El Desarrollo Cognitivo En El Contexto Sociocultural Rogoff ensayos y trabajos de investigación

  • Desarrollo Cognitivo Contexto Sociocultural

    “El desarrollo cognitivo en el contexto sociocultural” o El estudio del desarrollo cognitivo del niño ha estado dominado por perspectivas que se fijan en el papel del individuo en la construcción de la realidad. o El énfasis en lo individual deriva el interés de la cultura americana por el individuo independiente, (dejando atrás su familia) y compitiendo con otros. o La teoría de Piaget se señala que los avances cognitivos del individuo suponen adaptaciones al medio. o Los estadios del desarrollo...

    1038  Palabras | 5  Páginas

  • El desarrollo cognitivo en el contexto sociocultural

    El desarrollo cognitivo en el contexto sociocultural * Pensamiento El pensamiento se origina a partir de nuestras inclinaciones o necesidades, nuestros intereses e impulsos, y nuestro afecto y emoción. Por los aspectos que integran nuestra esfera motivacional, intentamos darle solución a nuestros problemas, es decir, más que adquirir recuerdos, percepciones y habilidades el pensamiento se refiere a procesos mentales que determinan los medios para alcanzar una meta, como el uso de tecnologías...

    572  Palabras | 3  Páginas

  • El desarrollo cognitivo en el contexto sociocultural

    Aprendices del Pensamiento “El desarrollo cognitivo en el contexto sociocultural” Como humanos, durante un periodo de pocos años después de nacer, progresando hasta alcanzar una extraordinaria habilidad para comunicarnos por medio del lenguaje, utilizar e inventar instrumentos de solución de problemas, comprometernos en acciones flexibles de cooperación con otros, aprovecharnos de la experiencia y de las invenciones de nuestros antepasados, enseñar y aprender de los demás, y planificar lejanos...

    1096  Palabras | 5  Páginas

  • Reporte de lectura del texto “el desarrollo cognitivo en el contexto sociocultural” de barbara rogoff

    componentes que la mera omisión ordinal que ocupe entre ellos. Características diferenciales de la interacción entra hermanos De forma comparativa se analiza con otras relaciones significativas que el ser humano establece a lo largo del proceso del desarrollo. Se habla de las diferencias respecto a las relaciones con los padres y se dan a conocer distintos puntos: ...

    1559  Palabras | 7  Páginas

  • Desarrollo Cognitivo En El Contexto Sociocultural. Rogoff

    BÁRBARA ROGOFF: APRENDICES DEL PENSAMIENTO Capítulo 1: El desarrollo cognitivo en el contexto sociocultural. • Todas las teorías reconocen que tanto la educación como la naturaleza son necesarias, aunque la mayor parte de los intentos de conceptualizar el proceso de desarrollo se han centrado, sobre todo, en uno de esos dos aspectos, y simplemente han dado por sentado el otro. • Recientemente en las investigaciones se ha comenzado a considerar la complejidad real de la vida, en lugar de intentar...

    3228  Palabras | 13  Páginas

  • Desarrollo cognitivo en el contexto sociocultural

    negativas que nosotros poseemos acerca del envejecimiento. La idea de cuando llegamos a una determinada edad entramos en un proceso de involución es el que se encuentra en este punto, por ejemplo lo mas común es la idea de que se sufrirá un declive cognitivo y/o demencias, haciendo que juzguemos equivocadamente a las personas que se encuentran en esta etapa. El segundo estadio se encuentra relacionado con los servicios sociales, en este punto se habla de las actividades que deben realizar los adultos...

    7729  Palabras | 31  Páginas

  • Reporte De Lectura Del Texto “El Desarrollo Cognitivo En El Contexto Sociocultural” De Barbara Rogoff

    CORRECION DEL TEST HTP I.- Plano Grafico Figura humana (mujer) INDICADORES Y SUS CATEGORIAS DEFINICION SIGNFICACIONES 1. CABEZA Presencia: lugar del yo, centro del poder intelectual, dominio social y control de los impulsos corporales. Nariz con orificios; agresión 2. CABELLO Desordenado; conflicto sexual 3. CARA; estado emocional, emociones empleadas con el contacto social con el otro. 4. BOCA Cóncava; Sujetos dependientes y que quieren ganar la aprobación del prójimo ...

