El Objeto De La Supervision Como Conocimiento Cientifico ensayos y trabajos de investigación

Objetividad y Subjetividad en el Conocimiento Científico La práctica de la investigación científica está indisolublemente ligada a una concepción materialista del mundo. El materialismo da por sentado que la realidad existe independientemente del observador. Consciente o inconscientemente, los científicos somos materialistas y ante la pregunta de si es posible conocer la realidad, la mayoría de nosotros responderemos que sí. En todo caso aceptaremos que nuestro conocimiento tiene un cierto grado...

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ANGELICA MARLEN RAMIREZ CHAVEZ UNIDAD 1: NATURALESA Y OBJETIVO DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO  1.5 PARADIGMA DEL RAZONAMIENTO CIENTIFICO Y DEDUCTIVO E INDUCTIVO  1.6 INTERDISIPLINA Y EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO 1.5 PARADIGMA DEL RAZONAMIENTO CIENTIFICO Y DEDUCCION - INDUCCION PARADIGMA DEL RAZONAMIENTO: es el proceso que nos permite llegar a una conclusión a partir de una información previa. El paradigma  se define como un proceso cognitivo de alto nivel que permite llegar...

800  Palabras | 4  Páginas

es el conocimiento seguro?, acaso esto tendrá alguna validez universal, o también volvemos a la pregunta ¿existirá el conocimiento? o como llegar hacia ella La filosofía presenta disciplinas que clasifican el tipo de conocimiento, pero por otro lado esta el conocimiento vulgar, que la mayoría de personas presentamos, como por ejemplo al observar un suceso o nada mas al solo saber de su existencia..Así vemos que la teoría del conocimiento es muy amplio. EL CONOCIMIENTO OBJETIVO ¿Cómo sabemos...

789  Palabras | 4  Páginas

EL CONOCIMIENTO COMO OBJETO DE ESTUDIO! El conocer es un hecho primario, espontáneo e instintivo, y por ello no puede ser definido estrictamente. Se podría describir como un ponerse en contacto con el ser, con el mundo y con el yo. Se caracteriza como una presencia del objeto frente al objeto: el sujeto se posesiona en cierta forma del objeto, lo capta y lo hace suyo, reproduciéndolo de tal manera que responda lo más fielmente posible a la realidad misma del objeto. EL PROCESO DE CONOCER El...

1080  Palabras | 5  Páginas

MATERIA: TEORIA GENERAL DEL ESTADO FRANCISCO JAVIER OLIVARES SALAZAR TEMA 1 EL ESTADO COMO OBJETO DE CONOCIMIENTO TEORIA GENERAL DEL ESTADO DE HECTOR GONZALEZ URIBE. ALUMNA: BERENICE VARGAS GARCIA LICENCIADA EN CIENCIA POLITICA El conocimiento es uno de los principales aspectos que diferencian a la especie humana de los demás animales, otras especies también conocen, sin embargo el conocimiento humano se distingue por ser un proceso social e histórico, mediante el cual la humanidad...

1469  Palabras | 6  Páginas

EL CONOCIMIENTO COMO OBJETO DE ESTUDIO (TEMA II) BACHILLERES: YUSLIANA COLINA ANDREINA MEDINA FRANK MORALES PUERTO CUMAREBO, MARZO DE 2011 • EL CONOCIMIENTO COMO OBJETO DE ESTUDIO El conocimiento es un proceso mental que consiste en la aprehensión de la imagen de un objeto, presenta tres elementos que intervienen en dicho proceso: sujeto, objeto y relación de ambos elementos que dan lugar a este. -Características del conocimiento: 1.Objetividad: un conocimiento es objetivo...

1277  Palabras | 6  Páginas

Objetivo: Comprender la naturaleza y las características del fenómeno jurídico e identificar sus manifestaciones en la vida ordinaria y profesional. Determinar su significado y observar la relación caracterológica en cuanto a su expresión lingüística y diabólica en materia de derecho. Aprender a fraccionar la información de dichos elementos a partir de su relación contextual. Entender lo anterior como un vehículo del concepto jurídico relacional, aunado a las obligaciones, su estructura y...

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El conocimiento como problema filosófico El problema del origen. Algunas concepciones filosóficas. El conocimiento es una problemática apasionante para los filósofos. Preguntarse por ¿qué es? ¿cómo se produce? cuál es su origen? puede ser el inicio de un sinfín de preguntas. a.- En pequeños grupos, intenta elaborar una definición sobre el conocimiento. b.- ¿Qué nuevos conceptos aparecen en esta definición? Busca en el diccionario todos los términos que utilizaste para definir...

