El Director Como Asesor Pedagógico ensayos y trabajos de investigación

  • EL ASESOR TÉCNICO PEDAGÓGICO COMO TRABAJADOR DEL CONOCIMIENTO

    EL ASESOR TÉCNICO PEDAGÓGICO COMO TRABAJADOR DEL CONOCIMIENTO Para iniciar es fundamental analizar la presencia del asesor técnico pedagógico (ATP) ante la estructura educativa actual mexicana, espigando sobre su concepto y retomando a la autora Franco Alejandra (2003) que lo conceptualiza como un individuo que posee un conocimiento especifico, un saber y lo utiliza para trabajar de manera activamente mediante acciones para obtener resultados que se expresan exteriormente de la persona, sociedad...

    696  Palabras | 3  Páginas

  • El Asesor Técnico Pedagógico como trabajador del conocimiento.

    De un tiempo a la fecha se ha procurado que la figura del Asesor Técnico pedagógico, se considere como un elemento esencial, mismo que debe ofrecer acompañamiento y capacitación a los docentes que forman parte de su institución, se dice que sus funciones son diversas y variadas desde asesorar con estrategias de trabajo, compartir metodologías, materiales didácticos, elaboración de planificaciones, uso de las tecnologías y más, pero desafortunadamente todavía no es una realidad por completo, puesto...

    598  Palabras | 3  Páginas

  • Asesoramiento pedagogico

    Didácticas Decidir que se va a enseñar y cómo, es decir, planificar es una de las actividades más importantes que llevan a cabo los docentes... La plantificación cuando deja de ser una mera exigencia administrativa, puede constituir procesos _personales y colectivos- de reflexión y de toma de decisiones en los que se integran los conocimientos científicos y pedagógicos y la experiencia profesional. Una unidad de planificación básica es la secuencia didáctica. Como toda planificación, los componentes...

    540  Palabras | 3  Páginas

  • EL PROGRAMA ASESOR TECNICO PEDAGOGICO

     El Programa Asesor Técnico Pedagógico , contribuye a lo que el Plan Nacional de Desarrollo .El propósito es de "elevar la calidad educativa", a través de Estrategias y reforzamiento de la capacitación de profesores, promoviendo su vinculación directa con las prioridades, objetivos y herramientas educativas en todos los niveles de educación primaria indígena; es también parte del objetivo del Programa Sectorial de Educación , que define el fortalecimiento de los programas e iniciativas dirigidas...

    723  Palabras | 3  Páginas

  • Asesor Pedagógico

    propio interés y el desarrollo de la competencia. * Teoria de la acumulación: Las clases sociales altas tenían un ingreso el cual no solo cubria los gastos para sus necesidades, si no que tenían excedentes. Y esos excedentes tendrían que ser usados como inversión y asi aumentar la producción nacional. DAVID RICARDO: * Teoria de la renta diferencial: SI hay un exeso de tierras fértiles su uso seria gratis, es decir, sin rentas. Pero al aumentar la población se ultizaran las tierras de segunda...

    847  Palabras | 4  Páginas

  • El Director Como Asesor

    |Universidad Pedagógica de El Salvador | |Maestría en Administración de la Educación | |Supervisión EducativaLicdo. Martín Ulises Aparicio Morataya | | ...

    3926  Palabras | 16  Páginas

  • ¿Cómo Asesorar Y Acompañar Para Impulsar El Cambio Pedagógico En El Aula?

    SESIÓN 4 ¿CÓMO ASESORAR Y ACOMPAÑAR PARA IMPULSAR EL CAMBIO PEDAGÓGICO EN EL AULA? Propósito Que los participantes: Cuenten con las herramientas para identificar el vínculo entre necesidades educativas para la mejora y formas o mecanismos de acompañamiento. Uno de los temas mas controversiales en la historia y del cual existen diversos paradigmas en cuanto a la forma eficaz de ejercerla y en la cual se han centrado diversas investigaciones a lo largo de los años es el LIDERAZGO (Asesoramiento)...

    824  Palabras | 4  Páginas

  • Asesor Pedagogico Resumen Lucarelli

    EL ASESOR PEDAGOGICO EN LA UNIVERSIDAD. Lucarelli. La función del asesor pedagógico surge como necesidad institucional en aquellas organizaciones en las que se atraviesa un proceso de cambio. Se recibe asesoramiento pedagógico: por una decisión propia o por la configuración institucional crítica. En ambas hay consciencia de incertidumbre y aceptación de la existencia de un otro concebido como capaz y en condiciones de prestar orientación. Se considera la pedagogía de una Universidad como la...

