El Niño Como Constructor Activo De Su Aprendizaje ensayos y trabajos de investigación

  • como influye el aprendizaje en los niños y niñas

    ¿Cómo influye el aprendizaje en los niños? Aunque se considera que el aprendizaje es una forma individual de adquirir nuevos conocimientos y experiencias, igualmente el ser humano, desde su nacimiento, ha ido aprendiendo estas nuevas cosas a partir de la imitación. No podemos olvidar que somos seres sociales y que especialmente cuando somos niños, tendemos a repetir conductas a través de la observación de las experiencias de los demás, esto es lo que se conoce como aprendizaje vicario. Esto...

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  • Como se da el aprendizaje en un niño

    El aprendizaje del niño El aprendizaje del niño, es una construcción que se consigue a partir del trabajo psíquico que el niño inicia en el momento de nacer y que por otro lado no logra de ninguna manera solo, si no a través de los otros. Estos últimos, son los que los van a insertar en el lenguaje, en la cultura. Todo esto va conformando lo singular del niño, su identidad. Este proceso, pasa por diferentes etapas, a través del cual el niño va a ir tratando de incorporar, aprender estos códigos...

    951  Palabras | 4  Páginas

  • Actividades de aprendizaje niños 2º basico

    Actividades 1º Objetivo general: Intervenir en las dificultades de aprendizaje que presenta el menor en cuanto a las asignaturas en que presenta mayor déficit académico a través de actividades pedagógicas que van en mejora de sus capacidades de aprendizaje. Objetivos específicos: -Acompañar al menor en la realización de actividades propuestas con el fin de orientar sus capacidades. -Reforzar mediante actividades de apoyo que vayan en mejorar sus habilidades académicas. • Actividad:...

    1742  Palabras | 7  Páginas

  • El individuo como sujeto activo de aprendizaje

    1. El Individuo Como Sujeto Activo de Aprendizaje Vladimir Edilson Serrano Orellana Agosto, 2012 El camino de la formación y el perfeccionamiento que persigue el 1.1 Importancia del educando Desde el momento en que se visualiza un proceso para el aprendizaje del educando este se convierte en el centro de atención y con la cual se pretende el bienestar y desarrollo al máximo de sus capacidades. La vida de las instituciones depende directamente del educando. Pues son estos protagonistas que...

    1320  Palabras | 6  Páginas

  • El juego como forma de aprendizaje en los niños preescolares.

    El juego como forma de aprendizaje en los niños preescolares. Los juegos adquieren un valor educativo por las posibilidades de exploración del propio entorno y por las relaciones lógicas que favorecen a través de las interacciones con los objetos, con el medio, con otras personas y consigo mismo. Según Vygotsky (1982) y Elkonin (1980), consideran que la unidad fundamental del juego infantil es el juego simbólico colectivo, o como ellos le llaman, el ´´juego protagonizado´´, característico de los...

    795  Palabras | 4  Páginas

  • La Socializacion Como Metodo De Aprendizaje Con Niños De 3 Años.

    SOCIALIZACION COMO METODO DE APRENDIZAJE CON NIÑOS DE 3 AÑOS. PROFESOR: JOSE CARLOS TOMAS PEREZ VELEZ ALUMNAS: MIRIAM SERRANO MENDEZ SAMAI JUDITH BARRALES ROSSAINZ INTRODUCCION La socialización es un proceso mediante el cual el niño adopta los elementos socioculturales de su medio ambiente y los integra a su personalidad para adaptarse a la sociedad. Dicho en otros términos, socializarse es el proceso por el cual el niño aprende a diferenciar...

    1022  Palabras | 5  Páginas

  • El Juego Como Estrategia De Aprendizaje Para Niños De Preescolar

    EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE EN EL AULA* Carmen Minerva Torres 1 RESUMEN El juego es reconocido por todos sin distinción de razas, de credos ni de ideologías. Tuvo sus orígenes en Grecia. La idea helénica del juego aparece en la épica de Homero y de Hesíodo y se le concibió como una noción de poder físico, luego pasa a ser “paideia” como el inocente juego de niños. La investigación cuya teoría expresamos como artículo, es de tipo descriptivo (Ander-Egg, 1978) y de campo, realizado...

