El Aprendizaje Enfoques Y Corrientes Actuales ensayos y trabajos de investigación

  • El aprendizaje enfoque y corrientes actuales

    lanzar al igual que el trepar, nadar... son capacidades naturales que el hombre lleva realizando desde que se puso de pie definitivamente y convirtió el bipedismo en su modo de traslación. En la historia biológica del hombre éste fue conquistando sus actuales capacidades, las cuales le sirvieron como sistema de relación con el medio donde vivía; y es en esa interacción sistemática donde surge el descubrimiento del correr, saltar y lanzar como necesidad básica para la subsistencia, y que hoy con la llegada...

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  • RELACIÓN QUE EXISTE ENTRE LAS CORRIENTES EDUCATIVAS Y LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN LA ACTUALIDAD

    EXISTE ENTRE LAS CORRIENTES EDUCATIVAS Y LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN LA ACTUALIDAD Conocer las diferentes corrientes educativas que han ido cambiando a través del tiempo cada una con sus diferentes métodos y estrategias.. Es importante señalar que siendo la educación el tema a desarrollar, esta es tomada en cuenta como objeto de la realidad tanto en la vida individual como en la social que ha existido en todas las épocas y en todas partes del mundo, aunque actualmente se utilicen diferentes...

    936  Palabras | 4  Páginas

  • corrientes y enfoques

    CORRIENTES Y ENFOQUES DESARROLLO PERSONAL II 1ER INFORME VALOR 5% PSICOLOGIA HUMANISTA O TERCERA FUERZA La psicología humanista nace con la pretensión de configurarse como una alternativa a la visión del ser humano que proporciona tanto el psicoanálisis (desarrollo humano como producto de fuerzas inconscientes de la mente) como el conductismo (aprendizaje resultante de estímulos y manipulaciones del medio ambiente) por eso se le llama “Tercera Fuerza”. Nace a mitad del siglo XX entre los años...

    866  Palabras | 4  Páginas

  • Enfoques Del Aprendizaje

    ENFOQUES SOBRE EL APRENDIZAJE HUMANO El aprendizaje humano resulta de la interacción de la persona con el medio ambiente; Inicialmente es natural, nace en el entorno familiar y social; luego, simultáneamente, se hace deliberado. En tal sentido, ocurre un “proceso dinámico dentro del cual el mundo de la comprensión que constantemente se extiende llega a abarcar un mundo psicológico continuamente en expansión. El aprendizaje es el resultado de un cambio potencial en una conducta -bien...

    983  Palabras | 4  Páginas

  • Enfoques del aprendizaje

    2.- ENFOQUE ECOLÓGICO U HOLÍSTICO EN LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Estos enfoques son los que enfatizan el estudio del organismo en relación con su ambiente. Para ello, Acle (1994), señala que aunque el constructivismo de Vigotsky es de alguna manera una perspectiva ecológica, no es uno de los movimientos más importantes. Cabe señalar que los holistas se oponen tanto a la separación del contenido académico en subhabilidades que deben ser adquiridas por los estudiantes en un orden jerárquico...

    880  Palabras | 4  Páginas

  • Enfoque actual

    evaluación y en el hecho de lograr impartir todo su contenido como meta principal. Actualmente en el modelo por competencias el docente centra su atención en el aprendizaje de sus alumnos, juega un rol de guía, modelador o facilitador, está para mostrarle a sus educandos la vía para alcanzar el conocimiento y para ello les indica y les orienta, de forma que sean ellos mismos los que descubran y aprendan, haciendo el aprendizaje más interesante y significativo. En México, las competencias anidan a partir...

    867  Palabras | 4  Páginas

  • SEMINARIO DE LAS CORRIENTES ACTUALES

     El presente ensayo hace referencia a las corrientes actuales de la educación en México, abarcando tanto los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos a lo largo de este curso revisando tres corrientes principalmente, en primer lugar abordaremos los distintos enfoques curriculares con los que un docente puede elaborar sus curriculum para el ámbito académico, en segundo lugar revisaremos una de las principales herramientas para que el alumno desarrolle la habilidad de “aprender a pensar”...

    1721  Palabras | 7  Páginas

  • Corrientes de aprendizaje

    planteamiento central de este enfoque es la capacidad de construcción del individuo de nuevos conceptos y la importancia | |aprendizaje |el entrenamiento, la exposición y la práctica guiada por parte del|de la interacción con objetos, situaciones y otras personas para lograr el aprendizaje. | | |docente. |Según el constructivismo el aprendizaje significativo ocurre cuando...