    545  Palabras | 3  Páginas

  • asesor tecnico pedagogico

    EL ASESOR COMO AGENTE DE CAMBIO Es aquel profesional capacitado para influir en la gente y de promover el cambio, que debidamente preparado actuara sobre el entorno para conducir y posibilitar la implantación del cambio. Actividades del Asesor: a) Primar la visión global La calidad esta la totalidad y no solo en las partes. b) Liderar y no sólo gestionar. C) Actuar, analizar y aprender de la práctica. Con que competencias profesionales se cuenta y cuales faltan por...

    601  Palabras | 3  Páginas

  • Asesoramiento Pedagógico al finalizar la jornada escolar

     Asesoramiento Pedagógico SALIDA DE ALUMNOS AL FINALIZAR LA JORNADA ESCOLAR El Decreto 2299/11 “Reglamento General de las Instituciones Educativas de la Provincia de Buenos Aires” estable en su Artículo 152 que “La salida de los alumnos se producirá al finalizar la carga horaria respectiva, según turno y horario comunicado conforme la previsión del artículo precedente.” La obligación de cuidado se...

    567  Palabras | 3  Páginas

  • Dir com Vs Asesor

    DIRCOM vs ASESOR En el Gobierno Ecuatoriano En Ecuador, en los últimos años, se ha impulsado la figura de una persona encargada de la comunicación en las empresas. ¿Un ejemplo? El máximo empleador actualmente es el Gobierno ecuatoriano, quien mediante la Publicidad y la Comunicación ha impactado de forma contundente a sus públicos. Sin embargo, en estas instituciones estatales existen dos figuras diferentes en todo sentido y que por el tema burocrático y de confianza se han creado, causando un...

    603  Palabras | 3  Páginas

  • Trabajar como asesor de moda

    Trabajar como Asesora de Moda, Belleza y Estilo es el sueño de muchas. Tan sólo tener la posibilidad de ganar dinero por hacer lo que te gusta: comprar ropa, criticar la ropa de los demás y ayudar a las demás personas a que se vean mejor puede ser un gran negocio para el que no necesitas dinero para arrancarlo. Los negocios de asesoría de imagen son muy rentables y requieren poca o casi nada de inversión. Es bien sabido que los negocios de belleza siempre se han caracterizado por ser negocios muy...

    1406  Palabras | 6  Páginas

  • LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES DEL ASESOR PEDAGOGICO; PRESENTE Y FUTURO

    TITULO DE LA ACTIVIDAD: LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES DEL ASESOR PEDAGOGICO; PRESENTE Y FUTURO INTRODUCCION En la actualidad existen diferentes factores que condicionan la atención de los maestros, por lo cual se requiere de plantear condiciones adecuadas y diversas estrategias que sean eficientes para que ataquen las prioridades educativas con el propósito de favorecer las prácticas de enseñanza. Una de las alternativas que se pretende implementar para una atención pertinente...

    687  Palabras | 3  Páginas

  • Como Me Veo Director De Ventas

    Como me veo como director de ventas En el transcurso de mi experiencia laboral me he desempeñado especialmente en las ares comerciales, trabajando como ‘’asesor comercial’’ y director de ventas; le debo agradecer especialmente la empresa Seguros Bolívar ya que despertó en mi, el interés a las ventas. En el trascurso de mi experiencia he aportado mi conocimientos y práctica a las entidades bancarias av. villas, Davivienda, entre otros. Tuve el placer de desempeñar el cargo como director...

    1161  Palabras | 5  Páginas

  • Contador Como Asesor

    3.2. EL CONTADOR COMO ASESOR DE LA EMPRESA La contabilidad, a nuestro entender, es la ciencia financiera más completa en lo que a una empresa se refiere. Partiendo de este postulado debemos entender que el contador es la persona con mayor preparación dentro de una empresa, esto así porque el contador en cualquier momento puede ocupar diferentes posiciones en la empresa, como es: - Contador. - Auditor. - Administrador. - Encargado de compras. - Gerente de ventas. En fin, toda una gama de servicios...