    1499  Palabras | 6  Páginas

  • CÓMO AYUDAR A LOS NIÑOS CON PROBLEMAS EN EL APRENDIZAJE DEL CÁLCULO

    trastorno poco conocido, que se caracteriza por la dificultad para manejar números, operaciones y conceptos matemáticos, sin la existencia de una causa que lo justifique. La discalculia es una dificultad específica en el proceso de aprendizaje de las matemáticas o en aprendizajes en los que se requiere un nivel de razonamiento determinado. El término discalculia se refiere específicamente a la incapacidad de realizar operaciones matemáticas o aritméticas. No guarda relación con el nivel intelectual...

    706  Palabras | 3  Páginas

  • Cómo se relaciona la psicología del aprendizaje con nuestra actividad docente?

    RESUMEN DE ¿CÓMO SE RELACIONA LA PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE CON NUESTRA ACTIVIDAD DOCENTE? Los componentes que alimentan directamente a la pedagogía de las lenguas son: la descripción lingüística, la teoría del aprendizaje verbal y la teoría del uso de la lengua. Las disciplinas que ofrecen los fundamentos teóricos y los datos subyacentes a la enseñanza de lenguas son: la psicología para la teoría del aprendizaje, la psicolingüística para la teoría del aprendizaje verbal, la lingüística general...

    748  Palabras | 3  Páginas

  • Como Influye El Comportamiento Del Profesor En El Aprendizaje De Los Niños

    Instructivo llenado “Formato Evaluación del Desarrollo” “Niños 6 a 30 meses con TPD” El llenado del presente formato se hace en aquellos ámbitos donde los Establecimientos de Salud aplican el Test Peruano del Desarrollo (TPD), registrando a todos los niños evaluados que tenían una permanencia mínima de seis meses al momento de ser evaluados. Ítem Reemplazado por: Se llena las columnas de este ítem cuando el módulo planteado en la muestra se encontraba cerrado y ha sido reemplazado por un módulo...

    741  Palabras | 3  Páginas

  • Actividad De Aprendizaje

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE. Tenga en cuenta que para poder desarrollar esta actividad, debes haber leído primero los materiales del curso de la semana 1. 1. Déjanos tu opinión y en base a las lecturas realizadas responde las siguientes preguntas: • Hay un dicho popular que reza: “Se necesita salud para trabajar, pero trabajando se pierde la salud”. ¿usted como lo interpreta? • ¿Cómo cree usted que se puede beneficiar una empresa constructora al apoyar la Salud Ocupacional...

    821  Palabras | 4  Páginas

  • Aprendizajes Del Niño

    documento se dará una breve explicación sobre las teorías del aprendizaje que todo docente debe conocer de modo particular ya que estas están enfocadas al desarrollo y procesos que los niños van presentando durante las etapas o fases que atraviesan desde el nacimiento hasta la adolescencia. Se mencionaran sobre dos grandes teóricos que estudiaran la evolución y conducta de los seres humanos enfocándose en el aprendizaje de los niños, Skinner que presenta su teoría en el análisis de las conductas...

    1588  Palabras | 7  Páginas

  • El aprendizaje de los niños

    TEMA: EL APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS (PREESCOLARES) FECHA: 30 DE MARZO DE 2007 INTRODUCCION En este trabajo se hablara del aprendizaje en los niños, como lo van adquiriendo, para que le sirve al niño, que tipo de aprendizajes existen entre otros aspectos, empezare con el concepto básico de qué es aprendizaje. El aprendizaje es un cambio del comportamiento a causa de la experiencia, o dicho de otra forma, la adquisición de nuevas formas de comportamiento. El aprendizaje nunca es observado...

    1625  Palabras | 7  Páginas

  • Estrategias Lúdicas Como Alternativa En El Proceso De Enseñanza-Aprendizaje Dirigidas A Los Niños, Niñas Y...

    TALLER DE LA JUVENTUD Y ADULTEZ DESARROLLO HUMANO UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO 2012 MATERIAL DE CONSULTA Y LECTURA: JUVENTUD “En el campo del conocimiento: El joven es más reflexivo y más analítico. Es la mejor época para el aprendizaje intelectual, porque el pensamiento ha logrado frenar cada vez más los excesos de la fantasía y es capaz de dirigirse más objetivamente a la realidad. Tiene ideas e iniciativas propias, pero no deja de ser un idealista; sus ideales comienzan a clarificarse...

