El Lugar De La Ética En La Formación Docente Carlos Cullen ensayos y trabajos de investigación

  • Carlos cullen las relaciones del docente con el conociemiento

    [pic] Carlos Cullen Las relaciones del docente con el conocimiento 1- Huellas, espejos y señales o desde dónde enseñar en tiempo de escepticismo. Relaciones de docente con el conocimiento, hay dos aclaraciones con respecto a esto: - esta relación incluye dimensiones psicológicas y sociales, epistemológicas y políticas. - Cuando se acepta ésta complejidad, se puede defender la posibilidad de una transformación educativa, sin una revisión de éstas relaciones...

    1345  Palabras | 6  Páginas

  • Perfiles ético-políticos de la educación, carlos cullen (reseña)

    Carlos Cullen es profesor titular de la Cátedra de Filosofía de la Educación de la Carrera de Ciencias de la Educación de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Es también profesor titular de la cátedra Problemas Filosóficos en Psicología. De sus numerosos trabajos cabe recordar: Reflexiones desde América, 3 t., 1986-1987, Rosario, Ediciones Fundación Ross; Crítica de las razones de educar, 1997, Buenos Aires, Paidós; Autonomía moral, participación democrática y...

    1698  Palabras | 7  Páginas

  • Etica De La Formacion Docente

    ÉTICA DE LA FORMACIÓN DOCENTE EN LA ÉPOCA GLOBAL En la era de la sociedad del conocimiento, donde la tecnología está presente en todos los requerimientos sociales y por ende del sistema educativo, la formación docente no es únicamente la acumulación incesante de competencias, o la articulación de éstas, sino que requiere de cambios profundos en el sistema educativo en su conjunto. La formación del personal académico, se configura en una dimensión ético-política, que frecuentemente ha sido ignorada...

    1175  Palabras | 5  Páginas

  • El Docente, La Enseñanza y Su Formación Ética

    El Docente, la enseñanza y su formación ética Así mismo tiene mucha importancia su presentación personal que no debe llegar al refinamiento de la coquetería, pero no puede decaer en un descuido tal que lo lleve a presentarse impropiamente. Relaciones del docente con la escuela: El profesor tiene obligaciones morales para con la escuela donde ejerce, sus compromisos son con la dirección del establecimiento y con la propia escuela. El trabajo de una escuela fracasará si no se cuenta con una estrecha...

    1733  Palabras | 7  Páginas

  • carlos cullen

    Carlos Cullen :(1943): nacido en Santa Fe, Lic. en Filosofía por la Universidad del Salvador ,realizó estudios de postgrado en la Universidad de Friburgo, Alemania. Su reflexión filosófica se ha desarrollado en estrecha relación con la actividad académica. Profesor en las Facultades de Filosofía y Letras y de Psicología de la Universidad de Buenos Aires y en la Maestría en Educación de la Universidad Nacional de Entre Ríos, Director de la Escuela de Filosofía de la Universidad del Salvador, Director...

    538  Palabras | 3  Páginas

  • El lugar de la ética profesional en la formación universitaria

    parte del currículum universitario. En este artículo se examinan los componentes y orientaciones metodológicas de la competencia “compromiso ético” para una formación integral. También da a conocer cuánta preocupación hay por parte de las universidades sobre la enseñanza de la ética profesional. Para ello es importante que aparte de la enseñanza de la ética profesional y el desarrollo de valores en la vida universitaria, también exista un desarrollo en ambas; o sea que no sólo es importante aprender...

    694  Palabras | 3  Páginas

  • el lugar en la ética profesional en la formación universitaria

    para entregar Ensayo: el lugar de la ética profesional en la formación universitaria. Julio cesar Rodríguez López ID.00139939 El lugar de la ética profesional en la formación universitaria. El siguiente ensayo trata sobre la importancia que tiene la ética profesional en la formación de los estudiantes estos futuros profesionistas ya que esto les ayudara al momento de ejercer su carrera profesional concientizando la importancia del poder tener una ética profesional de acuerdo...