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LA EDUCACION COMO OBJETO DE CONOCIMIENTO “UN ABORDAJE HISTORICO Y EPISTEMOLOGICO” filiberto antonio 9°c Lic. pedagoia La educación como objeto de conocimiento, en este apartado nos da una visión de cuales pueden ser las variaciones o comportamientos que se da dentro de la educación en busca del conocimiento Tarde parte desde la perspectiva de una conciencia pedagógica, se refiere a una conciencia que puede surgir desde el ser mismo o dentro de teorías que nos permiten cambiarnos de un lado a...

673  Palabras | 3  Páginas

Objetivo: conocer las obligaciones de las sociedades según la ley y tipos de contratos OBLIGACIONES MANCOMUNADAS: Llamadas también par ciarías, aquellas que están constituidas por varios acreedores contra uno o varios deudores o viceversa con la particular que cada deudor especifico se libera de la obligación pagando la parte proporcional de su debito ante la persecución del acreedor singular por la cuota de su crédito. Como consecuencia de la división a prorrata, resulta que la insolvencia...

599  Palabras | 3  Páginas

Sociología como Conocimiento Científico Parte 3 Parcial Domiciliario Marx: (pág. 180 en adelante) 1. ¿Qué ideas consideras importante en el “Manifiesto Comunista” de Marx y Engels? 2. ¿Qué postura proponen en su obra “La Ideología Alemana”? 3. Explica brevemente el análisis marxista sobre el proceso de trabajo del hombre a diferencia de los animales. (Fuente) 4. Lee “La Lucha De Clases” y realiza la actividad de la página 183. 5. ¿Cuál es la relación entre el trabajo enajenado y la alienación...

1348  Palabras | 6  Páginas

hombres existe la tendencia de formar asociaciones, este carácter es sinónimo de integración social. La convivencia humana produce la conciencia de lo jurídico, es decir conocer las reglas de derecho, pero es necesario también observar el obrar humano, ver cómo se comportan los hombres en sociedad, para lo cual también es necesario conocer a la sociedad en que esas leyes tienen que vivir. El derecho solo puede tener sentido para el hombre en sociedad. La sociedad es una unidad efectivamente construida...

573  Palabras | 3  Páginas

nos permiten controlar diversos dispositivos de forma práctica y rápida mediante el contacto digital; en el año 2000 las nuevas tecnologías fueron predichas en una película taquillera denominada Minority Report, aquí, justamente se hacía referencia a cómo una persona podía manejar distintas imágenes con sólo tocarla con la punta de sus dedos, una muestra de un futuro casi inalcanzable. Parece extraño pero hoy las pantallas táctiles se imponen por muchas razones: facilidad de uso, versatilidad y resistencia...

914  Palabras | 4  Páginas

Objetivo General Conocer a través del método científico la técnica del cobreado como acabado final en piezas de metal. Objetivos específicos 1. Aplicar la técnica de galvanoplastia de cobre a través de un procedimiento científico práctico y sencillo. 2. Observar como la electrolisis transforma la energía eléctrica en energía química. 3. Observar la técnica de cobreado llevando a cabo algún ejemplo de recubrimiento metálico. 4. Demostrar a través de la disolución de...

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ES CIENCIA? ¿CÓMO SE CONSTRUYE EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO? La ciencia es el producto del tratamiento de un conjunto de técnicas y métodos que se utilizan para organizar el conocimiento adquirido a través de la experiencia y de aquel que se genera a través del ejercicio de la capacidad reflexiva interna de las personas. Este conjunto de informaciones es organizado y debe estructurarse sobre hechos objetivos. De la aplicación de métodos y técnicas se generan nuevos conocimientos denominados científicos...

537  Palabras | 3  Páginas

De todas las riquezas naturales, culturales e históricas que nos ofrece el Estado de Veracruz, podemos encontrar en la región de la Huasteca espléndidos paisajes conformados por sabanas, lagunas, esteros, así como ríos navegables que permiten practicar algunos deportes acuáticos o simplemente asolearse en sus playas tranquilas de cristalino mar. Su gastronomía criolla nos invita a degustar manjares que los lugareños preparan con su principal riqueza culinaria: los mariscos, agregando condimentos...

