• El juego como estrategia didactica para la reafirmacion de los signos de la suma y la resta en los alumnos del primer grado de educacion primaria
    INTRODUCCIÓN La estrategia del juego es un auxiliar para el maestro en la enseñanza de las matemáticas para poder lograr su principal objetivo, que es ayudar a la buena formación de sus alumnos. El juego no es únicamente pasatiempo o diversión. Cumple con propósitos más serios y profundos que el de...
    12411 Palabras 50 Páginas
  • ¿Mediante qué estrategia didáctica lograre favorecer la comprensión de los signos de suma y resta en los alumnos de primer grado de educación primaria?
    ALTMIRANO UNIDAD 12- C CONTEXTO Y VALORACION DE LA PRACTICA DOCENTE. “DIAGNOSTICO” ¿Mediante qué estrategia didáctica lograre favorecer la comprensión de los signos de suma y resta en los alumnos de primer grado de educación primaria? ASESOR: RAUL MONDRAGÓN MARIANO. ALUMNA: MARIA DE LA LUZ MONDRAGON...
    4333 Palabras 18 Páginas
  • Proyecto
    Estrategias que facilitan el aprendizaje de la resta y suma en los alumnos de educación primaria INTRODUCCIÓN Las matemáticas surgieron hace muchos años porque los seres humanos tuvieron la necesidad de contar, agrupar y medir el tiempo, por ello, utilizaron: dedos de la mano, piedras, palos, etc...
    2924 Palabras 12 Páginas
  • Humanismo
    POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES Y EDUCADORAS FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE ALDEA UNIVERSITARIA “MIGUEL VILLAVICENCIO” SEMESTRE: IIX APLICAR ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA LA ENSEÑAR Y APRENDIZAJE DE LA SUMAR Y A RESTAR A LOS ALUMNOS(AS) DEL 1er GRADO SECCION...
    10837 Palabras 44 Páginas
  • Propuesta pedagogica
    PRESENTACIÓN Este documento presenta el tema del juego del tomatodo como una alternativa de intervención pedagógica, para dar seguimiento y solución a los problemas matemáticos de suma y resta dentro de los grupos de 1º grado en donde se pretende fundamentarlo a través de la opinión de diversos...
    2720 Palabras 11 Páginas
  • Tesis EFECTIVIDAD DEL BINGO MATEMÁTICO EN LA ENSEÑANZA DE LAS OPERACIONES BÁSICAS MATEMÁTICAS EN LOS ESTUDIANTES DE PRIMER AÑO DEL COLEGIO “NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN” EN EL AÑO ESCOLAR 2013-2014
    INTRODUCCIÓN ¿Dónde termina el juego y dónde comienza la matemática seria? Es una pregunta que admite múltiples respuestas. Para muchas personas que ven la matemática desde afuera, ésta es mortalmente aburrida, nada tiene que ver con el juego. En cambio, para los más Matemáticos, la matemática nunca...
    7796 Palabras 32 Páginas
  • estrategias ludicas
    HUMANIDADES Y EDUCACIÓN PROGRAMA DE PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE EDUCACIÓN MENCIÓN CIENCIAS NATURALES, MATEMÁTICA Y TECNOLOGÍA “ESTRATEGIAS LÚDICAS PARA LA ENSEÑANZA DEL ALGEBRA DE POLINOMIOS EN EL 2DO AÑO DE LA ESCUELA TÉCNICA COMERCIAL ROBINSONIANA JOSÉ RICARDO GUILLÉN SUAREZ”. ÍNDICE...
    8012 Palabras 33 Páginas
  • Conocimiento aritmetico matematico en alumnos de primaria y secundaria
    QUE PARA OBTENER EL TITULO DE LICENCIADO EN PSICOLOGÍA PRESENTA FELIPE ARTEAGA NÚÑEZ ASESOR: MTRO. ALEJANDRO HUERTA BLANCO ZACATECAS, ZAC ABRIL 2012 ÍNDICE Pág. INTRODUCCION………………………………………………………………………….6 * Justificación………………………………………………………………………..9 CAPITULO 1. Estrategias cognitivas...
    15541 Palabras 63 Páginas
  • Planeación
    Reafirmación de los signos de la suma y la resta en los alumnos de primer grado La estrategia del juego es un auxiliar para el maestro en la enseñanza de las matemáticas para poder lograr su principal objetivo, que es ayudar a la buena formación de sus alumnos. El juego no es únicamente pasatiempo o...