    887  Palabras | 4  Páginas

  • La funcion del profesor como asesor

    La función del profesor como asesor Introducción El profesor ha sido siempre una figura central en el proceso de desarrollo de las comunidades, su papel ha sido por tradición el de un profesionista que cuenta con conocimientos y al que se puede acudir en busca de consejo. A lo largo de las actividades de esta unidad tendrá la posibilidad de distinguir entre las distintas demandas de atención que recibe el docente como parte de su rol social y humano. Le recomendamos que para un aprendizaje significativo...

    1452  Palabras | 6  Páginas

  • Como formar una empresa asesora

    servicios, perdurar en el tiempo como una empresa sólida y confiable.   Compromiso El Compromiso de un Trabajo bien hecho STS ASESORIAS & SERVICIOS CONTABLES S.A. somos una empresa de servicios contables integrados. Con más de 26 años de vasta y reconocida experiencia en el mercado de la contabilidad, legislación tributaria, laboral, previsional y de la informática. Somos un equipo de personas, entre contadores y personal administrativo, que tenemos como objeto común el compromiso y la responsabilidad...

    503  Palabras | 3  Páginas

  • Terapeuta como director ensendido

    EL TERAPEUTA COMO DIRECTOR ESCENDIDO DEL DRAMA FAMILIAR • La psicoterapia corresponden a métodos de intervención basado en la percepción Diferentes individuos y sus relaciones significativas. • El funcionamiento de una familia esta sostenida por un equilibrio dinámico alcanzado merced a una seria de interacciones repetitivas (convertidas en reglas de relación )que permite a cada cual asumir funciones especificas que definen la identidad de uno y otros. LA REEDICION DEL DRAMA...

    666  Palabras | 3  Páginas

  • el profesor como director de la clase

    EL PROFESOR COMO DIRECTOR DE LA CLASE Debemos destacar como principal tarea del profesor la de guiar, dirigir y orientar a un grupo de alumnos en el proceso educativo, entendiéndolo como una educación integral de conocimientos y valores. Para ello es necesario tener tanto unos objetivos inmediatos como es el asegurar el orden y la disciplina necesaria para trabajar en el aula y garantizar el aprovechamiento del tiempo, como unos objetivos no tan inmediatos y que se basan en la adquisición de...

    789  Palabras | 4  Páginas

  • Como Hacer Un Modelo Pedagogico

    Universidad americana del noreste Maestra: Dulce Alejandra Rivas Glez. Materia: Pedagogía General Carrera: Lic. En Ciencias de la Educación Alumna: Ana Lorena Vazquez Bautista Trabajo: Modelo Pedagógico Libertad Modernista Jueves 13 de septiembre del 2012 MODELO LIBERTAD MODERNISTA INTRODUCCION: La pedagogía ha construido una serie de modelos o representación ideales del mundo de lo educativo para explicar teóricamente su hacer. La educación tiene su origen en las...

    1196  Palabras | 5  Páginas

  • la investigacion como estrategia pedagogica

     LA INVESTIGACION COMO ESTRATEGIA PEDAGOGICA La investigación como estrategia pedagógica del Programa reconoce el uso de ésta para desarrollar el espíritu científico en las niñas, los niños, los jóvenes y los adultos que los acompañan. En ese reconocimiento, hace presente que lo que acontece con estos actores, es la iniciación a la investigación, como parte de una dinámica pedagógica, que recupera los interrogantes del mundo infantil y juvenil, las convierte...

    579  Palabras | 3  Páginas

  • la naturaleza como ferramienta pedagogica

    LA NATURALEZA COMO HERRAMIENTA PEDAGOGICA PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN EL GRADO CUARTO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL CHAMBU JHON STIVEN TIMARAN DELGADO TREBAJO DE INVESTIGACION PRESENTADO COMO REQUISITO PARA OBTENER LA NOTA DEFINITIVA DE VI SEMESTRE DE LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA CON EN FASIS EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL ASESOR GUIDO FERNANDO GARZON VELASQUEZ MG. EN EDUCACION UNIVERSIDAD DE NARIÑO...

    1513  Palabras | 7  Páginas

  • El arte como estrategia pedagogica

    EL ARTE COMO ESTRATEGIA PEDAGOGICA PARA LA UTILIZACION DE LOS RESIDUOS SOLIDOS CON LOS ESTUDIANTES DE 7º DE LA I.E.T.A.D.R. RUBEN DARIO OROZSCO ROCHA WILLINGTON MARTINEZ BERRIO DIRECTOR: ALBERTO RAMOS INSTITUCION DE EDUCACION E INVESTIGACION MANUEL ZAPATA OLIVELLA EN CONVENIO CON LA UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA 1. TEMA: RESIDUOS SOLIDOS 2. EL ARTE COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA LA UTILIZACIÓN DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS CON LOS ESTUDIANTES DE 7º DE LA I.E.T.A.D.R. 3. PLANTEAMIENTO...

