• Maldcool
    [pic] Elgueta, M. F., Sepúlveda, C., & Gajardo, M. (2003). El arte de preguntar: Coherencia y Reflexión. Santiago: Ediciones Universidad Cardenal Raúl Silva Henríquez. ISSN:0717-9286 csepulve@ucsh.cl UNIDAD I. LA MADEJA. 8 1. La Investigación Educativa 8 1.1. El Concepto De In...
    53146 Palabras 213 Páginas
  • Analisis
    Análisis del diario de la segunda jornada de observación y práctica en nivel primaria. En mi segunda jornada de observación y practica la lleve a cabo en la escuela “1 de mayo”, en el 2do grado grupo “b” a cargo de la maestra titular rosa Ángela Marín Sánchez, la escuela brindaba un a...
    8986 Palabras 36 Páginas
  • Alunmos integrados "el retraso mental leve"
    “El rol docente frente al fracaso escolar” “Retardo Mental Leve” Año 2009 CARACTERÍSTICAS EVOLUTIVAS DEL RETARDO MENTAL Esta tabla comprende la edad cronológica, el grado de retardo y el nivel de funcionamiento intelectual, vocacional y social. Grado de retardo mental Maduración...
    5343 Palabras 22 Páginas
  • Replika
    CAPITULO 1 MI TRABAJO CON LOS GRUPOS ESCOLARES 1.- Mi primera jornada de OPD III El presente documento es producto de la primera y la segunda observación y práctica docente que realicé durante el mes de octubre y noviembre, tiene la finalidad de demostrar nuestras cap...
    16998 Palabras 68 Páginas
  • Observación escuela secundaria
    Introducción La observación es una habilidad que está en constante desarrollo y perfeccionamiento, siempre y cuando se esté atento, de tal manera que lo que ayer no percibimos, lo podemos hacer hoy. En el trabajo docente, la observación cobra un papel indispensable y fundame...
    2227 Palabras 9 Páginas
  • Pedagogía
    DEFINICIONES DE DIDÁCTICA. La clase resulta ser un lugar en donde se encuentran relacionados el maestro y los alumnos, encontrar la forma más idónea de relacionarse es el papel de la didáctica. A continuación se mencionan algunas definiciones: Hans Aebli, “la Didáctica es una cien...
    3371 Palabras 14 Páginas
  • Mis practicas pedagogicas
    El maestro que necesitas no es el que te forme a su imagen y semejanza. El buen maestro es, al contrario, el que provoque en ti tu propia visión, no la copia de la suya; el que te haga descubrir por ti mismo lo que él no percibiría nunca José Luis Sampedro No dejéis de informar, de explic...
    1649 Palabras 7 Páginas
  • Equidad en escuelas multigrado
    Estrategias de enseñanza docente en escuelas multigrado1 Yolanda Rodríguez 1. Introducción El aula multigrado, en la cual un maestro o maestra enseña a dos o más grados al mismo tiempo, constituye la realidad educativa predominante de la escuela primaria de áreas rurales en muchos país...
    21807 Palabras 88 Páginas
  • Consumo de alcohol en adolecentes
    CONSUMO DE ALCOHOL EN LOS ADOLECENTES INTRODUCCIÓN La adolescencia es una etapa evolutiva del ser humano, siendo crítica si la persona ha tenido una niñez difícil, tal como la pobreza, desintegración familiar, falta de comunicaciónen el hogar y violencia familiar o social entre otros. La bÃ...
    13283 Palabras 54 Páginas
  • La historia en el aula de secundaria
    MI EXPERIENCIA A LO LARGO DE CUATRO AÑOS El trabajo que a continuación estoy presentando, tomando como base la actual práctica docente en condiciones reales de trabajo, esta enfocado a la enseñanza-aprendizaje que se lleva a cabo dentro del aula, en la escuela secundaria, en específico de l...
