• Epistemología y Pedagogía
    investigaciones científicas se incrementa el cuerpo metódicamente formado y sistematizado de conocimientos pedagógicos. Según Follari (1990) no habría una ciencia básica que pudiéramos llamar ciencia de la educación, sino que existen ciencias aplicadas a la educación, que se constituye con los...
    4075 Palabras 17 Páginas
  • didactica
    “PREPARACION DE LAS. PERSONAS” Incremento de la cantidad y variedad de información. Mayor conocimiento científico. INFORMACION CONOCIMIENTO LA ORGANIZAR CIENCIAS PEDAGOGICAS CONTRIBUYEN A: Caudal de experiencia genera información. Crece de modo...
    2843 Palabras 12 Páginas
  • Principios pedagogicos
    carácter científico. 6. Principio de la solidez en la memorización y asimilación de los conocimientos. Los principios a decir de Klingberg (1970) constituyen expresión de las leyes que rigen en la enseñanza, poseen vigencia general, son esenciales y poseen cierto carácter obligatorio y sus relaciones...
    5104 Palabras 21 Páginas
  • Pedagogia
    imprescindible por tanto: 1. Recurrir a la investigación histórica , como fuente y proceso que nos permite explicar : * el carácter social, tanto de la práctica como del saber pedagógico. * El carácter empírico de las vivencias educativas, en relación a los diferentes contextos históricos sociales...
    1059 Palabras 5 Páginas
  • Copias
     carácter científico. 6. Principio de la solidez en la memorización y asimilación de los conocimientos. Los principios a decir de Klingberg (1970) constituyen expresión de las leyes que rigen en la enseñanza, poseen vigencia general, son esenciales y poseen cierto carácter obligatorio y sus...
    3285 Palabras 14 Páginas
  • didactica
    la siguiente propuesta: 1. Principio de la percepción sensorial. 2. Principio de la asimilación activa y consciente de los conocimientos. 3. Principio de la asequibilidad del material de estudio. 4. Principio de graduación y sistematización de la enseñanza. 5. Principio del carácter científico...
    4256 Palabras 18 Páginas
  • estandar
    ciencias, quedando en la actualidad en un segundo plano las preocupaciones de su carácter científico. La Pedagogía remite a un campo del conocimiento práctico (praxis) cuyo objeto es la dimensión pedagógica (intencionalidad formativa) de las prácticas sociales. Es tarea de la Pedagogía como destaca...
    5233 Palabras 21 Páginas
  • tesis
    conocimientos está inserto en el escenario de la lucha de clases. 4. Lo que determina la calidad de la educación en cada nivel educativo es el carácter científico de la educación. C. Contra el populismo, el idealismo y el espontaneismo en educación 1. La educación no es un escenario de...
    3596 Palabras 15 Páginas
  • Historia de la pedagogia
    consiguiente, de vigencia del estatuto de la pedagogía como una ciencia, si bien sustentada en la necesidad del conocimiento teórico y comprobable como condición constitutiva para obtener el estatuto científico. b) Delimitación del campo pedagógico.- En relación con lo señalado en el inciso anterior...
    2494 Palabras 10 Páginas
  • Estudio Epistmeologico De La Pedagogia
    sistemática de la pedagogía, recordamos que: Los conocimientos pedagógicos están organizados en forma sistemática con una estructura propia. Dicha organización se basan en ciertos criterios o principios. La sistematización es importante para reforzar el carácter científico de cualquier disciplina...
    3457 Palabras 14 Páginas
  • Modelos pedagogicos
    reproducción del conocimiento considerado valioso. En la Pedagogía Desarrolladora pueden ubicarse varias propuestas pedagógicas de carácter renovador como el proyecto Reconstruccionalista de José A. Huergo, denominado también Pedagogía de la Emancipación, la Pedagogía Insurgente de Enrique Pérez Luna...
    3597 Palabras 15 Páginas
  • Educacion En Mexico
    pragmatismo, preocupadas esencialmente del resultado final de la enseñanza como reproducción del conocimiento considerado valioso. En la Pedagogía Desarrolladora pueden ubicarse varias propuestas pedagógicas de carácter renovador como el proyecto Reconstruccionalista de José A. Huergo, denominado...
    3844 Palabras 16 Páginas
  • La pedagogia como ciencia y sus leyes
    , vivencial y significativa: Carácter científico de la educación: Esencia: Todo proceso pedagógico debe distinguirse por un marcado enfoque científico, por un diálogo y no por un monólogo, que combine de manera armónica la apropiación de los conocimientos por parte del estudiante con el desarrollo de...
    4913 Palabras 20 Páginas
  • Elementos de la pedagogia
    decir, en nuestro enfoque se alcanza orgánicamente el carácter universal y a su vez particular que tiene el saber científico. La Pedagogía como ciencia social hay que considerarla en toda la extensión de su campo de acción, como un sistema de conocimientos, pero también como una forma especial de...
    5791 Palabras 24 Páginas
  • pedagogia
    alcanzar altos niveles de calidad y excelencia. Por supuesto, para ello se fundamenta el carácter de ciencia de la Pedagogía y su rama más sistémica, la Didáctica, mediante una lógica científica. Introducción: ¿Conoces algún pedagogo? Seguro que sí. ¿Sabes cuál es el objeto de estudio de la...
    2145 Palabras 9 Páginas
  • Pedagogia
    El carácter científico del conocimiento pedagógico. * Ciencia: La pedagogia es un conjunto de normas, leyes o principios que se encargan de regular el proceso educativo.La pedagogia en su total sentido ha de abarcar la totalidad de los conocimientos educativos y adquirirlos en fuentes...
    934 Palabras 4 Páginas
  • Psicologia de la educacion
    "conocimiento"  teórico. A través de la Epistemología puede ser posible dilucidar si el conocimiento pedagógico XE "conocimiento pedagógico"  tiene carácter científico o no, ya que, aunque parezca extraño, esta situación aún no está resuelta.8   La génesis y desarrollo de las ciencias sociales Para...
    19588 Palabras 79 Páginas
  • La Nueva Educación
    objeto pedagógico en los demás campos del saber, que se explica en el apartado siguiente, el cual le circunscribe un carácter instrumental al conocimiento pedagógico, cuya aplicación lo limita al cerco del aula. Ahora bien, en la ausencia de status científico, se incluye también la tendencia que asume...
    4506 Palabras 19 Páginas
  • Principios de la enseñanza
    reglas prácticas, planteó que la educación tiene sus leyes objetivas, las cuales el pedagogo debe conocer para realizar su actividad de manera racional;"...lo más importante, no es conocer la regla, sino conocer aquellos fundamentos científicos de los cuales surgen las reglas..."5 Otro ejemplo...
    6992 Palabras 28 Páginas
  • aperturas de ajedrez
    con las otras ciencias, quedando en la actualidad en un segundo plano las preocupaciones de su carácter científico. La Pedagogía remite a un campo del conocimiento práctico (praxis) cuyo objeto es la dimensión pedagógica (intencionalidad formativa) de las prácticas sociales. Es tarea de la...
    2279 Palabras 10 Páginas