    1555  Palabras | 7  Páginas

  • aprendizaje de niños

    …………………………………………5 Introducción El término estilos de aprendizaje se refiere a las diferentes maneras en que aprendemos, procesamos y retenemos información. Todos los niños pequeños aprenden a través de experiencias prácticas – al tocar, hacer y moverse. Y los niños también aprenden al mirar y oír. Existen cuatro tipos principales de estilos de aprendizaje: • Visual (aprende mirando) • Auditivo (aprende oyendo) • Táctil (aprende tocando) • Kinestésico...

    767  Palabras | 4  Páginas

  • El Aprendizaje Del Niño

    ¿Qué y como aprende los niños? Los niños desde que nacen crean un aprendizaje empírico ya que todo lo que les rodea hace parte de su desarrollo mental, su familia, su escuela, sus amigos etc. Para que el niño tenga un desarrollo mental digno para el, su familia es la principal responsable de crear y brindar al niño y la niña un entorno protector a través del ejemplo, la sana disciplina, las palabras, el afecto y la disponibilidad de suplir cada necesidad básica así mismo el niño no solo tendrá...

    520  Palabras | 3  Páginas

  • El docente como constructor del saber pedagógico

    EL DOCENTE COMO CONSTRUCTOR DEL SABER PEDAGÓGICO La pedagogía contemporánea es una disciplina dispersa bajo diferentes denominaciones y teorías y por lo tanto tiene sentido la reflexión epistemológica acerca de sus objetivos, sus estructuras, su capacidad explicativa, su sistematicidad y coherencia sus sistemas de verificación y de verdad, también sus debilidades, lagunas e indefiniciones de los cuales la educación es apenas un subproceso que requiere modernizarse. LAS IMPLICACIONES PEDAGOGICAS...

    1302  Palabras | 6  Páginas

  • Aprendizaje Activo

    El Aprendizaje Activo - Presentation Transcript 1. EL APRENDIZAJE ACTIVO Una nueva forma de enseñar y aprender 2. * Es aquel aprendizaje basado en el alumno, es decir, es un aprendizaje que sólo puede adquirirse a través de la implicación, motivación, atención y trabajo constante del alumno: el estudiante NO constituye un agente pasivo, puesto que no se limita a escuchar en clase, tomar notas y, muy ocasionalmente, plantear preguntas al profesor. 3. * El papel del...

    1233  Palabras | 5  Páginas

  • Los Beneficios Del Teatro Para Niños Y Niñas El Teatro Como Actividad Escolar Y Extraescolar

    las tardes, a medida que llegaban de la escuela, los niños solían ir a jugar al jardín del gigante. Se trataba de un hermoso jardín grande, con la hierba verde y suave. Aquí y allá sobre la hierba habían bellas flores como las estrellas, y habían doce melocotones que en la primavera estalló en delicadas flores de color rosa y perla, y en el otoño daban sabrosos frutos. Los pájaros se posaban en los árboles y cantaban tan dulcemente que los niños interrumpían sus juegos para escucharlos. Lo felices...

    1611  Palabras | 7  Páginas

  • aprendizaje activo

    APRENDIZAJE ACTIVO El aprendizaje activo se define como aquel en el cual el niño, actuando sobre los objetos e interactuando con personas, ideas y sucesos, construye un nuevo entendimiento. Existen cuatro elementos críticos para sustentar el aprendizaje activo que son: Acciones directas sobre los objetos. El aprendizaje activo empieza cuando los niños pequeños manipulan objetos, usando su cuerpo y todos sus sentidos para averiguar acerca de los objetos; actuar sobre los objetos les proporciona...

    888  Palabras | 4  Páginas

  • Aprendizaje activo

    APRENDIZAJE ACTIVO: LOGRAR QUE SUCEDA EN SU PROGRAMA Barocio, Roberto Ambientes para el Aprendizaje Activo. LOS INGREDIENTES DELAPRENDIZAJE ACTIVO * Elecciones: El niño elige qué hacer. * Materiales: Hay suficientes materiales que el chico puede usar de varias maneras. * Manipulación: El niño puede manipular objetos con libertad. * Lenguaje: Él describe lo que está haciendo. * Apoyo: Los adultos y compañeros reconocen y estimulan la solución de problemas y la creatividad...

    781  Palabras | 4  Páginas

  • APRENDIZAJE ACTIVO

    APRENDIZAJE ACTIVO 1.- Una nueva forma de enseñar y aprender El autor maneja varias preguntas entre ellas: ¿Qué es el aprendizaje activo? Que no es mas que el que solo se puede adquirir por el alumno, el cual no se maneja como un sujeto pasivo, sino que, pregunta, toma apuntes, notas. El alumno asume la responsabilidad de trabajar. Hay tres tipos de aprendizajes activos: el aprendizaje memorístico, el aprendizaje significativo y el aprendizaje relevante que son los que proporcionan un cambio...