    1240  Palabras | 5  Páginas

  • Cullen Perfiles Eticos Politicos De La Educacion

     En su obra “Perfiles ético- político de la educación” intenta indagar de qué manera la dimensión ético-política  incide en las prácticas educativas y en el quehacer de los docentes. La introducción (p.13-22),  explicita un núcleo conceptual presente en toda la obra: La propuesta es reflexionar sobre el papel de las instituciones escolares como lugar social de la acción de educar, entendida como mediación normativa. La pregunta puede ser formulada en estos términos: ¿qué papel desempeñan las instituciones...

    1219  Palabras | 5  Páginas

  • Etica Y Motricidad Deportiva En La Formacion Docente

    ETICA Y MOTRICIDAD DEPORTIVA EN LA FORMACION DOCENTE Mabel Guidi (Arg.) Una de los aportes que más llama la atención en la Reforma y que ha despertado el interés de muchos docentes es el referido a los contenidos transversales. • ¿Qué se entiende por contenido transversal? • ¿Cómo se trabajan los contenidos transversales? • ¿Es posible trabajar los contenidos transversales a través de la enseñanza de la Educación Física?. • Etica y motricidad deportiva en la formación docente ¿pueden constituir...

    1699  Palabras | 7  Páginas

  • Carlos cullen

    prefacio). Para Lipovetzky, la sociedad posmoderna es la era del vacío en la que los sucesos y las personas pasan y se deslizan, en la que no hay ídolos ni tabúes definitivos, pero tampoco tragedia o apocalipsis. En la sociedad posmoderna no hay lugar para la revolución, ni para fuertes compromisos políticos, la sociedad es como es, y la idea de cambiar radicalmente a la misma, ya no se le ocurre a nadie.  Naturalmente, también la educación se modifica de una época a otra: después de la educación...

    1592  Palabras | 7  Páginas

  • competencias docentes se requieren para la Formación Cívica y Ética

     SESIÓN 8 ¿Qué competencias docentes se requieren para la Formación Cívica y Ética? PRODUCTO 1 CUADRO “CARACTERISTICAS DEL NIVEL DONDE LABORA (ANTES Y AHORA)” CARACTERÍSTICAS DEL NIVEL PRIMARIA ANTES AHORA La forma de enseñar y de evaluar Se concentraba en la trasmisión de conocimientos definidos por un currículum organizado de una selección de temas, áreas y disciplinas. Se apoya a los estudiantes en el desarrollo de competencias que les permita entender el mundo en que vive...

    1460  Palabras | 6  Páginas

  • Formacion Docente

    Concepción de la política educativa, la formación y la profesión docente. La práctica educativa tiene un significado mas allá de la enseñanza, conlleva a una diversificación de mundos que interactúan y se relacionan para llevar a cabo el aprendizaje de los niños. El docente tiene la difícil de tarea de comprender, analizar y reflexionar sobre el ámbito en el que se desarrolla. Las características que definen a un buen docente son la empatía, el conocimiento, el entusiasmo y sobre todo la vocación...

    1015  Palabras | 5  Páginas

  • Mi formación docente

    MI FORMACIÓN DOCENTE Educar es cultivar a un tiempo el conocimiento de lo verdadero, la voluntad de lo bueno y la sensibilidad de lo bello. (Salvador Polo De Medina) A lo largo de estos dos años mi formación ha sido encaminada positivamente por maestros que me orientan en sus clases o de forma personal, dando sugerencias, consejos, regaños y haciendo ver mis errores o dificultades para esforzarme en ellas y hacer de mí una buena maestra. Voy a mitad de camino, aun falta mucho que aprender pues...

    903  Palabras | 4  Páginas

  • Analisis Critico Sobre “La Profesión Docente Y La Ética Profesional. El Profesor, La Renovación Pedagógica En Mejoras De La Educación. El Centro Como Lugar De Trabajo Y Formación Del Profesorado”

    La profesión del docente, tiene un papel fundamental en la sociedad como orientador y como modelo moral, no sólo para los estudiantes a quienes dirige en su centro educativo, sino también a la ciudadanía en general, puesto que la comunidad forma parte del entorno en el cual se desenvuelven los estudiantes. Quiero decir, que a través de su conducta el docente, constantemente, debe dar el ejemplo al relacionarse con sus colegas, dentro y fuera de la institución a la cual representa; al relacionarse...