    714  Palabras | 3  Páginas

  • corrientes educ actuales 1

    INTRODUCCION A LAS CORRIENTES EDUCATIVAS ACTUALES Rafael Mendia HAURRAK .1976. NRO.1.Pgs.16-17 1.-NOTAS INTRODUCTORIAS. a) Los estilos educativos como construcciones ideológicas en un sentido idealista o ejemplar: - En la construcción técnica de carácter idealista se procede predominantemente de un modo deductivo; es decir, que de unos principios educativos característicos y establecidos en forma vinculante se van sacando las normas pedagógicas con un encadenamiento lógico. - Estos estilos de educación...

    1409  Palabras | 6  Páginas

  • ENFOQUES Y CORRIENTES DEL APRENDIZAJE UNELLEZ

    INTRODUCCIÓN 3 1.- EL APRENDIZAJE 6 1.1. Concepto de Aprendizaje 6 2.- TEORÍAS Y ENFOQUES DEL APRENDIZAJE 9 2.1. Teorías Cognitivas 11 2.1.1. La Gestalt 11 2.1.2. Ideas básicas de Piaget sobre el Aprendizaje 12 2.1.3. El Aprendizaje Significativo según Ausubel 12 2.2. La Teoría Sinérgica de F. Adam 13 2.3. Topología de R. Gagné 14 2.4. Teoría Humanística de C. Rogers 15 2.5. Teorías Neurofisiológicas 16 2.6. Teorías de la Elaboración o Procesamiento de la Información 16 2.7. El Enfoque Constructivista...

    8973  Palabras | 36  Páginas

  • Corrientes o enfoques en trabajo social

    Corrientes o enfoques en trabajo social Reconceptualización El trabajo social (denominado en esa época servicio social) pasa de concentrarse en lo psíquico a lo social, teniendo como objetivo final el cambio social. Se inicia una etapa donde no se pretende simplemente el bienestar o adaptar al hombre al medio, sino contribuir a transformar este medio donde se generan los problemas sociales. Primera fase: 1965-1969 Se inicia en las escuelas de trabajo social, tras la revisión crítica de aquellos...

    1440  Palabras | 6  Páginas

  • Corrientes o Enfoques Psicológicos

    Corrientes o enfoques psicológicos Conductismo: La psicología conductista se estableció como una disciplina naturalista con inspiración en la física, fue fundada por Wundt, quien en 1879 creó el primer laboratorio en Alemania, el conductismo se caracteriza por recoger hechos sobre la conducta observada objetivamente, elaborando teorías para su descripción. Estas teorías conductistas se basan en el método científico, y procuran conocer las condiciones que determinan el comportamiento, siguiendo...

    531  Palabras | 3  Páginas

  • Aprendizaje actual

    similar. Los procesos de aprendizaje han ido evolucionan junto a la cultura y se ha transformado más en un reto del cambio junto con las especies, que recurren de métodos de aprendizaje más concretos por que la sociedad actual exige nuevas formas de adquirir el conocimiento. El proceso cognitivo del aprendizaje depende en gran medida del ambiente en donde se estructura, y el proceso de aprendizaje denominado estructuración es un proceso en el cuál el objeto de aprendizaje se construye a la misma...

    584  Palabras | 3  Páginas

  • Enfoques Psicológicos En El Estudio Del Aprendizaje.

    Enfoques psicológicos en el estudio del aprendizaje. Entre 1880 y 1890 se iniciaron los estudios sobre la psicología del aprendizaje con Ebbinghaus, Bryan, Harter y Thorndike en Estados Unidos el primer tratado estos estudios fue recopilado en la trilogía de Thorndike llamado Psicología educativa: Vol. 2 La Psicología del aprendizaje. Mas tarde en 1948 se publico uno de los estudios mas significativos del campo titulado Teorías sobre el aprendizaje de Hilgard este libro tuvo un impacto grande...

    1440  Palabras | 6  Páginas

  • Corrientes, Enfoques y Tipos De Auditorias

    ientes, enfoques1.4. CORRIENTES DE LA AUDITORIA ADMINISTRATIVA Examen de la estructura de control Examen total de la estructura y comportamiento de un organismo social Sostiene que la auditoría operativa (no aceptan auditoria administrativa) debe ser considerada un examen de los controles o medios utilizados para realizar la función de que se trate. Cadmus B, uno de los expositores más importantes de esta corriente, dice que la auditoria operativa comienza por familiarizarse con las operaciones...

