion para t=0 es -2, por lo tanto podemos obtener el valor de k aqui podemos obtener la expresion de la posicion en funcion del tiempo. s (t )= 6t 3 −6t+k 3 s(0)=k s(0)=−2 k =−2 ...

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Ejercicios de números naturales 1º.- Busca el término desconocido e indica su nombre en las siguientes operaciones: 1. 327 + ....... = 1.208 2. ....... – 4.121 = 626 3. 321 · ....... = 32 100 4. 28.035 : ....... = 623 2. Busca el término desconocido en las siguientes operaciones: 1. 4 · (5 + ...) = 36 2. (30 – ...) : 5 + 4 = 8 3. 18 · ... + 4 · ... = 56 4. 30 – ... : 8 = 25 3.Calcular de...

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Colegio San Francisco de Asís Departamento de Matemática Guía reforzamiento matemática para 5° I. Resuelva los siguientes ejercicios: 1) 43.517 ∙ 86 = 2) 82.512 : 19 = 3) 60.729 ∙ 47 = 4) 142.796 : 38 = 5) 42.721 + 142.839 = 6) 109.081 – 89.701 = 7) 49.607 : 63 = 8) 67.014 ∙ 56 II. Resuelva los siguientes problemas: 1. Andrea escribirá un texto de 342 páginas. El texto contiene 9 capítulos con la misma cantidad de páginas cada uno. ...

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 FACULTAD DE INGENIERÍA. ARQUITECTURA Y URBANISMO MATEMÁTICA II FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES - DERIVADAS PARCIALES - DERIVADA DIRECCIONAL – PLANO TANGENTE Parte I 1. En los siguientes problemas, dibuje alguna de las curvas de nivel asociadas con la función dada. 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2. Calcular el límite y analizar la continuidad de la función. 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3. Halle el límite (si existe). Si el límite no existe, explique por...

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CONJUNTO DE NÚMEROS . II) GEOMETRIA El buen Dios creó los números naturales: todo lo demás es obra del hombre. Leopold Kronecker COORDINADORA MODULO MATEMATICA ESP.ING. DURE, DIANA ANALIA UNIVERSIDAD TECNOLOGICA NACIONAL FACULTAD REGIONAL RESISTENCIA SEMINARIO UNIVERSITARIO Coordinadora: Ing. DURE,DIANA ANALIA MODULO DE MATEMATICA TP1 GUÍA DE TRABAJO PRÁCTICO N° CONJUNTOS NUMÉRICOS 1: A) Resolver e identificar a qué conjuntos numéricos pertence el resultado: 1) (3 − 2...

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POLITECNICO GRANCOLOMBIANO MODULO MATEMATICAS I TECNOLOGIA EN GESTION FINANCIERA CUCUTA 2010 PROYECTO DE AUTOESTUDIO – PARTE 1 Reciban un cordial saludo. A continuación se encuentran las pautas que se deben tener en cuenta para la realización y envío del trabajo colaborativo. 1. Resolver en detalle el ejercicio planteado y escribirlo utilizando el editor de ecuaciones (Esta herramienta les ayudará para que la escritura de la simbología matemática utilizada se haga más fácil y el texto...

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Habilidad Cognitiva Habilidades Cognitivas son las que ponemos en marcha para comprender la información recibida y la manera en que la procesamos para estructurarlas y almacenarlas en la memoria para luego ser utilizadas. Son las facilitadoras del conocimiento y en general son las siguientes: Atención: Exploración, fragmentación, selección y contradistractoras. Comprensión: Captación de ideas, subrayado, traducción a un lenguaje propio y resumén, gráficos, redes, esquemas y mapas conceptuales...

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contable. Las normas legales y profesionales vigentes a tener en cuenta para la organización del sistema contable. Los medios de registración y las formas de procesamiento de la información contable. Los ciclos de actividad: operativo, contable y ejercicio económico. Los distintos hechos económicos que se producen originados en: transacciones con terceros (compras, ventas, pagos, depósitos y cobranzas, mercaderías y su entrega en consignación o devolución, operaciones financieras con o sin garantía...

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Ejercicios # 1 Introducción a la programación lineal A continuación se le presentan doce problemas sólo para que los plantee. Este planteamiento debe indicar si se desea maximizar o minimizar, función objetivo y las restricciones. 1. Disponemos de 210.000 euros para invertir en bolsa. Nos recomiendan dos tipos de acciones. Las del tipo A, que rinden el 10% y las del tipo B, que rinden el 8%. Decidimos invertir un máximo de 130.000 euros en las del tipo A y como mínimo 60.000 en las del...