    744  Palabras | 3  Páginas

  • Formacion Docente

    culturales o pedagógicas, sino que conjugan estos diferentes aspectos con un fuerte componente social se vinculan fuertemente a la formación profesional de los estudiantes magisteriales, marcando profundamente a múltiples generaciones de maestros en cuanto al compromiso con la educación, la escuela y la sociedad. Más allá de los objetivos iniciales vinculados a la formación del futuro maestro, la situación real con la que se enfrentaron las primeras misiones determinó un cambio en los mismos. Podemos...

    1584  Palabras | 7  Páginas

  • Formacion docente

    acion docente Dimensiones sociales de la formación y profesión docente Dimensiones sociales de la formación y profesión docente Dimensiones sociales de la formación y profesión docent DIMENSIÓN PEDÁGOGICA Integrar TIC en educación en la planificación de ambientes y experiencias de aprendizajes de los sectores curriculares para agregar valor al aprendizaje y desarrollo integral...

    1716  Palabras | 7  Páginas

  • Formacion docente

    FORMACION DOCENTE INTRODUCCION En este trabajo pretendo indagar sobre la formación del docente si en verdad cumple con las funciones básicas de formar o crear conocimientos, si se apegan al currículo o a los contenidos y si son capaces de emancipar conocimientos o solo son esclavos del mismo sistema. Desde hace mucho tiempo y hasta la fecha la formación de los profesores están dividida en dos, unos buscan solo subir en el escalafón y por ello asisten a los cursos de actualización olvidando...

    1254  Palabras | 6  Páginas

  • Formacion Docente

    UMCE NUEVOS ESCENARIOS EN LA FORMACIÓN DE DOCENTES OSCAR BARRIOS asesoria@umce.cl UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN UMCE La formación inicial de docentes ha sido materia de innumerables análisis y discusiones, desde los factores explícitos e implícitos para la determinación del perfil profesional hasta los resultados esperados de la formación, pasando por los elementos que deben conformar el currículo, como también las fuentes o factores que deben orientar la estructuración...

    1470  Palabras | 6  Páginas

  • Formacion docente

    La Formación Docente Basada en Competencias es un libro de la autoría de la Dra. Rosa Galvis, que busca plantear a través de una investigación, el hecho de que los formadores de y su educación está basada en patrones que siguen una rutina y un esquema establecido hace mucho tiempo, a través de los programas existentes, lo que conlleva a establecer que en un país de cambios permanentes debe prevalecer la adaptación de la manera de aprender de los docentes, quienes son los encargados de impartir los...

    1491  Palabras | 6  Páginas

  • Formación Docente

    PROPUESTA PARA UN PROCESO DE FORMACIÓN DOCENTE Para comenzar con este trabajo debemos hacer énfasis en la importancia que tiene contextualizar la formación docente en el marco de la realidad actual de nuestro país, (sometido o ligado a una globalización que favorece a algunos pero a nosotros jamás), es importante dejar claro que solo figuramos como herramienta para que otros alcancen dichos fines. Desde mi particular punto de vista el proceso de formación docente es deficiente, pero obedeciendo...

    1033  Palabras | 5  Páginas

  • Formacion docente

    Derivado de lo anterior, formación docente es sin duda una de las menos provistas de observaciones empíricas metódicas sobre las prácticas, sobre el trabajo real de los profesores. Esto se complica porque numerosos curriula de formacion inicial se fundan en una visión prescriptiva del oficio de que en un analisis preciso de su realidad. La formacion debe anticipar las transformaciones .Idealmente, cuando se elabora un plan de formación inicial sería necesario darse el tiempo sudadera indagacion...

    1367  Palabras | 6  Páginas

  • Mi formación docente

    Mi formación Docente: Una mirada retrospectiva Desde mi ingreso a la Benemérita y Centenaria Escuela normal del estado he llevado materias las cuales me han ayudado mucho en mi carrera profesional, todas han me han servido como estudiante y futura docente pero entre las que más me acercan a la realidad han sido Acercamiento a la práctica escolar, Escuela y Contexto, Iniciación al Trabajo Escolar, y Observación y Práctica Docente I, II y III. Gracias a todos los temas en estos bloques como futura...

    600  Palabras | 3  Páginas

  • Alcances de la responsabilidad del docente en la Formación Cívica y Ética de los alumnos de primaria.

