El Juego Como Estrategia Para La Enseñanza De La Suma Y Resta En Primer Grado ensayos y trabajos de investigación

  • Sumas y restas primer grado

    TAREAS DE PRIMER GRADO PLANA DE 1 EN 1 AL 50 PLANA DE 10 EN 10 AL 100 PLANA DE 1 EN 1 AL 100 PLANA DE 10 EN 10 AL 500 PLANA DE 100 AL 100 AL 500 PLANA DE 1 EN 1 AL 500 APRENDERSE DEL 1 AL 500 P R E G U N T A R E PROBLEMAS: 1 7 0 + 6 6 2 1 4 + 8 7 3 9 3 + 1 6 4 3 2 + 1 3 5 9 5 - 5 3 6 6 2 - 3 3 7 7 5 - 3 8 8 8 6 - 5 5 9 7 1 - 1 8 En la nevera había 7 huevos y hemos cogido 4 para hacer una tortilla. ¿Cuántos huevos...

    669  Palabras | 3  Páginas

  • el juego como estrategia de enseñanza

    El juego como estrategia de enseñanza. Como primer punto trataré de buscar de donde proviene la palabra juego, ahora bien, según Sanuy (1998) “la palabra juego, proviene del término inglés “game” que viene de la raíz indo-europea “ghem” que significa saltar de alegría… en el mismo se debe brindar la oportunidad de divertirse y disfrutar al mismo tiempo en que se desarrolla muchas habilidades”. Decroly dice que: “El juego se asocia a todas nuestras tendencias, por ello se comprende cual es su valor...

    769  Palabras | 4  Páginas

  • Monografía De Suma Y Resta Para El Primer Ciclo

    Monografía Tema Enseñanza de la Suma y Resta en los primeros años escolares Materia: MATEMATICA profesora LAURA GOMEZ AUTORAS ALMADA ROXANA CAPELLI MARIA ROMERO KARINA INTRODUCCION El conocimiento matemático como ocurre con otros conocimientos y con las producciones culturales en general ha ido generándose y transformándose en diferentes momentos históricos en diálogos permanente con problemas que tienen...

    1086  Palabras | 5  Páginas

  • El Juego Como Estrategia Para La Suma Y Resta En Niños De 1 Grado

    es lograr que el alumno sume y reste de manera mecánica sino que logre la asimilación y comprensión de ello. En la actualidad gran parte del magisterio no le da importancia a la utilización de estrategias dinámicas para impartir sus clases, pocos son aquellos que dedican su tiempo y su esfuerzo para emplearlo y obtener mejores aprendizaje, creo yo. Para facilitar en los alumnos la adquisición de habilidades, destrezas, capacidades y actitudes necesarias para poseer un conocimiento...

    6768  Palabras | 28  Páginas

  • LAS OPERACIONES MATEMATIAS COMO SENTIDO DE ENSEÑANZA: LA SUMA Y LA RESTA

    Día a día, los niños nos han demostrado que tienen una capacidad impresionante de entender las cosas, al grado que cada uno de nosotros sabemos muy bien que ya estamos dentro de la “Generación del Futuro” puesto que con las exigencias y avances que ha tenido la sociedad día a día se ha visto en los docentes la necesidad de aprender más y buscar nuevas alternativas que los lleven al nivel que los niños de ahora exigen. Antiguamente, se veía que la manera de trabajo de los docentes se basaba en una...

    747  Palabras | 3  Páginas

  • El juego como estrategia didactica para la reafirmacion de los signos de la suma y la resta en los alumnos del primer grado de educacion primaria

    INTRODUCCIÓN La estrategia del juego es un auxiliar para el maestro en la enseñanza de las matemáticas para poder lograr su principal objetivo, que es ayudar a la buena formación de sus alumnos. El juego no es únicamente pasatiempo o diversión. Cumple con propósitos más serios y profundos que el de entretener al niño sobretodo en las materias que más dificultades presentan. Con las observaciones hechas en el transcurso de mi práctica docente en la escuela primaria “Nicolás Bravo” clave: 20DPR1018Q...

    12411  Palabras | 50  Páginas

  • Estrategias metodológicas para la enseñanza de los valores de convivencia a los niños del primer grado de educación.

    Estrategias metodológicas para la enseñanza de los valores de convivencia a los niños del primer grado de educación. Misión La educación en valores debe contribuir a formar ciudadanos (hombres y mujeres) que participen en la sociedad: el empeño democrático debe orientarse actualmente a propiciar un tipo de ciudadano y ciudadana, capacitados para convivir en sociedades abiertas y pluralistas, basadas en la tolerancia y en percibir la diversidad como una riqueza que contribuye a la mejora...