    691 Palabras 3 Páginas
  • Propuesta para matematicas 1 grado
    la enseñanza tanto en el docente como en los alumnos, puesto que según estadísticas existe un bajo nivel de aprendizaje, en nuestro país comparado con otros. Sin embargo este rezago se ha notado sobre todo en las comunidades rurales indígenas, aun a pesar de que se han incrementado programas para ayudar...
    8590 Palabras 35 Páginas
  • Estrategias lúdicas pedagógicas para la enseñanza de las matemáticas (suma, memorización de números naturales) en primer grado sección “a” de la escuela primaria bolivariana “delfina de molina” del municipio pedro
    ZARAZA-GUÁRICO ALDEA HUGO RAFAEL CHAVEZ FRIAS PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES ESTRATEGIAS LÚDICAS PEDAGÓGICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS (SUMA, MEMORIZACIÓN DE NÚMEROS NATURALES) EN PRIMER GRADO SECCION “A” DE LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA “DELFINA DE MOLINA” DEL MUNICIPIO PEDRO...
    6207 Palabras 25 Páginas
  • temas
    POLÍTICA NACIONAL PARA LA AMPLIACIÓN DE LA JORNADA ESCOLAR EN EL NIVEL PRIMARIO MATE RIAL SUJETO A REVISIÓN A ATE Propuestas para la enseñanza en el área de Matemática ¿Cómo mejorar las estrategias de cálculo con números naturales? El juego como un recurso de enseñanza MATERIAL SUJETO...
    16150 Palabras 65 Páginas
  • licenciada en educacion primaria
     intereses, además se asume un cierto grado de espontaneidad, de alegría infantil que dan sentido de libertad y responsabilidad trayendo consigo la autoformación, y respecto a lo grupal se recupera la cooperación y el equilibrio efectivo en el grupo. De lo anterior proviene el tema de esta investigación...
    25547 Palabras 103 Páginas
  • bachiller
    DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE Programa Nacional de Formación de Educadores y Educadoras Aldea Universitaria Funda de Perijá Municipio Machiques de Perijá Estrategias Didácticas de la...
    8194 Palabras 33 Páginas
  • Tema de estudio
    I.- LAS OPERACIONES ADITIVAS A TRAVÉS DEL JUEGO COOPERATIVO: UNA EXPERIENCIA DIDÁCTICA EN SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA 1.1- Descripción del tema de estudio Una de las bases sólidas sobre las que descansan las instituciones legalmente establecidas es la educación, y es un vigoroso instrumento...
    10611 Palabras 43 Páginas
  • Matematicas i
    LA PROBLEMÁTICA DE LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS EN LA ESCUELA PRIMARIA. INTRODUCCION La matemática es un instrumento esencial del conocimiento científico. Por su carácter abstracto y forma, su aprendizaje resulta difícil para una parte importante de los estudiantes y de todos es...
    1642 Palabras 7 Páginas
  • Lizth
    ENSEÑAR MATEMÁTICA EN EL PRIMER CICLO > 16 Matemática 1 Enseñar Matemática en el Primer Ciclo Palabras previas Quienes enseñamos necesitamos revisar permanentemente qué hacemos y para qué lo realizamos. Sabemos, por una parte, que cada una de nuestras experiencias tiene características...
    9305 Palabras 38 Páginas
  • Diseño De Estrategias Lúdico Pedagógicas
    BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN COLEGIO MAESTRO “JOSÉ MARTÍ” CORO – EDO. FALCÓN Diseño de Estrategias Lúdico Pedagógicas para la enseñanza y aprendizaje de Matemática en los niños de Primer Grado, Colegio Maestro “José Martí” del Municipio Miranda...
    9176 Palabras 37 Páginas
  • Licenciado en Informática
    CIEGO DE ÁVILA Licenciatura en Educación, Especialidad Informática Videojuego “Beisbolito” como mediador didáctico para el desarrollo de habilidades en el cálculo de operaciones combinadas de suma y resta. TRABAJO DE DIPLOMA Autor: Yoandy Laurencio Cruz Morón, 2012 Escuela Primaria “José...
    14750 Palabras 59 Páginas
  • Proyecto Lectoescritura
    METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION IV ASESOR: SOTERO ESCOBAR ISABEL CONTENIDO DEL TRABAJO: EL JUEGO DE REGlA PARA FAVORECER L A RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE ADICION. ALUMNO: EDGAR VILLALOBOS MORALES SEMESTRE Y GRUPO: 4º A CD. IXTEPEC, OAX., DICIEMBRE DEL 2010. ...
    12747 Palabras 51 Páginas