    1246  Palabras | 5  Páginas

  • APRENDICES DEL PENSAMIENTO EL DESARROLLO COGNITIVO EN EL CONTEXTO SOCIAL

    APRENDICES DEL PENSAMIENTO EL DESARROLLO COGNITIVO EN EL CONTEXTO SOCIAL “Como humanos durante el periodo de pocos años después de nacer, progresamos hasta alcanzar una extraordinaria habilidad para comunicarnos por medio del lenguaje, utilizar e inventar instrumentos de solución de problemas comprometemos en acciones flexibles de cooperación con otros aprovechamos de la experiencia y de las invenciones de nuestros antepasados, enseñar y aprender de los demás y planificar lejanos acontecimientos...

    903  Palabras | 4  Páginas

  • APRENDICES DEL PENSAMIENTO EL DESARROLLO COGNITIVO EN EL CONTEXTO SOCIAL.

    DESARROLLO DEL NIÑO Y APRENDIZAJE ESCOLAR REPORTES: APRENDICES DEL PENSAMIENTO EL DESARROLLO COGNITIVOEN EL CONTEXTo APRENDICES DEL PENSAMIENTO EL DESARROLLO COGNITIVO EN EL CONTEXTO SOCIAL. Los niños y los cuidadores organizan las actividades infantiles, ajustando la responsabilidad del niño a medida que va adquiriendo una mayor destreza y conocimiento. Esta forma de organización y ajuste le permite ampliar el conocimiento, cuando tiene que enfrentarse con nuevas situaciones...

    947  Palabras | 4  Páginas

  • Contexto Sociocultural

    ¿Qué se entiende por contexto sociocultural? El término “contexto” hace referencia a la conjunción de dos parámetros básicos: espacio y tiempo. El principal aporte de la Sociología en torno a este concepto tiene que ver básicamente con dos niveles. Cualitativo: “contexto” supone condiciones sociales, culturales, económicas, políticas, religiosas, éticas, entre otras que enmarcan cualquier fenómeno social de interés. El concepto de “contexto” es una construcción teórica, producto de la reflexión...

    1127  Palabras | 5  Páginas

  • Contexto sociocultural

    CONTEXTO SOCIOCULTURAL Existen muchos tipos de etnias pero todas son diferentes y se pueden diferenciar cada una muy fácilmente, ya sea por el tipo de vestimenta que usen o por la forma en la que hablan las personas. Cada etnia tiene su contexto sociocultural en el cual las personas participan para desarrollarlas, lo que hacen para lograr un buen desarrollo sociocultural es participar en las actividades que el gobierno del lugar o las mismas personas hacen para promover algo. Mi...

    510  Palabras | 3  Páginas

  • contexto sociocultural

    El Contexto cultural, en la cultura. La palabra contexto[1] se refiere al entramado o tejido de significados provenientes del medioambiente o entorno, que impresionan el intelecto o campo de conocimientos de un grupo humano, como parte integrante de su cultura y su visión de mundo o cosmovisión[2].  En otras palabras el contexto cultural es todo aquello que forma parte del medioambiente o entorno y resulta significativo en la formación y desarrollo de un grupo humano específico.  Un texto de Gramática...

    1263  Palabras | 6  Páginas

  • Contexto sociocultural

     ÍNDICE Introducción (pág.1) Historia del caso (pág.1) Criterios de detección (págs. 1-3) Pautas de intervención (págs. 3-5) Actividades (pág. 6) Introducción. El trabajo que vamos a desarrollar trata sobre el contexto sociocultural en la escuela. Nos centraremos en un caso práctico de un niño proveniente de otro país, en concreto de Nigeria. Analizaremos sus dificultades para integrarse en la sociedad educativa de España y las distintas actividades que nos ayudarán en dicha integración...

    1559  Palabras | 7  Páginas

  • paradigma cognitivo, psicogenético y sociocultural

    Cognoscitivo, Psicogenético y Sociocultural Alumna: Gabriela Muñoz Berrones Fecha: Diciembre 12, 2008 Paradigma Cognoscitivo El paradigma cognoscitivo tiene sus bases en el estudio de la psicología cognitiva, la cual se encarga de estudiar los procesos mentales que se utilizan en el conocimiento, tomando en cuenta desde la percepción, la memoria, el aprendizaje, hasta la formación de conceptos y el razonamiento lógico. Cognitivo se define como el acto...

    1312  Palabras | 6  Páginas

  • Desarrollo Cognitivo

     Asignatura: Cognición Y Desarrollo Infantil Desarrollo Cognitivo En Los Niños Y Niñas Influencias Presenta: Angie Paola Cabal Toro Docente: Diana Marcela Mabesoy NRC: 25551 Pitalito – Huila Agosto de 2015 COGNICIÓN Y DESARROLLO INFANTIL Licenciatura Pedagogía Infantil Desarrollo Cognitivo En Los Niños Y Niñas Angie Paola Cabal Toro ...