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5 m Para pasar de metro a kilómetro, hectómetro y decámetro, se divide por la unidad seguida de tantos ceros como lugares haya. 12 000 m : 1 000 = 12 km 85 m : 1 00 = 0.85 hm 35.2 m : 1 0 = 3.52 dam Area | Año | Nombre del recurso | Enlace | Matemática | 5.º de EGB | Múltiplos del metro | | Descripción | Esta actividad le ayudará al estudiante a comprender que medir es relacionar una magnitud con otra u otras. Además le servirá para explicar que, dependiendo de la longitud de lo que se mide...

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observaciones y conclusiones personales de esta investigación. En internet hay muchas opciones para consolidar este conocimiento, algunas de ellas se muestran a continuación: http://basica.sep.gob.mx/dgdgie/cva/gis/index.html En matemáticas 3°, Forma espacio y medida. Reactivo 38, teorema de Pitágoras /demostración/sumar áreas. www.disfrutalasmatematicas.com/geometria/teorema-pitagoras.html. http://docentes.educacion.navarra.es/msadaall/geogebra/pitagoras.htm Videos: http://www...

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[pic] FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICAS PRIMER SEMESTRE EJERCICIOS DE SOCIALIZACION 2 PROFESOR: VÍCTOR AUGUSTO ÁVILA Halle el dominio, codominio y rango de las siguientes funciones: 1. 2 [pic] Represente gráficamente y determine si son funciones o no 3. R: {(3,6), (2,4),(1,2)} 4. R: {(m,3), (n,4), (m, 5)} Halle la tabla de valores de las siguientes funciones y luego represéntelas en diagrama sagital y cartesiano. 5. f: A→B cuya fórmula es f(x)= x-2 Siendo...

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se utiliza el inverso multiplicativo del número). Ejemplo: 15 • x = 75 / :15 (es lo mismo que multiplicar ambos miembros por 1/15, que es el inverso multiplicativo de 15) 15 • x : 15 = 75 : 15 2) Se realizan las operaciones matemáticas correspondientes. Reordenado los números se tiene: 15 : 15 • x = 75 : 15 1 • x = 5 x ...

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EJERCICIOS YOSMARY TRUJILLO SEVILLA CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS ADMINISTRACION DE EMPRESAS PITALITO 2014 EERCICIOS YOSMARY TRUJILLO SEVILLA CURSO FUNDAMENTOS DE MATEMATICAS FINANCIERA ASESOR LAUREANO MEDINA GARZON DOCENTE ACADEMICO CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS ADMINISTRACION DE EMPRESAS PITALITO 2014 EERCICIOS 1) Una inversión realizada hoy por $ 1.200.000 genera al final de un año la suma de $1.536.000. Se pide: a)...

997  Palabras | 4  Páginas

Primera Solemne. Introducción a las Matemáticas Jornada Vespertina Nombre: Indicaciones: Ψ Debe desarrollar su respuesta en la hoja asociada a cada pregunta. Ψ No está permitido el uso de libros ni apuntes. Ψ Debe desarrollar cada pregunta en la hoja correspondiente, no se aceptan hojas anexas. Ψ Preguntas incompletas y/o con desarrollo incoherente serán evaluadas con menor puntaje. Ψ Debe resolver los ejercicios utilizando los contenidos vistos en clases. Ψ El uso de cualquier aparato tecnológico...

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´ PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL PERU ESCUELA DE POSGRADO ´ MAESTR´ EN MATEMATICAS APLICADAS IA ´ EJERCICIOS DE FUNDAMENTOS DE ANALISIS (1era lista) ˜ Eladio OCANA eocana@imca.edu.pe 10 de Abril de 2014 1. Sean (xk )k∈IN y (yk )k∈IN sucesiones acotadas de R. Justifique que lim inf xk + lim inf yk ≤ lim inf(xk + yk ). Sugerencia: Denotemos zk = xk + yk para todo k. Sea α = lim inf zk . Por ser α un valor de adherencia, existe una subsucesi´n (zϕ(k) )k∈IN de (zk ) o tal que...

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ejercicios matematicas |1 |Estudia y resuelve, utilizando el método de Gauss, los sistemas siguientes: | | |a) [pic] b) [pic] c) [pic] | | |a) (x=2/3, y=4/3, z=3) b) (x=(-9m+33)/13, y=(m-8)/13, z=m; m(() c) No tiene solución | | |(S.C.D.) ...