    16723 Palabras 67 Páginas
  • Habilidades de comunicación en el aula
    Habilidades de organización y control. Experiencia personal. Las principales habilidades de control y organización dentro del aula según mis experiencias son la capacidad de mantener al grupo con cierto nivel de orden, ya que sin orden el trabajo en clase tiende a ser desesperante e infructuoso,...
    441 Palabras 2 Páginas
  • Modelo básico de comunicación en el aula
    TEMA: NIVELES Y HABILIDADES DE LA COMUNICACIÓN TITULO: MODELO DE COMUNICACIÓN EN EL AULA ELABORADO POR M.E. ROBERTHA TREJO HERNANDEZ INTRODUCCIÓN El siguiente escrito menciona las características de un modelo de comunicación aplicado a un salón de clase. La comunicación es el acto e...
    1744 Palabras 7 Páginas
  • La ciencia fuera del aula
    Jesús Arturo Acosta Ricardi 1RM5 Nº 1 ESCA Tepepan lunes 24 de agosto del 09 La ciencia fuera del aula Desde ya muchos siglos pasados, el hombre ha descubierto que se encuentra sumergido en una serie de realidades que lo hace sentir el deseo y la necesidad de seguir las huellas...
    727 Palabras 3 Páginas
  • Orden o desorden? ¿locura o cordura? análisis de la obra de w. shakespeare “hamlet”
    ORDEN O DESORDEN? ¿LOCURA O CORDURA? ANÁLISIS DE LA OBRA DE W. SHAKESPEARE “HAMLET” Las características generales de la obra de William Shakespeare coinciden, como obra manierista que representa, con las características de movimiento literario mencionado. Numerosas veces se notan las cone...
    1449 Palabras 6 Páginas
  • Tecnologias en el aula
    Tecnologías en el aula La educación, como otras tantas áreas de la sociedad actual, se ha visto modificada por la irrupción de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC). El ámbito de la educación formal como la informal; la presencial y la distancia; no han quedado...
    3225 Palabras 13 Páginas
  • Hacia una mejor convivencia en el aula escolar
    NORMAL SUPERIOR DISTRITAL SOLUCION DE CONFLICTOS SEMESTRE II-E NOCTURNO YOLANDA MIRANDA HACIA UNA MEJOR CONVIVENCIA La palabra conflicto tiene connotación de choque, problema. Pero nosotros como docentes, tenemos la obligación moral de transformar esta situación difícil en una educati...
    575 Palabras 3 Páginas
  • La vida en el aula
    UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 283 CAMPUS: SAN FERNANDO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94 Catedrático: Rubén Aguilar Trujillo. Asignatura: Grupos en la escuela. Trabajo: Unidad I, tema I: La vida en el aula. Describir los sucesos de un día de trabajo en la escuela. U...
    697 Palabras 3 Páginas
  • Estrategias de investigacion en el aula
    INTRODUCCIÓN Continuar impulsando la formación en investigación de los jóvenes, se constituye en una necesidad innegable para la construcción de procesos eficientes de enseñanza-aprendizaje capaces de generar soluciones ante la necesidad de un mundo cambiante, que exige contar con herramien...
    4263 Palabras 18 Páginas
  • Estrategias del uso y movimiento de libros de la biblioteca escolar y del aula
    {draw:frame} {draw:frame} ESTRATEGIA DE ACOMPAÑAMIENTO EN EL CONTEXTO DE LA REFORMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN BÁSICA. ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. 4 “PROFR. JOSÉ SANTOS VALDÉS SALAZAR” DE CD. VICTORIA, TAMAULIPAS, MÉXICO. Con el objeto de dar resultados en la transformación y mejor...
    1056 Palabras 5 Páginas
  • Discurso docente en el aula
    DISCURSO DOCENTE EN EL AULA Educational discourse in the classroom   Prof. Jessica Dinely Cabrera Cuevas Departamento de Lenguas, Literatura y Comunicación, Facultad de Educación y Humanidades, Universidad de La Frontera, Casilla 54-D, Temuco, Chile. E-mail: jessicabrera@surnet.cl [pic] Res...
    5702 Palabras 23 Páginas