    833  Palabras | 4  Páginas

  • El Juego De Rol Como Estrategia De Enseñanza

    tesis | El juego de rol como estrategia de enseñanza para una clase de inglés a nivel primaria | | Christian Alejandro Ruiz Ochoa | 30/11/2011 | Profesora: M.C Alejandra López Tirado El juego de rol como estrategia de enseñanza para una clase de inglés a nivel primaria Christian Alejandro Ruiz Ochoa Universidad autónoma de Baja California Sur, La paz Resumen Al inicio del semestre 2011-II se nos planteó la idea de realizar un proyecto de tesis a modo de trabajo final para la clase...

    619  Palabras | 3  Páginas

  • Juego como estrategia didáctica para la enseñanza de la matemática en niños con dificultades de aprendizaje de 3er. grado

    Juego como estrategia didáctica para la enseñanza de la Matemática en niños con dificultades de aprendizaje de 3er. Grado 1.1 Planteamiento del Problema El juego es una actividad de carácter universal, común a todas las razas, en todas las épocas y para todas las condiciones de vida, es estimulante y favorecedor de cualidades morales en los niños y niñas como la honradez, el dominio de sí mismo, la seguridad y la búsqueda de alternativas para la solución de problemas, así como también respeto...

    1484  Palabras | 6  Páginas

  • Como enseñar a sumar y restar a niños con sindrome de down

    básico. Instrucciones: 1. Considere las técnicas aditivas y multiplicativas estudiadas en clases, agrupadas como se observa a continuación: Operación Adición y sustracción Multiplicación y división Técnicas basadas en: La secuencia numérica decimal. Extensiones de las CAB y reversibilidad Composiciones y descomposiciones (SND) Posición decimal Transformaciones Suma y resta iterada Extensiones de las CMB y reversibilidad Descomposiciones multiplicativas Composiciones y descomposiciones...

    932  Palabras | 4  Páginas

  • Material para la suma y resta

    CARTAS DE SUMAR Y RESTAR HASTA 9 El paquete contiene las siguientes cartulinas 4 cartulinas con los tableros para jugar lotería de sumar y restar hasta 9 (1/10-4/10) 6 cartulinas impresas por ambos lados con las barajas de las sumas y restas hasta 9 (5/10-10/10) Introducción Este paquete de material didáctico ha sido diseñado utilizando la Pedagogía de San Ignacio de Loyola aplicada a la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas. Esta metodología pedagógica utiliza cinco pasos para la apropiación...

    798  Palabras | 4  Páginas

  • el juego como estrategias pedagogica para la enseñanza de la lectura y escritura

    desarrollan esa destreza que le permiten la optimización de su uso. Myclebust (1995) "Señala que la escritura es una de las formas superiores del lenguaje” (p.2), es decir, que constituye una forma de lenguaje expresivo en sistema simbólico visual, para formar los pensamientos en ideas, pues el niño aprende primero a leer la palabra hablada y posteriormente a leer y expresar ideas de la palabra escrita. Con este propósito, esta investigación de acción participativa procedió a dar la palabra...

    858  Palabras | 4  Páginas

  • ESTRATEGIA DE LECTURA PARA PRIMER GRADO

    DISEÑO DE LA ESTRATEGIA Nombre de la estrategia: ¡Cuéntame un cuento! Descripción del contexto: El grupo escolar de primer grado de educación primaria está compuesto por veinticuatro estudiantes (24) catorce (14) varones y diez (10) hembras; la gran mayoría en edades comprendidas entre los seis (6) y siete (7) años. Poseen hábitos de trabajo en proceso de consolidación, logran copiar del pizarrón, poseen una escritura legible de tipo script, cursiva o mixta, según...

    1228  Palabras | 5  Páginas

  • La Secuencia Didáctica Como Estrategia Para Estimular Una Competencia En El Primer Grado De Preescolar.

    La secuencia didáctica como estrategia para estimular una competencia en el primer grado de preescolar. Sánchez Zenteno Jacqueline Resumen: El preescolar es la etapa inicial de la vida escolar del ser humano, aquí inicia la estimulación de competencias útiles no sólo para la escuela sino también para la vida. Tomando en cuenta esta aseveración la secuencia didáctica fue la estrategia adecuada para estimular una competencia en el primer grado de preescolar, que además de aplicar el nuevo enfoque...

    1588  Palabras | 7  Páginas

  • ¿El juego como estrategia didáctica para las matemáticas en alumnos de primer año?