    810  Palabras | 4  Páginas

  • Desarrollo Del Niño Y Aprendizaje Escolar

    UNIDAD I TEMA I DESARROLLO DEL NIÑO Y APRENDIZAJE ESCOLAR EXPLICACIONES SOCIALES DEL DESARROLLO COGNITIVO Según Piaget el pensamiento infantil pasaría de ser sensorio-motor, es decir dirigido por sistemas, perceptivos y sensoriales descoordinados, a ser un pensamiento preoperatorio. Los niños se consideran como un constructor activo de su conocimiento sensorio motor es perceptivo pensamiento preoperatorio es de 0 a 18 meses pensamiento operatorio formal alcanzado en la infancia. Según Piaget...

    1578  Palabras | 7  Páginas

  • lenguaje como constructor del conocimiento

    El lenguaje como constructor del conocimiento (Fragmento del artículo “La gestión cultural ante los nuevos desafíos”) - Mario Kaplún, Chasqui 64 Revista Latinoamericana de comunicación Un aprendizaje comprensivo culmina con la adquisición e incorporación, por parte del educando, de los símbolos lingüísticos representativos de los conceptos adquiridos, el concepto puede existir porque existen palabras que lo representan. Las indagaciones psicogenéticas de Vygotsky han revelado el papel capital ...

    676  Palabras | 3  Páginas

  • Actividad De Aprendizaje

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE EDUCACIÓN INICIAL. I- DATOS INFORMATIVOS: 1.1 Nombre de la unidad de aprendizaje :………………………………………… 1.2 I.E.I. N° : ………………………………………… 1.3 EDAD : ………………………………………… 1.4 TURNO : ………………………………………… 1.5 FECHA : 27 de noviembre del 2012 1.6 DENOMINACIÓN : Jugando en el twister de lateralidad 1.7 INTENCIÓN : Nociones espaciales. 1.8 DOCENTE DE AULA : ………………………………………… 1.9 ACOMPAÑANTE PEDAGÓGICA : Nercila Mego...

    692  Palabras | 3  Páginas

  • ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE I.- DATOS INFORMATIVOS 1.1.- C.E.I.: N° 386 1.2.- Fecha: 14-08-2013 1.3.- Edad: 5 años 1.4.- Docente: Dora Huertas Chanduvi II.- DATOS CURRICULARES 2.1.- Tema del día: Juego y clasifico los medios de transporte con mis amigos. 2.2.- Área Principal: Matemática, Ciencia y Ambiente y Comunicación. 2.3.- Área Integrada: Matemática y Comunicación. III.- Secuencia Didáctica: PROCESO DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS TIEMPO RECURSOS Y /O MATERIALES Motivación y rescate...

    549  Palabras | 3  Páginas

  • Actividad de Aprendizaje

    GENERAL Conceptualizar la formulación y evaluación de proyectos, sus fundamentos, sus fuentes generadoras, característica, ciclo de vida, niveles y categorías de proyectos, como fundamentos previos para el abordaje de la formulación de los mismos. INTRODUCCIÓN Garantizar el ejercicio de los derechos de los niños y las niñas menores de 6 años, fundamentales para propiciar su desarrollo y elevar su calidad de vida, se constituye en el objetivo central del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar...

    795  Palabras | 4  Páginas

  • Aprendizaje del niño

    SE APRENDE CON CADA EXPERIENCIA Desde antes del nacimiento, un individuo es capaz de percibir, el niño neonato puede escuchar, reconocer la vos de su madre y de sentir las emociones que se transmiten hacia él. Así una persona es receptora de conocimientos desde antes que nazca, por el simple hecho de sentir emociones y experimentar sensaciones que lo satisfagan. A partir, de que un bebe empiece a expresarse desde el llanto, para satisfacer sus necesidades que siente al momento, por...

    505  Palabras | 3  Páginas

  • actividad de aprendizaje

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: “Las hermosas aves” INTENCIÓN: Que los niños y niñas a se expresen oralmente a través de la descripción de diversas aves. FECHA: SITUACIÓN ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO ÁREA CMP. INDICADORES INICIO La profesora se disfraza de ave y baila con los niños la canción de la gallina, Se solicita a todos los niños se mueven imitando a la gallina. Rescatamos los saberes previos a través de las preguntas ¿Qué clase de animal es? ¿Qué otras aves conoces...

