• Piaget / Vigotski
    . Vigotsky rechaza totalmente los enfoques que reducen la Psicología y el aprendizaje a una simple acumulación de reflejos o asociaciones entre estímulos y respuestas. Existen rasgos específicamente humanos no reducibles a asociaciones, tales como la conciencia y el lenguaje, que no pueden ser ajenos a...
    4551 Palabras 19 Páginas
  • desarrollo del concepto
    psicológico tal vez más importante, es el lenguaje y su estudio. Y uno de los problemas más complejos de la psicología es la interrelación entre pensamiento y lenguaje (Velasco, 1989). El lenguaje es el producto de la actividad social, su principal función es la comunicación y el...
    3687 Palabras 15 Páginas
  • Memoria
    recursos retóricos. Toda memoria individual es social, pero sobretodo, la memoria que se narra es social, porque para crearla se ha tenido, como no podía ser de otro modo, que recurrir al lenguaje. El lenguaje juega un papel decisivo en la explicación de la memoria. Es decir, diferentes narraciones...
    8395 Palabras 34 Páginas
  • Constructivismo
    teorías socialmente aceptadas del mundo y los patrones sociales así como las reglas de uso del lenguaje. * El constructivismo social es la reflexión que hacen aquellos que están en la posición de enseñar a los demás, como ellos enseñan, y la información que muestran a los otros. Los principios...
    7560 Palabras 31 Páginas
  • Psico 2
    representaciones simbólicas. e. Comunicación lingüística y representación simbólica (M. Tomasello). Bases cognitivo- sociales y bases sociales interactivas de la adquisición del lenguaje. El papel de la atención conjunta. Representación sensorio-motriz y simbólica. La representación simbólica como...
    8055 Palabras 33 Páginas
  • Mediación desde una perspectiva sociocognitivista
    cinco funciones esenciales: brindar apoyo, servir como herramienta, ampliar el alcance del sujeto, y usarse selectivamente cuando sea necesario. A su vez, Feurstein, desde una teoría cognitiva más tradicional, define la experiencia de aprendizaje mediado como la manera en que se transforma el...
    747 Palabras 3 Páginas
  • El concepto de medicacion en la tecnologia educativa
    la comunicación y vivencias de la vida cotidiana ,entre otros mediadores tales como el trabajo pedagógico , socio-comunitario de las ONG, los movimientos étnicos, populares urbanos, etc. Las mediaciones se sustentan en el concepto de “acción mediada” (Wertch, Vigotsky,etc) ( 12 ) al referirse a las...
    2400 Palabras 10 Páginas
  • PROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS 2
    instrumental, por la que el niño consigue los objetos que satisfacen sus necesidades. 2. función reguladora, le permite que alguien haga algo. 3. función interaccional, en la que el lenguaje es utilizado para la interacción social. 4. función personal, que se utiliza como medio de expresión personal y para...
    14618 Palabras 59 Páginas
  • Vigotsky
    , sentir y actuar depende de las herramientas psicológicas que usamos para desarrollar esas funciones mentales superiores, ya sean interpsicológicas o intrapsicológicas. Tal vez la herramienta psicológica más importante es el lenguaje. Inicialmente, usamos el lenguaje como medio de comunicación entre los...
    4675 Palabras 19 Páginas
  • Programa
    Lenguaje. BsAs La Pléyade 9 • • • • Vigotsky, L( 1988) El desarrollo de los Procesos Psicológicos . México: Grijalbo Vigotsky, L (1991) Obras escogidas .Madrid: Visor W ertsch, E. (1988)La formación social de la mente Ed Paidós Iberia Winnicott, D. (1982) Realidad y Juego...
    2722 Palabras 11 Páginas
  • Vygotski
    para un diseño curricular desde una perspectiva vigotskiana. Una de las contribuciones más importantes de Vigotsky, ha sido considerar a los individuos como seres sociales y al conocimiento como un producto social. Los aspectos centrales de la Teoría Socio-Histórica, pueden señalarse como los...
    3098 Palabras 13 Páginas
  • Promover El Desarrollo Del Lenguaje
    lingüístico, porque ayudaban a elaborar el propio lenguaje productivo del niño y por tanto, eran más significativas para él, en tanto que el modelado simplemente corrige el uso inapropiado del lenguaje. En cuanto a la interacción social como modelo facilitador del desarrollo del lenguaje, Snow (1989...
    5047 Palabras 21 Páginas
  • Lenguaje Y Apropiación Del Mismo
    (motores, perceptuales, y cognitivos).El lenguaje es una de las herramientas que la escuela proporciona al niño para que pueda acceder al conocimiento que le ofrece el mundo adulto (DES 1989);al mismo tiempo que fortalece la comprensión e interioriza conceptos previos adquiridos en el entorno...
    682 Palabras 3 Páginas
  • Preescolar
    menciona algunos conceptos de teorías como el constructivismo social, de Vigotsky, y la cognición situada, que han servido para fundamentar teóricamente y poner en práctica los procesos que se llevan a cabo en este tipo de proyectos. El presente artículo presenta esta reflexión, ya que el...
    3674 Palabras 15 Páginas
  • Talleres Curriculares
    últimos, el lenguaje y la cultura son herramientas esenciales. La existencia de dos niveles evolutivos, el real y el potencial. La zona de desarrollo próximo, como evolución potencial, se convierte en espacio del desarrollo. La enseñanza en su condición desarrolladora, que va a la calidad, a la conciencia...
    3642 Palabras 15 Páginas
  • Conductismo
    psicológica específicamente humana, las que juzgaba posibles gracias al uso de instrumentos semióticos, como el lenguaje, en el seno de sistemas de interacción social como la crianza o la educación formal.  nota 4  Actividad, mediación, interiorización, instrumentos y lenguaje son conceptos centrales de...
    7351 Palabras 30 Páginas
  • Procesos de la lectoescritura
    interacción sociocultural y de la evolución, como el lenguaje, la escritura y el cálculo, entre otros (Barquero, 1996).   Vigotsky planteaba dos niveles de desarrollo en los niños: el nivel actual de desarrollo y la zona de desarrollo próximo (“designa las acciones del individuo que al inicio él puede...
    1925 Palabras 8 Páginas
  • Laura
    actividad externa, la define Vigotsky en términos de procesos sociales mediatizados semioticámente (herramienta y signo).             Por otra parte, para la escuela soviética, la forma de la acción da cuenta de su interiorización, es decir, de la manera cómo se recorre el camino de su...
    5083 Palabras 21 Páginas
  • Campo Semantico De Las Partes Del Cuerpo
    lenguaje y la actividad práctica, dos líneas de desarrollo antes completamente independientes, convergen”(p. 48).            Las investigaciones desarrolladas por Vigotsky y sus colaboradores, demostraron que: (a) para el niño el hablar es tan importante como actuar en el logro de  una meta. Su acción y...
    5145 Palabras 21 Páginas
  • tareas
    Vygotsky El presente trabajo trata de hacer un recuento de algunos de los aportes de L. S. Vigotsky a la Psicología y Pedagogía Especiales. Refiere diferentes conceptos de Vigotsky en el marco de la Educación Especial, tales como: Zona de Desarrollo Próximo, unidad enseñanza - desarrollo, relación...
    2297 Palabras 10 Páginas