    1034  Palabras | 5  Páginas

  • PARADIGMA CONDUCTISTA EN EL DESARROLLO COGNITIVO DEL NIÑO

    que se logre el aprendizaje de conductas académicas deseables. El trabajo del maestro consiste en desarrollar una adecuada serie de arreglos de contingencia de reforzamiento y control de estímulos para enseñar. No debemos olvidar que este cuerpo de conocimientos sirvió de base para la consolidación de los actuales paradigmas educativos y que su legado prevalece todavía entre nosotros. El desarrollo del pensamiento infantil y la participación de los niños en actividades culturalmente atravesadas...

    1096  Palabras | 5  Páginas

  • Desarrollo Cognitivo

    Psicología del desarrollo infantil INTRODUCCIÓN: El desarrollo cognitivo o cognoscitivo se centra en los procesos de pensamiento y en la conducta que refleja estos procesos. Es la base de una de las cinco perspectivas del desarrollo humano aceptadas mayoritariamente. El proceso cognoscitivo es la relación que existe entre el sujeto que conoce y el objeto que será conocido y que generalmente se inicia cuando este logra realizar una representación interna del fenómeno convertido en objeto del conocimiento...

    1311  Palabras | 6  Páginas

  • Desarrollo cognitivo

    EL DESARROLLO COGNITIVO EN EL CONTEXTO SOCIOCULTURAL. DATOS DE LA MADRE: Nombre: María del Carmen Gaspar Decena. Edad: 27 años. Ocupación: Ama de casa y empleada. Escolaridad: 4ª año de primaria. Tipo de parto: Normal. Numero de parto: Cuarto. Meses de gestación: Nueve meses. Sexo: Femenino. Estado civil: Casada. Numero de hijos: Cuatro. DATOS DEL PADRE: Nombre: Moisés Aranda Jiménez. Edad: 30 años. Sexo: Masculino. Ocupación: Campesino. Escolaridad: Sexto de primaria. DATOS...

    579  Palabras | 3  Páginas

  • Teoria Sociocultural Cognitiva

    RESUMEN TEORIA SOCIOCULTURAL COGNITIVA (VIGOTSKY) Vigostky. plantea  que “el conocimiento tiene su origen en la interacción dialéctica entre el sujeto cognoscente y el objeto”,  afirma que el estudiante no es un individuo aislado, forma parte de una sociedad y vive en un momento histórico determinado; por lo tanto, en el proceso de construcción del aprendizaje, primero que nada tenemos que considerar que el alumno no aprende en solitario. DEFINICIÓN Se centra en como la cultura, los valores,...

    650  Palabras | 3  Páginas

  • Ensayo de el estudio del desarrollo cognitivo del niño

    alumna: Karina Chaboya Soto Ensayo: Bloque I El estudio del desarrollo cognitivo del niño. Materia: Desarrollo Infantil II Maestra: Susana Chiw Herrera Fecha de entrega: 13 de Abril del 2010 Torreón, Coahuila EL ESTUDIO DEL DESARROLLO COGNITIVO DEL NIÑO. LO QUE CUESTA CONFECCIONAR UN CARTEL… La propuesta que consistía en hacer un cartel nace de el contexto de la iniciativa de CIUDADVERDE, en donde una escuela (XXV...

    1252  Palabras | 6  Páginas

  • Teoria Sociocultural Del Desarrollo

    TEORIA SOCIOCULTURAL DEL DESARROLLO Y DEL APRENDIZAJE 1. INTRODUCCION En el siglo XX, la psicología era una disciplina científica reconocida en países Europeos y en Norteamérica. Se habían publicado importantes estudios sobre el desarrollo de las capacidades a lo largo de la infancia experimentando sobre el aprendizaje animal y humano. Además se produjo una aplicación de los hallazgos de la psicología evolutiva y de la psicología del aprendizaje a la educación de los niños. Ningún sistema...

    1588  Palabras | 7  Páginas

  • Contexto sociocultural y sistema educativo

    Contexto Sociocultural y Sistema Educativo Mi opinión sobre la influencia del contexto en la organización y funcionamiento del sistema educativo. Según la Ley General de Educación de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos señala que la educación es un proceso permanente que contribuye al desarrollo del individuo y a la transformación de la sociedad y es factor determinante en la adquisición de los conocimientos para formar al hombre de manera que tenga sentido de solidaridad social...