    ¿EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LAS MATEMÁTICAS EN ALUMNOS DE PRIMER AÑO? El juego es un factor importante en el nivel primaria, solo que en años anteriores no se le daba el significado y el valor adecuado debido a que la enseñanza se basó en modelos “tradicionales”, la enseñanza tradicional en el nivel primaria; es aquella que desobedece el principio fundamental del educador que radica en “aprender-jugando”, esta circunstancia adversa radicaría en involucrar al niño “ordenándole”, presionándole...

    636  Palabras | 3  Páginas

  • Juegos Para Niños De Primer Grado

    JUEGOS DE PATIO PARA NIÑOS DE 1º GRADO NOMBRE: SAN JUANA ELIZABETH HERNÁNDEZ COLLAZO GRADO: 6º A MATERIA: ESPAÑOL PROFE: HÉCTOR HUGO DE LUNA CRUZ ESCUELA: ANTONIO ACEVEDO ESCOBEDO LA VIBORA DE LA MAR MATERIALES *UN LUGAR AMPLIO DONDE JUGAR. REGLAS *NO SOLTAR NUNCA AL COMPAÑERO *TODOS LOS COMPAÑEROS DEBEN CANTAR INSTRUCCIONES 1º Dos compañeros deben agarrarse de las manos alsandolas hacia arriba 2º Todos tomarse de las manos asiendo una hilera 3º Pasando abajo de las manos de los...

    557  Palabras | 3  Páginas

  • Sumas Y Restas 2 Grado

    Nombre: ______________________________________________________________________________ Fecha: ________________________________________________________________________________ Nivel: ______ grado: _____ SUMAS Y RESTAS * Resuelve los siguientes ejercicios de suma y resta poniendo correctamente lo que se te pide y encierra la respuesta de color rojo. 1.- Si compro un dulce de 12 pesos y una paleta de 10 pesos y pago con 25 pesos, ¿cuánto me sobra? DATOS QUE ME DAN:................

    837  Palabras | 4  Páginas

  • Enseñanza Primer Grado

    DEDICATORIAS Agradezco a Dios por darme vida y salud para seguir formando i camino y futuro dia con dia, y por proveerme la fortaleza para seguir de pie en cada momentode mi vida. Gracias... A mis padres: Gracias a su cariño, guia y apoyo eh llegado a realizar uno de mis anhelos mas grandes de mi vida, fruto del inmenso apoyo, amor y confianza que en mi se depositò y con los cuales eh logrado terminar mis estudios profesionales que constituyen el legado mas grandeque pudiera recibir y por lo...

    1735  Palabras | 7  Páginas

  • Como Se Hace Para Sumar O Restar Radicales Semejantes

    Como se hace para sumar o restar radicales semejantes Para que varios radicales se puedan sumar o restar tienen que ser equivalentes, o sea tener el mismo índice y el mismo radicando.  Solamente pueden sumarse (o restarse) dos radicales cuando son radicales semejantes; es decir, si son radicales con el mismo índice e igual radicando (o base subradical). Cuando dos radicales son semejantes Dos radicales son semejantes si tienen el mismo índice y el mismo radicando Como se simplifica radicales...

    757  Palabras | 4  Páginas

  • Como Enseñar A Sumar

    INTRODUCCION El siguiente ensayo tiene como propósito primordial abordar temas de interés para cualquier docente que se inicie en el mundo de la educación, ya que es importante conocer las diversas estrategias y actividades que se pueden implementar en los salones para la comprensión de la materia de matemáticas en nivel primaria. Es necesario contar con los conocimientos básicos para que al estar frente a grupo, tengamos esa facilidad al abordar los temas con confianza y seguros de lo que...

    1226  Palabras | 5  Páginas

  • Como Enseñar A Sumar

    CONCEPCIONES ERRONES SOBRE SUMA Y RESTA ENTRE LOS NIÑOS DE PRIMARIA NO SABEN IDENTIFICAR LOS LUGARES POSICIONALES DE UN OBJETO: Este caso es muy común por lo general en los niños de primer año, cuando se les da las instrucciones de un problema descrito, donde se les indica que identifiquen que va primero, va después, se confunden. Por ejemplo: La maestra le dice a Juanito, colócate adelante de tus compañeros, como todavía no tiene muy definido que es adelante o atrás, se coloca en cualquier...

    1009  Palabras | 5  Páginas

  • estrategias de escritura primer grado

    ESTRATEGIAS DE ESCRITURA PRIMER CICLO ESCOLAR Producción de textos escritos: La producción de textos escritos están significativamente relacionados con las actividades didácticas que los docentes propongan a sus alumnos. ASPECTOS CENTRALES DEL TEXTO. El proceso mismo de la escritura de un texto: (planeación, realización y evaluación de lo escrito. La coherencia y la cohesión en la manera de abordar el tema central del texto. La organización del texto a través de la puntuación, selección...