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Fi Propedéutico 2015 Matemáticas Números Reales Ejercicio 1 I. Encuentra el valor de verdad (V o F) de cada una de las siguientes proposiciones y da un contraejemplo si el valor es falso: 1. Todo número racional es natural 6. Todo número natural es irracional 2. Todo número entero es real 7.Todo número natural es entero 3. Existe al menos un número natural que es 8. Cualquier número con expansión decimal negativo no periódica es racional 4. No existe un producto de dos irracionales ...

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Colegio Técnico Experimental de Aviación Civil “COTAC” Nombre: Samanta Gavilanes Curso: 1ro BGU “D” …TRABAJO INDIVIDUAL… Área: Matemática Lic: Byron León Ejercicios de algebra: ECUACIONES LINEALES: } Falta hacer SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES ...

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Coordinación Talleres de Nivelación EJERCICIOS DE REFORZAMIENTO PARA EL TEST DE REEVALUACIÓN Tiempo de desarrollo: 150 minutos. Una vez finalizada esta guía, chequee sus respuestas en la última hoja. Si tiene dudas en alguna pregunta errónea u omitida, consúltela con su tutor del Centro de Aprendizaje. 1) Si 7 completos cuestan $2.450, ¿cuánto costaría para un curso de 37 estudiantes, si cada uno consume dos de estos completos? A) $11.100 B) $22.200 C) $12.950 D) $25.900 E) $17.150 ...

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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS ÁREA COMÚN CURSO DE MATEMÁTICA I HOJA DE EJERCICIOS DE PRODUCTOS NOTABLES 1. (x+8)2 = (x)2+2(x)(8)+(8)2 = x2+16x+64 2. (x2-9)2 = (x2)2+2(x2)(9)+(9)2 = x4-18x2+81 3. (5x3-4y2)2 = (5x3)2+2(5x3)(4y2)+(4y2)2 = 25x6+40x3y2+16y4 4. (7x-4)2 = (7x)2+2(7x)(4)+(4)2 = 49x2+56x+16 5. (a3+2x4)(a3+2x4) = (a3+2x4)2 = 6. (2x2-y3)2 = (2x2)2-2(2x2)(y3)+(y3)2 ...

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los siguientes códigos a) 1120 BANCOS ( Cuenta de Ahorros) b) 1205 ACCIONES c) 2408 IMPUESTO SOBRE LAS VENTAS POR PAGAR d) 2365 RETENCION EN LA FUENTE e) 4245 UTILIDAD EN VENTA DE PROPIEDADES, PLANTA Y EQUIPO f) 3605 UTILIDAD DEL EJERCICIO 14. Según el plan único de cuentas, encuentre las diferencias entre las cuentas 5220 y 4220 5220 GASTOS DE VENTAS-ARRIENDOS 4220 OTROS INGRESOS NO OPERACIONALES-RENDAMIENTOS Clase 5 ...

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EJERCICIOS DE MATEMATICAS Lee el texto y elige la opción correcta. Como en muchas partes del mundo, en varias ciudades de nuestro país se promueve que los 1techos se conviertan en áreas verdes que ayuden a recuperar el agua de lluvia, disminuir la contaminación del aíre y evitar que la temperatura ambiente siga aumentando. Una de las técnicas más empleadas en la hidroponía que consiste en realizar cultivos sin tierra para obtener verduras, frutas, flores, plantas aromáticas y de ornato de gran...

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EL SIGNIFICADO DE LAS HABILIDADES LA ESCRITURA No se puede leer si no se puede escribir, es por eso que estas dos acciones se relacionan mucho. Para que el niño principiante pueda aprender a escribir es importante que se le expliquen y enseñen algunas generalizaciones básicas como que “las letras comienzan del lado izquierdo y pasan al derecho, empiezan por lo alto y descienden, que se dejan espacios entre las palabras , pero que las letras de las palabras se mantienen bastante unidas” y que...

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DESARROLLO DE HABILIDADES LÓGICO MATEMÁTICAS EN LA ESCUELA SECUNDARIA “Nuestro pensamiento no es abstracción: es ante todo vitalidad, siendo algo vivo, está sometido a degeneración y corrupción”. (Morín 1994). El autor y pensador contemporáneo Edgar Nahúm, quien se auto nombra Edgar Morin intenta a través de sus obras tan interesantes, transformar una forma de pensamiento que por años ha predominado bajo un paradigma basado en la ciencia tradicional, impuesta por un sistema dominante...