    880  Palabras | 4  Páginas

  • RELACIONES ENTRE IGUALES Y DESARROLLO COGNITIVO

    RELACIONES ENTRE IGUALES Y DESARROLLO COGNITIVO Existen diversas teorías que se aproximan al contexto en psicología, por lo que Valsiner y Winegar hacen una distinción entre teorías contextuales y teoría contextualistas. A nivel teórico, las teorías contextuales persiguen explicar la interdependencia de los sujetos y su medio ambiente; interdependencia que se considera bidireccional e interactiva. Sin embargo, las teorías contextualistas pretenden determinar una serie de factores (sociales) que...

    1154  Palabras | 5  Páginas

  • Paradigmas: Cognitivo, Sociocultural

    PARADIGMA COGNITIVO Supuestos teóricos Supuestos constituido por Norman: El modelo supone que el ser humano es un sistema de procesamiento de símbolos (cognición), y es capaz de manipularlos, procesarlos, transformarlos, reorganizarlos y utilizarlos. El hombre realiza el procesamiento con múltiples fines e intencionalidades. Se supone igualmente que el sistema cognitivo funciona en forma adecuada, cuando representa en forma exitosa una porción de la realidad. Aplicaciones Casi desde los inicios...

    1403  Palabras | 6  Páginas

  • Desarrollo Cognitivo

    EL CAMPO COGNITIVO EN EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS EN EDAD PREESCOLAR. En este trabajo hablaremos del desarrollo cognoscitivo del niño, el cual evoluciona día a día mediante procesos y en diferentes etapas de su vida. Algunas características de las que hablaríamos serian su forma de pensar, de comportarse, la identificación de objetos, colores, la memoria, identifica nombres de personas y caras, y como se desenvuelve en su desarrollo integral. También hablaremos de algunos teóricos...

    743  Palabras | 3  Páginas

  • contexto sociocultural S.V

    Contexto sociocultural. Cada suceso posee un tiempo, una época, un lugar, entre otros diferentes aspectos que forman parte del contexto, el cual se define como un conjunto de circunstancias en que se produce el acontecimiento, puede ser un contexto histórico, un contexto psicológico, entre otros, por lo que es muy importante para poder contextualizar o relacionar el suceso con las circunstancias que lo rodean. Hoy nos centraremos más que nada en el contexto sociocultural...

    1701  Palabras | 7  Páginas

  • Contexto Sociocultural De La Informacion

    contexto sociocultural de la comunicación La variación lingüística está relacionada con los condicionamientos que los contextos socioculturales ejercen sobre las formas y la eficacia de la comunicación. Estos condicionamientos son de diversos tipo y pueden afectar a la totalidad del lenguaje o solamente a una parte de él, como el léxico o la pronunciación. Los principales factores que producen esta variación son etáreos (variación diacrónica), geográficos (variación diatópica), sociales (variación...

    783  Palabras | 4  Páginas

  • El Desarrollo Cognitivo Y Los Entornos Culturales

    EL DESARROLLO COGNITIVO Y LOS ENTORNOS CULTURALES La cultura y el desarrollo mental en la primera infancia. La teoría del contexto cultural debe ver a los niños como constructores activos de su propio desarrollo. Insiste en que los padres participen en el proceso de desarrollo de sus hijos; seleccionando y forjando el entorno en el que crecen. Tanto el entorno como el niño son considerados agentes activos, es llamado co-construccion social. Los contextualitas son organizados en función de los...

    956  Palabras | 4  Páginas

  • Barcelona, Contexto Histórico Y Sociocultural

    BARCELONA, CONTEXTO HISTÓRICO Y SOCIOCULTURALBARCELONA, CONTEXTO HISTÓRICO Y SOCIOCULTURAL Barcelona es la segunda ciudad más grande en España, y se encuentra en el noreste de esta en la costa mediterránea. La ciudad de Barcelona fue fundada por los romanos a finales del siglo I a.C., sobre un asentamiento ibérico anterior alrededor de la actual plaza Sant Jaume que, desde entonces y hasta ahora, ha sido el centro político de la ciudad. En el siglo II la ciudad fue amurallada y tuvo una época...

    940  Palabras | 4  Páginas

  • Participacion Guiada Barbara Rogoff

    Bárbara Rogoff Es UC Santa Cruz de la Fundación Profesor Distinguido de Psicología y celebró la Universidad de California Presidencial Presidencia. Ella es un miembro de la Sociedad Americana de Psicología, la Asociacion Antropológica Americana, la Asociación Psicológica Americana y la Asociación Educativa de Investigación de América. Bárbara Rogoff ha sido miembro del Centro de Estudios Avanzados en Ciencias de la Conducta, un miembro Kellogg, un compañero Spencer, y un miembro Osher del...