1181  Palabras | 5  Páginas

Formación del espíritu científico: definición de un sicoanálisis del conocimiento objetivo Bachelard plantea el problema del conocimiento en la ciencia en términos de obstáculos. Estos obstáculos aparecen en el acto mismo de conocer, por eso se denominan obstáculos epistemológicos. El autor sostiene que el conocimiento de lo real jamás es inmediato y pleno, es siempre “una luz que proyecta alguna sombra”, en tanto se conoce en contra de un conocimiento anterior, destruyendo conocimientos mal adquiridos...

750  Palabras | 3  Páginas

Objetivos de la supervisión La supervisión educativa es un proceso único e integral, democrático, respetuoso de las diferencias individuales, de la iniciativa y de la propia libertad. Es una actividad orientadora, estimulante y cooperativa, una fuerza de cambio tanto en la forma de actuar como de pensar de quienes trabajan en el campo educativo. Para que esto sea realidad y se puedan evaluar sus resultados, debe sustentarse en objetivos muy claros y precisos que sirvan de incentivo y de normas para...

540  Palabras | 3  Páginas

OBJETIVOS DE LA SUPERVISIÓN 1. Mejorar la productividad de los empleados 2. Desarrollar un uso óptimo de los recursos 3. Obtener una adecuada rentabilidad de cada actividad realizada 4. Desarrollar constantemente a los empleados de manera integral 5. Monitorear las actitudes de los subordinados 6. Contribuir a mejorar las condiciones laborales FUNCIONES DEL SUPERVISOR 1. Coordinar las acciones, programas y proyectos a nivel local. 2. Organizar el flujo de información de las comunidades...

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ADMINISTRACIÓN PÚBLICA COMO DISCIPLINA CIENTÍFICA: EL ESTUDIO DEL OBJETO La Administración Pública en su etapa moderna cuenta con un objeto de estudio que se remonta a los gobiernos de las primeras civilizaciones, el cual en su propia evolución y desarrollo logró conformarse como una actividad autónoma e independiente, separada de las funciones religiosas, ceremoniales y espirituales entre otras, para constituirse en una actividad con una dinámica propia. Por su parte, el estudio del objeto ha sido cuestionado...

620  Palabras | 3  Páginas

Resumen El conocimiento científico como fenómeno histórico, social y cultural En este capítulo el autor nos hace ver que en un momento de nuestras vidas el conocimiento científico puede ser más válido que las palabras. Que la ciencia es más exacta que lo que podemos ver, oir y decir. Que aunque lo científico sea realizado por seres humanos esta no falla. Varios años atrás Ignacio Martin-Baro declaró que la actividad humana se ha empeñado en afirmar que la realidad social y el conocimiento son parte...

650  Palabras | 3  Páginas

 PROPÓSITOS Y OBJETIVOS DE LA SUPERVISIÓN EDUCATIVA. La gestión es ahora la estrategia para el progreso y dentro de ella están las relaciones entre los individuos que conforman una comunidad escolar. El trabajo del director requiere entonces ir más allá de las cuestiones administrativas, es ahora el promotor de su personal, elaborador de proyectos, coordinador de actividades, etc., es decir no sólo es un administrados, sino que es el principal organizador de su centro...

1521  Palabras | 7  Páginas

comprender la naturaleza de la actividad científica y tecnológica, formando conocimiento y una visión de su impacto en la sociedad, teniendo en cuenta la importancia del conocimiento y el aprender a investigar, considerándolo como el lenguaje de la sociedad; partiendo de la naturaleza de la actividad científica, como los elementos comunes al pensamiento científico, de ahí el estudio de patrones, y observación y explicación de los fenómenos, el método científico y sus alcances, observación, hipótesis...

945  Palabras | 4  Páginas

 El conocimiento unitario y pragmático como obstáculo para el conocimiento científico El conocimiento pre-científico, es el que tenemos sobre determinada ciencia antes de estudiarla objetivamente adquirido por la experiencia cotidiana. Una constante en el trabajo escolar es la diferencia que se establece entre los aprendizajes que el niño lleva consigo a la escuela y que son producto de la relación con su medio que son: familia, comunidad, grupos a los que se pertenece y que no son tomados...