    902  Palabras | 4  Páginas

  • Las competencias profesionales del asesor pedagógico: Presente y futuro

    en duda los fines y funciones de la educación. El trabajo del asesor está mediado por acciones que se ven como alternativas viables para lograr que el trabajo de los docentes sea duradero. El asesor es el intermediario entre el docente y el currículum que éste debe de cumplir; entre el docente y las políticas que lo rigen; entre el docente y las autoridades que lo guían. Las funciones específicas del Asesor Técnico Pedagógico (ATP) son variadas y complicadas, por lo cual es difícil definirlas...

    686  Palabras | 3  Páginas

  • LA DIMENSIÓN PEDAGÓGICA DEL TRABAJO DEL DIRECTOR: ANÁLISIS DE UN CASO.

    LA DIMENSIÓN PEDAGÓGICA DEL TRABAJO DEL DIRECTOR: ANÁLISIS DE UN CASO. Leonor Pastrana. Por medio de esta lectura la autora nos da a conocer la importancia que juega el papel del director dentro de la escuela para el desempeño en un ámbito pedagógico, el puesto directivo se centra en desarrollar actividades para que conjuntamente con ellas integren y aporten un sentido pedagógico en la escuela. Dentro de la lectura nos muestra que una de las responsabilidades en las que está establecido...

    1256  Palabras | 6  Páginas

  • como ser director de escuela primaria y no morir en el intento

    ¿Cómo ser director de escuela primaria, y no morir en el intento? SINTESIS Todo director de una escuela primaria tiene preocupaciones muy específicas y que comparte situaciones de gran interés con sus pares las cuales involucran algunas características que explicare enseguida: Que no dañen la escuela El director debe ver siempre la escuela como un sistema total, complejo y dinamico, integrado por personas y al servicio de personas. El director debe reconocer que toda intervención afecta el entorno...

    917  Palabras | 4  Páginas

  • La comunicación pedagógica como transmisión

    seria el del Receptor y la función seria la conativa que se centra, como su factor lo indica, en el receptor y se distingue en situaciones en donde se apela directamente a él, como cuando damos órdenes, solicitamos distintas cosas, preguntamos. Es decir, cuando tratamos de “dirigir su conducta”. 2. Siguiendo el modelo de Kerbrat-Orecchioni, ¿qué competencias considera más difícil de saldar en el trato con los jóvenes? ¿cómo cree que afectan o afectarían su clase? Nuestra conclusión es que...

    927  Palabras | 4  Páginas

  • Cómo Debe Ser Un Director De Escuela?( Encuesta A Personal De Un Colegio Sin Director)

    CÓMO DEBE SER UN DIRECTOR DE ESCUELA?( ENCUESTA A PERSONAL DE UN COLEGIO SIN DIRECTOR)  | EL DIRECTOR PUEDE SER FUNDAMENTAL EN LA UNIDAD EDUCATIVA, ¿ ENTONCES POR QUÉ NO PONER A LAS PERSONAS ADECUADAS EN EL CARGO Y DEJAR DE MIRAR OTROS INTERESES AL MOMENTO DE SU DESIGNACIÓN SI REALMENTE NOS PREOCUPA LA EDUCACIÓN? | ¿QUÉ SE ESPERA DE UN DIRECTOR? Los directores de escuelas sin duda son un factor fundamental en el accionar de las unidades educativas, y muchas veces la conducción de un establecimiento...

    1243  Palabras | 5  Páginas

  • La pedagogia como saber pedagogico

    La pedagogía como saber pedagógico, un productor de conocimiento para la educación la pedagogía había permanecido durante mucho tiempo subordinada a los diferentes discursos existentes tomándola únicamente como una herramienta y no como un objeto que produzca saber por si solo, se debería tomar la pedagogía como fuente de saber que nos permita desarrollarla en un ámbito educativo tomándola como fuente de progreso para la educación. No debemos tomar la pedagogía como un mecanismo que...