    1402  Palabras | 6  Páginas

  • desarrollo cognitivo

    escapa a la influencia de la autoestima. La psicología cognitiva: es como se denota a los sistemas en psicología que se encargan del estudio de la cognición, es decir, los procesos mentales implicados en el conocimiento. Tiene como objeto de estudio los mecanismos básicos y profundos por los que se elabora el conocimiento, desde la percepción, la memoria y el aprendizaje, hasta la formación de conceptos y razonamiento lógico. Por cognitivo entendemos el acto de conocimiento, en sus acciones de almacenar...

    1617  Palabras | 7  Páginas

  • CONTEXTO SOCIOCULTURAL EN EL QUE EMERGE EL S.E.A. 

    CONTEXTO SOCIOCULTURAL EN EL QUE EMERGE EL S.E.A.  Cuestiones históricas, coyunturas políticas, sociales y económicas forman parte de la existencia de las escuelas. El desarrollo del sistema educativo nacional comienza con la presidencia de Domingo Faustino Sarmiento, a mediados de 1800, donde el país en esa época presentaba problemas fundamentales tales como: *Disparidad: los pocos intentos a favor de la educación se unían a tradiciones locales o particularismos. * Escuela desierta y el...

    728  Palabras | 3  Páginas

  • Desarrollo Cognitivo

    DESARROLLO COGNITIVO Las diferentes etapas que se van desarrollando a lo largo de la infancia y la adolescencia para explicar el desarrollo cognitivo. Las interacciones que mantiene el niño con el ambiente. Las etapas del desarrollo Las teorías clásicas afirmaban que la inteligencia, a efectos puramente prácticos, estaba determinada desde antes del nacimiento. Lo que significaba que había que aceptar estas diferencias naturales, pero poco se podía hacer para modificarlas, y las experiencias...

    567  Palabras | 3  Páginas

  • los consumidores en su contexto sociocultural

    TEMA LOS CONSUMIDORES EN SU CONTEXTO SOCIOCULTURAL CULTURA El término cultura se usa aquí para detonar la manera en la que un grupo de personas vive, piensa, siente, se organiza, celebra y comparte la vida en todas las manifestaciones y expresiones de la cultura, subyace un sistema de significados, valores y criterios y de visiones del mundo que se traducen en lenguajes, gestos, símbolos, roles, estilos y esquemas de vida. Tanto los aspectos materiales arte, artesanías, tecnología, como...

    1076  Palabras | 5  Páginas

  • Desarrollo cognitivo

    Índice • Índice…………………………………………………………………………….….2 • Introducción – Abstrac……..………………………………………...….…….….3 …. • Definición.....……………………………………………………….….…..............4 • Desarrollo cognitivo según Jean Piaget………………………...………………5 • Primera etapa del desarrollo cognitivo y sus subetapas…….........................6 • Segunda etapa y sus subetapas………………………………………………..7 • Tercera y Cuarta etapa.…………….………………………………...……….….8 • Conclusión………………..………………………………………………….….…9 ...

    1550  Palabras | 7  Páginas

  • Contexto sociocultural del hombre

    Tarea 1. Contexto sociocultural en el proceso salud – enfermedad Las condicionantes de salud se consiguen cuando se satisfacen las necesidades de alimentación, vivienda, vestido, trabajo y cuestión económica. El proceso de salud influye en las personas dependiendo de varios factores: Estilo de vida: La forma como las personas se alimentan, su higiene, sus hábitos. Biología humana: Corresponde a la herencia genética que cada persona posee y no es modificable. Sistema...

    997  Palabras | 4  Páginas

  • desarrollo cognitivo

    Los procesos cognitivos tales como la memoria, la atención, el lenguaje, la percepción, la solución de problemas o inteligencia y la planificación involucran funciones cerebrales sofisticadas únicas. Lo cognitivo es aquello que pertenece o que está relacionado con el conocimiento. Que a su vez es el conjunto de información que se dispone gracias a un proceso de aprendizaje o la experiencia. La corriente psicológica encargada de la cognición es la psicología cognitiva que analiza los procedimientos...

