• Concepto De Numero En Preescolar
    Génesis del pensamiento matemático en el niño en preescolar. “CONCEPTO DE NÚMERO” Profesora: Lic. Bertha Alicia Zaragoza Sierra. Realizó: Rubí Pérez Guizar. Apatzingán de la Constitución, Mich. A 13 De junio de 2012. ÍNDICE Introducción…………………
    4070 Palabras 17 Páginas
  • El concepto de numero con alumnos de 3ro. preescolar
    TITULO “EL CONCEPTO DE NUMERO CON ALUMNOS DE 3ER. GRADO PREESCOLAR” MARCO REFERENCIAL La presente investigación de llevara a cabo en el centro de educación preescolar indígena “PROFR. Juan Miranda uresti, C C.T. 24DCC0472Q en donde laboro es de organización unitaria y se atienden 2
    3732 Palabras 15 Páginas
  • Formacion Del Concepto De Numero.
    Formación del concepto numérico El concepto de número: Es un concepto lógico de naturaleza distinta al conocimiento físico o social, ya que no se extrae directamente de las propiedades físicas de los objetos ni de las convenciones sociales, sino que se construye a través de un proceso de
    1352 Palabras 6 Páginas
  • Construccion del concepto de numero
    Al llegar al preescolar los niños ya han tenido experiencias con los números, porque forman parte del contexto en que se desenvuelven, constantemente los están viendo, escuchando e incluso nombrando o utilizando. Aun así para algunos es difícil llegar a construir un concepto numérico. Desde
    545 Palabras 3 Páginas
  • Secuencia Del Desarrollo Del Concepto D Numero
    D. La secuencia didáctica para el desarrollo del concepto de número y los contenidos de aprendizaje Durante la realización de mi práctica docente apliqué una secuencia didáctica de diez actividades, todas ellas encaminadas a favorecer el concepto de número utilizando la estrategia bási
    7148 Palabras 29 Páginas
  • Construccion Del Numero En El Niño Preescolar
    ESCRITO: “CONSTRUCCION DEL NUMERO EN EL NIÑO” LA ADQUISICIÓN DEL CONCEPTO DEL NUMERO EN EDAD PREESCOLAR ES UN PROCESO MUY COMPLEJO, SABEN CUANTOS AÑOS TIENEN, EL NUMERO DE JUGUETES QUE TIENEN O EL NUMERO DE HERMANOS, PERO ESTO NO QUIERE DECIR QUE TENGAN CLARO EL CONCEPTO DE NUMERO. SEGÚN
    354 Palabras 2 Páginas
  • Campos formativos del preescolar
    El reconocimiento de la sexualidad infantil y el reconocimiento de la inteligencia de los niños son dos de los logros que han cambiado nuestra representación de infancia. La visión de la infancia era a la vez edulcorada y se había convertido en un lugar común el decir que los niños son espontÃ
    819 Palabras 4 Páginas
  • Las matemáticas como juego en el preescolar
    JUSTIFICACIÓN El tema del cual trataré en el presente informe, lo elegí a causa de observaciones personales de mi vida escolar, partiendo desde el nivel preescolar hasta el nivel superior. Basándome en mi propia experiencia, a lo largo de la vida escolar ya mencionada, conocí gente a la cual
    43537 Palabras 175 Páginas
  • Pensamiento matematico preescolar
    SECRETARIA DE EDUCACION DEL ESTADO UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL PLANTEL TELOLOAPAN PLAN 94 GENESIS DEL PENSAMIENTO MATEMATICO CON EL NIÑO EN EDAD PREESCOLAR PROYECTO: EL NUMERO Y SU ESCRITURA EN PREESCOLAR ELABORO: KAREM NUÑEZ GONZALEZ ASESORA: SEBASTIANA QUEBRADA ANTUNEZ
    643 Palabras 3 Páginas
  • Desarrollo De La Lengua Oral Y Escrita En Preescolar
    “GENESIS DEL PENSAMIENTO MATEMATICO EN EL NIÑO EN PREESCOLAR” ¿QUE ES EL NÚMERO? Y CONSTRUCCION DEL CONCEPTO DEL NÚMERO EN EL NIÑO Profesor: José Jaciel Anguiano Munguía Alumna: Génesis Semestre: 7 Ranchito, Mich. 22 de sep
    848 Palabras 4 Páginas
  • Evaluacion Final Preescolar