    1170  Palabras | 5  Páginas

  • El contador publico como asesor integral

    EL CONTADOR PÚBLICO COMO UN ASESOR INTEGRAL. Por: FREIRE PALOMINO OSSA Contador Público – Especialista en Revisoría Fiscal Docente Universitario Candidato a Magister de la Universidad Simón Bolívar Hoy en día los contadores Públicos que ejercen la profesión en las organizaciones, tanto del sector Público como el privado, debemos tener claramente definida que nuestras funciones no se limitan única y exclusivamente a las labores cotidianas de registros e informes contables para la...

    1311  Palabras | 6  Páginas

  • Como Realizar Un Diagnóstico Pedagógico

    COMO REALIZAR UN DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO El texto esta realizado con el fin de aportar información relevante para la elaboración de un diagnóstico pedagógico y cabe mencionar que coincidimos en que para hacerlo es necesario realizar actividades de medición y de evaluación del sujeto, de los sujetos o de la institución en cuestión con el fin de dar una orientación, esto dentro del marco escolar. El diagnóstico pedagógico deberá estar vinculado con las actividades que se desarrollan dentro del proceso...

    742  Palabras | 3  Páginas

  • Juego Como Herramienta Pedagógica

    El juego como vínculo y herramienta pedagógica Loreley Conde1 Las siguientes reflexiones pretenden ser el inicio de un camino en el que intentamos saber más sobre los mensajes profundos que transmiten las prácticas de la lúdica (el juego, el arte, la danza como actividad creadora sólo a nivel humano); los símbolos, estructuras y valores que vamos normalizando, analizarlas en la cultura en la que estamos inmersos y que proyectamos en las propuestas educativas. Tal y como señala V. Navarro (1995...

    1507  Palabras | 7  Páginas

  • El juego como estrategia pedagógica

    EL JUEGO COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES COGNITIVAS El juego, que es una actividad para la diversión y el disfrute, también es utilizado como herramienta educativa. Su importancia en este campo está dada por la evidencia empírica cuando ha servido como medio para el aprendizaje, ha sido considerado como la manera más adecuada para enseñar a niños y niñas y ha ocupado un lugar muy importante en la historia de la educación infantil como un medio para hacer la enseñanza...

    1359  Palabras | 6  Páginas

  • EL PEDAGOGO COMO CIENTÍFICO E INVESTIGADOR

     El pedagogo como científico e investigador. En el siguiente ensayo desarrollare el tema el pedagogo como científico e investigador, la diferencia que radica entre estos dos y si un pedagogo puede ser tanto investigador como científico; tomando en cuenta algunas citas que hacen referencia al tema a tratar. De acuerdo a Kemmis y Mactaggart (1998:9-10). La investigación- acción es una forma de indagación introspectiva colectiva emprendida por participantes en situaciones sociales con objeto...

    1330  Palabras | 6  Páginas

  • musica como estrategia pedagogica

    Pensar la música como estrategia pedagógica, es pensar en un amplio abanico de descubrimiento, riqueza imaginativa, disfrutes y conocimientos que los niños y niñas a lo largo de la rutina diaria pueden experimentar a través de diversas actividades musicales. Las estrategias para la expresión musical, han de encaminarse hacia el fortalecimiento de las capacidades naturales de los niños y niñas y la construcción progresiva del conocimiento de la música, sin perder de vista que gozar, disfrutar...

    600  Palabras | 3  Páginas

  • La Didactica Como Disciplina Pedagógica

    se ha especulado durante mucho tiempo con opiniones, creencias, valores, etc., que de alguna manera han impedido a la didáctica construirse como ámbito de conocimientos científicos. La didáctica para constituirse como ciencia tenía que ofrecer un índice más elevado de fundamentación científica en cuanto a los postulados que sustentan la práctica educativa, como objeto propio. Hasta el momento, la didáctica se ha apoyado en la siguiente estructura: Teoría práctica teoría. Pero sí consideramos que...

    1163  Palabras | 5  Páginas

  • El Constructivismo Como Eje Pedagogico

    El Constructivismo Como eje Pedagógico El enfoque constructivista es uno de los más completos y más significativos en la historia de la pedagogía y la educación. Los principios del constructivismos se orientan hacia como el individuo construye una noción de la realidad a su alrededor a través de las experiencias y estímulos que recibe mediante sus cinco sentidos y la interacción con su medio y los individuos a su alrededor, lo cual le permite al formador diseñar clases más “activas” donde las...