    821  Palabras | 4  Páginas

  • contextos socioculturales de los negocios internacionales

     Nombre: Iván Guadalupe Vázquez López Matrícula: 2731340 Nombre del curso: Contextos socioculturales de negocios internacionales Nombre del profesor: Módulo: 1. Aspectos de los mercados internacionales Actividad: Tarea 1 Fecha: Miércoles 13 de agosto de 2014 Bibliografía: SinoLATAM, http://www.sinolatamforum.com/opiniones_detalle/0-m151-238/bimbo-un-caso-de-exito-latinoamericano-en-china Objetivo: 1. Busca información en fuentes confiables, como la Biblioteca Digital, acerca...

    675  Palabras | 3  Páginas

  • Desarrollo Cognitivo

    República Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio Núcleo Académico Barinas Procesos cognitivos básicos Estudiante: Arquímedes Henríquez 12.554.251 Facilitador: Lesgly Villasmil. Materia: Desarrollo de los Procesos Cognitivos. Ambiente / Sección: 24 de junio 1 Barinas Enero 2014 ENSAYO Un meritorio y ambicioso esfuerzo para incorporar muchos temas pedagógicos sobre el aprendizaje en...

    785  Palabras | 4  Páginas

  • Desarrollos Cognitivos

    PSICOLOGÍA SOCIAL Desarrollos cognitivos en psicología social LÍNEA DEL TIEMPO KURT LEWIN . 1890,Polonia (Moglino) . Psicólogo Alemán Nacionalizado EEUU . Inv. Psicología de Grupos . Relaciones Interpersonales . 1947, muere en EEUU FRITZ HEIDER . 1896, Viena - Austria . Psicólogo austríaco cuyo trabajo estaba relacionado con la escuela de la Gestalt. . 1988, Lawrence - Kansas -EEUU LEÓN FESTINGER . 1919, Nueva York - EEUU . Psicólogo Social . 1957 expone su teoría de la disonancia cognitiva. . 1989,...

    681  Palabras | 3  Páginas

  • Influencia del contexto sociocultural critico

    El centro educativo de contexto crítico: genealogía de una categorización Persiste en el discurso educativo una suerte de categorizaciones institucionales, legitimadas por cada administración, tendientes a la creación de una fuerte naturalización como lugar común para referir a ciertas realidades educativas. Tal es así, que la categoría “escuela de contexto” supone el lugar común para aludir a aquellos sitios donde las dimensiones vinculadas a la enseñanza y el aprendizaje tal como están previstos...

    885  Palabras | 4  Páginas

  • Bárbara Rogoff - Aprendices Del Pensamiento

    décadas, el estudio del desarrollo cognitivo del niño ha estado dominado por el papel del individuo en la construcción de la realidad. Sólo recientemente, en cuanto investigaciones, hemos comenzado a considerar el contexto social del logro individual y a desarrollar métodos que permitan estudiar la real complejidad de la vida, en lugar de intentar aislar muestras de la especie humana con la intención de estudiarlas. Piaget: aunque en su teoría señala que los avances cognitivos del niño suponen adaptaciones...

    798  Palabras | 4  Páginas

  • Desarrollo cognitivo

    Teoría del desarrollo cognitivo o del aprendizaje significativo Jerome Bruner, planteó su teoría, en la que coincide con Vigotsky, donde resalta el papel de la actividad como parte esencial de todo proceso de aprendizaje. Bruner añade que la condición indispensable para aprender una información de manera significativa, es tener la experiencia personal de descubrirla. Para esto, los alumnos, cuando sea posible deben representan los contenidos según diferentes categorías o formas: Inactiva:...

    664  Palabras | 3  Páginas

  • Contexto sociocultural y organizaciones

    CONTEXTO SOCIOCULTURAL Y ORGANIZACIONES ARTESANALES EN TONALÁ La palabra Tonala significa lugar del sol. Es reconocido en todo el mundo por la producción de cerámica en donde se realizan bastantes técnicas para crearlas. En Tonala habitaron diferentes tribus como lo fueron los Toltecas, Chichimecas y los habitantes guardan sus culturas, religión y lenguas. Tonala también se distingue por el trabajo de sus metales y tejidos de algodón. Los dominicos fueron quienes les enseñaron a los...

    607  Palabras | 3  Páginas

  • desarrollo cognitivo

    Desarrollo Cognoscitivo El pensamiento en la edad adulta a menudo parece ser flexible, abierto adaptativo e individualista. - El pensamiento post formal: Se basa en la intuición, en la emoción y la lógica. Se caracteriza por la capacidad para manejar la incertidumbre, la inconsistencia, la contradicción, la imperfección y el compromiso. Es relativista, maneja información en un contexto social. Los adultos también son más práctico: saben que la solución a un problema debe ser tan realista...