616  Palabras | 3  Páginas

TEMA 1 ANTROPOLOXÍA A TRADUCIÓN E A PARATRADUCIÓN COMO OBXECTOS DE ESTUDO CIENTÍFICO. -Concepto de tradución .The Book of Mormons (1830, Joseph Smith Jr.) .Papa Hamlet (finais do XIX) .Poemas de Ossian (Mac Pherson) .Tradución e calidade: é válida (=é unha tradución) unha mala tradución? O vixía no centeo. -Definición de Ciencia: ciencias exactas, ciencias naturais e ciencias humanas. ® O público en xeral non ten unha idea correcta do que é unha tradución nin de que le traducións...

1258  Palabras | 6  Páginas

hasta la moral, pasando por el conocimiento y la verdad. El problema de este “saber” era la situación de crisis en que se encontraba, pues la falta de consenso entre las dos grandes corrientes filosóficas del momento, racionalismo y empirismo, le impedía avanzar de modo satisfactorio. Así la preocupación de Kant se basa en descubrir en qué falla la metafísica, qué es lo que le impide progresar como lo hacen las ciencias. Kant tomaba las matemáticas o la física como ideal de ciencia y consideraba...

515  Palabras | 3  Páginas

1.- FRANCIS BACON Y EL INICIO DEL MÉTODO CIENTÍFICO Durante la Edad Media todo tipo de conocimiento y de creación artística había estado sometido a la educación escolástica, promovida principalmente desde los monasterios, hasta la creación de las primeras universidades en el Renacimiento por la sociedad burguesa –ante el fortalecimiento de las ciudades-; sin embargo, éstas partieron con una protección y control estatal, partieron con una supervisión constante y de censura por las autoridades eclesiásticas...

687  Palabras | 3  Páginas

LA OBJETIVIDAD DEL CONOCIMIENTO La objetividad del conocimiento ha de tener como principio justificativo de la misma el dinamismo del sujeto. La objetividad del conocimiento no se explica sólo ni principalmente desde la esencia descubierta en el dato, sino que, en toda objetividad hay una intervención constituyente de la misma por parte del sujeto. En todo acto de conocimiento objetivo uno puede reducir o prescindir de los actos psicológicos, puede prescindir de la existencia concreta individual...

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Libro: “Ensayo sobre metodología sociológica” Capitulo primero: “La objetividad cognoscitiva” Autor: Max Weber Rodrigo Ferrando ¿Cuál es el objeto de estudio de la ciencia de la cultura? El objeto de estudio de la ciencia de cultura es la “acción social”. La acción social es una conducta con sentido, pretende invocar al otro, es una intensión que se dirige a un fin. Es el comportamiento humano cargado de sentido, significado en relación a un otro. Si la acción no está referida a otra...

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EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO 1. CONCEPTO DE CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Para la Real Academia Española, conocer es tener noción, por el ejercicio de las facultades, de la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas. Conocimiento es la acción y efecto de conocer; el sentido de cada una de las aptitudes que tiene el individuo de percibir, por medio de sus sentidos corporales, las impresiones de los objetos externos, conocimiento es todo aquello capaz de ser adquirido por una persona en el subconsciente...

850  Palabras | 4  Páginas

La formación del espíritu científico. (Reflexión). En la lectura el autor Gastón Bachelard, trata de explicar como el famoso saber cotidiano va de alguna manera abriéndole el camino para la construcción del conocimiento social científico. Para Gastón Bachelard el saber cotidiano es un obstáculo o como dice el en su lectura es un sentido negativo para el aprendizaje, mas sin embargo para otros autores como Agnes Heller, lo considera un factor positivo ya que este seria el “germen del pensamiento...

720  Palabras | 3  Páginas

FUNDAMENTOS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO La observación depende del contexto en el que se desenvuelve, del entorno que condiciona, pero también influye en nuestro ánimo y forma de vida, pero la observación no es pasiva. La observación es uno de los medios más importantes para llegar a comprender las cosas. Otro principio es la hipótesis que satisfaga mejor la curiosidad que despertó éste, luego de haber hecho una interpretación y examen detallado del fenómeno. Después de estos dos procesos se...

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Conocimiento Científico. Es una actividad por medio de la cual el hombre adquiere certeza del realidad y que se manifiesta como un conjunto de representaciones sobre de las cuales tenemos certeza de que son verdaderas Todo conocimiento es forzosamente en la cual aparecen dos elementos relacionados entre sí, cognoscente y otro llamado objeto El sujeto determina la relación con el objeto y por lo tanto esa es actividad de conocer y puede entrar en relación con el objeto de diferentes maneras lo...