    565  Palabras | 3  Páginas

  • La Literatura Como Herramienta Pedagogica

    OBJETIVO GENERAL Fortalecer procesos de desarrollo lingüístico, emocional y cognitivo a través de la literatura, estimulando la creatividad de los niños y de las niñas por medio de actividades vivenciales lúdicas pedagógicas, a partir de nuevas estrategias para acercar al menor a la literatura, OBJETIVOS ESPECÍFICOS DIMENSIÓN COGNITIVA: *Reflexionar sobre la actuación de los personajes de un cuento y sus actitudes. *Lograr que centren su atención en las diversas actividades literarias...

    1686  Palabras | 7  Páginas

  • Las Tic Como Herramienta Pedagogica

    PROTOCOLO DE INVESTIGACION LAS TIC COMO HERRAMIENTA PEDAGOGICA. 06/08/2010 MATERIA: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN MAESTRO: ELIGIO GRADO Y GRUPO: 4° “A” LIC. EN DANZA REGIONAL MEXICANA. TITULO. Las Tic como herramienta pedagógica. PLANTEAMIEENTO DEL PROBLEMA. Actualmente en el ámbito educativo han revolucionado las formas metodológicas en el proceso de enseñanza-aprendizaje en todos los niveles de educación. En tales escenarios educativos circulan más medios electrónicos...

    1353  Palabras | 6  Páginas

  • EL AJEDREZ COMO HERRAMIENTA PEDAGOGICA

     EL AJEDREZ, HERRAMIENTA PEDAGÓGICA PARA POTENCIAR PROCESOS DE ARGUMENTACIÓN EN EL AREA DE MATEMATICAS. Por Lic. Ricardo Rodríguez Ruiz.INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA JOSE AGUSTIN BLANCO DE SABANALRGA-ATLANTICO- Una de las grandes preocupaciones de los docentes actualmente es la escasa argumentación que poseen nuestros estudiantes cuando se les plantea un problema de matemáticas y estos no argumentan ni saben justificar la respuesta. El desarrollo de la argumentación es un proceso continuo...

    883  Palabras | 4  Páginas

  • La Recreacion Como Elemento Pedagogico

    LA RECREACIÓN COMO ESTRATEGIA LÚDICO-PEDAGÓGICA PARA EL MEJORAMIENTO DE LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTO ESCOLAR EN SU PROCESO DE APRENDIZAJE EN EL GRADO SEGUNDO DE LA BÁSICA PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA SANTA BÁRBARA DE BARRANCA YUCA SEDE CENTRAL. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA En mi quehacer pedagógico, he venido evidenciando que los y las estudiantes del grado segundo presentan las siguientes dificultades en sus relaciones interpersonales en el aula escolar y fuera de ella:...

    662  Palabras | 3  Páginas

  • El Biohuerto Como Unidad Pedagogica

    EL BIOHUERTO COMO UNIDAD PEDAGOGICA PRODUCTIVA I. IDENTIFICACION DEL PROBLEMA. La falta de conciencia de los miembros de la escuela y la comunidad sobre el valor de los recursos(agua, suelo y plantas), dificulta su adecuado aprovechamiento.Esta situacion en la mayoria de los casos no permite hacer entender la relacion entre la comunidad y su ambiente, ni crea las condiciones para el desarrollo de la conciencia ambiental. Por ello una actividad de mucha importancia para entender las interrelaciones...

    1379  Palabras | 6  Páginas

  • El Castigo Como Recurso Pedagógico

    EL CASTIGO COMO RECURSO PEDAGÓGICO: LA NECESIDAD DE UN CAMBIO OBJETIVOS GENERALES: Formular una propuesta de sensibilización psicológica y pedagógica con los docentes para disminuir su comportamiento agresivo en el manejo disciplinario con los estudiantes REFERENTE TEÓRICO. El castigo físico y psicológico está prohibido en nuestro país desde 1987, sin embargo, aunque la legislación española es muy clara en su prohibición, es un hecho que el uso de castigo psicológico está generalizado en...

    1171  Palabras | 5  Páginas

  • La musica como recurso pedagogico

    REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NÚCLEO TACHIRA La música como recurso en el proceso educativo de los niños y niñas de 2 a 3 años de maternal Realizado por: VEGA REQUENA, Idamar ALCEDO R., Nuria Elizabeth C.I. 9.463.973 CAPITULO I PLANTEAMIENTO...