    Eskildsen Licenciatura en Educación Primaria. Asignatura: Formación Ciudadana. Catedrática: Maestra Marlene Hernández Hernández. Título del trabajo: Ensayo. Alumna: Adelina May Sánchez. Semestre: 7° Grupo: “B” Villahermosa, Tabasco A 11 de Septiembre de 2015. Alcances de la responsabilidad del docente en la Formación Cívica y Ética de los alumnos de primaria. La formación cívica y ética en la escuela es un proceso basado en el trabajo y la convivencia escolar, donde...

    795  Palabras | 4  Páginas

  • Formacion Docente

    [pic] DIPLOMADO “COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR” MÓDULO 1 U3: ATRIBUTOS DEL PERFIL DEL DOCENTE INSTRUCTOR MARÍA IRENE GALLEGOS GARCÍA INTEGRANTE PABLO ALBERTO MARTÍNEZ DÁVILA ACTIVIDAD 18 ¿Cómo puedo favorecer el proceso de cambio? COMPETENCIAS DE LA UNIDAD 1. Identifica y estructura las competencias del perfil docente explicitadas en el documento:”Competencias que expresan el perfil del docente de Educación Media Superior”. ...

    533  Palabras | 3  Páginas

  • Mi formacion docente

    personas piensas; cada día es diferente y durante toda la práctica se aprende se va adquiriendo mayor experiencia. Hasta el momento considero que cuento con algunas habilidades, conocimientos, actitudes y valores que como todo docente debo poseer, por ejemplo, he aprendido a valorar críticamente lo que leo relacionándolo con la realidad y especialmente con mi práctica educativa, igualmente me expreso con mayor claridad tanto de forma escrita como oral aunque aún me falte mayor...

    1340  Palabras | 6  Páginas

  • docente en formacion

    ENFRENTARE COMO FUTURO DOCENTE? Introducción En dicho escrito sé hablara sobre lo relacionado con los avances que ha tenido la educación respecto a la evaluación, a si como las limitaciones y los retos actuales de la evaluación del aprendizaje en la Educación Básica en México y en el contexto en el cual nos desarrollaremos como futuros docentes, al momento de estar realizando labores en lagunas ocasiones dentro del preescolar, que nos contemplan como docentes en formación. Así mismo se muestran...

    990  Palabras | 4  Páginas

  • Formacion Docente

    Superiores de Formación Docente son las instituciones formadoras. La formación docente es un proceso permanente, que acompaña todo el desarrollo de la vida profesional. La formación docente inicial, tiene la finalidad de preparar profesionales capaces de enseñar, generar y transmitir los conocimientos y valores necesarios para la  Formación integral de las personas, el desarrollo nacional y la construcción de una sociedad más justa y promoverá la construcción de una identidad docente basada en la...

    772  Palabras | 4  Páginas

  • La formación docente

    LA FORMACION PERMANENTE UNA MEJORA EN LA PRACTICA DOCENTE. La realidad social, cultural, económica y principalmente educativa está inmersa en la constante evolución de la actualidad; sistemas abiertos que se encuentran condicionados por la comunicación y la tecnología en constante cambio. Es por ello la necesidad de adoptar estrategias que permitan disminuir los turbulentos escenarios y generar expectativas de mejora para la elaboración de programas de formación adecuados en la educación, que genere...

    1336  Palabras | 6  Páginas

  • La formacion de los docentes

    LA FORMACION DE LOS DOCENTES “Las mejores reformas fracasaran si no se dispone de maestros en calidad y cantidad suficientes” Jean Piaget Una preparación profesional de alto nivel para los maestros resulta suma-mente necesaria para lograr un avance en materia educativa. El poder definir con claridad cual es la preparación mas adecuada que debe tener el maestro en la actualidad, es bastante complejo. En una sociedad que se halla en constante renovación de índole social, cultural, científica...

    1205  Palabras | 5  Páginas

  • Formacion docente

    Mi formación docente: una mirada retrospectiva En el presente escrito, el objetivo principal de estudio es el de mostrar la función de la educadora como prestadora de su servicio durante su labor educacional y características al trabajar con niños preescolares, los retos a los que se enfrenta en el proceso educativo, así como la influencia de los padres y el entorno. El niño en preescolar es un ser en desarrollo que presenta características físicas, psicológicas y sociales propias de su personalidad...

