• Metodo inductivo - deductivo
    EDUCACIÓN Y CURRÍCULO La educación, tiene que ser para que cada persona tenga la oportunidad de realizar su potencial no solo una vez en la vida, sino como algo permanente. En un mundo tan globalizado, la educación exige formas de solucionar problemas para el desarrollo de la persona. CONSIDERACIONES...
    2584 Palabras 11 Páginas
  • El paradigma socio cognitivo y su influencia en la nueva estructura curricular de enseñanza básica/media.
    Programa de Magíster en Educación Mención Política y Gestión Educacional El Paradigma Socio cognitivo y su influencia en la nueva estructura curricular de Enseñanza Básica/Media. Modulo 2: “Teorías del Aprendizaje” Autor: Santiago Ernesto Benavente Garrido Fecha: 26 de Diciembre del 2007 Ciudad...
    1734 Palabras 7 Páginas
  • Tendencias Pedagógicas
    y Robert Gagne -Enfoque cognitivo. Características. Representantes destacados: Piaget, Bruner (aprendizaje por descubrimiento) y Ausubel (aprendizaje significativo). -Enfoque socio-cultural: aprendizaje en interacción con el entorno social y cultural. Características. Representantes destacados: Vigotsky...
    408 Palabras 2 Páginas
  • Bla bla bla
    Paradigmas Educacionales “Aprendizaje y Currículum” Martiniano Román Apunte 2 Prof. Víctor Urrutia Díaz 2010 Paradigma Cognitivo. El Paradigma cognitivo, aplicado a la Educación, se apoya sobre todo en dos grandes corrientes científicas: una es la psicología cognitiva y más en concreto...
    8946 Palabras 36 Páginas
  • El Curriculum Como Desarrollo De Procesos Cognitivos Y Afectivos
    EL CURRICULUM COMO DESARROLLO DE PROCESOS COGNITIVOS Y AFECTIVOS Los elementos básicos del currículum que siempre han existido son las capacidades y valores, los contenidos y los métodos / procedimientos. Según se organicen éstos el modelo de Escuela es diferente. La Escuela Clásica convierte los contenidos...
    8144 Palabras 33 Páginas
  • la guerra del pacifico
    alarmante“esquizofrenia curricular”. Ante esto, el Dr. Martiniano Román Pérez plantea laalternativa del llamado “Modelo T”. EL “MODELO T” DE MARTINIANO La propuesta de planificación escolar resumida y global denominada “Modelo T” pretende ser una aportación práctica al diseño curricular aplicado. Pero conviene ...
    5562 Palabras 23 Páginas
  • Didactica De Las Ciencias
    alarmante “esquizofrenia curricular”. Ante esto, el Dr. Martiniano Román Pérez plantea la alternativa del llamado “Modelo T”. EL “MODELO T” DE MARTINIANO La propuesta de planificación escolar resumida y global denominada “Modelo T” pretende ser una aportación práctica al diseño curricular aplicado. Pero conviene...
    5645 Palabras 23 Páginas
  • CURRICULUM COMO PROCESO COGNITIVO
     en el marco de la reflexión curricular, expresiones como éstas: enseñanza centrada en procesos, evaluación procesual, intervención psicopedagógica para el desarrollo de procesos, currículum centrado en procesos, estrategias de aprendizaje para desarrollar procesos... Pero muy a menudo este desarrollo de proceso...
    7060 Palabras 29 Páginas
  • Capacidades
    Bloom y Robert Gagne -Enfoque cognitivo. Características. Representantes destacados: Piaget, Bruner (aprendizaje por descubrimiento) y Ausubel (aprendizaje significativo). -Enfoque socio-cultural: aprendizaje en interacción con el entorno social y cultural. Características. Representantes destacados: Vigotsky...
    1974 Palabras 8 Páginas
  • Paradigma
    los representa (Kuhn, 1962). Los paradigmas desempeñan una doble tarea, por un lado, consiste en determinar las direcciones en las que ha de desarrollarse la ciencia normal, por medio de la propuesta de problemas a resolver dentro del contexto de las teorías aceptadas. Por otro lado, es la de establecer...