1081  Palabras | 5  Páginas

El conocimiento científico algunos principios básicos La observación es uno de los medios más importantes para llegar a comprender las cosas “tal y como son” por eso siempre sea dicho que debe ser fiel a la realidad. La formulación de respuestas adelantadas, puede ser el inicio de una “afinación crítica” que se produce al darse nuevas conjeturas, hasta que el proceso se acerque a satisfacer nuestro proyecto. Este proceso es el que lleva al conocimiento, se observan “hechos”, para los especialistas...

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1. Conocimiento: Es un proceso en el cual se la relaciona el subjetivo que conoce, que percibe mediante sus sentidos; y el objeto conocido o percibido. Es la capacidad de procesar e interpretar información adquirida por el individuo. Origen del conocimiento: Existen dos teorías que explican el origen del conocimiento: El racionalismo que considera que la razón es la fuente principal del conocimiento, y el empirismo considera que el origen del conocimiento esta en la experiencias. Tipos de conocimiento: ...

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TEMA: CONOCIMIENTO CIENTÍFICO ESTUDIANTE: Clara Inés Sigcho Chamba CICLO: Noveno “F” El CONOCIMIENTO Es la sumatoria de las representaciones abstractas que se poseen sobre un aspecto de la realidad. En este sentido, el conocimiento es una suerte de mapa conceptual que se distingue del territorio o realidad. Todos los procesos de aprendizajes a los que una persona se expone durante su vida, no son sino un agregar y resignificar las representaciones previas a efecto de que reflejen...

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EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO El conocimiento científico constituye un conjunto de conceptos y teoría que describen y explican las propiedades y leyes de los hechos, fenómenos y procesos de la realidad natural y social. Dicho en otras palabras el conocimiento científico constituye una representación conceptual y objetiva de la realidad. El conocimiento científico se adquiere mediante el empleo del método científico y se expresa en forma de proposiciones lógicas a través de lenguajes rigurosos...

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casos. El conocimiento científico persigue la máxima exactitud, excluyendo todo lo individual, todo lol que el investigador haya podido aportar por cuenta propia: la ciencia es una forma social, de carácter general, de desarrollo del saber. 2. Objeto, método y estructura del conocimiento científico. Para el conocimiento científico es esencial, en primer lugar, saber que se investiga y como se investiga. La respuesta a la pregunta de qué es lo que investiga descubre la naturaleza del objetivo de la...

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 Universidad Autónoma de Santo Domingo Materia: Profesora: Introducción a las Ciencias Sociales Fidelina De la Rosa Hidalgo Tema: El Conocimiento Científico General y El Conocimiento Ordinario Sustentantes: Matrículas: Rony Castillo Rosario-------------------------------100260222 Vicky Valerio-------------------------------------------100269599 Mayra Rodríguez de los Santos------------------100215957 ...

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1) ¿A qué hacemos referencia cuando hablamos de conocimiento? El conocimiento es el punto de partida para aprender a pensar científicamente. Necesitamos saber/tener al menos una idea acerca de la naturaleza, el funcionamiento y el alcance del acto humano de conocer. El conocimiento es un conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje (a posteriori), o a través de la introspección (a priori); Es un proceso psíquico que acontece en la mente de un hombre; es también un...

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El conocimiento científico El conocimiento científico va más allá el empírico: por medio de él, trascendido el fenómeno, se conocen las causas y las leyes que lo rigen. Es metódico. Conocer verdaderamente, es conocer por las causas. Por ejemplo, saber que cuerpo abandonado a sí mismo cae, que el agua sube en un tubo en el que se ha hecho el vacío, etc., no constituye conocimiento científico; sólo lo será si explican tales fenómenos relacionándolos con sus causas y con sus leyes. Conocemos una...

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EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO En la actualidad, el desarrollo de nuevas tecnologías ha permito un avance a nivel científico, el cual se encuentra relacionado con la adquisición de nuevos conocimientos acerca del entorno que nos rodea y que se encuentra al alcance la de humanidad. La generación del conocimiento en diferentes áreas de interés ha permitido, por medio del proceso de investigación conocido como el método científico, generar lo que hoy se conoce como ciencia. La investigación científica...

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Conocimiento cientifico La ciencia (del latín scientia 'conocimiento') es el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales. Es el conocimiento sistematizado, elaborado a partir de observaciones y el reconocimiento de patrones regulares, sobre los que se pueden aplicar razonamientos, construir hipótesis y construir esquemas metódicamente organizados. La ciencia utiliza diferentes métodos y técnicas para...