    1128  Palabras | 5  Páginas

  • desarrollo cognitivo

    Desarrollo cognitivo 0 a 3 años Charles Darwin • Observó a su hijo, Doddy, desde el nacimiento. • 1839 nace y en 1877 se publica el diario que llevó de su hijo. • «llevó mi dedo hacia su boca y, como siempre, no podía meterlo debido a que su propia mano le estorbaba; después deslizó su mano hacia atrás y logró llevarlo a su boca. Esto no se debe al azar y, por ende, es un tipo de razonamiento.» (4meses) • Para Darwin y, posteriormente para Piaget, no es cuestión de apilar nuevo...

    1137  Palabras | 5  Páginas

  • Desarrollo Cognitivo Según Piaget

    Desarrollo cognitivo según Piaget Resumen del Contenido La Teoría que nos presenta Piaget nos menciona como transcurre el desarrollo cognitivo desde que somos niños hasta que llegamos a la adolescencia. Podremos ver en su teoría que las bases psicológicas se crean a través de los reflejos innatos, esto sucederá en el periodo de nuestra infantesa, en lo que el denominará como esquemas de conducta. Esto se iniciara a partir de nuestros 2 primeros años hasta la adolescencia que caracterizaran...

    1450  Palabras | 6  Páginas

  • Concepto De Ética Y El Contexto Sociocultural

    Nombre: | Matrícula: | Nombre del curso: Ética profesional y ciudadana | Nombre del profesor: Diana Alejandra Dávalos Rayo | Módulo:2. Ética social I | Actividad:7. Concepto de ética y el contexto sociocultural | Fecha: 05 de marzo de 2012 | Bibliografía: Enseñanza e Investigación Superior A. C. – Universidad Tec Milenio. (2011). Blackboard Learn. Explicación del Tema. Recuperado el 05 de febrero de 2012 de: http://cursos.tecmilenio.edu.mx/cursos/at8q3ozr5p/prof/ad/ad09005/cel/objeto7/explica...

    676  Palabras | 3  Páginas

  • DESARROLLO COGNITIVO

     DESARROLLO COGNITIVO INTRODUCCION En el presente trabajo vamos hablar del tema “Desarrollo Cognitivo” como algo central y derivados serán los subtemas que hicieron posible la evaluación del desarrollo cognitivo como los procesos cognitivos, las diferentes etapas que estos presentan junto a las sensaciones y percepción, sin dejar de mencionar los elementos que la percepción tiene hacen mención de algunos ejemplos prácticos. Sin embargo hay que poner de manifiesto que estos temas...

    1182  Palabras | 5  Páginas

  • Desarrollo Cognitivo

    DESARROLLO COGNITIVO EN LA SEGUNDA INFANCIA (6 –12 AÑOS) 1. 2. 3. EL PENSAMIENTO LÓGICO CONCRETO LAS IDEAS IMPLICITAS DE LOS NIÑOS SOBRE EL MUNDO FÍSICO Y SOCIAL LOS CAMBIOS EN LAS ESTRATEGIAS DE LA MEMORIA 4. LA EVOLUCIÓN DEL LENGUAJE DESARROLLO COGNITIVO EN LA SEGUNDA INFANCIA (6 –12 AÑOS) 1. EL PENSAMIENTO LÓGICO CONCRETO Las leyes lógicas Identidad Composición Reversibilidad Asociatividad Tautología Iteración Las conservaciones Las operaciones ...

    560  Palabras | 3  Páginas

  • Desarrollo Cognitivo

    Desarrollo cognitivo: Fodor La teoría de Fodor sobre el desarrollo cognitivo o el desarrollo de la mente, representa el extremo opuesto a la explicación de la teoría genética de Piaget. Fodor (1983) parte del enfoque de Chomsky (1967-1982) y a partir de los supuestos de Chomsky desarrolla su teoría sobre la modularidad de la mente. Fodor distingue dos tipos de procesos o sistemas cognitivos: 1. Sistema de Entrada: perceptivo 2. Sistema Central: los procesos cognitivos El sistema perceptivo o de...

    1450  Palabras | 6  Páginas

  • Desarrollo Cognitivo

    La importancia del ejercitar el pensamiento en el proceso del desarrollo cognitivo Introducción Metacognición: Es la capacidad de tenemos de autorregular el propio aprendizaje, es decir de planificar que estrategias se han de utilizar en cada situación, aplicarlas, controlar el proceso, evaluarlo para detectar posibles fallas y como consecuencias, transferir todo ello de una nueva situación. Esto implica 2 dimensiones muy relacionadas: a) El conocimiento sobre la propia cognición implica...