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Nombre: JOSE ANGEL ALVARADO HERNANDEZ Matrícula: 02738723 Nombre del curso: TALLER DE HABILIDADES VERBALES I Nombre del profesor: ARMIDA MARISOL VAZQUEZ LOPEZ Módulo: 1 Actividad: EJERCICIO 5 Fecha: SABADO 31 DE MAYO Bibliografía: Fingermann, H. (2011). Pensamiento Convergente. Recuperado de: http://educacion.laguia2000.com/general/pensamiento-convergente Arbelaez, J.N. (2009). Pensamiento convergente. Recuperado de : http://manuelgross.bligoo.com/content/view/605570/Solucion-de-...

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"MÉTODO POLYA EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS EN LA ESCUELA" Lunes, 21 de Septiembre de 2009 09:12 AUTOR: FRANCISCO BURGUEÑO JIMÉNEZ/ LICENCIADO EN CIENCIAS MATEMÁTICAS. George Polya nació en Hungría en 1887. Obtuvo su doctorado en la Universidad de Budapest. Fue maestro en el Instituto Tecnológico Federalen Zurich, Suiza. En 1940 llegó a la Universidad de Brown en E.U.A. y pasó a la Universidad de Stanford en 1942. Advirtió que para entender una teoría, se debe conocer cómo fue...

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Módulo de Young Materia: Introducción alas ciencia experimentales Maestro: Martin Rodríguez cruz NOMBRE DEL ALUMNO: KEVIN Rogelio Ortiz Ramo Mínimos cuadrados es una técnica de análisis numérico enmarcada dentro de la optimización matemática, en la que, dados un conjunto de pares ordenados: variable independiente, variable dependiente, y una familia de funciones, se intenta encontrar la función continua, dentro de dicha familia, que mejor se aproxime a los datos (un "mejor ajuste")...

763  Palabras | 4  Páginas

MATEMATICAS I. INSTRUCCIONES: Relaciona ambas columnas y escribe dentro del paréntesis la letra que corresponda. ( ) Términos que tienen la misma parte literal, es decir los mismos factores literales afectados por iguales exponentes. A) Polinomio ( ) Son números que se representan por letras. B) Términos ( ) Parte literal de 6xy4. C) Grado de polinomio D) Potencia ( ) Nombre que recibe la expresión x4. E) Valor absoluto F) 2(x+1) ( ) ...

615  Palabras | 3  Páginas

dada por este modelo matemático aplicado es CM= 0.7194I-231.80, lo que nos indica que el modelo es adecuado, ya que se encuentra dentro del rango de tasa de cambio β2=0.7194, es decir; cumple con la condición 0  β2  1. Con este procedimiento ya podemos calcular los parámetros del modelo econométrico que son: 1) Parámetros a partir del modelo de análisis de regresión β1=231.80 β2=0.7194 2) La propensión al consumo es la tasa de cambio generado en el modelo matemático, es decir, la pendiente...

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La prueba de matematicas evalua las competencias de 9o. grado en... 1 Componente saber 3º, 5º y 9º Comunicación 2 Razonamiento 3 Componente Resolución Componente Numérico-variacional El estudiante... Numérico-variacional El estudiante... Numérico-variacional El estudiante... Identifica características de gráficas cartesianas en relación con la situación que representan. Identifica expresiones numéricas y algebraicas equivalentes. Establece relaciones entre propiedades...

683  Palabras | 3  Páginas

CLAVE: EMS-2/110 Nombre de la Materia: MATEMATICAS FINANCIERAS I TITULAR: DULCE M. DE LA CRUZ BAUTISTA. ACTIVIDAD I Y II Nombre:_____________________________________________Grupo:____ I.- INSTRUCCIONES: CONTESTE BREVEMENTE LAS SIGUIENTES CUESTIONES. 1.- ¿Cuál es el concepto de las Matemáticas Financieras? ___________________________________________________________________________________ 2.- ¿Con que otros nombres se le conoce a las matemáticas financieras? _____________________...

660  Palabras | 3  Páginas

grupo de 48 estudiantes de un curso de los cuales 24 están tomando Fundamentos de Matemáticas, 18 Sistemas de Información Contable y 13 Propedéutica Contable. De éstos,13 toman Fundamentos y Sistemas de I.C., 7 Sistemas de I.C. y Propedéutica, 9 Fundamentos y Propedéutica, 4 las tres materias. ¿Cuántos estudiantes están tomando exclusivamente Propedéutica Contable ?¿Cuántos están tomando fundamentos de Matemáticas y Sistemas de I.C. pero no Propedéutica Contable?¿Cuántos no están tomando ninguna...