    869  Palabras | 4  Páginas

  • El Juego Como Estrategia De Aprendizaje Para Niños De Preescolar

    EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE EN EL AULA* Carmen Minerva Torres 1 RESUMEN El juego es reconocido por todos sin distinción de razas, de credos ni de ideologías. Tuvo sus orígenes en Grecia. La idea helénica del juego aparece en la épica de Homero y de Hesíodo y se le concibió como una noción de poder físico, luego pasa a ser “paideia” como el inocente juego de niños. La investigación cuya teoría expresamos como artículo, es de tipo descriptivo (Ander-Egg, 1978) y de campo, realizado...

    1499  Palabras | 6  Páginas

  • El juego como estrategia para favorecer el conteo

    oralmente no garantiza que pueda dar una respuesta satisfactoria cuando se le presenta un conjunto de elementos (por ejemplo ocho) y se le pregunta “¿Cuántos hay?” De igual forma si se le presentan dos conjuntos (8 y 9) se muestra incapaz para identificar ¿Dónde hay más? Para que el niño pueda comparar dos conjuntos (determinar, por ejemplo, si un conjunto de nueve elementos es “más” o “menos” que otro conjunto de ocho) es necesaria la integración de cuatro técnicas de conteo que se desarrollan jerárquicamente...

    789  Palabras | 4  Páginas

  • estrategias para enseñar las tablas

    ESTRATEGIAS PARA ENSEÑAR LAS TABLAS DE MULTIPLICAR SON ESTRATEGIAS QUE LE AYUDAN AL DOCENTE Y LOS PADRES DE FAMILIA A ENSEÑAR LAS TABLAS DE MULTIPLICAR, LOS ALUMNOS LAS APRENDEN DE MANERA DIVERTIDA OBJETIVO Que el docente cuente con  estrategias didacticas que permitan lograr el aprendizaje significativo en el proceso de enseñanza de las tablas de multiplicar en los estudiantes de nivel primaria a través de un proceso reflexivo. INTRODUCCIÓN Desde hace mucho tiempo las matemáticas han...

    1305  Palabras | 6  Páginas

  • Metodos De Enseñanza Para Las Adiciones y Sustracciones Para Niños De Primer Grado

    [pic] TITULO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN – ACCIÓN: “ ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN EN ALUMNOS DE PRIMER GRADO” PROBLEMA: El manejo insuficiente de estrategias para desarrollar operaciones que impliquen adiciones y sustracciones de números naturales dificulta el aprendizaje de los niños y niñas de Primer Grado, sección “B” de la I:E:A “Nuestro Salvador” |CAUSAS |CONSECUENCIAS ...

    776  Palabras | 4  Páginas

  • Actividades y juegos primer grado

    El gusanito comelón Encuentra el camino que siguió el gusano para llegar al centro de la manzana. [pic] Solución: [pic] El tiempo Recorta, ordena y pega. [pic] Solución: [pic] Animal ovíparo Recorta, ordena y pega. [pic] Solución: [pic] Del 1 al 10 Pinta una línea del número a su nombre sin que se crucen las líneas. [pic] Solución: [pic] Figura oculta Recorta las 6 piezas, acomódalas en...

    1463  Palabras | 6  Páginas

  • LOS JUEGOS TRADICIONALES COMO ESTRATEGIA DIDACTICA PARA ELEVAR EL NIVEL DE APRENDIZAJE EN EL AREA DE MATEMATICAS EN GRADO 3° DE BASICA PRIMARIA

    LOS JUEGOS TRADICIONALES COMO ESTRATEGIA DIDACTICA PARA ELEVAR EL NIVEL DE APRENDIZAJE EN EL AREA DE MATEMATICAS EN GRADO 3° DE BASICA PRIMARIA GRUPO DE INVESTIGACION LOS EXPLORADORES DEL CONOCIMIENTO LINEA DE INVESTIGACION: EDUCACION Asesor: Cristian Javier Cubillos Martínez INSTITUCION EDUCATIVA AGROECOLOGICO AMAZONICO CAMILO TORRES CARTAGENA DEL CHAIRA 09/06/2014 a. “LOS JUEGOS TRADICIONALES COMO ESTRATEGIA DIDACTICA PARA ELEVAR EL NIVEL DE APRENDIZAJE EN EL AREA DE...