    922  Palabras | 4  Páginas

  • Corrientes O Enfoques De La Planificaci N

    Corrientes o enfoques de la Planificación Es posible distinguir tres grandes enfoques en el desarrollo del proceso planificador en organizaciones públicas y privadas: la planificación administrativa, la planificación normativa y la planificación estratégica. La Planificación Administrativa "Este enfoque nace y evoluciona conceptualmente a partir de la Revolución Industrial. Las organizaciones empresariales funcionan impulsadas por el proceso administrativo, a través del cual se combinan la decisión...

    1119  Palabras | 5  Páginas

  • Corrientes Actuales De La Geografía

    Corrientes Actuales de la Geografía INTRODUCCIÓN La Geografía es una ciencia con una breve historia y un largo pasado con una paulatina reducción de su contenido de estudio. Desde el Renacimiento pierde contenido con respecto a la astronomía, asumida por la física. Desde finales del siglo XVIII y a lo largo del XIX, la geografía va a basar su estudio en la superficie terrestre, litosfera, hidrosfera y atmósfera, dentro de esta última con la biosfera y especialmente el hombre. Se trata de una...

    781  Palabras | 4  Páginas

  • enfoque actual de las ciencias sociales

    ENFOQUE ACTUAL DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN LA EDUCACION INICIAL. 1. PUNTOS RELEVANTES: El concepto de paradigma relevante o paradigma de la simplificación que propone la disyunción, reducción y abstracción reduciendo lo complejo a lo simple y separando al observador de la cosa observada; generando así una trivialización del medio. La evaluación de los cambios producidos en estos últimos veinte años con el fin de imaginar, o no, el mundo futuro en el que vivirán los niños de hoy. La teoría...

    712  Palabras | 3  Páginas

  • Enfoque actual de las matemáticas y su didáctica

    El actual enfoque de las matemáticas y su didáctica. El enfoque de las matemáticas y su didáctica. Según el Plan y Programas de 1993, el enfoque de las matemáticas es: “Hacer matemáticas por medio de la resolución de problemas de la vida cotidiana”. [1] Pero, ¿en qué consiste “hacer matemáticas”? Aunque podría parecer evidente lo que son las matemáticas o, cuando menos, que es posible saber si una persona está o no “haciendo matemáticas, al profundizar en el tema se ve que esto no está tan...

    1537  Palabras | 7  Páginas

  • Corrientes Actuales De La Psicologia

    Corrientes actuales de la psicología Hoy en día la psicología es la ciencia que busca conocer y solucionar los problemas de conducta y cognitivos por los que pasa el ser humano en la búsqueda de la salud humana y por lo tanto de una mejor calidad de vida. En la psicología actual predominan las perspectivas biológicas, del aprendizaje, cognitiva, sociocultural y psicodinámica donde cada una busca exponer la conducta humana y el funcionamiento de la mente, difiriendo en sus explicaciones...

    1112  Palabras | 5  Páginas

  • Enfoque actual de la evaluacion del aprendizaje

    PAHD Curso: Evaluación del aprendizaje Unidad 3: Enfoque actual de la evaluación del aprendizaje Unidad 3 Enfoque actual de la evaluación del aprendizaje 3.1 Técnicas de observación 3.1.1 Cotejo 3.1.2 Rango 3.1.3 Rúbricas 3.2 Técnicas de evaluación de desempeño 3.3 Propuestas específicas 3.3.1 Propuesta de evaluación de procedimientos 3.3.2 Propuesta de evaluación de habilidades 3.3.3 Evaluación de la habilidad metacognitiva Objetivos específicos Analizar algunas de las técnicas de observación...

    2450  Palabras | 10  Páginas

  • Relevancia de las corrientes filosoficas en la actualidad

    ALUMNO: Colin Zaragoza Francisco E.   LICENCIATURA: Educación.     TEMA: Relevancia de las corrientes pedagógicas en la actualidad.   FECHA: 30/04/11 ÍNDICE. PORTADA. 1 ÍNDICE. 2 DESARROLLO. 3 CONCLUSIÓN. ...