    1574  Palabras | 7  Páginas

  • El desarrollo cognitivo

    la acomodación implica una modificación de la organización actual, en respuesta a las demandas del medio. Mediante la asimilación y la acomodación vamos reestructurando cognitivamente nuestro aprendizaje a lo largo del desarrollo. El concepto de esquema aparece en la obra de Piaget en relación con el tipo de organización cognitiva que, necesariamente implica la asimilación. Para Piaget un esquema es una sucesión de acciones que tienen una organización y son susceptibles de repetirse en situaciones...

    643  Palabras | 3  Páginas

  • desarrollo cognitivo

    Desarrollo CognoscitivoLas teorías de Piaget y de VygotskyÍndiceIntroducción………………………………………………..4La psicología cognoscitiva…………………………………5Los comienzos de la psicologíacognoscitiva……………..6Historia de la psicología cognoscitiva…………………….6Desarrollo humano………………………………………...9Desarrollo cognitivo o cognoscitivo………………………9Teoría cognoscitiva de jeanpiaget……………………….10Etapas del desarrollo cognoscitivo…………………..…..11Desarrollo de la inteligencia………………….….…….…13Desarrollo intelectual1…………………….………….…..13Desarrollo...

    1328  Palabras | 6  Páginas

  • Desarrollo cognitivo

    Desarrollo Cognitivo Hablar del Desarrollo Cognitivo es mencionar el desarrollo de las personas puesto que hace referencia a los procesos mentales para realizar una actividad en concreto, o más profundamente de la forma de ser con las personas del entorno. Así que para poder abordarla se tiene que comenzar por definir qué se entiende por “Desarrollo Cognitivo”. Para analizar desarrollo cognitivo se divide el concepto en dos palabras, para significar individualmente y conceptualizar las palabras...

    1158  Palabras | 5  Páginas

  • Desarrollo Cognitivo

    DESARROLLO COGNITIVO ADULTO: El sujeto a lo largo del ciclo se pregunta que es lo que debe conocer , como y para que, y en la etapa de la vida adulta , le interesa el conocimiento como forma de resolver los problemas de la responsabilidad que a adquirido tanto del trabajo como de la familia. _Las personas en esta etapa de la vida se encuentran en su máximo rendimiento intelectual. _El desarrollo cognitivo no es uniforme en la edad adulta madura. _Hay 6 clases de habilidades: Vocabulario:...

    653  Palabras | 3  Páginas

  • Desarrollo Cognitivo

    TEMA 6: DESARROLLO COGNITIVO (6-18 AÑOS) Etapa de las operaciones concretas (7-11 años) • Para Piaget es el punto de inflexión en el desarrollo cognitivo. • Se caracteriza porque es lógico, flexible y organizado. • Esta etapa se caracteriza porque se consigue: • Operaciones lógico-matemáticas • Operaciones espaciales Operaciones lógico-matemáticas • La conservación. El niño coordina varios aspectos en vez de centrarse en uno sólo, se descentra y su pensamiento es reversible. “el agua...

    867  Palabras | 4  Páginas

  • Desarrollo cognitivo

    Guía 5 desarrollo cognitivo Irene Orozco Desarrollo cognitivo Desarrollo cognitivo: Las personas desde que nacemos, incluso desde antes de nacer, hasta la edad adulta y después, pasamos por un largo camino de crecimiento, a lo largo de este sendero, se produce el crecimiento físico, pero también se produce el desarrollo psicológico. Existen diferentes etapas evolutivas de desarrollo psicológico por las que pasan todas las personas, cada una de ellas con sus características especiales. Es...

    1232  Palabras | 5  Páginas

  • Desarrollo Cognitivo

    LA PSICOMOTRICIDAD Y LA EVOLUCIÓN PSICOMOTRIZ DE 0 A 6 AÑOS EL CONCEPTO DE PSICOMOTRICIDAD Es una disciplina que tiene como objetivo el desarrollo armónico de la persona a través de técnicas que faciliten experiencias motoras, cognitivas y afectivas que permitan la relación con uno mismo y con el mundo exterior. HISTORIA DE LA PSICOMOTRICIDAD La psicomotricidad surge a principios del siglo XX en Francia, como una necesidad de superar la concepción dualista “mente-cuerpo”.Desde entonces se...

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