    611  Palabras | 3  Páginas

  • aprendizaje y actividades

    APRENDIZAJE Y SUS ACTIVIDADES Aprendizaje se podría describir como un proceso que sobre la base de la información asimilada, se construye una nueva representación mental posteriormente se adapta y se aplica a nuevas situaciones, no obstante sus definiciones y procesos sobre la base de la información asimilada, se construye una nueva representación mental posteriormente se adapta y se aplica a nuevas situaciones , sus definiciones y procesos pueden ser analizados por distintas perspectivas por...

    1053  Palabras | 5  Páginas

  • actividad de aprendizaje

    Actividad de aprendizaje I. DATOS INFORMATIVOS a. IE : Nº 14873 “Virgen de Fátima” b. Lugar : centro poblado San Francisco – Querecotillo c. Directora : Juana Rosa Cevallos Saavedra d.Profesora : Marisela Elizabeth Siancas Escobar e, Grado y sección : 6º “Única” II. AREAS PRINCIPAL : COMUNICACIÓN lll. Cartel de capacidades e...

    1089  Palabras | 5  Páginas

  • actividad de aprendizaje

    área hospitalaria y trabajando en el primer nivel existirían menos enfermos. Al igual que hacer mas difusión mediante los medios de comunicación la importancia de la promoción de la salud. ESTRATEGIA DE LINEA DE VIDA GRUPO DE EDAD ACTIVIDADES DE ENFERMERÍA ACTIVIDADES DEL AREA MEDICA Recién nacidos Identifique signos de alarma Verifique condiciones del parto Efectúe exploración física completa Detecte defectos al nacimiento Revise el cordón umbilical Realice el tamiz neonatal Aplique...

    1184  Palabras | 5  Páginas

  • Aprendizaje del niño

    Motivo de estudio El motivo del estudio por el cual se esta tratando a este niño es por su problema de lenguaje y se me hizo interesante por que es un niño que con la ayuda de alguien el puede mejorar su manera de hablar para que en un futuro no tenga problemas para expresarse ante los demás . Método del aprendizaje El método de aprendizaje que yo utilice para el niño fue condicionamiento operante de Skinner que es el reforzamiento negativo, es el aumento...

    710  Palabras | 3  Páginas

  • Como aprenden los niños de otros niños

    Como aprenden los niños de otros niños? La interacción entre los compañeros se da en el aula, ya sea promovida por el docente o de manera espontanea entre los alumnos, dentro del aula la interacción es una constante. Considero muy enriquecedora la interacción ya que el niño no solo aprende del docente (cuyo papel es el de promover aprendizajes ) si no que también como de sus mismos compañeros. Los alumnos aprenden a través de las relaciones con sus compañeros porque “No hay alguien que posea el...

    1341  Palabras | 6  Páginas

  • El juego como estrategia de aprendizaje en el aula de preescolar del jardin de niños horacio.

    2. INTRODUCCION El juego es la actividad más agradable con la que cuenta el ser humano. Desde que nace hasta que tiene uso de razón el juego ha sido y es el eje que mueve sus expectativas para buscar un rato de descanso y esparcimiento. De allí que a los niños no debe privárseles del juego porque con él desarrollan y fortalecen su campo experiencial, sus expectativas se mantienen y sus intereses se centran en el aprendizaje significativo. El juego, tomado como entretenimiento suaviza las asperezas...

    1112  Palabras | 5  Páginas

  • Actividades de aprendizaje

    ACTIVIDAD DIAGNOSTICA ¿Qué es investigar? La Investigación es considerada una actividad humana orientada a la obtención de nuevos conocimientos y su aplicación para la solución a problemas o interrogantes de carácter. ¿Qué diferencia hay entre investigación documental e investigación científica? que una documental estudia todo tipo de datos posibles encontrados en el caso según lo que se investigue y trata de reclutar todo tipo d información que se presente, la científica investiga posibles...

    1561  Palabras | 7  Páginas

  • Actividad De Aprendizaje

    Actividad de aprendizaje 1. Lee atentamente el siguiente texto Genoma humano 1. El genoma humano es el número total de cromosomas del cuerpo. Los cromosomas contienen aproximadamente 30000 genes, que son responsables de la herencia. La información contenida en los genes ha sido decodificada y permite a la ciencia conocer, mediante pruebas genéticas, que enfermedades podrá sufrir una persona a lo largo de su vida. 2. Además, con ese conocimiento se podrá tratar enfermedades hasta ahora incurables...