    1167  Palabras | 5  Páginas

  • El Aprendizaje Actual En El Siglo XXI

     INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE EDUCACION NORMAL “GENERAL LÁZARO CÁRDENAS DEL RÍO” Bases Psicológicas del aprendizaje Profesor: Salvador Rodarte Barrón Escrito sobre el aprendizaje y los videos. Alumna: Isis Yaneli Durán Hernández Lic. Educación Preescolar 2° Semestre Mayo de 2015 Escrito sobre el aprendizaje en base a los videos. Para realizar este escrito tuve como referencia principalmente dos videos, el primero de una duración de 1hora 4 minutos, el cual era...

    1374  Palabras | 6  Páginas

  • Tres Enfoques De Las Corrientes Interpretativistas

    Sociología Practicas de Aprendizaje nº 1 Profesora:Lic. Nélida Fernandez Alumnas: Mónica Guerrero Gabriela Cochia Sede: Capital 04-06-2010 1- | | | | | | |Marx |Durkeim |Weber | | ...

    1091  Palabras | 5  Páginas

  • Enfoque tradicional y actual

    1. Enfoque Tradicional Enfoque Actual. Descriptivo: porque se sostienen herramientas como el espacio, el medio, sin relación entre sí, sin vinculación, sin dependencia con los niños ni con los hombres. Sin cambios a través del tiempo, estático. Explicativo: porque tiene en cuenta lo complejo de la realidad y nos permite superar las explicaciones del mundo a partir de nuestras miradas personales, mantiene los intereses personales, el entorno, la educación, los marcos familiares y sociales. Es una...

    814  Palabras | 4  Páginas

  • Cuenta Corriente: Enfoque Intertemporal

    Enfoque Intertemporal de la Cuenta Corriente Marielle del Valle ¿Qué diferencia una economía cerrada de una abierta? • La primera sólo puede gastar de acuerdo a sus ingresos. • La segunda puede prestarse (o prestar) de (o a) otras economías en diferentes momentos del tiempo – Intercambio intertemporal: intercambio de recursos en el tiempo medido por la cuenta corriente de la balanza de pagos. Marielle del Valle P. Finanzas Internacionales – Enfoque Intertemporal de la Cuenta Corriente ...

    915  Palabras | 4  Páginas

  • Enfoque conductual del aprendizaje-análisis

    PROFESOR: JOSÉ EMIRO APALMO ENFOQUE CONDUCTUAL DEL APRENDIZAJE Autor Yarelys Castillo. INTRODUCCIÓN El proceso educativo es uno de los esfuerzos humanos más importantes y complejos. Este proceso de enseñanza lo lleva a cabo una persona. Sabemos que el maestro que imparte conocimientos, que canaliza una información, está en el compromiso de capacitar y guiar los procesos pedagógicos y cognitivos para el mejoramiento del alumno. Esta conducta de aprendizaje es determinante para el crecimiento...

    1549  Palabras | 7  Páginas

  • Corrientes Y Enfoques De La Auditoria Administrativa

    CORRIENTES Y ENFOQUES DE LA AUDITORIA ADMINISTRATIVA * Los diferentes autores y tratadistas que se han ocupado de la auditoria administrativa, la han enfocado con distintos criterios, los cuales, sin embargo, podemos clasificarlos en dos grandes corrientes de pensamiento. * Primera Corriente: un examen de la estructura de control. * Los que están a favor de esta corriente sostienen que la auditoría operativa debe ser considerada un examen de los “controles” o “medios” utilizados para...

    913  Palabras | 4  Páginas

  • Enfoques Y Corrientes Que Sustentan Los Modelos Didacticos

    mejorar la enseñanza y el aprendizaje, definiendo las pautas para conseguir que los conocimientos lleguen de una forma más eficaz a los educados. Es la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la misma. Está vinculada con otras disciplinas pedagógicas como, por ejemplo, la organización escolar y la orientación educativa, la didáctica pretende fundamentar y regular los procesos de enseñanza y aprendizaje. Los componentes que actúan...

    1719  Palabras | 7  Páginas

  • Interpretacion Enfoques De Las Corrientes Del Pensamiento

    INTERPRETACION ENFOQUES DE LAS CORRIENTES DEL PENSAMIENTO Enfoque.- Conjunto de creencias que rigen una forma de abordar las cosas. Interpretación del Positivismo Interpretar.- Comprender y expresar bien o mal el asunto de que se trata. Los pensadores de esta corriente fueron Augusto Comte y John Stuart Mill, el Positivismo afirma que el conocimiento real es el científico, a estas alturas de mi vida tengo cierta duda, pues se cree que hay una unidad de método a pesar de que haya variedad de...