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INTRODUCCIÓNEl conocimiento científico es el conocimiento ordenado de los seres y sus propiedades, por medio de sus causas. El saber científico no se basa en conocer las cosas superficialmente, sino que pretende entender sus causas porque de esa manera se comprenden mejor sus efectos. Se distingue del conocimiento espontáneo por su orden metódico, su sistematicidad y su carácter mediato. Cuando decimos que el conocimiento es ordenado y mediato, nos referimos a que si tuviéramos un intelecto como el de Dios...

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------------------------------------------------- Conocimiento científico El conocimiento científico es una aproximación crítica a la realidad apoyándose en el estudio del método científico que, fundamentalmente, trata de percibir y explicar desde lo esencial hasta lo más complejo, el porqué de las cosas y su devenir. Para la Real Academia Española, conocer es tener noción, por el ejercicio de las facultades, de la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas. Conocimiento es la acción y efecto de conocer; el sentido de cada...

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ENSAYO EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO La palabra epistemología se estructura con dos voces griegas: episteme, “conocimiento” y logos, “teoría”.Se encarga del problema correspondiente a la relación sujeto-objeto. Entendiendo que el sujeto es el ser cognoscente y el objeto todo aquello sobre lo que el sujeto realiza su actividad cognitiva. El conocimiento en general define, el saber o conocer los elementos del conocimiento, las fuentes del saber, los tipos de conocimientos, sus grados de validez...

1590  Palabras | 7  Páginas

1. CONOCIMIENTO CIENTÍFICO 1.1 EL HOMBRE Y EL CONOCIMIENTO 1.1.1 ¿Qué es el conocimiento? Es el conjunto de informaciones obtenidas al usar las facultades intelectuales para observar y entender la naturaleza, cualidades, funciones y relaciones de las cosas. El proceso del conocimiento contiene cuatro elementos que conjugan conceptos del yo y del universo: 1. El sujeto que conoce. 2. El objeto conocido. 3. La operación de conocer 4. El resultado o la información obtenida. 1.1.2 Teoría...

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Introducción El conocimiento científico es tener noción o conocer algo pero que este mismo trata de explicar desde lo más esencial hasta lo más complejo, entonces se puede decir que el que determina el porqué de las cosas. A si también de cuando se habla sobre de los conocimientos de los individuos y de las aptitudes que tienen casa uno y que por medio de sus sentidos se puede percibir algo. Cuando hablamos de epistemología, como la teoría del conocimiento es la que se ocupa de problemas tales como las circunstancias...

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Conocimiento Científico Universidad Continente Americano Maestría en Pedagogía Teoría Pedagógica I Alumno: Ramón Ernesto Garza de los Santos Maestro: Dr. Miguel Angel Manzilla Stanziola 28 de Junio, 2010 ¿Qué es el conocimiento? No existe una definición clara y concisa de lo que es el conocimiento, por lo que existen un sinfín de definiciones y conceptos que tratan de explicar que es el conocimiento y como se adquiere. El conocimiento es, por una parte, el estado de quien conoce...

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CAPITULO 1 La metodología es un instrumento dirigido a validar y a hacer más eficiente la investigación científica. Esta a su vez, es la actividad que alimenta un singular tipo de conocimiento, la ciencia. En nuestra vida diaria, utilizamos una gran variedad de conocimientos de forma consciente e inconsciente, pero la interrogante que cambia por completo nuestra actitud ante los conocimientos es: ¿cómo sabemos lo que sabemos?, en que nos basamos para afirmar que algo es verdad, en realidad, la verdad...

749  Palabras | 3  Páginas

INTRODUCCION CAPITULO I Conocimiento científico Concepto El conocimiento científico Es aquel que se obtiene mediante procedimientos con pretensión de validez, utilizando la reflexión, los razonamientos lógicos y respondiendo una búsqueda intencional por la cual se delimita a los objetos y se previenen los métodos de indagación. El conocimiento científico es aquella verdad descubierta a través del proceso de investigación, basado en todas...