    1504  Palabras | 7  Páginas

  • FUNCIONES DEL DIRECTOR DEL PROYECTO COMO INTEGRADOR

    FUNCIONES DEL DIRECTOR DEL PROYECTO COMO INTEGRADOR Como se ha comentado en otros artículos, la dirección formal de un proyecto se compone de diferentes procesos de gestión (alcance, costes, recursos, cronograma, etc.), los cuales tiene como objetivos definir una forma realista de conseguir los objetivos del proyecto y asegurar que este se ejecuta de acuerdo a lo definido. De esta forma, el director del proyecto deberá empezar por definir que procesos aplican al proyecto y con qué nivel de profundidad...

    829  Palabras | 4  Páginas

  • PROYECTOS CURRICULARES COMO ESTRATEGIA DE RENOVACIÓN PEDAGÓGICA.

    LOS PROYECTOS CURRICULARES COMO ESTRATEGIA DE RENOVACIÓN PEDAGÓGICA. Por: Perla Berenice Félix. Estamos viviendo los cambios del nuevo milenio, del nuevo siglo y en el advenimiento de nuevos paradigmas que indiscutiblemente nos están conduciendo a afrontar nuevos retos en nuestro quehacer. En gran medida estos desafíos tendrán que estar enfocados hacia el mejoramiento de la calidad y la competitividad de los programas de formación académica de las profesiones. La búsqueda de un desarrollo académico...

    603  Palabras | 3  Páginas

  • La investigación acción como tendencia pedagógica

    La investigación acción como tendencia pedagógica Metodología: parte de los procesos en espiral es decir cada uno se compone por el análisis, la recolección de información, la conceptualización, la planeación, la ejecución y la evaluación. Se problematiza los objetivos, contenidos, métodos y formas de enseñanza. Todo en consideración del estudiante desde sus propias metas y los modos de alcanzarlos, propiciando la utilización de métodos activos como la resolución de problemas, la experimentación...

    924  Palabras | 4  Páginas

  • Eudoblog Como Herramienta Pedagogica

    ¿Qué es un blog? Es un sitio WEB actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos. Un blog es conocido como weblog o cuaderno bitácora en un sitio. Existen diferentes tipos de blog: •Personales •Periodísticos •Empresarial •Corporativo •Tecnológicos •Educativos (edublog) ¿Qué es un Edublog? Podríamos entender los edublogs como aquellos weblogs cuyo principal objetivo es apoyar un proceso de enseñanza-aprendizaje en un contexto educativo. Educación PROCESOS Enseñanza - Aprendizaje ...

    757  Palabras | 4  Páginas

  • El cuento como estrategia pedagogica

    siempre. Empezar una nueva relación, con el miedo al qué dirán y la posibilidad de fracasar las inmoviliza. No se dan cuenta que están muertas en vida. Cuando inviertes años de tu vida en algo, no importa lo dañino que sea, te hace aferrarte a el ¿Cómo voy a tirar los años invertidos en esto? No, no lo voy a perder. Yo trabajaba vendiendo programas vacacionales. Tienes que pagar un enganche fuerte y mensualidades por uno, dos, o tres años y así tener el derecho de viajar por 30 años a tu destino...

    725  Palabras | 3  Páginas

  • El Asesor Pedagógico

    EL ASESOR PEDAGÓGICO El Profesor o Licenciado en Ciencias de la Educación es el profesional que posee la formación específica y pertinente para desempeñar el rol de ASESOR PEDAGÓGICO en las instituciones de distintos niveles del sistema educativo. El propósito del trabajo del Asesor Pedagógico es contribuir a la mejora de la calidad del proceso educativo. Para ello desarrolla acciones de orientación, asesoramiento, apoyo y seguimiento pedagógico con los distintos miembros de la comunidad...

    2767  Palabras | 12  Páginas

  • Constituci N De La Pedagog A Como Ciencia

    Constitución de la Pedagogía como ciencia   Gómez, M., & Bedoya, I. (1989). Epistemología y Pedagogía. Bogotá: Ecoe.     Mario Gómez y José Iván Bedoya tratan de definir y especificar el objeto, el campo y el status teórico y científico de la pedagogía. De manera general se hacen algunas consideraciones sobre distintos estatutos que ha venido adoptando la Pedagogía en medio de la necesidad  de conseguir autonomía en su campo; desde su visión como reflexión filosófica acerca de los fines de la educación...