    745  Palabras | 3  Páginas

  • Enfoques de las dificultades de aprendizaje

    a.    El enfoque cognitivo en las dificultades de aprendizaje Las aportaciones del modelo conductista no resultaron suficientes en la medida en que no alcanzaron a explicar lo que sucede en la mente del alumno, mucho menos en los casos en que ocurre una dificultad de aprendizaje.  Frente a esta laguna fue surgiendo el enfoque cognitivo a partir del cual  se intenta dar una respuesta al proceso de aprendizaje identificando, describiendo y fundamentando los diferentes procesos y habilidades que...

    1607  Palabras | 7  Páginas

  • Enfoque centrado en el aprendizaje

    ENFOQUE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE La época actual, caracterizada por diversos y complejos fenómenos globalización, desarrollo científico y tecnológico rápido y complejo, diversificación de las fuentes de acceso al conocimiento, entre otros , ha generado la necesidad de desarrollar importantes modificaciones en sus funciones, particularmente en lo que concierne a su tarea de generación y distribución social de conocimiento. El contexto actual demanda formar recursos humanos preparados para ...

    852  Palabras | 4  Páginas

  • Enfoque aprendizaje por proyectos

    Informática Educativa Aplicaciones de la Informática a la Educación I Profesora: Licda. Heidy Campos Aguilar Responsable: Neishmy Ramírez Ramírez Enfoque de Aprendizajes por Proyectos 1 Sumario Introducción 3 Enfoque de Aprendizaje por Proyectos 4 Captar la atención de los estudiantes para la realización de proyectos 4 Cómo orienta el enfoque al estudiante para llevar a cabo la investigación y mantener el interés. 4 Planteamiento de la Fundación Omar Dengo 5 Qué promueve la FOD para que los...

    1674  Palabras | 7  Páginas

  • Estilos Y Enfoques De Aprendizaje

    PERSONA Y APRENDIZAJE Prof.:: Verónica Sánchez Stürmer ESTILOS DE APRENDIZAJE. En la actualidad, con el fin de fomentar un aprendizaje más efectivo y el uso de estrategias más adecuadas, ha surgido un gran interés por explorar los estilos cognitivos y /o de aprendizaje que tienen los estudiantes. Estilos cognitivos se refiere básicamente a cómo se percibe y organiza la información. Estilos de aprendizaje se refiere más bien a las preferencias individuales por entornos de aprendizaje particulares...

    1438  Palabras | 6  Páginas

  • Corrientes filosoficas actuales

    Corrientes Actuales Para las corrientes actuales de la filosofía, no es solo colocarse en el lugar de los pensadores filosóficos del pasado, sino también que hay que enfocarse en la actualidad como lo es la ciencia actual, sus principales científicos y también para ellos que es la ciencia. Para estas corrientes una verdad puede tener distintos resultados, esto dependiendo de su punto de vista, afirmando que no existe una verdad absoluta y que la verdad solo depende siempre de la perspectiva...

    768  Palabras | 4  Páginas

  • ENFOQUE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE

    ENFOQUE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE   1. Enfoque centrado en el aprendizaje del proceso de enseñanza-aprendizaje a. Por qué un nuevo modelo educativo   A mediados del siglo XX se buscó formar dentro de la escuela a un individuo integral, considerando tres esferas: cognitiva, socioafectiva y psicomotriz; el discurso educativo comentaba que al desarrollar este potencial se formaría a los individuos integrales que requería la sociedad.     Si analizamos detenidamente, el único nivel educativo cuyos...

    1148  Palabras | 5  Páginas

  • ENFOQUES CONSTRUCTIVISTAS Y APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS

    excepción, utilizan algún recurso metodológico acorde al propósito educativo. Este tipo de recursos son muy importantes para estimular el aprendizaje. Los alumnos con esta ayuda se interesan mucho más por las ciencias y también a interesarse más por su estudio. Es una herramienta muy poderosa y de igual manera muy efectiva Desde hace varias décadas el aprendizaje se ha prestado para la realización de numerosas investigaciones de científicos sociales y que llevan a descubrir teorías explicando dicho...