876  Palabras | 4  Páginas

Enrique Rosales García MATEMÁTICAS II: PENSAMIENTO MATEMÁTICO GUÍA DE MÓDULO 3 I. Instrucciones: Define y describe los siguientes conceptos y sus características. De preferencia utiliza ejemplos para completar tu trabajo. a) Sistemas de ecuaciones de 2 y 3 incógnitas. Son los sistemas en los que se tiene que saber ambos valores, para poder obtener los resultados mediante 5 metodos, ya sea por ecuaciones o matrices. b) Métodos para resolver sistemas de ecuaciones: a. Gráfico: Es el método...

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EJERCICIOS NATURALES Y ENTEROS 2 0 -12 -14 -18 -16 2 4 10 18 Si t +3 es el sucesor del número 10, entonces el sucesor de t es: 12 11 10 9 8 Con 5 vasos de 250 cc cada uno, se llena un jarro. ¿Cuántos vasos de 125 cc se necesitarán para llenar dos jarros de igual capacidad al anterior? A) 10 B) 15 C) 20 D) 25 E) 30 Paco mide 35 cm menos que Luis y 25 cm menos que Hugo. Si Luis mide 175 cm, ¿cuánto mide Hugo? 140 cm 150 cm 155 cm 160 cm 165 cm ...

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representarse mediante el vector columna (5x1) 75 91 T= 65 59 75 La matriz de medidas obtenidas de los alumnos integrantes del equipo de fútbol, 1 alumno con las medidas de su cuerpo da un vector columna (3 x 1) 80 M = 71 85 MATRIZ CERO En matemáticas, en particular en álgebra lineal, una matriz cero o matriz nula es una matriz con todos sus elementos iguales a cero. Algunos ejemplos de matrices nulas son: Por lo tanto, una matriz nula de orden mxn definida sobre un anillo K asume la forma: ...

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EVALUACIÓN DE MATEMÁTICA Nombres:…………………………………………………………………….3º “B” 1.- LEE Y ESCRIBE LOS SIGUIENTES NÚMEROS Seis mil setecientos nueve Cinco mil novecientos trece Dos mil trescientos veintiséis Nueve mil treinta y nueve 755 ____________________________________________________________ 4256 ___________________________________________________________ 2. MARCA LA RESPUESTA CORRECTA * ¿Qué número es igual a 8 unidades de millar, 6 centenas y 4 unidades? a) 4608...

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= _ + _ _ + _ _ + _ , calcula el 2 3 3 4 4 5 valor de 32 G. 7 1 C) __ D) 6 A) 7 B) __ 32 32 ( )( )( ) 77 7 40. Si M = __ – 4 – _ 3 6 calcula M – N. 34 B) 10 A) __ 3 [ ( 8 4 1 ) ] – _ y N = __ ÷ _, 2 15 5 31 C) __ 3 29 D) __ 3 Santillana Matemática 2 ( ) 3 32 1 1 37. _ + 3 _ ÷ 5 _ × 1 __ 4 2 4 64 PDF ...

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- En que cuadrante se localizara el punto cuyas coordenadas son (-3,4) Usando una regla graduada, dibuja un sistema de coordenadas cartesiano y localiza en este cada uno de los siguientes puntos A(-4,5)B(4,-5)C(-4,-5)D(-8,0)E(8,0)Y F(4,5) Ejercicios pagina 24-25 1 Realiza las operaciones necesarias para verificar que si en la ecuación y=34x-3 a la variable x se le asignan los valores -9,-6,-3,0,y3 2.- en un mismo sistema de coordenadas localiza los puntos de coordenadas...

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alumnos. Alfred Adler. El pensar en una jornada de práctica docente implica mucho trabajo y gran dedicación para realizar un trabajo de calidad, pues exige una buena preparación para poder facilitar el aprendizaje a los alumnos. El enfoque de las matemáticas consiste en permitir a los alumnos que construyan su conocimiento ellos mismos y éste les sirva para subsistir en la vida diaria, además que este aprendizaje les sirva para corregir o reforzar otro que ya se tenía. En mi grupo esto se dio con satisfacción...

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MATEMATICAS 1.- ¿Qué fracciones están marcadas en la recta numérica entre 0 y 1? A) Décimos. B) Quintos. C) Cuartos. D) Tercios. 2.- En una fracción, es el número que indica en cuántas partes iguales se dividió la unidad. A) Numerador. B) Denominador. C) Cociente. D) Decimal. 3.- ¿Qué fracción está marcada en la recta numérica? A) B) C) D) Observa la imagen y responde las preguntas 4, 5 y 6. 4.- ¿En qué punto se encuentra el...

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