    1435  Palabras | 6  Páginas

  • Formacion Docente

    Temática: La apreciación que tiene acerca de su formación docente; qué influye para configurarla de esa manera y lo que falta por hacer para avanzar en el dominio de la competencia didáctica. En este trabajo se pretende argumentar porqué la formación docente es pilar importantísimo en el desempeño escolar de un profesor. La formación de una persona marca muchos aspectos en su vida, desde la puntualidad hasta los valores, una institución marca un sello particular en la vida de un individuo. Es...

    1533  Palabras | 7  Páginas

  • formacion docente

    Período temporal Duración de la Formación Titulación Lugar de la PRÁCTICA Tradiciones en el Pensamiento Educativo 1909 a 1914 Dos años Maestro Normal Rural Las materias pedagógicas prácticas constituyen el 100% de las materias pedagógicas, de esta forma, el 14% que representan sobre la totalidad de las asignaturas, aproximaban a los estudiantes a la realidad en los dos años de formación. Se Reviste la labor del docente de prestigio simbólico y valor...

    1677  Palabras | 7  Páginas

  • Formacion del docente

    SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN DE FORMACIÓN INICIAL Y PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL Y CAMM CENTRO DE ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO EN MICHOACÁN ESTRATEGIAS PARA EL ESTUDIO Y LA COMUNICACIÓN “GRUPOS OPERATIVOS DE APRENDIZAJE” MAESTRO RAMIRO SANCHEZ ROQUE CARLOS ALFREDO REYES GAYTAN LICENCIATURA EN TELESECUNDARIA PRIMER SEMESTRE GRUPO B MORELIA MICH., MARZO DE 2010 GRUPOS OPERATIVOS...

    917  Palabras | 4  Páginas

  • formacion docente

    La formación del docente En el México de hoy, es indispensable que los jóvenes que cursan su educación básica egresen con una serie de competencias que contribuyan a desarrollar su capacidad de desplegar su potencial, tanto para su desarrollo personal como para el de la sociedad. Para eso, sus educadores deben estar mejor preparados adquiriendo y fortaleciendo sus habilidades intelectuales y de actitud. Con este ensayo pretendo abordar temas de gran importancia con respecto al labor docente, como...

    1038  Palabras | 5  Páginas

  • Formacion docente

    FORMACIÓN DOCENTE BASADA EN COMPETENCIAS” En cuanto a la formación docente basada en competencias según la Dra.: Rosa Victoria Galvis nos plantea que antes de asumir una posición acerca de competencias es necesario tener claro que solo la capacidad de llevar a cabo instrucciones no define la competencia, se requiere además el valor añadido que el individuo competente pone en juego y le permite saber encadenar las instrucciones con el desempeño observable y evaluable y no solo el aplicar...

    1499  Palabras | 6  Páginas

  • FORMACION DOCENTE

    concepto de formación. La noción misma de formación: No todos le damos el mismo sentido, para muchos la formación consiste en dispositivos.Cuando se habla de formación permanente se hace referencia a un dispositivo. • La primera acepción de la palabra “formación” cuando se habla de dispositivo: se habla de ciertas condiciones de la formación que son los soportes de la formación. • Segunda acepción: se dice que una formación consiste...

    928  Palabras | 4  Páginas

  • formacion docente

    Conocimientos y competencias adquiridos durante la licenciatura. Hacer un análisis retrospectivo de mi formación inicial como docente hasta el momento (la cual está prácticamente a un paso de culminar) me permite reflexionar acerca de los aprendizajes que hasta este instante se han ido construyendo y reconstruyendo, así mismo, dicho análisis, genera en mí una “llamada de alerta” al percatarme de que no me he apropiado de otros o, por lo menos, no como debiera, es decir, alguno de ellos se han...

    1056  Palabras | 5  Páginas

  • Formacion Docente

    Instituto Superior de Formación Docente y Técnica N° 15.| TRAMO de FORMACIÓN PEDAGÓGICA Materia: Análisis Filosófico de la Educación Comisión: Sábados| TRABAJO PRÁCTICO| | | 15/10/2012| En el siguiente trabajo intentaremos realizar una reflexión filosófica a partir de la observación de...