    945  Palabras | 4  Páginas

  • Importancia De Los Enfoques De La Psicología Actual

    IMPORTANCIA DE LOS ENFOQUES DE LA PSICOLOGÍA ACTUAL ------------------------------------------------- Álvaro Javier Acevedo Badillo Brindar una definición exacta de lo que es la psicología es en cierta medida difícil, puesto que esta deriva de muchos enfoques que siempre tratan de dar sus diferentes puntos de vista o percepción. Sin embargo al tomar una definición general, encontramos que la psicología es aquella que estudia la conducta de los individuos y sus procesos cognitivos relacionados...

    540  Palabras | 3  Páginas

  • Concepto de Bioética y corrientes actuales

    Concepto de Bioética y corrientes actuales Elena Postigio Solana Después de diez años navegando por los mares de la bioética, he elaborado una definición, o caracterización general, que incluye a mi modo de ver los elementos más relevantes a la hora de comprender su objeto, significado y método. Es la definición que enseño a mis estudiantes en el aula y la que generalmente utilizo para explicar esta disciplina tan joven. “La bioética es el estudio sistemático e interdisciplinar de las acciones...

    713  Palabras | 3  Páginas

  • Corrientes éticas actuales

    Corrientes éticas actuales 1. Ética personalista: personalismo ontológico, objetivista o realista. 2. Éticas extrínsecas, sociologismos y relativismo moral. 3. Éticas de la felicidad: eudaimonismo y hedonismo. 4. Éticas altruistas: éticas del sentimiento (o emotivistas) y el utilitarismo. 5. Éticas cósmicas. 6. Éticas de la libertad y moral de la autenticidad. El subjetivismo moral. 7. Ética formal kantiana o moral del deber. 8. Ética axiológica o de valores. 9. Pluralismo moral, ética...

    618  Palabras | 3  Páginas

  • Enfoques actuales de gestion humana

    ENFOQUES ACTUALES DE GESTION HUMANA 1. La importancia que tiene el recurso humano frente a los demás recursos de la organización es superior, puesto que la sola condición de humanos nos coloca por encima de cualquier otro recurso existente. El recurso humano tiene la capacidad de pensar y actuar según unos objetivos, de caminar hacia donde la organización quiere llegar; es por esto que al interior de la organización se debe desarrollar sistemas que garanticen contar con un recurso humano...

    729  Palabras | 3  Páginas

  • Enfoque Actual De La Politica Economica

    ENFOQUE ACTUAL DE LA POLITICA ECONOMICA COLOMBIANA La política económica son estrategias efectuadas por las autoridades económicas de un país, cuyo principal objetivo es obtener la maximización de los recursos económicos, implementando herramientas fundamentales como son las políticas fiscales , políticas monetarias, cambiaria, y comercial Existen ocasiones, que la consecución de los objetivos trazados, no se logra teniendo en cuenta que la coordinación e integración de estas políticas...

    670  Palabras | 3  Páginas

  • Teoria Actuales Del Aprendizaje

    TEORÍAS ACTUALES DEL APRENDIZAJE   Actualmente se estudian tres grandes familias de teorías del aprendizaje: el conductismo, el cognoscitivismo y el constructivismo. CONDUCTISMO: El conductismo se basa en el enfoque del aprendizaje mediante condicionamiento: asociaciones estímulo-respuesta, considerando innecesario el estudio de los procesos mentales superiores para la comprensión de la conducta humana. Los conductistas estudian las conductas medibles y buscan leyes generales para predecir y controlar...

    577  Palabras | 3  Páginas

  • Enfoque Sistemico Del Proceso Enseñanza Aprendizaje

    DIPLOMADO EN EDUCACION SUPERIOR MODULO DIDACTICA UNIVERSITARIA Enfoque Sistémico del Proceso pedagógico FACILITADOR: Ing. MBA Gonzalo W. Villafán Sandi ORIENTACIÓN PRIMERA PARTE: * Corrientes Pedagógicas Contemporáneas * Teoría y Diseño Curricular * Estrategias Didácticas I: Aprendizaje Colaborativo y el Taller * Evaluación del aprendizaje * Evaluación Curricular * Diseño multimedia * OBJETIVO ...

    1298  Palabras | 6  Páginas

  • Conceptos de bioetica y corrientes actuales

    todas estas distintas visiones pueden tener o no razón, para ello se debe realizar un estudio y ver cuales se acercan a la razón y por medio de todos estas visiones que sean certeras, formar la realidad. Tomando en cuenta la visión de las distintas corrientes y disciplinas (ciencia, filosofía, derecho, etc.). Y todo esto es la razón e importancia de la bioética. “Entendemos por progreso humano todo aquel adelanto en el conocimiento sobre el hombre… Progresar significa crecer en humanidad. He aquí...