703  Palabras | 3  Páginas

EL CONOCIMEIENTO CIENTIFICO Conocer es una actividad por medio de la cual el hombre adquiere certeza de la realidad y que se manifiesta como un conjunto de representaciones sobre las cuales tenemos certeza de que son verdaderas. Conocer es enfrentar la realidad; todo conocimiento es forzosamente una relación en la cual aparecen dos elementos relacionados entre si; uno cognoscente, llamado sujeto, y el otro conocido, llamado objeto. Esta relación implica una actividad en el sujeto, la cual es la...

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E.E.: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO El conocimiento científico es una aproximación crítica a la realidad apoyándose en el estudio del método científico que, fundamentalmente, trata de percibir y explicar desde lo esencial hasta lo más complejo, el porqué de las cosas y su devenir. El conocimiento empírico es aquel basado en la experiencia, experimentación e investigación, y en último término, en la percepción, pues nos...

1339  Palabras | 6  Páginas

CONOCIMIENTO CIENTÍFICO El conocimiento científico es el resultado de una actividad humana de carácter social que se realiza colectivamente, y que de resultados se desprenden muchas aplicaciones practicas, las cuales contribuyen a la satisfacción de nuestras necesidades y al mejoramiento de las condiciones en vivimos. Quienes trabajan en el área de la ciencia se les denomina investigadores científicos, en su actividad científica ejecutan operaciones manuales y mentales, mediante las cuales descubren...

1439  Palabras | 6  Páginas

EL CONOCIMIENTO EL CONOCIMIENTO EMPÍRICO: El conocimiento empírico es aquel basado en la experiencia y, en último término, en la percepción, pues nos dice qué es lo que existe y cuáles son sus características, pero no nos dice que algo deba ser necesariamente así y no de otra forma; tampoco nos da verdadera universalidad. Consiste en todo lo que se sabe y que es repetido continuamente sin tener un conocimiento científico. CARACTERÍSTICAS • Particular: Cuando no puede garantizar que lo conocido...

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Introducción al Conocimiento Científico Índice Introducción………………………………………………………………………….. 1 Conocimiento………………………………………………………………………… 2 Conocimiento Científico…………………………………………………………….. 3 Conocimiento Intuitivo………………………………………………………………. 4 Conocimiento Discursivo…………………………………………………………… 5 Conocimiento Vulgar………………………………………………………………... 6 Conocimiento Empírico……………………………………………………………... 7 Conocimiento Filosófico…………………………………………………………….. 8 Conclusión……………………………………………………………………………...

1590  Palabras | 7  Páginas

“Conocimiento Científico “ El origen del conocimiento para los racionalistas está en el espíritu humano, para los empiristas en la experiencia, para los críticos en un principio donde entra la razón y para el dogmatismo no tiene límites, cree que los hombres pueden con la ciencia por que es el conocimiento ordenado y mediato de los seres y sus propiedades, por medio de sus causas. El  conocimiento  científico es un saber crítico (fundamentado), metódico, verificable, sistemático,...

585  Palabras | 3  Páginas

CONOCIMIENTO CIENTIFICO Con el propósito de hacer un acercamiento a unos conceptos que son de uso cotidiano dentro de la Formación Profesional que realiza el SENA, a continuación se hace una presentación que no pretende agotar, ni mucho menos, la comprensión sobre lo que se entiende por conocimiento científico, conocimiento tecnológico y conocimiento técnico. El uso apropiado de los términos y su comprensión intelectual favorecerá el entendimiento que docentes, alumnos y toda la comunidad educativa...

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EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y SUS LIMITACIONES 1.- ¿LOS HECHOS PROVENIENTES DE LA OBSERVACION Y DE LA EXPERIMENTACION ¿ PUEDEN SER EXAMINADOS DE MANERA NEUTRA Y OBJETIVA POR EL INVESTIGADOR? La primera característica del método científico es su naturaleza convencional, la de servir de marco de generación del conocimiento objetivo. Pues según la filosofía de la ciencia crea el método científico para excluir todo aquello que tiene naturaleza subjetiva y, por lo tanto, no es susceptible de...

1370  Palabras | 6  Páginas

 EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO La ciencia ha transformado nuestro mundo moderno de manera profunda y espectacular. Ha sacudido tanto cada aspecto de la vida, que es imposible escapar a su alcance, para bien o para mal. En esta lección descubriremos lo que es la ciencia. Primero revisaremos los principios y medios básicos que han hecho de la ciencia el mejor modo de definir la realidad. Luego presentaremos a varios pensadores del siglo XX que analizaron los límites y peligros de la ciencia Terminaremos...

1567  Palabras | 7  Páginas