    1067  Palabras | 5  Páginas

  • Formacion Docente

    LA FORMACIÓN DOCENTE EN MÉXICO, POLÍTICAS Y CONCEPCIONES. Para hablar de la formación docente en nuestro país, es necesario remontarse a sus orígenes, conocer cual ha sido su trayectoria o la línea que a lo largo del tiempo ha seguido y cuales han sido las políticas educativas que el gobierno ha aplicado para poder continuar con su función reguladora en dicha formación, ya que el tener una visión amplia de estos aspectos, nos permite realizar un concienzudo análisis de la situación actual del...

    1456  Palabras | 6  Páginas

  • LA FORMACIÓN DOCENTE

     ¿De dónde vienen y a dónde van los Maestros mexicanos? La formación docente en México, 1822-2012 La formación docente en México se ha ido transformando a través de los diversos acontecimientos históricos y de las políticas públicas impuestas por presidentes, secretarios de educación, sindicalistas y profesores, pasando de ser un oficio a una profesión. El Sistema Lancasteriano inicia 1822-1823, busca disminuir los índices de analfabetismo mediante un sistema de enseñanza mutua. Tal fue el...

    1646  Palabras | 7  Páginas

  • Mi Formación Docente

    SUPERIORES DEL MAGISTERIO POTOSINO PLANTEL VALLES MAESTRIA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CAMPO: ESTRATEGIAS DIDACTICAS ASIGNATURA: FORMACION DOCENTE III ACTIVIDAD I: FICHAS ASESOR: MTRO.DANIEL CRUZ LAUREANO ALUMNA: PROFRA. LYDIA MUÑOZ LUGO OCTUBRE 12, 2011 FORMACIÓN DOCENTE III ACTIVIDAD 1 “DESARROLLO CURRICULAR POR COMPETENCIAS PROFESIONALES INTEGRALES” (J .Jesús Huerta Amezola, Irma Susana Pérez...

    639  Palabras | 3  Páginas

  • FORMACION DE DOCENTE

     LA FORMACIÓN DEL DOCENTE Poder reflexionar es un punto importante para nosotros los docentes, ya que esta Acción nos permite analizar, pensar, meditar, criticar y orientar nuestra práctica docente; además de que nos permite realizar una auto evaluación que nos lleve a cuestionar nuestro desempeño, viendo las actividades positivas y negativas (las cuales son como retroalimentación, que podemos así mejorar nuestro trabajo diario) con la finalidad de facilitar el proceso enseñanza – aprendizaje...

    949  Palabras | 4  Páginas

  • formacion docente

    las acciones. Esta madurez y desarrollo que va viviendo el ser humano, va estrictamente ligado a su lugar de origen, las experiencias, la sensibilidad e intelectualidad, se van construyendo y esculpiendo según el entorno, según los estímulos, según las influencias y tendencias que los vayan guiando, las relaciones que vayan escogiendo, en fin. Esto pasa a ser algo fundamental, pues según el lugar donde se desarrolle el ser humano, es que aprenderá el cómo pensar, sentir y actuar. Si la persona se...

    1488  Palabras | 6  Páginas

  • Formación docente

    leen’, ‘que no saben hablar correctamente’ y ‘que no son capaces de escribir un ensayo académico’, fueron algunas de las frases utilizadas por los periodistas a la hora de dar a conocer la noticia. Nuevamente se abrió el debate sobre la formación inicial docente, problemática con varias aristas en su haber, entre ellas: ¿Existe real concordancia entre la preparación universitaria de los profesores de educación básica y los estándares de lenguaje y comunicación que medirá posteriormente la prueba...

    1644  Palabras | 7  Páginas

  • FORMACION DOCENTE

     Materia: Formación Docente, Escuela y Proyectos Educativos. Unidad: 1 Lectura: Propuestas y actuaciones en la escuela estatal. Fecha de entrega: 01-08-2015 Maestra: Dora Isela Gaytán Cano. Alumna: Yolitzely Cano Ceballos. Materia: Formación Docente, Escuela y Proyectos Educativos. Unidad: 1 Lectura: ¿De dónde salieron las escuelas? Fecha de entrega: 01-08-2015 Maestra: Dora Isela Gaytán Cano. Alumna: Yolitzely Cano Ceballos. Lectura 1. Los orígenes de la escuela pública y el estado. ¿De...