    1695  Palabras | 7  Páginas

  • actividad de aprendizaje

    Actividad de Aprendizaje 1.1 Pensamiento cotidiano & pensamiento científico Nombre: ERICK GIOVANNI Correo electrónico: slim__hades@hotmail.com Clave de estudiante: 3801400136 Grupo: SPS-101 Asesor: DARINEL VAZQUEZ DE LEON Instrucciones: 1. La actividad consiste en la elaboración de un cuadro comparativo que presente ejemplos concretos conforme a las temáticas propuestas en la primera columna, procediendo a realizar su descripción conforme a cada tipo de...

    707  Palabras | 3  Páginas

  • Cómo Puedo Saber Si Mi Niño Tiene Problemas De Aprendizaje

    ¿Cómo puedo saber si mi niño tiene problemas de aprendizaje? Cuando se habla de problemas de aprendizaje nos referimos a que el niño tenga más dificultad de lo normal para aprender y desarrollar una nueva destreza o habilidad. Entre los procesos más afectados es el aprender a leer, escuchar, razonar, y lo que se produzca de la combinación de ellas, como por ejemplo estudiar en la escuela. El que un niño padezca algún problema de aprendizaje es para siempre, no tiene cura. Lo que se hace en esos...

    668  Palabras | 3  Páginas

  • Actividades De Aprendizaje

    Unidad 1 Actividades de aprendizaje Actividad 3 Toma de decisiones bueno el principal objetivo de la toma de decisiones es el de realizar una elección entre dos o más opciones en diferentes aspectos de nuestra vida ya sea familiar personal social laboral etc. Esta toma de decisiones consiste en que nosotros como individuos pensantes y razonantes analicemos lo que se nos presenta y elijamos lo que más nos conviene por así decirlo habiendo hecho antes un análisis completo de los pro y contras...

    1030  Palabras | 5  Páginas

  • los niños que son como yo

    Los niños están creciendo en un mundo digital, por lo que la tecnología está integrada en sus vidas. Laptops de juguete, teléfonos celulares y teclados, están disponibles para que los niños exploren el mundo y los incorporen a sus juegos. Ellos podrían percibir que hay cámaras, DVDs, teclados electrónicos, discos compactos, computadoras, tabletas, TV y teléfonos celulares en uso a su alrededor, y como los niños pequeños son curiosos y quieren darle sentido a su mundo, están dispuestos a involucrarse...

    1188  Palabras | 5  Páginas

  • ¿Cómo desarrollar el pensamiento matemático en los niños de preescolar? la importancia de la presentación de una actividad

    ¿Cómo desarrollar el pensamiento matemático en los niños de preescolar? La importancia de la presentación de una actividad Irma Fuenlabrada Ideas principales * Los niños aprenden interactuando con el objeto de conocimiento. * El niño irá aprendiendo conforme se involucre en diversas situaciones en que contar tenga sentido. * En las situaciones adidácticas el maestro se repliega de alguna manera, observando lo que sus alumnos ponen en juego para resolverlas, cuestiona sus procedimientos...

    624  Palabras | 3  Páginas

  • Actividad De Aprendizaje

    Aprendizaje El ser humano inicio su aprendizaje de manera natural y espontanea, no había ni escuelas ni libros ni bibliotecas y por supuesto tampoco existían computadoras hoy en día muchas personas definen el aprendizaje como el proceso de cambio relativamente estable en el comportamiento de las personas, el aprendizaje supone un cambio de conducta porque implica adquirir o modificar estrategias, habilidades y actitudes. David P. Ausunel El aprendizaje proporciona al estudiante un alto rendimiento...

    876  Palabras | 4  Páginas

  • Actividades de aprendizaje y evaluación de aprendizaje.

    Actividades de aprendizaje y de evaluación de los aprendizajes. ACREDITACIÓN: Proceso de evaluación externo cuyo objetivo es garantizar que son alcanzados ciertos niveles de calidad bajo criterios y estándares previamente definidos. Se refiere a un Aspecto de tipo académico Administrativo que se refiere al reconocimiento que da la Institución Educativa de los logros alcanzados por el alumno en base a criterios mínimos; debajo de los cuales no se otorga dicho reconocimiento. APRENDIZAJE: Experiencias...