    1055  Palabras | 5  Páginas

  • Sumas Y Restas Para Primaria

    simbólica que consiste en colocar plataformas en donde se depositan ofrendas florales y alimentos para rendir tributo a los antepasados familiares, a los difuntos cercanos o a personajes ilustres. ELEMENTOS: * Elementos religiosos: Imágenes religiosas, cruz, rosarios, * Imagen del difunto * Aromas: incluyen diversos elementos aromáticos que simbolizan la purificación del alma, así como diversas especies de hierbas de olor, las cuales también representan los frutos de la tierra con el...

    776  Palabras | 4  Páginas

  • La Dramatizacion Como Estrategia Para La Enseñanza De La Historia

    LA DRAMATIZACIÓN ESCOLAR COMO ESTRATEGIA PARA LA ENSEÑANZA DE NUESTRA HISTORIA Cuando estudiaba la carrera del Programa Nacional de Formación de Educadores, de la Misión Sucre, en mis pasantías realizadas en la escuela Armando Zuloaga, ubicada en la parroquia San José, la profesora Yubis de González mi tutora para ese momento y actual Directora de esa institución utilizó una dramatización como herramienta para la enseñanza de la historia. Con gran satisfacción vi los excelentes resultados que...

    707  Palabras | 3  Páginas

  • El entorno como primer recurso para la enseñanza

    Introducción. Para ser profesor o profesora no basta con saber lo que debe enseñarse, es necesario saber muchas otras cosas. Sin duda, nadie puede enseñar lo que no sabe. En consecuencia, para enseñar es necesario saber pero no basta con sólo saber para saber enseñar. En este trabajo voy a plantear un pequeño bosquejo de la enseñanza de la historia, para analizar los modelos del aprendizaje por medio de Proyectos y Competencias que se manejan dentro del aula actualmente. "La didáctica de una...

    1011  Palabras | 5  Páginas

  • El Juego Como Estrategia De Arendizaje

    Que es el juego? El juego, como elemento primordial en las estrategias para facilitar el aprendizaje, se considera como un conjunto de actividades agradables, cortas, divertidas, con reglas que permiten el fortalecimiento de los valores: respeto, tolerancia grupal e inter grupal, responsabilidad, solidaridad, confianza en sí mismo, seguridad, amor al prójimo, fomenta el compañerismo, facilita la recepción de conocimientos para hacerlos más significativos. El juego como estrategia de aprendizaje...

    1289  Palabras | 6  Páginas

  • Juegos para aprender a sumar

    Juegos para aprender a sumar Por P. Córdoba, en 13 de Febrero de 2008 Las tardes con los niños pueden hacerse estresantes si son muy pequeños, dicen que “no traen deberes”, o cambian una y otra vez de juego, sin lograr que nada capte su atención verdaderamente. Si ya no sabes cómo entretener a tus hijos, y no estás dispuesto a que se acomoden durante horas pasivamente frente al televisor, tal vez pueda servirte de ayuda las actividades que vamos a proponeros a continuación, para que aprendan y repasen...

    1043  Palabras | 5  Páginas

  • consideraciones para primer grado

    los usuarios sobre la diagnosis desde ya, pensaba publicar al respecto para el mes de septiembre debido a las vacaciones, pero en realidad los comentarios y email se enfocan en ello y los posibles proyectos que pueden realizar durante el inicio del año escolar. A continuación algunas ideas de las cuales en varias ocasiones he hecho énfasis desde el inicio de la publicación del blog. Algunas ideas para los docentes de 1 grado o la primera etapa durante la diagnosis:   Indagar en los niños sobre...

    626  Palabras | 3  Páginas

  • La Demostración Como Estrategia Didáctica Para La Enseñanza De La Matemática

    DE LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA MENCIÓN: EDUCACIÓN BÁSICA Punto Fijo, Estado Falcón Venezuela PARTICIPANTE: KARINA MARGARITA, PEÑA COLINA C.I: V-13.901.970 ENSAYO DE LA ESTRATEGIA: La Demostración como estrategia de enseñanza de la matemática Bajo la premisa de que el aprendizaje de la matemática requiere de una gran variedad de procesos, entre ellos la Explicación y la Demostración. Por lo tanto, se hace necesario considerar que dicho proceso es de vital importancia para la comprensión...

    1007  Palabras | 5  Páginas

  • Secuencia Para Primer Grado

    Escuchar, hablar, leer y escribir para estudiar en primer grado. Cómo organizar la enseñanza de contenidos curriculares. El proceso de alfabetización supone la confrontación y familiarización con distintos tipos de textos. Las teorías científicas permiten avanzar, ajustar, profundizar y ampliar el conocimiento cotidiano que los niños construyen sobre el mundo. Su apropiación es crucial para la vida. La enseñanza escolar guía en los alumnos la reelaboración de los conceptos; ella requiere entre ...