    1519  Palabras | 7  Páginas

  • El papel del pedagogo como experto en la educacion

    El papel del pedagogo como experto en la educación y la práctica educativa La atención que presta el maestro a los alumnos se ve implicado en la comunicación del educador y porque en el aula las relaciones deben ser horizontales y de participación para conseguir verdaderos cambios dentro y fuera del aula, teniendo el maestro el compromiso de sacar hacia delante los intereses de sus alumnos, a pesar de que solo existe una convivencia en la escuela. El maestro trata de que las vivencias que...

    1131  Palabras | 5  Páginas

  • El Iluminismo Griego Como Hecho Pedagógico

    EL ILUMINISMO GRIEGO COMO HECHO PEDAGÓGICO (450-400) LOS SOFÍSTAS Y SÓCRATES [pic] ----------------------- ➢ Cambio en las relaciones sociales (auge político que trajeron las guerras Médicas, la actividad científica presenta profundas mudanzas). ➢ El pueblo griego llega a la madurez de su vida, pierde la fe en lo tradicional y comienza a descubrir el valor de la ciencia para la actividad práctica, exige de la ciencia la solución de los problemas, se despierta el impulso de apropiarse...

    643  Palabras | 3  Páginas

  • Proyectos Pedagógicos Como Espacios De Investigación

    Proyectos Pedagógicos como espacios de investigación Ronald Ramírez Morocoima/ rjramirez@udo.edu.ve Universidad de Oriente- Venezuela Si quieres construir un barco, no empieces a buscar madera, cortar tablas o distribuir el trabajo sino que primero has de evocar en los hombres el anhelo de mar libre y ancho. Antoine de Saint-Exupery. El acto pedagógico ha de concebirse como un proceso de construcción de saberes para la vida, que parte del diálogo, la reflexión y organización sistemática...

    1227  Palabras | 5  Páginas

  • Importancia de la danza como herramienta pedagógica

    IMPORTANCIA DE LA DANZA COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA La danza es una actividad tradicionalmente vinculada a la educación y a la educación física y artística en particular, así ha quedado de manifiesto una vez explorada su presencia dentro del pensamiento pedagógico a través de la historia. La danza tiene validez pedagógica porque a través de su práctica puede incidirse en los siguientes aspectos propios de la educación física integrada: • adquisición y desarrollo de las habilidades y destrezas...

    783  Palabras | 4  Páginas

  • la importancia del ajedrez como estrategia pedagogica

     República Bolivariana De Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico De Miranda José Manuel Siso Martínez Departamento De Pedagogía Filosofía De La Educación El juego de ajedrez como estrategia pedagógica para estimular la capacidad de atención y concentración en los niños de educación básica. Introducción El ajedrez en la actualidad, está considerado como un deporte de disciplina más que un juego emocionante, su capacidad del raciocinio...

    1173  Palabras | 5  Páginas

  • Educación Fisica Como Diciplina Pedagogica

    1¿Por qué es importante la educación física como una disciplina pedagógica? R/ La educación física es la disciplina  que abarca todo lo relacionado con el uso del cuerpo. Desde un punto de vista pedagógico, ayuda a la formación integral del ser humano. Esto es, que con su práctica se impulsan los movimientos creativos e intencionales, la manifestación de la corporeidad a través de procesos afectivos y cognitivos de orden superior. De igual manera, se promueve el disfrute de la movilización corporal...

    1037  Palabras | 5  Páginas

  • El docente como constructor del saber pedagógico

    EL DOCENTE COMO CONSTRUCTOR DEL SABER PEDAGÓGICO La pedagogía contemporánea es una disciplina dispersa bajo diferentes denominaciones y teorías y por lo tanto tiene sentido la reflexión epistemológica acerca de sus objetivos, sus estructuras, su capacidad explicativa, su sistematicidad y coherencia sus sistemas de verificación y de verdad, también sus debilidades, lagunas e indefiniciones de los cuales la educación es apenas un subproceso que requiere modernizarse. LAS IMPLICACIONES PEDAGOGICAS...

    1302  Palabras | 6  Páginas

  • Didáctica pedagogica como ciencia social

    comunicación que tiene como propósito el enriquecimiento en la evolución del sujeto implicado en este proceso. A lo largo de la historia encontramos tres posiciones frente a la didáctica. Empezó siendo una de las tres ramas de la pedagogía. Más tarde la sustituyo cuando ciertos autores quitaron a la pedagogía su categoría de ciencia. Finalmente encontramos una tercera posición que considera a la didáctica una de las ciencias de la educación, considerando a la pedagogía como la ciencia integradora...

    527  Palabras | 3  Páginas

  • Juego como herramienta pedagogica en el aula

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