    1614  Palabras | 7  Páginas

  • METODOLOGÍA DIDÁCTICA Y LAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE COMO COMPONENTES DEL DISEÑO/DESARROLLO DEL CURRÚCULUM

    METODOLOGÍA DIDÁCTICA Y LAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE COMO COMPONENTES DEL DISEÑO/DESARROLLO DEL CURRÚCULUM En el texto analizado se menciona que se puede aprender didáctica de muchas maneras, observando cómo aprende los niños, mirando como enseñan los maestros, leyendo los textos de los pedagogos que han creado sus teorías entremezclando las prácticas y los sueños; también a partir de nuestras propias intuiciones, de nuestros pensamientos, de nuestros deseos, del trabajo en equipo e...

    964  Palabras | 4  Páginas

  • Actividades de aprendizaje y de evaluación de los aprendizajes

    ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES INTRODUCCIÓN El propósito de esta actividad es diseñar estrategias de evaluación y calificación de productos de aprendizaje (evidencias de desempeño) para generar información válida y oportuna acerca del proceso educativo, identificando a éste como medio y fin, para lograr la transferencia de aprendizajes. Además la vinculación de los elementos da la evaluación y la acreditación al proceso educativo desarrollado en una asignatura...

    1689  Palabras | 7  Páginas

  • Actividades de aprendizaje y de evaluación de los aprendizajes.

    Actividad de Aprendizaje 13 Actividades de aprendizaje y de evaluación de los aprendizajes. Propósito: Identificar elementos teórico-metodológicos para diseñar procesos integrales de evaluación, calificación y acreditación de una asignatura, que faciliten su toma de decisiones en el proceso evaluativo de aprendizaje. Duración: 8 horas. Instrucciones: 1. Previamente los participantes deberán realizar una búsqueda por internet de los siguientes conceptos: acreditación, aprendizaje, calificación...

    997  Palabras | 4  Páginas

  • Aprendizaje activo

    APRENDIZAJE ACTIVO 1. CONCEPTO El aprendizaje activo significa aprender a través de la acción y se basa fundamentalmente en la práctica. Es aprendizaje, ya que se basa en la experiencia con el fin de cambiar las pautas en el estudio más que en el empleo de técnicas y estrategias de forma autónoma. Y es acción, porque las reflexiones personales y de grupo se transforman en actuaciones para cambiar aquello que se desea mejorar. El aprendizaje es un proceso de reflexión que tiene como objetivo...

    1529  Palabras | 7  Páginas

  • Actividades de aprendizaje y de evaluación de los aprendizajes

    DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR Actividad de Aprendizaje 13 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Objetivo: Identificar elementos teóricos-metodológicos para diseñar procesos integrales de evaluación, calificación y acreditación de una asignatura, que faciliten su toma de decisiones en el proceso evaluativo de aprendizaje. Diferencias entre acreditación, calificación y evaluación. Mas que definir una diferencia, podemos decir que los tres...

    734  Palabras | 3  Páginas

  • Aprendizaje activo

    CAPITULO III Aprendizaje Activo en la Sala de Clases ¿Qué es el Aprendizaje Activo? Constructivismo.- Enfatiza en que los individuos construyen activamente el conocimiento y la comprensión. ← Aprendizaje Activo: Estrategias instruccionales que envuelven a los estudiantes a hacer y pensar sobre lo que hacen ← Aprendizaje Cooperativo.-Actividades de aprendizaje activo que los estudiantes realizan en grupos de tres o más ← Aprendizaje Colaborativo.-Estrategias en la...

    587  Palabras | 3  Páginas

  • Actividades De Aprendizaje

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 COMPETENCIA DE FORMACION: PROCESAR LA INFORMACION DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE LA ORGANIZACION Objetivo: Conocer y dar una idea conceptual de lo que es el método científico y sus aplicaciones. A continuación realice la siguiente actividad de aprendizaje tomando como referencia el material entregado y la información adicional que usted consulte. 1. Realice un mapa conceptual para cada uno de los siguientes ítems: a. Definir el concepto de método...

    1533  Palabras | 7  Páginas

  • Aprendizaje Activo

    Aprendizaje activo. Ventajas: Ofrece una manera inteligente y creativa de actuar y de aprender al mismo tiempo. Puede ayudar a solucionar problemas complejos, urgentes. Instrumental para desarrollar a líderes expertos, o desarrollar equipos. Puede ayudar a transformar la cultura organizacional y crear organizaciones. Produce resultados tangibles como rentabilidad en inversiones en la educación. Los adultos son los más motivados a aprender cuando es inmediatamente relevante a sus vidas. Desventajas:...