    1327  Palabras | 6  Páginas

  • Corriente Constructivista Del Aprendizaje

    CORRIENTE CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE El constructivismo está presente hoy con gran fuerza en la psicología de la educación a través de conceptos tales como: la importancia de los aprendizajes previos, el aprendizaje significativo, el rol activo del sujeto como constructor de su conocimiento Esta corriente pedagógica propicia el desarrollo personal del alumno dentro del entorno social en el que se desenvuelve y al que pertenece, es el alumno responsable último de su propio proceso de aprendizaje...

    1687  Palabras | 7  Páginas

  • Corrientes teoricas del aprendizaje

    CORRIENTES TEORICAS DEL APRENDIZAJE CUADRO COMPARATIVO Dimensiones | Teoría cognoscitivista | Teoría genética | Teoría Sociocultural | Autores | Ausubel, Bruner, Meller | Jean Piaget | Lev Semenovich Vigotsky | Metas de la educación | Promover aprendizajes autononomos, la resolución de problemas, adquisición de habilidades intelectuales, conceptos y principios, creación de valores y actitudes que sirvan de orientación de la conducta. | Proponer contenidos o aprendizajes de acuerdo a su desarrollo...

    820  Palabras | 4  Páginas

  • Analisis y teorias de corrientes del aprendizaje

    ANALISIS DE TEORIAS Y CORRIENTES DEL APRENDIZAJE TEORIAS QUE ESTUDIAN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Teoría: se entiende los conocimientos más avanzados y prácticos disponibles que pueden ser generalizados y aplicados a muchas situaciones. Define a la teoría como el conocimiento de declaraciones que dan significado funcional a una serie de eventos y toman la forma de decisiones, constructor operacional, leyes o teoremas BEUCHAMP PARADIGAMAS O PROGRAMAS DE INVESTIGACION. ...

    691  Palabras | 3  Páginas

  • Enfoque de la capacitacion actual

    definido, se comenzaron a crear diferentes estrategias de enseñanza acelerada y de didáctica para el aprendizaje, la cual es representada por Jan Amós Comenius con la Didáctica Magna, la cual está enfocada a los procesos de aprendizaje de quienes están dentro de un espacio especifico para realizar el proceso de enseñanza aprendizaje. Como consecuencia de lo que se había gestado anteriormente, el aprendizaje o la instrucción dentro de un espacio especifico se comenzó a dar después de la revolución Industrial...

    764  Palabras | 4  Páginas

  • Aprendizaje Significativo Con El Enfoque Constructivista

    Aprendizaje Significativo Con El Enfoque Constructivista Carolina Betsabe Avelar Lainez 23 de Febrero del 2013 San Pedro Sula, Honduras Durante años ha existido una excesiva crítica de la enseñanza tradicional ya que en la práctica diaria de la enseñanza de las ciencias naturales predominan ideas y procederes que están muy arraigados a las décadas pasadas. Lo que se quiere de alguna manera es evitar la enseñanza memorística que carece de significado para el alumno, se quiere una enseñanza...

    1632  Palabras | 7  Páginas

  • Teorias Y Enfoques Del Aprendizaje

    Cuadro comparativo de las teorías y enfoques del aprendizaje. Paradigma |Aprendizaje |Currículo |Objetivos |Alumno |Maestro |Enseñanza |Evaluación | |Conductista |Cambio estable en la conducta, medido a través de manifestaciones observables. |Cerrado, los contenidos son programados. |Jerarquizados y secuenciados, se programan pequeños pasos para alcanzar una conducta más compleja. |Receptor del conocimiento, responde a estímulos. Debe aprender lo que se le enseña |Técnico que diseña y administra...

    610  Palabras | 3  Páginas

  • “Enfoque de necesidades básicas de aprendizaje”

    ENFOQUE DE NECESIDADES BÁSICAS DE APRENDIZAJE” La educación básica difiere de país en país según su duración, carácter y la estructura. La educación no solo comprende una educación básica si no que continúa a lo largo de la vida y comienza con el nacimiento de la persona y esta es tanto para niños como para jóvenes y adultos. Dentro de la educción se mencionan conceptos no solo de educación primaria sino también se mencionan los conceptos de educción inicial, preescolar, infantil entre otras y...