    917  Palabras | 4  Páginas

  • Suma Y Resta

    SUMA Y RESTA (Fernanda Penas) ¿Qué significa enseñar a sumar y restar? Significa mas que enseñar las operaciones. Es poner en funcionamiento los diferentes sentidos sobre estos conocimientos. Los niños los construirán a través del tipo de problemas seleccionados, de la interpretación y el análisis de diversos procedimientos y de sus escrituras matemáticas. ¿ Que tipos de problemas ayudan a comprender los diferentes sentidos de la suma y la resta? Problemas… … donde se busca el estado final...

    1027  Palabras | 5  Páginas

  • Estrategias Para La Enseñanza Del Español Y Las Matemáticas En Sexto Grado De Primaria

    ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL Y,LAS MATEMÁTICAS Y LA GEOGRAFIA De acuerdo a los resultados del examen de enlace mis alumnos presentan deficiencias en las asignaturas de español y matemáticas. Por lo que es primordial implementar algunas estrategias para lograr un mayor grado de conocimientos. Las estrategias didácticas pretenden ser una guía para el profesor y un medio para el logro de los propósitos de la lección y el desarrollo del enfoque de los programas educativos. Su finalidad...

    807  Palabras | 4  Páginas

  • Juego Matemática Primer Grado

     . Contenido: Uso de los números naturales. JUEGO. “Lo más cerca posible”: calcular la distancia entre dos números. Materiales: por grupo, cartas o cartones con los diez dígitos. Organización de la clase: se divide en grupos de a 3 o 4 alumnos. Desarrollo: el objetivo es formar un número que esté lo más próximo posible a un número dado. Para ello, el docente escribe un número de tres cifras en el pizarrón y reparte a cada grupo tres cartas (o cartones) con dígitos. Una posible consigna...

    922  Palabras | 4  Páginas

  • 5 estrategias para sumar

    5 estrategias para sumar en las negociaciones Éxito en negociaciones depende de creatividad y poder de negociación. Debe haber creatividad en la primera oferta y contraoferta. Ya que es la variable de más peso a la hora de alcanzar un acuerdo. El objetivo de la negociación es alcanzar objetivos. Mayor riesgo es llegar a un punto muerto que conduzca a una ruptura. Por eso es tan importante la capacidad de desbloquear negociaciones. Así creatividad ayuda a cerrar un trato mutuamente beneficioso...

    1072  Palabras | 5  Páginas

  • Juegos Como Estrategia Didactica

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES EJE CENTRAL (ARAGUA, CARABOBO, COJEDES Y GUÁRICO) LOS JUEGOS DIDÁCTICOS COMO ESTRATEGIA PARA PROMOVER EL VALOR SOLIDARIDAD EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 3er. GRADO, SECCIÓN “B” DE LA U.E.N. “CECILIO ACOSTA” UBICADA EN LA VICTORIA, ESTADO. ARAGUA. Tutor Académico: Realizado por: Magister Deidamia Fuentes Scarlata...

    1369  Palabras | 6  Páginas

  • como resolver ecuaciones de suma y resta

    MÉTODOS DE SUMA Y RESTA Método de eliminación por suma o resta Los siguientes pasos nos facilitan la aplicación del método: a) Se multiplican los miembros de una o de las dos ecuaciones por una cantidad constante apropiada para obtener ecuaciones equivalentes que tengan igual coeficiente para una de las incógnitas. b) Por suma o resta se elimina una de las incógnitas. e) Se resuelve la ecuación lineal resultante. f) Se sustituye el valor determinado...

    512  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias para multiplicacion en cuarto grado

    una propuesta didáctica. Denominación de la propuesta: “Estrategias para el dominio de las cuatro operaciones fundamentales en un grupo de cuarto grado” Objetivo general: Implementar estrategias didácticas que propicien el desarrollo de habilidades matemáticas para la solucionar problemas que impliquen el uso de multiplicaciones y divisiones. Objetivos específicos: • Emplear el juego como estrategia didáctica para el desarrollo de habilidades de multiplicación y división. ...

    1671  Palabras | 7  Páginas

  • Los lecto-juegos como estrategia

    LOS LECTO-JUEGOS COMO ESTRATEGIA FACILITADORA EN EL PROCESO DE LA LECTURA Proyecto de investigación como requisito exigido para optar al título de licenciado en educación integral. Autor: Doc. Asesora Zea, Marzo 2008. DEDICATORIA A Dios Todopoderoso y a la Santísima Virgen quien me abrió el camino y me ayudan a vencer los obstáculos. A mi madre que me brinda su apoyo...