    INTRODUCCIÓN En los últimos años la educación pública ha venido reestructurando sus programas para poder dar respuesta a las exigencias de todos los que estamos involucrados en la labor educativa, por ello la educación básica se ha preocupado por mejorar la calidad en sus servicios. Ante
    8803 Palabras 36 Páginas
  • Nocion De Numero
    Estrategias metodológicas lúdicas en la adquisición de conocimientos matemáticos el concepto de numero en el nivel preescolar de tercer grado. Estrategias metodológicas lúdicas en la adquisición de conocimientos matemáticos el concepto de numero en el nivel preescolar de tercer grado. Str
    6664 Palabras 27 Páginas
  • Concepto De Número
    Alguien sabe que es el número — • 1. Cátedra : Metodología de las Matemáticas Docente: Víctor Huerta Herrera Profesor de Matemática Licenciado en Educación Máster en Tecnologías de la Información. Metodología de las matemáticas ¿Alguien sabe que es número? (Extracto) 1. Introducci
    5353 Palabras 22 Páginas
  • Concepcion De Piagget Sobre La Comprension De La Nocion Del Numero
    Concepción de Piaget sobre la comprensión de la noción de número. Este autor estableció una distinción fundamental entre tres tipos de conocimiento, el físico, el convencional y el de naturaleza lógico-matemático (Piaget, 1980). El entendimiento relativo a cómo son los objetos (su color
    1335 Palabras 6 Páginas
  • Prponer Talleres De Material Didactico En El Preescolar Mama Lourdes
    Dotación de herramientas educativas para cubrir los diferentes espacios de aprendizajes dirigidos a los niños (as) del 3er nivel del preescolar C.E.I “Mamá Lourdes”, del Municipio Montalbán Estado Carabobo. República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popula
    5906 Palabras 24 Páginas
  • El Numero
    CAPÍTULO I BASES TEÓRICAS O CURRICULARES 1. ASPECTOS DEL HUMANISMO El enfoque socioformativo de las competencias se inscribe en la educación humanista (Tobón, 2009ª), que se practica desde finales de la Edad Media (siglo XII) y que logro su apogeo durante el Renacimiento gracias a la
    3784 Palabras 16 Páginas
  • Algunos Aspectos Sobre El Concepto De Número
    Algunos aspectos sobre el concepto de número Manuela Bolea Murga El concepto de número es algo abstracto. Para que los niños comprendan y construyan el concepto de numero se requiere que previamente tengan claros otros aspectos que están implicados en el, como son: la clasificación, la se
    5264 Palabras 22 Páginas
  • Analisis PEP Forma Espacio y Medida Preescolar
    Pensamiento Matemático La conexión entre las actividades matemáticas espontaneas e informales de las niñas y los niños y su uso para propiciar el desarrollo del razonamiento matemático, es el puto de partida de la intervención educativa en este campo formativo. Se dice que el punto de...
    4395 Palabras 18 Páginas
  • concepto
    Concepto de numerop Transcripción de Untitled Prezi Vivir la Educación, Transformar la práctica* Permite: estudiarla, conocerla y sacar consecuencias FORMACIÓN DE DOCENTES MEDIANTE LA ESTRATEGIA DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN: El Docente Es encargado de que su práctica sea coherente de...
    21454 Palabras 86 Páginas
  • licensiada en educación preescolar
     LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRESCOLAR MATERIA: “PENSAMIENTO CUANTITATIVO” PROFESOR: CHRISTIAN BOOL PERAZA. TAREA: CUADRO COMPARATIVO. ALUMNA: DIVANNY DIOSELIN COTA ACOSTA. Grupo: PRIMERO “C” CULIACÁN, SIN. 22 DE SEPTIEMBRE DE 2013. Cuadro comparativo acerca de la...
    1870 Palabras 8 Páginas