    734  Palabras | 3  Páginas

  • Actividades De Aprendizaje

    Actividades de Aprendizaje Son las acciones que se diseñan como partes constitutivas de una experiencia de aprendizaje, por ejemplo de un curso, y sirven para lograr los objetivos de la misma. Es en este espacio organizado donde se va a desarrollar la interacción del docente y del estudiante con un propósito definido y previamente establecido. Las actividades de aprendizaje están previamente organizadas y ordenadas en la programación de la Unidad Didáctica. Tienen como objetivo primordial, estimular...

    1136  Palabras | 5  Páginas

  • Aprendizaje en los niños

    Maestros y padres de familia de niños de educación un inicial, nunca olviden que sus niños tienen un cerebro como una esponjita, y todo lo que tú le enseñes eso aprenderá y todo lo que le hagas sea bueno o sea malo quedara marcado para toda su vida, por eso siempre piensa antes de actuar o antes de decir algo. Hoy compartiremos con ustedes un hermoso poema para padres y maestros, el cual nos muestra que nuestra conducta, actitud o reacción puede ayudar o dañar su bienestar emocional, este poema...

    506  Palabras | 3  Páginas

  • aprendizaje activo

    APRENDIZAJE ACTIVO: Es un modelo de aprendizaje que busca intercambiar los roles de los actores principales en el sistema tradicionalista de la educación (alumno y profesor), en donde el alumno pasa a ser el protagonista, mientras que el docente pasa a segundo término, convirtiéndose en el facilitador o guía de la información para que dicho proceso ocurra, mismo aprendizaje en el que se necesitan recursos y estrategias adecuadas que permitan al alumno apropiarse de los conocimiento, así como desarrollar...

    617  Palabras | 3  Páginas

  • Actividades de aprendizaje y evaluación de los aprendizajes

    ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES. CIENCIAS NATURALES Y EXPERIMENTALES QUÍMICA II 1.- ¿Con qué tareas contamos para la evaluación y con qué fin es preferible utilizar cada uno? Los formatos con los que contamos para la evaluación son: a) Ensayo, considerado como una respuesta a una pregunta o problema, pretende evaluar los niveles cognitivos superiores de los estudiantes. Presenta muchas variantes: *Examen con límite de tiempo, los alumnos no conocen las preguntas...

    973  Palabras | 4  Páginas

  • Aprendizaje Activo

    “Proceso de Aprendizaje Activo” 1. A través de los errores y de no repetirlos: Se tiene que aceptar el hecho de que los errores se cometen, no se pueden evitar, pero lo que se debe hacer es aprender de ellos para no repetirlos. El beneficio que trae aceptar el hecho de que se cometen errores es que los trabajadores se arriesgan sin el miedo de equivocarse, entonces se atreven a realizar cosas nuevas. 2. Autoaprendizaje dentro y fuera del lugar de trabajo Se tiene que aceptar el...

    651  Palabras | 3  Páginas

  • Activida De Aprendizaje

     ARQUITECTURA DE COMPUTADORA II ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PAUL LOACHAMIN 23 DE MAYO DEL 2015 1.- Actividad de aprendizaje I Realizar un mapa conceptual donde se ilustre el concepto de arquitectura de computadoras. 2.- Actividad de aprendizaje II Realizar un mapa conceptual con respecto al concepto de computadores. 3.- Actividad de aprendizaje III Realizar un cuadro sinóptico de los elementos que integran una computadora: dispositivos de entrada...

    714  Palabras | 3  Páginas

  • Actividad de aprendizaje

    “José Vasconcelos” Actividad de Aprendizaje 4 Análisis de los elementos tratados en la película “alineamiento constructivo de John Biggs” Instructor: Dr. Armando Bueno Blanco Escuela sede José Vasconcelos Septiembre 2010. AHMB_ACTIVIDAD 4 REFLEXION SOBRE EL VIDEO DE ALINEAMIENTO CONSTRUCTIVO DE JOHN BIGGS EN EL VIDEO SOBRE EL ALINEAMIENTO CONSTRUCTIVO DE JOHN BIGGS SE TOMA COMO MODELO A DOS ESTUDIANTES, UNO DE ELLOS ESTA COMPROMETIDO CON EL APRENDIZAJE PROFUNDO ESTO ES EL...

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  • Actividad de aprendizaje

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