    1221  Palabras | 5  Páginas

  • planificacion para primer grado

    *Descripción según parámetros establecido. *Estrategias cognitivas de lectura; prelectura, lectura y poslectura. *Significación social de la escritura, uso y contexto. *Comprensión, formulación y reformulación de consignas. *Audición y renarracion de cuentos y mensajes. *Punto de acuerdo y desacuerdo en conversaciones o discusiones. *Relación semántica entre palabras. *Partes los textos; títulos, cuerpo del texto, partes, frases, espacios y palabras. *Estrategia de observación y escritura y verificación...

    1410  Palabras | 6  Páginas

  • Matematica Guna Para Primer Grado

    MATEMATICA KUNA PARA PRIMER GRADO PROYECTO DE IMPLEMEMENTACIÓN DE LA EDUCACIÓN BILINGÜE INTERCULTURAL EN LOS TERRITORIOS KUNAS DE PANAMÁ Verano 2008 Introducción: La matemática no es más que una forma de explicar el mundo, es parte de nuestra vida diaria. Implica entonces, los conocimientos, la sabiduría, la vida misma de un pueblo. Ejemplo de ello es cuando los kunas venden cocos a las canoas (el valor y el conteo de cocos); en la construcción de un cayuco, primero hay que saber cuándo...

    1436  Palabras | 6  Páginas

  • El Juego Como Estrategia Didactica

    PROYECTO. “EL JUEGO COMO ESTRATEGIA EN EL DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD EN NIÑOS Y NIÑAS DE PREEESCOLAR.” INTRODUCCION: En el siglo XX se empieza a utilizar el término de “psicomotricidad”. Posteriormente se incorporó a la pedagogía, como parte de un nuevo concepto: la educación integral del individuo. Es por esto por lo que, en educación psicomotriz, se le da al cuerpo un valor existencial y se trabaja desde diferentes puntos de vista: danza, expresión corporal, gestual, rítmica, lenguaje...

    1678  Palabras | 7  Páginas

  • Investigacion como estrategia de enseñanza

    La investigación como estrategia de enseñanza Una de las diversas e importantes tareas que tiene un profesor en la escuela primaria es la de realizar planeaciones con una serie de actividades para poder llevar a cabo el proceso enseñanza aprendizaje en la construcción del conocimiento, lo cual también le permite tener una mejor organización en su trabajo y así transmitir los contenidos de enseñanza con eficacia. Por actividad se conoce que es un proceso durante el cual se realiza una serie...

    1717  Palabras | 7  Páginas

  • el juego como poseso de enseñanza

     El juego como proceso de enseñanza y aprendizaje Primeramente cabe resaltar que es el juego El juego es una actividad con el fin de divertirse. No necesariamente se gana o se pierden, ya que puede involucrar uno o más jugadores, lo niños pequeños juegan solos con aviones o autos y no hay ningún ganador. Su importancia está dada por la evidencia empírica cuando ha servido como medio para el aprendizaje, ha sido considerado como la manera más adecuada para enseñar a niños y niñas y ha ocupado un...

    684  Palabras | 3  Páginas

  • La Musica Como Estrategia Para La Enseñanza De La Historia Local

    de la tierra. El relieve venezolano actual se caracteriza por presentar variadas formas, las cuales responden a las complejidades de le evolución geológica; sin embargo, a grandes rasgos podemos señalar la existencia de relieves planos o llanuras como los ubicados en la gran depresión central llanera y la depresión del Lago de Maracaibo, relieves montañosos en la cordillera de Mérida, la sierra de Perijá y la cordillera de la Costa, y altiplanicies presentes en la Gran Sabana del Macizo Guayanés...

    514  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias Para La Enseñanza De La L1

    ALGUNAS ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA INICIAL EN PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN GENERAL. Según estudio experimental hecha por Carpio (2011), titulado como Estrategias pictofónicas. Un estudio comparativo de eficacia en la enseñanza de la lectura inicial para el primer grado de educación general básica en seis escuelas públicas en Cartago, Costa Rica. Tiene como objetivo primordial de comprobar, experimentalmente, la adquisición a corto plazo de una mejor decodificación de sílabas y palabras...

    1144  Palabras | 5  Páginas

  • JUEGOS PARA EL PRIMER DIA

    Juegos y dinámicas - Primer día de clase Juegos de presentación Recordar a los compañeros Los alumnos se sientan en círculo en la clase y se van presentando uno a uno. Por ejemplo, el primero dice: "Soy Andrés, tengo 10 años y lo que más me gusta es tocar la guitarra". El compañero siguiente se presenta y además tiene que repetir lo que ha dicho el compañero anterior. Y así sucesivamente. El tercer alumno se presentará y además tendrá que repetir lo que dijeron el primero y el segundo. Es...