    1193  Palabras | 5  Páginas

  • FORMACION DOCENTE

    Materia: Formación Docente, Escuela y Proyectos Educativos. Unidad: 1 Lectura: Propuestas y actuaciones en la escuela estatal. Fecha de entrega: 01-08-2015 Maestra: Dora Isela Gaytán Cano. Alumna: Yolitzely Cano Ceballos. Materia: Formación Docente, Escuela y Proyectos Educativos. Unidad: 1 Lectura: ¿De dónde salieron las escuelas? Fecha de entrega: 01-08-2015 Maestra: Dora Isela Gaytán Cano. Alumna: Yolitzely Cano Ceballos. Lectura 1. Los orígenes de la escuela pública y el estado...

    1193  Palabras | 5  Páginas

  • Formacion Docente

    Nombre de la matrería: formación docente, escuela y proyectos educativos 1857-1940 ¿De donde nacen las escuelas? Empieza de los primeros ritos prehistóricos, mitos, los chamanes, los templos, las castas sacerdotales, las escuelas sumerias, griegas, alejandrinas, romanas. Cuando viene la invención de la escritura marca la línea divisoria de la prehistoria y lo histórico. Aquí nos dice que los sacerdotes probamente la escritura fueron inventados por ellos y también marca el inicio de...

    675  Palabras | 3  Páginas

  • Formacion docente

    [pic] MATERIA: Formación Docente, Escuela y Proyectos Educativos. TRABAJO:Ideas principales del modelo de la reconstrucción nacional en su primera etapa 1920-1934. FECHA: Enero del 2011. EL MODELO DE LA RECONSTRUCCION NACIONAL PRIMERA ETAPA (1920-1934) EL MODELO VACONCELISTA.- Al iniciar el periodo de la reconstrucción nacional, estaba perfectamente definido el objetivo de la educación en México: -La educación es una función del estado. -Su carácter es laico, gratuito y obligatorio...

    768  Palabras | 4  Páginas

  • Formacion etica

    EXÁMEN PARCIAL CARRERA: Especialización en Ciencias Sociales ASIGNATURA: Formacion Etica y Ciudadana CONSIGNAS Y ORGANIZACIÓN DE LA TAREA: Para cumplimentar con esta instancia, Ud. deberá resolver este examen parcial que consiste en la organización de un proyecto de aula destinado a alumnos adolescentes/adultos a partir de los contenidos estudiados en la materia... Deberá explicitar en la planificación la justificación del proyecto, el tipo de población, los objetivos, los contenidos...

    1141  Palabras | 5  Páginas

  • FORMACION ETICA

    FORMACIÓN ÉTICA Por supuesto existe una serie de pláticas en la escuela y la familia que inevitablemente transmite un conjunto de valores pero no existe una preparación del docente en contenidos, en estrategias didácticas que lleven a la práctica de dichos valores, ni una práctica en el hogar. Tal vez, ésta es una de las razones por las cuales la Formación Ética es muy escasa en la escuela y por ende en la sociedad. Se podría afirmar que Formación Ética involucra contenidos de la filosofía, la...

    1014  Palabras | 5  Páginas

  • La formacion docente

    LECTURA “FORMACIÓN DOCENTE EN ESTADOS UNIDOS DE NORTEAMÉRICA: TENDENCIAS RECIENTES EN SUS PRÁCTICAS Y POLÍTICAS” Eleonora Villegas-Reimers La política educativa en Estados Unidos tiene como finalidad mejorar la calidad educativa que ofertan a los ciudadanos, además de que permiten la participación de los actores principales (docentes) de la educación en el proceso de implementación y planificación de las reformas, lo que no se da en México, debido a que México implementa modelos y reformas educativas...

    843  Palabras | 4  Páginas

  • La formacion docente

    LA FORMACIÓN DOCENTE LA FORMACION PERMANENTE UNA MEJORA EN LA PRACTICA DOCENTE. La realidad social, cultural, económica y principalmente educativa está inmersa en la constante evolución de la actualidad; sistemas abiertos que se encuentran condicionados por la comunicación y la tecnología en constante cambio. Es por ello la necesidad de adoptar estrategias que permitan disminuir los turbulentos escenarios y generar expectativas de mejora para la elaboración de programas de formación adecuados en...