    2050 Palabras 9 Páginas
  • La metacognicion en el aula
    INTRODUCCIÓN La estructura curricular es la carta de navegación del quehacer educativo para la escuela y como construcción cultural no pueda estar ajena a los nuevos paradigmas sobre el conocimiento y el aprendizaje. Es la organización curricular la que permitirá una autorregulación de las prácticas...
    1002 Palabras 5 Páginas
  • El currículo pedagógico
    El Currículo Pedagógico. INTRODUCCIÓN “…la enseñanza es aquella gracias a la cual podemos entender nuestro entorno...” Cuando hablamos de enseñanza, también hablamos de pedagogía, está a través de los años es la principal herramienta en la enseñanza, no solamente los profesores pueden enseñar, por...
    1804 Palabras 8 Páginas
  • Curriculo
    MEDICINA INTERNA, EDUCACIÓN MÉDICA Y COMUNIDAD Med Interna PATIÑO2006;22(1):17-40 (Caracas) TORRES MJ Modelo socio-cognitivo: Teoría educativa y de diseño curricular Mario J. Patiño Torres* La globalización y la sociedad del conocimiento son realidades irrefutables en el mundo contemporáneo...
    12936 Palabras 52 Páginas
  • Introduccion Al Curriculum
    INTRODUCCIÓN AL CURRICULUM CONCEPTO El término currículo se refiere al conjunto de competencias básicas, objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que los estudiantes deben alcanzar en un determinado nivel educativo. De modo general, el currículo responde a las preguntas ¿qué enseñar?,...
    2925 Palabras 12 Páginas
  • La definicion
    definiciones EL CURRICULO COMO : ??LOS CONTENIDOS DE LA ENSEÑANZA. (Briggs) ??PLAN O GUIA DE LA ACTIVIDAD ESCOLAR. (Taba) ??EXPERIENCIA. (Johnson). ??SISTEMA. (Kaufman). ??DISCIPLINA. Concepto de currículum Margarita Pansza (1988): Serie estructuradade experiencias de aprendizaje que en forma...
    2796 Palabras 12 Páginas
  • Paradigma
    El paradigma acerca del proceso educativo, estrategias de aprendizajes, estructura curricular, misión y metas, ha cambiado. La educación se ha movido de las clases tradicionales hacia métodos basados en la experiencia; de las estrategias centrada en el profesor, a las centradas en el estudiante; de un...
    683 Palabras 3 Páginas
  • Energia
    CARIACO – EDO SUCRE EL CURRICULO COMO PARTE DE LA EDUCACION INICIAL EL CURRICULO COMO PARTE DE LA EDUCACION INICIAL Cariaco, Octubre del 2012 INTRODUCCION El currículo es una herramienta que para fines educativos los utilizamos para poder garantizar el aprendizaje de un grupo especifico lo...
    2937 Palabras 12 Páginas
  • Educacion
    Bloom y Robert Gagne Enfoque cognitivo. Características. Representantes destacados: Piaget, Bruner (aprendizaje por descubrimiento) y Ausubel (aprendizaje significativo). Enfoque socio-cultural: aprendizaje en interacción con el entorno social y cultural. Características. Representantes destacados: Vigotsky...
    2897 Palabras 12 Páginas
  • Fuentes Del Currículo
    CONCLUSIÓN FUENTES DEL CURRÍCULO YENNY ROCÍO BLANCO BUITRAGO. MATRÍCULA: A01314114 1. ¿Por qué es importante el conocimiento de las fuentes del currículum? El Currículo se presenta como un elemento conciliador entre el contexto social –y todo lo que este conlleva- y la escuela (institución educativa)...
    1251 Palabras 6 Páginas
  • planificacion
    INFORMATIVOS: AREA: Cultura Física AÑO DE BASICA: 2do BLOQUE CURRICULAR: MOVIMIENTOS NATURALES EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Desarrollar capacidades físicas y destrezas motoras, cognitivas y socio afectivas para mejorar la calidad de vida. EJE DE APRENDIZAJE: Habilidades Motoras Básicas EJE TRANSVERSAL: La Interculturalidad ...
    1881 Palabras 8 Páginas