    997  Palabras | 4  Páginas

  • el juego como estrategia didactica

    La estrategia es un plan de acción previa que parte de un diagnóstico que permite definir objetivos y elegir las acciones para el logro de éstos. Son de carácter intencional, ya que tienen un fin de ser. Las estrategias se pueden clasificar de dos formas: • Enseñanza • Aprendizaje Estrategias de enseñanza Una estrategia de enseñanza es un recurso para prestar apoyo pedagógico, que el docente utiliza en forma reflexiva, flexible, globalizada y voluntaria para promover el aprendizaje significativo...

    572  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias para la Enseñanza de la Lectura

    del Texto: “Estrategias para la Enseñanza de la Lectura” Autora: Mabel Condemarín Editorial: Planeta Chilena S.A. Año: 2005 Edición: Segunda Edición Lugar de Edición: Chile Serie o Colección: Ariel Educación Número de Páginas: 123 p. Argumento En este libro, podemos encontrar el cómo desarrollar múltiples estrategias para la enseñanza de la lectura. Se traduce en una guía práctica, sencilla y directa para todas aquellas personas que se encuentran ligadas a la enseñanza de la lecto-escritura...

    950  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategias Para Enseñar Las Tablas

    puede entrar su cuestion sobre la enseñanza de matemáticas. Algunos preguntas que he recibido son: "¿Cómo puedo hacer que mis estudiantes aprendan todas las tablas de multiplicar?" "¿Cuál es la manera más fácil de enseñar las tablas?" "Es muy difícil para mi fijar las tablas. Por favor ayúdame." Déjame explicar lo que yo creo es la mejor manera de estudiar multiplicación y tablas de multiplicar. Yo creo en un método básico de dos pasos: 1. Primero enseña el concepto de multiplicar bien...

    1393  Palabras | 6  Páginas

  • suma y resta

    grandes Colecciones En la enseñanza habitual, los alumnos se enfrentan muy raramente a la necesidad de determinar el número de elementos de una colección bastante grande. Trabajar con grandes colecciones puede permitir a los alumnos desarrollar procedimientos de organización para facilitar su conteo y posteriormente relacionarlos con la denominación escrita y oral de los números. Utilizar conteo para determinar el número de elementos de una colección poco numerosa no aparece como una tarea demasiado...

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  • estrategias para la enseñanza de historia

    RECURSOS Y ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA: ESPAÑOL E HISTORIA, UN APRENDIZAJE INTEGRAL. MODULO I EL TRABAJO POR TEMAS EN LA ENSEÑANZA DE HISTORIA. SESION 5 LOS RECURSOS DIDÁCTICOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA 2. PRODUCTO PARCIAL PARTICIPANTE: ADRIANA RAMIREZ CHAVEZ ASESOR: MTRO. VIRGILIO GONZAGA PEREZ INTRODUCCIÓN. Los Organizadores Gráficos son estrategias muy útiles para que los alumnos organicen su aprendizaje, ya que incluyen tanto palabras así como imágenes visuales...

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  • El juego como estrategia pedagógica

    EL JUEGO COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES COGNITIVAS El juego, que es una actividad para la diversión y el disfrute, también es utilizado como herramienta educativa. Su importancia en este campo está dada por la evidencia empírica cuando ha servido como medio para el aprendizaje, ha sido considerado como la manera más adecuada para enseñar a niños y niñas y ha ocupado un lugar muy importante en la historia de la educación infantil como un medio para hacer la enseñanza...

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  • El juego como estrategia didactica

    EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA ¿Qué es el juego? El juego es llamado el motor del desarrollo, esto porque para los niños es su forma especial de entrar en contacto con el mundo, de practicar y de mejorar sus habilidades. • El juego satisface muchas necesidades en la vida del niño, como: ser estimulado y divertirse, satisfacer la curiosidad y explorar. • Favorece el crecimiento de las capacidades sensoriales- perceptuales y habilidades físicas que a su vez ofrece oportunidades de ejercitar y...

    1593  Palabras | 7  Páginas

  • El juego como estrategia metodologica

    TEMA: “El juego como estrategia metodológica”. Problema: “¿Cómo se implementa la estrategia metodológica del juego en la sección de Jardín Maternal OBJETIVOS Objetivos Generales: Describir cómo se implementa la estrategia metodológica del juego en la sección de Jardín Maternal FUNDAMENTACIÓN La intención de la realización de este trabajo de investigación, surge como una necesidad compartida entre las integrantes del grupo de conocer y profundizar acerca del juego en el desarrollo...

    1328  Palabras | 6  Páginas