    534  Palabras | 3  Páginas

  • Formacion docente

    UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 271 EN VILLAHERMOSA TABASCO Asignatura: Formación Docente. Escuela y proyectos Educativos CARRERA: Lic. En Educación GRUPO: “1° A/ Primaria PERIODO: AGO. –DIC. 2010 Asesora: Emilia Hernández del Angel PRESENTACIÓN Se ha dicho que una sociedad sin historia es una sociedad sin memoria. Un magisterio sin memoria conduciría a la “formación” de docentes sin identidad y sin comprensión del contexto y de los aconteceres de su práctica educativa...

    681  Palabras | 3  Páginas

  • Formacion docente

    Formación Docente “La educación debe considerarse como un todo, compuesto de diversos niveles y tipos sin que ello suponga un rompimiento en la comunidad del proceso instructivo y formativo del educador” (Gabriel Betancur Mejía, El Gran Reformador de la Educación Colombiana en el Siglo XX, Pag.75). Pues bien, desde la colonia, la formación docente ha sido un tema fundamental ya que preparación de los formadores y docentes ha estado traspasada y sujeta por los acoplamientos que continuamente...

    831  Palabras | 4  Páginas

  • Formacion docente

    La formación del docente Se entiende por formación docente todo proceso, formal e informal, de preparación profesional para el ejercicio de la praxis pedagógica. Incluye la carrera universitaria que conduce a la obtención del título y posteriormente los cursos de actualización y de postgrado. De esta manera se puede señalar que la formación del docente de alta pertinencia social, es un proceso dinámico, permanente y, está ligado estrechamente a la práctica en el aula. El docente es un profesional...

    574  Palabras | 3  Páginas

  • La formación de los docentes

    La formación de los docentes en el siglo XXI ¿Cómo saber qué profesores formar para el futuro, si ni siquiera sabemos cómo será éste? La educación no ha cambiado mucho desde el siglo pasado. Es razonable pensar en formar a poco plazo, ya que no sabemos cómo cambiará el mundo y los que formamos parte de él. Muchos profesionales pueden utilizar sus conocimientos para bien o para mal. Un biólogo puede ayudar a conservar la biodiversidad o puede fabricar armas biológicas...

    681  Palabras | 3  Páginas

  • Formacion de los docentes

    LA FORMACIÓN DE LOS DOCENTES La mejor manera de lograr esta nueva capacitación en TIC del profesorado que ya está en activo es promoviendo la adecuada formación desde el propio centro, incentivando el uso y la integración de las TIC a partir de la consideración de sus necesidades, orientada a la acción práctica (para que no se quede solo en teoría) y, por supuesto, facilitando los adecuados medios tecnológicos y un buen asesoramiento continuo. Por otra parte, esta cada vez más sentida necesidad...

    1595  Palabras | 7  Páginas

  • formacion docente

    Introducción La formación de docentes es una piedra angular para tener mayores probabilidades de éxito en la transformación del sistema educativo y entornos educativos, diseñando oportunidades de aprendizajes y así creando el entorno propicio en el aula que faciliten el uso de las tecnologías de la información y comunicación de los procesos de enseñanza-aprendizaje, se recomienda la incorporación de las tic’s creando nuevos procesos de aprendizajes y transmisión de conocimientos a través de redes...

    1139  Palabras | 5  Páginas

  • formacion docente

    sobre la formación docente La formación docente es el proceso intencional y sistemático que transforma el ejercicio de mediación didáctica entre un sujeto que quiere aprender y los contenidos de aprendizaje, mediante la adquisición de saberes, habilidades, actitudes y destrezas en la labor educativa. El concepto del docente investigador surge de la obra de stenhouse (1984) cuando promulga la investigación y desarrollo del currículo, en donde defiende la necesidad de que el docente asuma una...

    929  Palabras | 4  Páginas

  • Formación del docente

    Universidad de Carabobo Facultad de Ciencias de la Educación FACE Carabobo La formación del docente para la educación bolivariana Ministerio de Educación y Deportes Coordinadora Nacional de Cultura. Escuela Bolivariana Caracas - Venezuela La Constitución de 1999 de la República Bolivariana de Venezuela asume la educación y el trabajo como los procesos fundamentales para alcanzar los fines esenciales del Estado. La educación, entonces requiere refundarse en coherencia con el proceso revolucionario...

    1748  Palabras | 7  Páginas