    543  Palabras | 3  Páginas

  • Enfoque humanista del aprendizaje

    Enfoque humanista del aprendizaje. El enfoque Humanista de la educación al igual que en el Constructivismo, en el proceso enseñanza – aprendizaje es básica la relación maestro- alumno, considerándolo un encuentro persona a persona, donde a través del diálogo se generan los procesos de enseñanza- aprendizaje, donde el maestro es un mediador o facilitador del proceso. Así, el maestro permite que el alumno se apropie de los conocimientos cuando participa activamente dentro de este proceso, superando...

    861  Palabras | 4  Páginas

  • Enfoque humanista de aprendizaje

    Enfoque humanista del aprendizaje Con el término humanismo nos referimos, en general, a un conjunto de tendencias que están relacionadas íntimamente, Es natural que la idea de la formación humana –y del ser humano como núcleo de la civilización–, broten en el seno de cualquier sociedad psicológicamente sana y culturalmente activa. Para disertar sobre el enfoque humanista del aprendizaje considero oportuno destilar algunas ideas sobre el contexto del humanismo, y otras como la relación entre humanismo...

    542  Palabras | 3  Páginas

  • Enfoques conductuales del aprendizaje

    3.1 Enfoque Conductuales del Aprendizaje: Los enfoque conductuales enfatizan la importancia de que el alumno realice las conexiones entre la experiencia y el comportamiento. .-Condicionamiento Clásico: estimulo-respuesta. Es un tipo de aprendizaje en el que un organismo aprender a conectar o a asociar estímulos. Para entender la teoría del conocimiento clásico de Pavlov, debemos entender dos tipos de estímulos y dos tipos de respuestas. EI: estímulo incondicionado: es un estímulo que inmediatamente...

    1088  Palabras | 5  Páginas

  • Enfoque integral en el aprendizaje

    ENFOQUE INTEGRAL EN EL APRENDIZAJE La Universidad Nacional Abierta, por ser una institución de Educación Superior, tiene como propósito mejorar la calidad de vida de cada individuo e inducir en éstos la responsabilidad de influir en la sociedad en la que les toca vivir ayudando a que sus miembros tengan iguales oportunidades para obtener información e instrucción, movilidad social y respeto por la libertad. La educación a distancia puede contribuir con los propósitos postulados porque tiene...

    1261  Palabras | 6  Páginas

  • Enfoques Actuales De Administracion

    | ¿Qué es? | Contexto en el que surge | Principales exponentes y/o creadores | Necesidades a las que responde | Empresa(s) nacional o extranjera que lleve a cabo este enfoque | Reingeniería | Se trata de reinventar la forma en que diseñamos un proceso, utilizando conceptos radicalmente diferentes a los tradicionales.Se basa en la división del trabajo, la especialización y la departamentalización por funciones. | Surge en la década de los años ochenta en EUA, cuando varias empresas dieron un...

    1385  Palabras | 6  Páginas

  • ENFOQUE ACTUAL DEL AISLAMIENTO DE PACIENTES

    susceptible Transmisión adecuada MECANISMOS DE TRANSMISIÓN (CDC) Aéreo Gotitas Contacto: directo indirecto Vehículo común Vectores Transmisión aérea Diseminación por gotitas de núcleos < 5 µ. Se transmiten a grandes distancias, con las corrientes de aire. Ej: TBC, sarampión, varicela, ántrax Transmisión por gotitas Diseminación por gotitas de núcleos > 5 µ. Se transmiten a cortas distancias por medio de la tos, estornudo y al hablar. Ej: influenza, difteria, meningococo, adenovirus...

    1118  Palabras | 5  Páginas

  • El Enfoque Conductista Del Aprendizaje

    INFORME EL ENFOQUE CONDUCTISTA DEL APRENDIZAJE Para las Teorías Conductistas, lo relevante en el aprendizaje es el cambio en la conducta observable de un sujeto, cómo éste actúa ante una situación particular. La teoría conductista, desde sus orígenes, se centra en la conducta observable intentando hacer un estudio totalmente empírico de la misma y queriendo controlar y predecir esta conducta. Su objetivo es conseguir una conducta determinada, para lo cual analiza el modo de conseguirla. De...

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  • Enfoques Del Aprendizaje Significativo

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